美术老师岗位教学计划参考五篇.docx

美术老师岗位教学计划参考五篇美术老师岗位教学计划参考五篇在工作计划要达成的目的部分，关键是要明晰的定义目的，表现形式就是清楚的定义目的对应的指标，并设置量化的指标目的值。下面是我整理的美术老师岗位教学计划，希望能够提供应大家进行参考和借鉴。美术老师岗位教学计划1一、指导思想以（基础教育课程改革纲要）为总指针，以（美术课程标准）(实验稿)为根据，为切实做到从详细学情出发，充分利用新教材提供的条件，实现（美术课程标准）提出的要求，特制定本教学计划。二、学情分析本册教学对象是二年级一期学生，有下面特点：1、学生有浓厚的绘画兴趣。2、学生已具有一定的分析判定能力和造型表现能力，能进行完好的画面构思、表现。3、学生缺乏持之以恒的学习精神和坚定的美术学习目的。三、全册教材分析(一)、全册共一十四课，教材编排方式较一年级教材有所改变：1、愈加重视学生活动的设计。如一年级教材用手指图标表示的学习任务，在第三册教材中用“活动二字代替，突出让学生在愉快的学习活动中完成学习任务的教学理念。在3、4、11、12课都分别围绕本课学习主题进行了两个以上活动设计，活动设计遵循由易到难、由浅到深、由单一到综合、由课内到课外的原则。2、加强了美术学科与其它学科十分是语文(文学)学科的综合。如第6课是美术学科与音乐学科的综合，第7、8、10课是美术与语文(文学)学科的综合，第12课则是美术学科与现实社会相联络的综合。(二)、根据各课的学习内容，我以为下面各课分别主要属于下列学习领域：1、造型表现：1、2、3(活动一、二)、4(活动一、二、)、5、132、设计应用：8、9、11、3(活动三)、4(活动三)3、欣赏评述：144、“综合探索领域：6、7、10、12各学习领域没有特别明确的划分，它们总在一定程度上发生综合。(三)、各课内容的编排有很多漂亮的图片，展示了学生活动经过及其学生作品图片，便于老师进行教学参考和学生自学。四、全期教学总目的1、激发学生爱漂亮、寻美、创美的兴趣，培养学生热爱漂亮术的情感。2、尝试不同工具、用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过各种方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。3、鼓励学生通太多种途径尝试使用多种媒材自由地表现所见所闻、所感所想，并能进行简单组合和装饰，体验造型活动和设计制作活动的乐趣。4、鼓励学生观察生活、欣赏美，能用简短的话语大胆表达本人的感受。5、采用造型游戏的方式，组织、引导学生开展多种综合、探索体验活动，发展学生综合解决问题的能力。五、教学措施1、注重审美能力的培养教学中，要创造条件，多给学生感悟优秀美术作品的时机，引导学生展开想象，进行比拟。让学生谈谈本人的感受，提高他们的审美情趣。2、注重创新精神和创新能力的培养让学生在不断地探索和实践中成长发展创新思维和能力。要帮助学生获得亲身体验，构成喜欢质疑、乐于探究、努力求知的心理倾向，激发创新的_。3、创设文化情境，修养人文精神美术学习不单是一种技能技巧的训练，而应视为一种文化的学习。要在美术教学中创设一定的文化情境。4、确立学生的主体地位培养学生凭借本人主动建构知识与活动，去与别人互动，与环境互动，与人类文化互动，到达本身进一步发展的目的。要尊敬和爱护学生，对每个学生的创造成果要给予充分的肯定尊重。5、鼓励学生进行综合性探究性的学习引导学生在实际生活中领悟人类社会的丰富性，了解各学科的共通之处和相异之处，理解美术对生活的独特奉献，使他们真正获得综合运用美术以及其他知识、技能来解决学习生活中的各种问题的能力。6、重视学生的自评和互评传统美术课程评价是一种以课程目的为根据的鉴定和甄别，当代课程评价应贯彻素质教育精神和“以学生发展为本的思想，核心是促进学生的发展。要突出评价的经过和个性差异性，建立发展评价体系。7、恰当运用多种教学手段用生动有趣的教学手段，如电影、电视、录象、范画、参观、访问等故事、游戏、音乐等方式引导学生加强对形象的感受能力和想象力，激发学生学习美术的兴趣。8、广泛利用各种课程资源努力开发当地资源开展多种形式的美术教育活动。美术老师岗位教学计划2一、学生现状分析二年级共五个班，学生经过去年美术学习，对美术有了一定的认识，知道美术不止是画画，还包括制作、欣赏。学生对美术有一定的兴趣，学生比拟活跃。由于学生的年龄小耐性较差，因而对待作业的态度不够仔细。二、教学内容分析(一)全册教材简析第二册美术教材共有20课，分造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探索等课型，其中综合与探索课比重较大，主要来培养学生综合能力和绘画、手工制作技能的探索(二)、教学总目的(1)、认知目的通过轻松的教学游戏，让学生认识和了解形形色色的作画方法;认识和了解绘画基础知识。(2)、智力能力目的培养学生造型技能;培养学生的创造性思维;培养学生对美妙事物的感悟能力。(3)、思想品德目的培养学生健康的审美情趣，用美学的目光去观察事物;进一步培养学生对美术的兴趣。(三)教材中重点、难点(扼要分析)本册的重点在于促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬。难点是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要，循序渐进的教授基础知识和基本技能。提高学生的生活技能，直接介入并亲身经历各种社会实践活动，鼓励学生寻找各种材料，表达本人丰富多彩的想象。(四)教学的主要措施1、老师方面：做学生发展的组织者、促进者，充分尊重学生的主体地位，放手让学生去实践、去考虑、去探索、去讨论、去创作，鼓励学生通过本人的想象展示作品。2、学生方面：充分利用身边的各种材料及所学知识，动脑筋制做作品，学会合作，并妥善保存本人的设计作品。积极参加社会实践活动，开阔视野，增长社会经历。美术老师岗位教学计划3一、全册教学理念目的：(一)造型表现运用形、色、机理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择合适于本人的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作的能力，传递本人的思想和情感。(二)设计应用运用比照与和谐、对称与平衡、节拍与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。(三)欣赏评述欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描绘、分析与讨论等方法，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达本人对美术作品的感受和理解。(四)综合探索结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展示，体会美术与环境传统文化的关系。二、全册重难点：(一)重点：1、培养学生科学的观察方法和艺术概括力，分析立方体、圆柱体的构造特征，认识立方体、圆柱体的透视变化规律，能写生简单的生活物体透视现象。2、继续教授中国画笔墨技能，学生进行彩墨画练习;欣赏中国当代中国画大师作品，培养民族自豪感。3、学习粗浅的手工技法。(二)难点：1、培养学生抽象思维和实物中提炼几何体的能力。2、提高学生彩墨画的技法与概括能力，能够独立的完成本人所要想要画的内容。3、在手工中培养学生的耐心、细致能力。三、教学情况分析1、从学生学习习惯分析：该年级段学生表达力强，有本人的独到的想法，生活习惯上比拟讲究自己能力体现，不敢落与他后，学习能动性强，上课纪律上比拟活跃。2、从老师教中分析，每一个班的优劣情况不同。经过一年半对该年级段的了解，每个班级都有着本人独到的特色，根据情况的不同，针对性教学方法也有所不同，五(1)抓美术技能技巧的基本功，多让他们看看优秀作品，多采取鼓励性评语，多发挥他们自己能力的表现，展示每一个的自己特色;五(2)班是一个美术基础十分好的班级，班内美术喜好特多，优秀作业经常出如今他们班，因而教学中注重体现作品的价值的不同，学生自己感情的不同，各科知识、日常生活百态、各种欣赏相结合，来让学生有更多的创作空间;五(3)班上课纪律认真专心，对基本知识的把握有本人的独到的见解，该班处于其他两班的中间，但在手工方面还缺乏创意与自己体现。四、措施：1、强造型能力的培养，对简单的几何形体进行写生，并指导正确的观察方法，以确定怎样对事物进行造型处理，十分对困难的学生进行仔细研究分析。2、详细手工能力比拟弱的班级，多浸透本人最拿手的工艺能力，使该年级段的总体水平，有一定能力的提高。3、班内、班际作品展评及各种教学手段，以加强竞争意识及荣誉感，相互学习，提高美术兴趣。五、全册课时安排：本学期新授教学19课时，机动2课时，总结、考核2课时。美术老师岗位教学计划4一、学生知识现状分析五年级的学生已经初步认识行、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础。在绘画方面，已经把握了绘画中的近大远小的规律，绘画水平有所提高。制作课中学习了简单的立体物的制作，锻炼了学生的动手制作能力。对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。二、全册教材分析本册美术教材共有20课，分造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探索的课型。各部分内容互相联络，使学生在原有的美术知识基础上，进一步学习了解美术内容。三、教学重点、难点重点：认识学习色彩的各部分的内容，了解色彩的色相、明度等内容。难点：培养学生的对绘画中透视现象的认识，提高学生绘画中的空间感。四、新课标对本册教材的要求1、通过不同形式的绘画学习，使学生了解美术的不同特性，认识美术，培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。2、培养学生的观察能力和对美妙事物的表达能力，发展形象记忆能力和创造力。3、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。五、本学期教学目的：1、知识与能力在绘画中，使学生了解绘画的不同内容，把握不同的绘画形式。如，压印画，刮蜡画，彩笔画等。在制作中，学习简单的制作方法，锻炼学生动手动脑的能力，学会本人制作课程表，会用剪刀等。2、经过与方法培养观察能力，提高形象思维能力和手工制作能力。培养学生认真观察的良好习惯，构成初步的人像写生能力，为以后的主题创作打好基础。3、情感态度与价值观通过学习美术，提高学生对美的认识，学会正确的欣赏美术作品。提高学生的审美能力，培养学生热爱祖国艺术的情感。六、完成教学目的的措施1、课堂上应给学生创设一个宽松开阔的空间，鼓励学生大胆发表本人的意见，改变课程评价过于强调甄别与选择的功能，推行发展性评价，提倡学生主动介入，积极探究，保护和发展学生的个性。课堂教学中注意挖掘学生的闪光点，尊重学生的自尊心，让学生在老师的关爱中学习，在玩中学，促进学生的个性构成和全面发展。2、在老师方面应该做学生的组织者、促进者，充分怎中学生的主体地位，放手让学生去实践、去考虑、去探索、去讨论、去创作，鼓励学生通过本人的想象力创作作品。3、加强示范，并充分利用有趣的教学手段，如电影、电视、录像、范画、故事、游戏、音乐等方式，加强学生对形象的感受能力与想像能力，激发学生学习美术的兴趣。4、确立学生的主体地位培养学生凭借本人主动建构知识与活动，去与别人互动，与环境互动，与人类文化互动，到达本身进一步发展的目的。要尊敬和爱护学生，对每个学生的创造成果要给予充分的肯定尊重。5、注重创新精神和创新能力的培养让学生在不断地探索和实践中成长发展创新思维和能力。要帮助学生获得亲身体验，构成喜欢质疑、乐于探究、努力求知的心理倾向，激发创新的欲望。6、老师联络各学科的课堂要求，根据美术课的本身特点，明确地向学生提出正确的学习态度，逐步培养学生良好的学习习惯。7、利用课堂教学，充分发挥老师的直观性演示，动作要规范化，给学生以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。8、应将学习内容与生活经历严密联络起来，强调知识和技能在帮助学生美术生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。七、教学进度第一周：第1课第二周：第2课第三周：第3-4课第四周：第5-6课第五周：第7-8课第六周：第9课第七周：第10课第八周：第11课第九周：第12-13课第十周：第14课第十一周：第15课第十二周：第16课第十三周：第17课第十四周：第18课第十五周：第19课第十六周：第20课美术老师岗位教学计划5一、教材分析本册教材共布置了14课，其中有赏识课2课，绘画课8课，工艺美术课4课。本册绘画课中布置了三课（学画中国画），工艺课中布置了版画，由于现实环境和讲课前提的关系，完成有一定坚苦，拟据现实环境选学。其它的和同窗糊口相互关注，能够完成。二、同窗环境分析同窗已经到了五年级，学习任务比以前更重一些，时间不多。可是本年级同窗对美术这门课有着相当浓厚的乐趣，愿意学。还有局部同窗十分爱好，在这方面也有特长。针对这些优势和缺乏，只要扬长避短，适时点拨，点滴渗入，同窗在美术方面的知识和技术都能够有一定的增加和提高。三、重点难点根据同窗环境和地域的环境，我决定把本期重点放在工艺课上。本期工艺课中的（美化板报、墙报）与同窗勾当关系亲近，有合用价值，所以把这一课和其相关内容作为重点。本学期教材布置的素描基础：物体的构造比例和透视基础。这两方面的内容共有四课，专业性很强，概念笼统，同窗没有接触过，比拟难于理解。这是本期学习的一个难点。四、教学形式连系美术学科特点和同窗现实环境，在本期的教学勾当中，以多种体例进行教学，室内和室外教学相连系，知识讲解与现实操作技术相连系，想像与写实相连系，老师引导和同窗自主学习相连系。五、课时布置1、封二画页(赏识)1课时2、难忘的一件事(赏识、绘画)1课时3、比例的美感(绘画)2课时4、立方体和长方体的透视现象(绘画)23课时5、圆柱体的透视现象(绘画)2课时6、物体的构造(绘画)1课时7、美化板报(工艺)5课时(其中美术字2课时，板报设计制作3课时)8、做风筝(工艺)1课时9、纸筒人(工艺)2课时10、学画年画(绘画)12课时11、表示日常糊口的绘画(赏识)1课时美术老师岗位教学计划参考五篇