关于思想品德的论文.docx

关于思想品德的论文标签：其他类论文2019-12-11【-其他类论文】摘要：作为一名小学品德课老师，在实际教学经过中要将品德课与学生的生活实际严密相连，结合教学内容，采取多种有效手段、拓宽教学途径，不断挖掘更多富有生活化的教学资源，让品德课堂教学更贴近生活，寓教于生活之中。这样也会使得课堂教学不再呆板，不再苍白地教授知识，而成为学生生活的实践场以及探究知识的实验室，让学生在生活化的课堂当中主动学习、把握更多实用的知识。关键词：小学思想品德；生活化教学：途径【中图分类号】【文献标识码】【文章编号】怎样让学生在生活化的课堂中强化对知识的学习兴趣，让课堂真正有效地跟生活结合在一起，是每一位思品教师需要关注的问题。在小学思想品德课教学中，老师需要注意的是学生如今所生活的环境，多指导学生从身边的生活着手，以实际生活为切入点学习品德知识，在生活化教学理念的引导下培养他们的道德情感，鼓励学生用本人的心去感受社会的正能量，进而再实现课堂教学的生活化。让学生在学习中把握认知生活世界的基本技能，而且学会学习，学会生活。生活化的教学有利于提高课堂教学质量和效率在小学思想品德的教学中，随着新课改标准的不断深化发展，老师在课堂教学中的角色也要随之调整，课堂的主角也从老师转变成学生，在实际教学中，要发挥着引导者的作用，要突出以学生为本的教学理念，在教学中突出学生的主体地位。将教学内容与日常生活相结合，这样的课堂教学既体现出教学中的生活化理念，将生活化的教学理念引入到课堂之中，也能加深学生对所学知识的理解与认识。在思想品德课堂的传统教学中，老师只是根据教材中内容对学生教授知识，导致课堂教学形式单一，学生也一直处于单调、枯燥、乏味的学习气氛中，被动地接受知识，这种教学方式很难引起学生的对知识点的学习兴趣，因而，也就很难调动学生的积极性与主动性了。受新课改教学理念的'影响，将生活化的元素引入到教学内容之中，这样也能打破传统的教学形式，改变学生接受知识的被动状态，激发他们对思想品德学习的兴趣，为提高教学质量，使得教学到达事半功倍的效果奠定好坚实的基础。