简述学前儿童的性格特点有哪些精编.docx
简述学前儿童的性格特点有哪些简述学前儿童的性格特点有哪些11、活泼好动活泼好动是幼儿的天性,也是幼儿期儿童性格最明显的特征之一,不论是何种类型的幼儿都有此特性。2、喜爱交往孩子进入幼儿期后,在行为方面最明显的特征之一就是喜爱和同龄或年龄相近的小伙伴交往。3、新奇好问幼儿有着剧烈的新奇心和求知欲,主要表现在探究行为和新奇好问。4、仿照性强仿照性强是幼儿期的典型特点,小班阶段(3岁)的幼儿表现尤为突出。幼儿仿照的对象可以是成人,也可以是儿童。对成人仿照更多的是对老师或父母行为的仿照,这是由于这些人是幼儿心目中的偶像。5、好冲动幼儿性格在心情方面的表现就是心情不稳定、简单冲动。简述学前儿童的性格特点有哪些2一、好动是儿童认知表达的方式学前儿童对于环境的认知、与四周人的交往、表达表现自己的需求和愿望，经常是在东碰西碰、摸拿拆翻的过程中完成的，期间，儿童表现出来的是担心分、不规则、越雷池的举动，而这样的举动正是儿童性格好动的反映。曾经就有家长问过我，我的孩子这么好动是不是有"多动症"呢？其实家长们没必要担忧，好动是幼儿性格最突出的特点，是儿童对认知表达的一种特有方式。好动是儿童探究科学潜在的良好动机。好动的性格特征有助于儿童形成勤快、好劳动的良好品质。对于幼儿的好动、活泼应视为好现象、好倾向，要正确引导，不能厌烦阻挡，否则将会阻碍儿童智力及心理的正常发展。如美国电学家和独创家爱迪生只读了三个月书就被老师判定是"低能儿"撵出校门，他在路旁看到铁匠将铁在熊熊烈火中烧红，然后捶打成各种各样的工具时，为了弄清火是什么东西？火为什么会燃烧？火为什么这么热？铁在火中燃烧之后为什么发红？铁红了为什么会软？他在自家的木棚起先了他的第一次试验，结果是将木棚烧个精光。还有一次爱迪生看了气球升空的原理，就让他的挚友喝了一包"沸腾散"，他想喝了就会沸腾，沸腾就会冒气，冒气就能飞起来，结果是他的挚友肚子痛得死去活来，送到医院抢救才脱离危急。而他的母亲在这时不是一味的指责孩子，而是和孩子一起整理残局，教化孩子吸取教训，从正面耐性引导，假如他的父母把爱迪生的这种行为视为一种好动症或是一种有意犯错来指责甚至去训斥，这就会无形的抑制爱迪生探究的欲望，那么就不会有宏大的电学家、独创家爱迪生了！二、新奇是儿童求知初衷的表现新奇是幼儿的天性，儿童的新奇心很强，主要表现在探究行为和提出问题两个方面。当儿童面对环境中的盲点即想要了解自己不知道、不懂得的事物时，便有了一种指向性行为，试图通过摆布、操作来解开认知过程中的"谜"，儿童的这种探究会表现得全力以赴，忘乎所以，有时其行为的后果可能是"破坏性"的。假如有的幼儿没有新奇好问，提问极少，就要引起成人的留意：他的脑发育是否正常？他的性格是否孤僻？他所处的家庭环境是否过于单调？等等。新奇是萌生科学的最佳种子。老师和家长应特殊留意幼儿的言行举止，利用各种时机，激发他们的新奇心，引导他们提出问题，促使其身心正常健康的发展。就像东汉时候杰出的科学家张衡，他从小就爱想问题，对四周的事物，总要寻根究底，弄个水落石出，就因为他的新奇好问，促使他独创了闻名遐迩的地动仪。宏大的科学家牛顿小时候竟被人称为"呆子"，要不是外婆、母亲、舅舅的赏识，他可能恒久都是一个笨小孩。正是这样的"呆子"新奇苹果从树上脱落时，为什么不是向天上飞而是掉地上，因此而受到启发，发觉了万有引力定律。有一次，我和孩子们正玩得起劲的时候，突然有个小女孩问我："老师，我们会笑，动物为什么不会笑呀？"这个问题还真难倒了我。假如小女孩始终将这个问题想下去，可能以后对动物的探讨有着良好的爱好，或者会有更高层次的突破。三、好仿照是儿童与生俱来的天性儿童仿照的表现为对他人的性格、动作、语言的仿照。一般对好的事物的仿照比较慢，对那些不良的习惯行为仿照得即快又逼真，因此，成人必需留意自己的一言一行，尤其是老师和父母。幼儿喜爱学着别人的样子做某个动作或做某件事。其仿照的表现与他们认知实力的发展有着亲密的关系。孩子们最喜爱仿照的就是身边最亲近的人，常常听到他们仿照老师或家长与他人的对话及动作，特殊是老师上课时的语言幼儿最感爱好，仿照者是有板有眼、惟妙惟肖。正因为儿童好仿照，才有了"孟母三迁"，孟母为了儿子不受劣质环境影响搬了三次家，最终孟子胜利了，成为了中国古代闻名的思想家、教化家。后来，大家就用"孟母三迁"来表示人应当要接近好的人、事、物，才能学习到好的'习惯！仿照是在爱好的基础上产生的。我曾经在谈话活动中做了这样一个测试："小挚友，你们看过西游记吗？"大家异口同声地回答："我看过。""那西游记中你最喜爱的人是谁？"这时大家都是同样一个回答"孙悟空"我又接着问："你们为什么喜爱孙悟空呀？"此时的回答就各有不同了，"那谁能仿照孙悟空最为经典的动作？"大家都把孙悟空的动作仿照得淋漓尽致，有模有样，"好吧，再请你们仿照一下唐僧的典型动作，"有一部分孩子立马双手合十，闭上眼睛，嘴里在不停的叨念着，但大部分孩子因对唐僧不感爱好，对我的话充耳不闻，还沉醉在仿照孙悟空的乐趣中。简述学前儿童的性格特点有哪些3儿童性格特征一句话，好吃、好动、新奇、好胜、好表现。主要特点：1。活泼好动2。新奇好问3。易冲动、自制力差4。易受示意、仿照力强学龄前儿童的性格特征：1、求知欲强：爱学习，有各种各样的爱好，留意力比较稳定，擅长把起先的事始终做究竟。2、富于友爱感：爱和其它小挚友一起玩，玩时能友好相处，擅长把自己的愿望与集体相结合。3、爱劳动：自主实力强，穿衣、吃饭都要求自己做，主动帮成人做事。4、有怜悯心：关切老人，情愿帮助他人，不欺侮比自己小的孩子。5、道德感和美感：具有爱人民、爱祖国的萌芽，宠爱唱歌、跳舞、朗诵诗等。6、克服困难的看法：遇到困难努力去克服，并想出方法去完成任务。7、独立性逐步得到发展。家庭对孩子性格是有肯定影响的，常见的影响有：1、家庭气氛：一般和谐的、相互敬重、相互理解、在事业和生活上相互支持的家庭气氛，对孩子的性格有主动的影响。相反，父母间的争吵、隔阂、猜疑甚至关系裂开(父母离异或父母病故)青少年犯罪率高。2、家庭结构：有探讨表明，来自两代人家庭的儿童在新奇心、坚持性、伙伴威望、与人关系及对劳动看法上均优于来自三代人家庭的儿童。这主要与三代人家庭中祖(外祖)父母对孩子的溺爱等因素有关。3、孩子在家庭中的地位：在目前我国独生子女普遍的社会，假如不注意对独生子女进行有意识的培育、教化，很简单使他们形成任性、不关切别人、自私等不良性格。
