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有关爱国主义的论文标签：美术学毕业论文2019-05-24【-美术学毕业论文】爱国主义教育，是学校对学生进行思想教育的基本内容之一，是美育的基本途径之一，同时也是中学美术教学的一项重要任务。根据美术教学以欣赏美、表现美和创造美为主的特点，在中学美术课的教学中，对学生进行爱国主义教育的途径主要包括：欣赏课和技法课，即通过欣赏美等审美教育和表现美等课业实践来实现，开拓一个贯穿爱国主义教育与继承发扬民族传统优秀文化相结合的教育新天地。在美术教学中，努力挖掘德育内容，恰当地对学生进行爱国主义教育，则会振奋学生的民族精神，培养学生的爱国主义情感，提高学生的爱国主义觉悟。笔者通太多年的美术教学研究，以为要想在初中美术教学中进行爱国主义浸透，我们能够从下面几个方面着手。一、了解美术史，培养民族自豪感我国美术有着悠久、辉煌的历史，它的每一发展历程都闪耀着劳动人民勤劳、英勇、智慧的光芒。中国美术为世界文明做出了宏大的奉献，在世界文明史上具有极其重要的地位。无论是绘画、雕塑，还是工艺美术，都遭到世界各国人民的喜欢和青睐，遭到各国人民的高度赞扬与评价。在美术作品欣赏的教学中，可通过参观、讲解美术作品，让学生了解美术的历史，并认识到我国优秀的传统文化艺术对人类的绘画、雕塑、工艺美术和建筑艺术做出的伟大奉献和出色成就，借此来激发学生的民族自尊心和自豪感，进而产生学好美术的强烈动机，树立为人类文明做奉献的理想。二、利用我国著名画家的事例进行爱国主义教育在美术欣赏课中，结合欣赏革命历史名画，可适当介绍画家的故事，介绍他们为追回国宝而不惜重金、倾囊借债的爱国行为，不为高官厚禄而移其志的民族精神，扎根生活、反映工农炽热斗争的革命热情及推陈出新的创造精神等。这不仅有助于学生把握美术知识，而且还能激发学生对人民艺术家的敬仰和爱戴，进而使学生遭到爱国主义情感的熏陶。可供美术欣赏课选择、介绍的艺术家主要有任伯年、高奇峰、徐悲鸿、齐白石、张大千、刘海粟、黄宾虹、潘天寿、丰子恺、华君武、廖冰兄、丁聪、古元、王式廓、董希文、罗中立、周思聪、关山月、傅抱石、叶浅予等。除了在课堂教学中恰当浸透德育内容外，还能够利用第二课堂，通过召开故事会、搞知识竞赛等课外活动形式进行。