数学老师学期工作总结〔通用5篇〕.docx

数学老师学期工作总结通用5篇数学老师学期工作总结通用5篇工作总结写得好，还能够作为先进经历而被上级推广，为其他单位所汲取、借鉴，进而推动实际工作的顺利开展。下面给大家共享一些关于数学老师总结范文，希望对大家有帮助。数学老师学期工作总结1时间在不经意间悄然而逝，不知不觉半年的教学工作已离我远去。固然只要短短的半年，但从中的体会与启发让我受益非浅。这学期我所任的是一年级(_)和(_)两个班的数学教学工作，两个班共106人。在校领导关心支持下，在同事们的帮助配合下，我本着新教改的教育理念，认真钻研新教材，充分利用现有的教学资源，大胆地尝试了以培养学生创新思维为目的的新教法。通过一学期的不懈努力，学生适应生活和解决实际问题的能力都有了较大的长进，学生创新思维也得到了一定的开发。现将详细工作总结如下：一、思想工作方面俗话讲：“活到老，学到老，本人一直在各方面严格要求本人，努力地提高本人，以便使本人更快地适应社会发展的形势。通过浏览大量的道德修养书籍，勇于解剖本人，分析本人，正视本人，提高本身素质。通过浏览大量教育教学方面的书籍，提高本人的教育手段，完善教学水平。1、培养学生的良好习惯。一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律松散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。课上观察学生的行为，根据学生的表如今学生中树立典范。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐步养成认真听课、认真作业的好习惯。2、关心爱护每个学生。作为一名老师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。在学习中，不让一个学生落伍。如我班_、_同学，每次上课发愣，作业完成难度大。我没有放弃他们，而是经常利用中午休息，下午课外活动，晚上文化餐时间，手把手的教他们写，捉住他们的点滴进步，耐心的，不断鼓励他们，并在全班同学面前夸奖他们是聪明的孩子。渐渐的，他们能够完成作业，而且成绩也有了的进步，虽讲在班上学习还处于落后位子，但是从集体生活中能够看出来，他们是快乐的。在生活上，我更是无微不至地关心每个学生，帮他们削铅笔、甚至学生呕吐，我都能尽心帮助，亲身动手弄干净。所以只要是课间我在教室里的时候，学生都爱围在我的身边，拉着我的手问东问西，跟我讲知心话，亲近地在我身上粘粘糊糊，不由自主的叫我妈妈，天真可爱的孩子，让人很有作为人师的成就感。3、加强与家长之间的联络，共同教育好学生。教师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联络，获得家长协助，才能把学生教好。平常我都注意做好这个工作，十分是那些顽皮的同学更要家长共同管教。以前有几个同学不能与同学友好相处，不能按时完成家庭作业。十分是幺静楠，行为习惯极差，安全意识不强，性格倔强，经过教师和家长的屡次教育，如今改变很大，基本能遵守学校的学生规范了。二、教育工作方面1、备课方面。认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学经过的程序及时间安排都作了具体的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学反应，认真按搜集每课书的知识要点。2、教学方面。加强上课技能，提高教学质量，使讲解明晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索明晰，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上十分注意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。3、提高业务水平方面。在教学中如有疑虑，我能虚心请教老老师及其他教师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他教师的意见，学习他们的方法，同时，多听教师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制本人的缺乏，有时还邀请其他教师来听课，征求他们的意见，改良工作。4、作业批改方面。在布置作业时争取做到有针对性，批改作业时努力做到面批面改。让学生的练习有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行挑选，力求每一次练习都起到的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业经过出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改良教学方法，做到有的放矢。三、获得了较好的成绩本学期，期中、期末考试及平常抽测，我所教班级全都获得了较好的成绩。我本人也在这学期承当了3节课，调研课（_），研究课（图形的_），比赛课（_）都遭到了大家的好评。数学老师学期工作总结2不知不觉一个学期就要结束，总结一学期的工作得失感触很多。和每个老师一样，我认真备课、认真上课、认真批改作业、认真辅导后进生。老老实实做人，踏踏实实做事。尽本人的努力做好每一件事。下面我总结一下本人在课堂教学中的点滴收获。一、在课堂教学中我做到了激发学生兴趣，让学生变苦学为乐学。怎样创设轻松愉快的教学环境，让学生自觉主动的去尝试，变苦学为了学呢?我主要采取了三个途径：意识从教学内容入手，充分挖掘教材本身的趣味因素，知足并激发学生的情感需求和求知欲望。二是合理组织教学密度，教学难度和速度，做到有张有弛、难易交替，使学生始终如一保持饱满的求知热情。三是针对儿童心理特征，创造生动活泼的教学方法，设置引人入胜的教学情境。二、引导学生尝试，变学会为会学。在课堂上教师做到教师少讲学生多讲，教师少讲学生多思，让学生通过本人动手动脑，自己尝试，发现新知，学习新知，运用新知。三、沟通知识联络，变知识为能力。我在教学经过中，十分重视知识之间的内在联络，找准新旧知识的连接点、生长点，在新旧知识的生长点上引入新知，做到新课不新。四、因材施教培养优生。一年级_班学生的学生两极分化太严重。十分聪明的有_、_、_等，对于他们教师经常根据他们的特点备课，设计提问。争取让他们学习上能吃饱。五、呕心沥血转化学困生。一年级_班、一年级_班的学困生较多，如_、_、_、_等。他们的情况又各不一样。有的是由于智力原因学习落后，有的是由于学前教育不够引起的学习落后。有的是由于学习习惯差引起的;还有的是由于身体原因引起的。因而，针对他们不同特点，教师因材施教，不同的学生采用不同的辅导方法。六、认真反思本人工作中的缺乏。本身理论学习不够，需要向各位教师学习;与家长的沟通工作做的不够扎实等。数学老师学期工作总结3本学期我担任九年级3、4两班的数学教学工作，主要是继续抓好两个班的日常教学，努力提高课堂效率。根据移民学生的实际情况，我精心编写好教案，设计教学方法，并在教学中随时加以修改，课后做好简单笔记反思，积累经历。一、在平常教学经过中，贯穿德育思想，对学生进行思想教育，培养学生动手能力，引导学生动脑考虑。九年级的数学内容多，是初中数学的综合运用阶段，又面临中考压力，而学生数学基础相当薄弱。因而，我在课堂上采取实例教学，主要强调基础，适当温习碰到的以前的知识点，设计一些合适各层次学生的作业和与练习，采用多样化教法，让学生想动脑多动手练习。本学期我主要以提高后进生成绩为目的，对学生进行培优补差工作，分层次教学只是一小组成部分，此外对选中的目的学生进行辅导，每次课前要求先复习旧知识，培养学习兴趣，提高其学习效率。基础较好的个别几个同学，鼓励他们努力通过自学争取提早完成学习任务，引导学生课余扩大知识面。同时对后进生降低习题的难度和作业量，促使其学有所得。二、服从年级工作安排，利用课余时间，开展第二课堂活动，为学生培优补差，但成绩还是不够理想，有待于继续努力。三、重视业务进修，不断改良教学方法，学习各种新知识，积极参加海南师范大学周末流动学院的沟通，虚心向别人学习，提高本身水平。工作中存在缺乏之处：1、对后进生的情况了解不够，造成成绩提高不明显，这一点需要在下学期加强。2、推进基础教育课改，更新教学观念，积极参于课改，充分发挥学生的个性。有效地提高学生的动手能力、分析能力、观察能力，培养学生的数学思想等问题，都是新学年内进一步研究和探索的方向。3、社会对老师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求本人，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为祖国美妙的明天奉献本人的气力。数学老师学期工作总结4不知不觉，一个学期的教授教化工作又告一段落了。本学期是我第一次担负初三数学教授教化工作，经历尚浅，开场，对付重难点，易错点及中考偏向能够讲毫无眉目。为不辜负校领导及前辈们的信任，我丝绝不敢怠慢，认真学习，积极请教，尽力适应新时期教授教化工作的要求，从各方面严格要求本身，结合学生的实际环境，勤勤恳恳，兢兢业业，使教授教化工作有计划，有组织，有效率地开展。一学期下来确实获得了必然的造诣。为使往后的工作获得更大的提高，现对本学期教授教化工作做出总结，希望能发扬长处，降服不够，以匆匆进教训工作更上一层楼。一、认真备课不只备学生而且备课本备教法，根据课本内容及学生的实际，设计课的类型，选择教授教化措施，认真写好教案。每一课都做到“有备而来，每堂课都在课前做好充分的筹备，课后实时对该课作出总结，写好教授教化后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。二、加强上课技能进步教授教化质量，做到线索明晰，条理分明，言简意赅，深化浅出。在讲堂上分外注意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得开心;注意精讲精练，在讲堂上先生讲得尽量少，学活跃口着手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分推敲每一个条理的学生学习需求和学习才能，让各个条理的学生都获得进步。如今很多学生反响喜欢上数学课了。三、客气请教其他先生。在教授教化上，有疑必问。在各个章讲第掸习上都积极征求其他先生的看法，学习他们的措施，同时，多听先生的课，做到边听边讲，学习别人的长处，降服本身的不够，征求他们的看法，改良工作。四、认真批改作业：部署作业做到优选精练。有针对性，有条理性。为了做到这点，我经常到各大书店去搜集材料，对各类帮助材料进行挑选，力争每一次演习都得必然的后果。同时对学生的作业批改实时、认真，阐发并记录学生的作业环境，将他们在作业历程呈现的问题做出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关环境实时改良教授教化措施，做到对症下药。五、做好课后指点工作，注意分层教授教化。在课后，为不合条理的学生进行相应的指点，以知足不合条理的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了落后生的指点力度。对落后生的指点，并不限于学习知识性的指点，要通过各类道路激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习是充溢乐趣的。在此根基上，再教给他们学习的措施，进步他们的技能。并认真过细地做好查漏补缺工作。落后生通常存在很多知识断层，这些都是落后生转化历程中的绊脚石，在做好落后生的转化工作时，要分外注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层弥补完好，这样他们就会学得轻松，提高也快，兴趣和求知欲也会随之增加。六、狠抓学风。我所教的班，大部分同学对该课很感兴趣，但有为数不少的学生，由于怕被责备，学习上存在的问题不敢问先生，作业也因光阴紧或怠惰而找别人的来抄，这样就严重影响了造诣的进步。对此，我狠抓学风，在班级里倡导一种认真、务实的学风，严厉批评剽窃作业的行为。一些学生根基太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就赞助他们找出得当本身的学习措施，阐发原因，勉励他们不要畏惧失败，要给本身自信心。同时，一有提高，即便很小，我也实时地表扬他们。颠末一个学期，大部分的同学都养成了自力作业的习惯，构成了优越的学风。让人欣慰的是，我们的尽力没有白费，同学们霉畚考试都在提高。但存在的不够是，学生的知识布局还不是很完好，初二的知识系统还存在很多真空的部分。这些都有待以后改良，放学期就要中考了，我会加倍尽力，工作加倍过细扎实，以期在中考中获得喜人的造诣。数学老师学期工作总结5光阴似箭，转眼之间，繁忙而充实的一个学期即将结束。本学期以来，本人担任九年级(4)班的数学教学及班主任工作，在教学期间不断提高本人的业务水平，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，教育民主，使学生学有所得，学有所用，不断提高，进而不断提高本人的教学水安然平静思想觉悟，并顺利完成教育教学任务，我所任教的班在期末考试中列全级第一。一、思想方面：努力学习-的各项政策，贯彻执行-的教育方针，服从学校领导的安排，遵守学校的各项规章制度。同时不断的提高本人的思想觉悟，为人师表，爱岗敬业。坚守高尚的老师情操，发扬无私奉献的精神。二、积极介入教研：一个人的气力是有限的，集体的气力是无穷的。一个班的成绩突出，不能代表整体水平，整体水平高，才能真正打得出去。我们备课组是一个团结奋进的集体，备课组的四位教师荣辱与共，互相支持和鼓励，课组活动进行得有声有色，保质保量。我们每周坚持一次集体备课，每学期坚持不少于10次的集体听课和评课，老老师的示范课和青年教师的研究课给我们提供了相互沟通学习的时机，积累了不少好的经历。集体备课时，大家毫无保留，广泛地进行学术上的沟通和研讨，互帮互学，扬长避短，有效保证了教研的质量。我们在团结协作的基础上，也强调个人的工作责任制，避免吃大锅饭，根据各人所教班级的实际情况订出了相应的奋斗目的。在我们的心目中，只要打团体战的概念，没有单独冒进的念头。一枝独秀不是春，百花齐放才是春。三、教育教学方面：认真备好每节课。不但备教法、备教材更应备学生。本学期重新分班之后，学生没有以前那么整洁，所以我尽量根据教材内容，设计课的类型，备课前尽量做到本人先完成每节课的作业以及课外练习，从中选取合适本班学生实际的题目。认真写好教案，做到每节课都有备而来。每节课都在课前作好充分的准备，并利用各种教学手段吸引学生的注意力。在课后认真作好总结，及时从课堂教法和学生的反映情况总结出每节课的得与失，进而提高本人的教学水平。在备课中，我认真研究教材，力求准确把握难重点，难点。并注重参阅各种杂志，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。我把每个单元的教学目的都分成基础目的(交待单元内容的基础知识)和提高性目的(熟练地把握数学运算技巧，提高数学能力等)，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，进而使学生能够顺利地完成每一节的学习任务，使每一节课都学有所得。四、营造良好的教与学环境：高考竞争的残酷，带来中考形势的严峻。由此带来的各种压力，使学生的厌学情绪比以往任何时候都强。不管优生和学困生，他们的学习都是被动型的。而学生是学习的主体，主体能动性没有调动起来，我们老师的工作如何努力也没用，这就迫使我们去研究学生的心理，找出合适学生心理特征的教法。我们把学生分为三个层次，并确定我们工作的重点和工作措施：优生-拓展;中等生-狠抓;学困生-辅导。优生有较好的思维习惯，上课前我们先把问题布置给他们，让他们自已先研究，提高他们本人解决问题的能力，上课时则采用讨论式教学方式，让他们舒展本人的见解，然后教师加以归纳总结，并进行深化、类比和提高，从高、严、难三个方面要求他们;中等生是一个大的群体，在普通班是学习的主流，上课时我们以他们为主，力求在课堂上消化所有的知识点，作业和练习题也以基础题为主，强化训练，普遍提高。对于差生，我们本着提高一个算一个的心理，用爱心从思想上感化他们，用耐心从学习上帮助他们，在课堂上编出让这部分学生能够完成的题目，力求使他们每节课有事可做，每节课有收获，调动他们学习积极性。五、上好每一节课：为了提高教学质量，提高学生学习的效果，每一节课尽量利用多媒体课件上课。每一节课我注重学生主动性的发挥，发散学生的思维，注重综合能力的培养，有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素质。保证每一节课的质量。在课堂内，我经常是以上节课学生作业为根据，逐个找出每一个学生的最低起点，以此结合这节课内容安排教学。讲课中努力做到深化浅出，让差生跟上。有时根据问题的深浅，选择适当的学生提问、板演等。十分在课堂上设计一些基础的、简单的问题，让差生优先回答，使差生有时机表现本人，有时机获得成功的喜悦，激发他们学习热情和自信心。有时还要根据全班学生听讲时的表情、神态，适时微调讲课的频率、声音、提问、重复。比方，上课时有个别学生有时走神，我就马上给其简单提问或板演，或提高声音，将他们的注意力吸引过来，发现一些学生眉头紧皱时，就把关键的地方重复说说等等。在课堂上合理分配讲课和练习、考虑时间，避免讲得太多，包办太多，学生练习时间少，考虑时机少。六、认真及时辅导：教育家叶圣陶曾讲过：教，是为了不教。这其实是讲教育的至高境界是使受教育者成为教育者，教育的最终目的是使受教育者学会本人学习，自学成才。有良好的学习习惯是实现这一目的的重要保证，可见好习惯养成性教育的重要性。我注重狠抓习惯教育，反复抓，抓反复，让学生养成课前预习准备，课后温习稳固，独立完成作业，按时上交作业，当日事当日毕的好习惯。同时，对学生的作业认真批改，并分析学生的作业情况，将他们在作业经过出现的问题及时评讲，使学生能及时纠正本人作业中的错误。本人也根据反映出的情况及时改良本人的教学方法，做到有的放矢。对于差生，则采取因材施教的办法，布置一些基础性、简单的课后小练习题或者给以分散难度的习题、作业，并加强辅导。七、做研究型的老师：做为一名数学老师，我一直为本人的专业水平不够而忧虑，可是我却非常想做一名研究型的老师。在课堂上，我研究学生的学习心情，有时本人一节课下来其乐融融，便会想个究竟;在课余，我会为了某个问题而打破沙锅问到底，研究采集各式各样的解题方法;有时候我还去看一些教育和心理学之类的书籍，企图在本人的教育教学中有所用途;有时候会去结交一些教育前辈，渴望得到点拨。再者学生对流行歌曲最感兴趣，尤其是毕业班的学生渴望唱流行歌曲的欲望有时大于渴求知识的欲望，原因是毕业班多数取消了音乐课。为了调节学生学习的气氛，缓解学习的压力，我时常下载一些流行歌曲，天天尽量利用课间时间或者用多媒体给学生上课前的时间播放学生喜欢的歌曲，从爱情买卖、美了美了到假情真爱、男人就是累到最近流行的郎的诱惑走天涯你是我的菜使学生哼着歌曲走进课堂，让学生在亢奋状态下学习。数学老师学期工作总结通用5篇