文明礼仪的论文.docx

文明礼仪的论文论文常用来指进行各个学术领域的研究和描绘学术研究成果的文章，它既是讨论问题进行学术研究的一种手段，又是描绘学术研究成果进行学术沟通的一种工具。论文一般由题名、作者、摘要、关键词、正文、参考文献和附录等部分组成。论文在形式上是属于议论文的，但它与一般议论文不同，它必须是有本人的理论系统的，应对大量的事实、材料进行分析、研究，使感性认识上升到理性认识。文明礼仪的论文1翻开古老的历史画卷，辉煌灿烂的历史夺人眼球，“礼仪之邦的大名响彻天下，名人孔子的“不学礼，无以立。更是印证了这个称号。在中国古代的历史礼仪书册上，有一个故事，更是留下了浓墨重彩的一笔。（程门之雪）的故事，家喻户晓，可它却是最能够体现我们中华礼仪的一个标杆。古时的杨时，游酢，为了求学，在大学者顾颐的门前，冒雪站了许久，在雪即将淹没他们时，终于见到了刚睡醒的程颐先生。杨时游酢尊师重道的表现，就是为我们树立了一个典范。伴随时代的发展，学习渐渐地成为了很多人心目中的重中之重，但他们却遗忘了曾经最让我们引以为傲的礼仪。每时每刻，在我们的生活、学习、工作之中，很多错误的行为，都在不知不觉中养成了习惯。正所谓“近朱者赤，近墨者黑。我们的那些错误举动，可能在无形之间，教坏了那些孩子。对于一个不讲文明的人，我们应该给予提醒；对于一个放松了礼仪思想品质的人，我们应该给予帮助；对于一个迷失了礼仪标杆的人，我们应该进行拯救。对于一个讲文明的人，我们应该学习；对于一个将礼仪标杆时常放心间的人，我们应该给予赞美；对于一个大爱无疆的人，我们应该表示尊敬。成为社会文明礼仪道路铺建者的一员，使我们每人要做的一件事。用本人的心，来感染别人，让他们也成为一个有礼仪的人，让我们是中国，成为名副其实的“礼仪之邦！“文明之花开满地，文明礼仪伴我行！文明礼仪的论文2摘要：中等职业院校学生的文明礼仪素质较差，开展学生文明礼仪教育特别必要，本文从中等职业学校文明礼仪教育的必要性出发，分析中职学校学生文明礼仪的现状，对中等职业学校怎样进行学生文明礼仪教育提出相应对策。关键词：中职院校;学生文明礼仪教育;对策文明礼仪作为中国传统文化的一个重要组成部分，对中国社会历史发展有着广泛而深远的影响作用。文明礼仪是人类维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最最少的道德规范，是人们在长期共同生活和互相交往中构成并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来的。一、中等职业院校开展文明礼仪教育的意义1.中华民族自古就是礼仪之邦，有着文明礼仪的优良传统。荀子（礼记）中讲“人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。对个人来讲，文明礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现；对社会来讲，文明礼仪是一个国家社会文明程度、道德风气和生活习惯的反映；对学校来讲，良好的文明礼仪行为，是良好校纪、校风的真实体现。2.文明礼仪教育有利于促进学生就业，拓宽就业渠道。随着中等职业教育的深化发展，全面推行素质教育显得越来越重要。学校不仅仅要重视学生诚信品质、敬业精神和职业道德，还要培养他们的内在素质和外在形象，提升他们的文明素养和职业素质，这是学生就业和可持续发展的需要。在目前剧烈竞争的就业新形势下，随着社会对人才的重新定位，用人单位对招聘条件除了要求学生有过硬的操作技能外，越来越看重素养和档次。作为中职学生，在具有一样专业操作技能的前提下，能在礼仪素质和日常行为习惯有良好表现，无疑对他们的就业和发展有着积极作用。但是由于种种原因，中等职业院校校园里仍有很多学生有不文明礼仪行为。因而，在中等职业院校的学生中全面开展文明礼仪教育，提倡文明礼仪行为，把学生培养成气质高雅、知书达理的高素质技能型人才，具有重大意义。二、中等职业院校学生文明礼仪的现状1.学生综合素质差。随着高中、大学的扩招，技工学校的生源构造发生了根本变化，中职学生大都是高中录取后剩下的学生，这些学生在初中时，学习成绩比拟差；在纪律和自我约束能力方面与普通学校的学生也有一定差异。中学进行的是以升学为目的的应试教育，礼仪教育不受重视，没有对学生进行系统的文明礼仪教育，文明礼仪缺失现象很明显。每年新生入学时，这种文明礼仪的缺失的表现显得尤为突出，教师到学生宿舍去了解学生情况时，大多数学生对教师进入宿舍熟视无睹，不是躺在床上玩手机就是做本人的其他事情，根本不会主动起立向教师打招呼问好。在进入老师办公室时也不会报告，离开时也不向教师道声“教师再见。2.学生自卑心理严重。中考失败给中职学生带来了很大的心理阴影，学生自卑心理严重，情绪低落。有破罐破摔的想法，对前途失去自信心。不敢面对社会，不敢面对教师和同学，这导致学生的心理素质和心理承受力都比拟差，对文明礼仪等行为无所谓。有的学生性格内向、害羞、胆子小，平日不爱与别人交往，碰到教师更是绕道而行。3.家庭教育缺失。如今有部分城市生源的中职生是独生子女，他们在中国当代独生子女家庭教育中，由于父母过分照顾、溺爱和娇惯，多以自我为中心，缺失感恩之心和对别人的尊重；有部分中职生是留守儿童，爸爸妈妈常年在外打工，无暇顾及对子女的教育，只要靠爷爷奶奶教育，这种家庭教育的缺失，造成中职生文明礼貌行为较差。4.从众心理作祟有些中职生还是很懂文明礼仪的，碰到教师和长辈都能打招呼和问好，但看到有些学生做不到文明礼貌也是一样，久而久之也就不注重讲文明礼仪了。三、怎样在中等职业院校开展学生文明礼仪教育从以上中职院校学生文明礼仪现状能够看出，中职学生的文明礼仪教育工作还需大力加强。笔者结合学校文明礼仪教育的实践，以为应该做好下面方面工作。1.转变教育管理观念传统的观念是中职院校教育注重学生操作技能的培训，只要技能过硬就有好的就业途径，而忽视了学生综合素质的教育，十分是文明礼仪教育。学校应该转变传统的教育观念，将技能教育和素质教育十分是文明礼仪教育并重，配备骨干气力成立学校“德行办公室全面详细负责文明礼仪教育。把文明礼仪教育纳入教学计划中，安排文明礼仪课程，从学生入学的军事训练开场有计划、有步骤地开展文明礼仪教育，使文明礼仪教育规范化、系统化。2.老师以身作则，开展文明礼仪培训老师能否遵守老师礼仪不再是个人行为，而是集体行为。违背老师礼仪会带来严重后果，由于当一个人处于老师的职业状态时，他她的功能会成倍放大，会影响很多学生，波及广大青少年，甚至对学生终身造成影响。所以文明礼仪应从老师做起，提升老师的个人形象和气质，给全体学生树立学习典范，引领校园文明礼仪之风。为使文明礼仪教育规范化、系统化，首先要对老师开展文明礼仪培训，老师在日常生活和教学活动中要起模范带头和示范作用，言传身教。其次是建立一支专业化的文明礼仪培训队伍，对骨干老师进行专业化培训，参加社会文明礼仪培训师的学习，考取相关文明礼仪培训师证书，提高学生文明礼仪培训质量。3.制定学生文明礼仪规范各种文明礼仪规范的制定是开展学生文明礼仪教育的前提，因而，学校必须制定出合适学校和学生特点的文明礼仪规范，包括学生在教室上课、在宿舍、在食堂、在出入老师办公室、在校园、出入校门等文明礼仪规范以及职场要遵守的文明礼仪规范，例如制定（学生日常文明行为规范）（一日十礼）等，让学生利用早读时间经常诵读，并在教室和学校宣传栏公布；粘贴古今中外各种讲文明礼仪的成功案例，营造文明礼仪的校园文化气氛，使学生把文明礼仪规范熟记于心，并知道在学习和生活中怎么做，将来到企业里怎么做；制定相关的赏罚规定，对文明礼仪好的学生进行点赞和奖励，例如评选文明礼仪标兵，对不文明的行为进行批评曝光。4.开展形象生动实用的文明礼仪课堂教学学校在教学大纲里安排适当的课时开展文明礼仪教育课，系统地开展学生文明礼仪教育，运用课件和案例对学生进行生动的教育，包括学习各种仪态礼仪、社交礼仪、求职礼仪等，十分是学长学姐们能够用职场成功案例向学弟学妹教授经历；使学生了解基本的文明礼仪规范，懂得学习礼仪的重要性，并采用场景模拟和实操强化训练的各种形式使学生把握在学校和职场各种文明礼仪的操作要点，学以致用。5.组建学校、班级文明礼仪队，起到带头示范作用、参加社会活动挑选学生组建学校、班级两级文明礼仪队，起到带头示范作用，积极参加学校和各种社会活动。利用各种平台使学生文明礼仪规范得到展示，促进全校文明礼仪教育顺利开展。如在新生入学报到时，组织学校礼仪队欢迎新同学入学，礼仪队规范的文明礼仪行为，会给送学生入学的家长和新生留下了良好印象，也对刚入学的新生起到文明示范作用。6.开展学校文明礼仪成果展示活动每学期组织一次“树礼仪新风，展我校风采校园文明礼仪成果展示比赛，以班级和小组为单位，以自由展示、知识问答、情景模拟、集体展示等环节，充分展现学校文明礼仪教育成果，十分是在自由展示和情景模拟环节，笔者学校的很多学生“各显神通充分展示本人在开展文明礼仪教育活动中所学到的各种礼仪规范要求，并在全体师生面前做展示，在学生中反响热烈。这样能够让学生看到本人努力获得的成果，并对优秀班级和个人给予适当奖励。7.制定长效鼓励措施和优先就业推荐制度中职院校的文明礼仪教育要能够持续开展，需要制定长效鼓励措施和优先就业推荐制度，运用各种鼓励方法，调动学生自觉遵守和介入的积极性，并对文明礼仪方面表现良好的学生给予奖励。学校应该建立多元化的学生评价体系，把学生文明礼仪表现纳入期末成绩考评中，同等条件下在顶岗实习和推荐就业时优先推荐，让学生真正行动起来，真正重视文明礼仪行为，进而促进学校文明礼仪教育活动的开展。四、开展文明礼仪教育的成果笔者所在学校经过几年文明礼仪教育实践，学生精神相貌和学校相貌发生了根本变化，学生做到了“内修有德，外显有理，真正到达了“四满意。1.学生满意。学生变得彬彬有礼，原来内向胆小的学生也变得开朗大方，讲文明、讲礼貌的风气在学生中蔚然成风。2.家长满意。学生家长惊喜地发现本人的孩子变得知书达理了，感到本人的孩子真正长大成人了，在家长群中构成了良好口碑，有更多的家长愿意把本人的孩子送到学校学习，有利于学校招生工作的开展。3.教师满意。学生们在日常的校园学习和生活中行为文明，碰到教师都能主动、规范地向教师问好，构成师生间相敬如宾的和谐风气。4.社会满意。来学校里办事的人员，十分是用工单位招聘人员，在学校招聘期间，对笔者学校学生在文明礼仪方面和待人接物上做到的规范化，感到非常满意。学生操作技能和综合素质全面发展，为学生就业打开了广阔道路，这几年学校毕业生供不应求。所有这些成绩都是在全面开展文明礼仪教育后获得的，真正做到了为社会输送“高素质技能人才。笔者学校将不断总结，继续深化地开展好学校文明礼仪教育，使文明礼仪教育更上一个台阶，争创中职院校学生素质教育品牌示范校。文明礼仪的论文3一、进行家园合作式幼儿文明礼仪养成教育的必要性1.传承中华传统美德的必要。要从小教育孩子懂礼、知礼，是中华文化的传统美德。孝敬长辈，尊老爱幼是中华的传统美德，一个民族假如没有优秀的传统美德做根基，这个民族就是野蛮的民族，这个民族就不能永立于世。因而，对幼儿进行文明礼仪教育是传承中华美德的需要。2.加强家长与孩子之间的沟通与沟通。孩子进入幼儿时期就要送到幼儿园开场进行教育，幼儿开场融入了群体的生活，与家长在一起的时间较先前来讲少了很多，因而，在家里对孩子进行文明礼仪的教育，在到达教育目的的同时，还起到了与孩子沟通的目的，增进了父母与孩子之间的关系。3.使幼儿能从小做个知礼的孩子。进行家园合作式的文明礼仪教育，其直接目的在于就是能使幼儿从小养成讲礼貌、讲文明的好习惯，幼儿园与家庭教育相融合，能够较好的为孩子提供一个合适他们成长的良好的环境，使讲文明、懂礼貌成为他们生活中的一种习惯。4.给孩子一个安全的成长空间。社会的不断变化，促使当代的孩子较早的接触到复杂的社会，如何在社会中为孩子营造一个安全、舒适的环境是家长及学校所要着重考虑的，采用家园合作的方式，使“家和“园联络在一起，成为一个系统，孩子在这个链接的系统中活动，保证了孩子的生存活动空间是相对安全的，孩子能在一个安全的气氛下度过本人的童年，遭到良好的文明礼仪教育。二、当下家园合作式幼儿文明礼仪养成教育的教学现状1.家长侧重物质追求，无暇对孩子进行精神方面的教育。在市场竞争如此剧烈的当下，人们的主要目的都放在了怎样赚更多的钱，怎样能使本人和家人过上更好的生活，但是，这期间也就造成了工作繁忙，无暇顾及孩子的道德方面的教育，家里有能力的家长还会聘请保姆、在校大学生在家看管孩子，监督孩子做作业，家长缺乏对孩子的亲身教育，这在一定程度上不利于孩子的道德教育。2.学校与家里的联络不够严密。家园合作式，顾名思义就是以家庭与幼儿园合作的方式，共同为孩子的文明礼仪教育进行监督和培养。但是在现实中，往往家庭与学校方面联络较不密切，学校没有精神花大量的人力、物力、财力来对孩子的情况进行反应，而家长也没有意识要经常与学校进行联络沟通，这就导致学校的教育和家里的教育链接不起来，孩子的问题不能第一时间发现得到解决。3.家长的礼仪素质不高起不到领导带头的作用。部分家长的礼仪素质不高，对孩子也就不能产生潜移默化的影响。前面所讲，家长是孩子的第一任教师，孩子会有意识、无意识地模拟家长的言行，因而，家长的言行对孩子的文明礼仪教育具有直接影响，部分家长礼仪素质不高，也会导致孩子的文明礼仪素质不高，家长没有起到良好的带头作用。4.家长不正当的教育方法。不同年龄阶段的儿童的文明礼仪标准是不一样的，初为人父人母的家长不免无法运用科学的手段及方法对孩子进行教育。三、对于提高家园合作式的文明礼仪养成教育的有效方法1.提高家长对文明礼仪教育的重视。部分家长对于孩子的文明礼仪教育的重视不够深，学校在开家长会时，应着重强调文明礼仪教育的重要性，由于这是实行家园合作形式的重要前提，假如家长没有构成良好的意识，学校的教育工作也会没有意义。2.增加学校与家长之间的联络与互动。所谓一个巴掌拍不响，只要学校单方面的努力使无法将学生教育好的，家长要经常向学校的教师了解孩子近期发展情况，并针对教师提出的问题配合进行改善。3.家长要提高本人的文明礼仪素质。家长要注意本人的一言一行，在个人生活礼仪、公德礼仪、敬老礼仪等方面，随时随地做好孩子的表率。4.在学校的引导下对孩子进行教育。学校可创办园刊，以学生为主角，在教室的指导下编写刊物，内容丰富多彩，不管什么题材，都是为了提高儿童的精神文明素质服务的，家长也要经常阅读园刊，透过园刊，了解孩子的学校生活状况，及其中反映的问题。5.家长积极介入学校组织的各项评选活动。通过学校组织的文明礼仪评选活动，激发学生和家长介入的兴趣以及提高本人文明礼仪的热情。总之，中国自古就是礼仪之邦，讲文明懂礼仪要从娃娃抓起，除了幼儿园的教育以外，家长要提高文明礼仪对于孩子，对于整个民族的重要性，积极配合学校，将本人的孩子培养成讲文明，懂礼仪的人。