给幼儿园的建议书精编.docx

给幼儿园的建议书给幼儿园的建议书1为了加强幼儿园的管理，促进幼儿教化事业的发展，促进幼儿园的可持续发展。受建华大哥之托，仅凭自己在教化上几年的小小点滴阅历，不成理论，现本人结合自己的工作和本地区的一些实际，特殊查阅了相关的资料以形成了以下自己几点不成熟的参考建议和看法：一、指导思想：我们都知道要想把一个集体或单位管理好，首先要有一个良好的管理制度和相关的政策。也就是说用怎样来思想来管理好我们的幼儿园，因为幼儿不同于已经入学的小学生，他们在生活还是学习上都没有形成一个稳定的状况，要让孩子们在入学前能适应将来的小学学习和独立自主的生活是幼儿学前教化的一个重要环节。通过学前也就是我们说的幼儿园教化后，让孩子们在学习上能驾驭一个方法，知道怎样去学习，什么是学习；生活上怎样自理生活，自己能做的尽量让孩子们自己做，能处理好与小伙伴之间的关系，注意孩子们的特性发展。但是在我们这个地区的家长有这样一种相识：“我们家的孩子能背多少诗了！”、“我们家的孩子会写多少字了！”。以此来认为孩子学习，还忽视了孩子的各种发展。家长也总会以这些来评价和衡量幼儿园办的好不好。当然我们在结合本地区的实际的状况下，我们也不会忽视这点。综合上述，不单纯是学习教化，幼儿园教化更重要的是培育孩子们的独立自主的生活与学习实力。二、制度方面：同时要想把一个集体管理好，也必需有相关的制度和激励政策。我们的幼儿园也不例外、因为要管理幼儿园，必需管理好园内的保育和教化工作，无论是上课的老师还是在后勤工作的人员，都要严格的管理制度来约束，否则不成方圆。应当建立以下几种制度：（幼儿园领导小组、幼儿园平安管理制度、老师工作考核制度、上下班签到制度、食品卫生管理制度、食堂管理制度、幼儿园与家长联系制度、幼儿接送签字制度）。还应明确全部老师及工作人员及园长的职责，以便于有一天出了什么事相互推卸责任：（保育员工作职责、园长职责、幼儿园老师职责）。结合地区实际选定的上述的制度来管理幼儿园，并将字放大张贴于明显处，以示众人。本人认为这是很有必要的，我们用完善的制度来管理这样一个单位，无论在家长眼里还是在社会的影响上都是特别有必要的，有利于幼儿园的生源平稳和长久发展。三、生活方面：在保育工作过程中，我们不仅要耐性保证孩子们平安和身心健康。而且也要遵循幼儿身心发展规律，为孩子将来独立学习和生活打下一个坚实的基础。当过前几年的班主任与家长常见的接触，我知道了家长们关切的问题不外乎衣、食、住、行四个方面。下面我谈谈自己的看法。衣：虽然是私立的幼儿园，但是我们要用正规的方法来管理它。我信任肯定会胜利的。正规最好的方法从形式上是把幼儿的衣服、帽子书包等统一了，实质上是为了加强管理。这样能让家长切实的看到了我们正规管理的效果，这样有利于我们来年的生源竞争。食：我们常会听到家长说今日你们吃什么饭？家长关切的问题就是我们我们须要努力的。假如我们在孩子们的伙食上再下功夫，让他们每天吃上不同的饭菜，应当在每个周的食谱上面标明哪天吃什么菜、什么饭。最好是提前一周安排好了，在本周内将此公示出去，让别人一目了然，也让孩子们对自己的父母说起学校如何如何的好！也要留意食谱的搭配，经济实惠，留意养分调整。住：孩子们比较小，有在幼儿园住的幼儿，肯定要支配专人管理和值班，切不行轻心，有备无患，防患于未然。无论在孩子们睡觉还是玩耍的过程中都要加强管理，尽量不出现磕磕碰碰事故，对园内的坚硬物品和利器加强管理，留意各种设备的平安：用电平安、嬉戏平安、物品摆放平安。不能轻易给孩子们吃药，有病的孩子刚好通知家长，让家长自己带领孩子看病。行：也就是孩子们如何回家的问题，前几天听建华说了，在天冷之前要买车，这点很重要也很好。天气越来越冷了，孩子们靠家长接送总也会让孩子们受罪，平安问题也是个大事。在南部乡镇一个乡镇有4、5个幼儿园，他们的竞争就是我们将来要面对的。他们的竞争也是在此环节上大做文章。另外孩子在离校时，可以除了自己的父母外无论是谁领走了，都要签字，以备查阅。四、学习方面：（一）在教化管理上：现在有许多的家长很关切孩子们在幼儿园都学些什么？我们应当多开设一些课程。制定合理的课程表，如：语言、算术、英语、交际、科学、音乐、美术、劳动、体育等别出心裁的课程。全部课程都要张贴到墙壁上，开齐开足课程，按课表上课、注意实效。举个简洁的例子：如何教会学生说话与交往特别重要，如我们要求孩子常说一些文明用语，回家见到父母或者外人要问好，离开父母要再见，将文明用语应用于实际当中等等，发生在父母身边的这些小事，无形的能让他们感受到了我们教化孩子的效果，为我们的幼儿园发展也是一个最好的活广告。卡议要在音乐、美术上多上课，多搞些活动，多发些小的奖品，以激励和发扬优秀学生的特性。遵循幼儿身心发展规律，实行保育和教化相结合，以嬉戏为基本活动形式，引导幼儿特性的健康发展，促进幼儿的智力发展，培育幼儿的良好习惯和品德行为。同时也为我们的工作和工作效果拿出了一个展示的空间。孩子们常给父母看看自己的美术做品，给父母唱唱自己学会的歌曲，无形中这些都将为我们的幼儿园将来的成长树立一个良好的口碑。对幼儿建立成长档案，这是一项创新的工作，目的是促进老师有效地视察、了解幼儿，因材施教，保证幼儿的全面发展。幼儿园应设计的人手一册，包括对幼儿的事例视察、日常表现、看法及水平，还有家长对孩子的评价，家长反馈等内容。孩子的成长记录册或者叫做成长日记肯定要建立。可让孩子们按周来做自己的各种作品，比如美术作品，周日带回家后给家长观看，周一带回，学校统一管理，孩子在放假后给每个孩子装订成册；在每个月或都每季度带领孩子们出去玩玩，要给每个孩子照照片，半学期下来，每个孩子有三四张照片就可以了，装订成册；给孩子们按孩子们的评价发给象征性的奖品，物品不贵，但意义重大、在幼儿园内张贴各种幼儿作品或者布置各种幼儿相宜的布景；孩子在上课时表现如何？爱动，还是不擅长表达，还是性格怪异常常记录到孩子的成长记录册里面。成长档案的制作方法有许多，可以写一些小文章、可以结合照片写一些文字、可以让幼儿画一些画和做一些纸工等。制定家长联系卡。把孩子每周的或者是每月的表现记录下来，让家长看后签字，让他们刚好的知道孩子在学校的生活还是学习状况。同时要每个月争求家长的在孩子们的生活还是伙食上的看法和合理的要求。如合理我们可以接受。幼儿园要让老师常常的填写孩子的表现状况刚好反馈给家长，让家长感觉到我们的专心。时时刻刻做好幼儿园的宣扬工作，有时间应当给孩子们统一印刷带有学校宣扬的彩色成长记录册或者叫做成长日记。让家长刚好用书面的形式与我们沟通和沟通，为了把我们的工件做的更好，半年最好开一次家长座谈会，做好记录。因为无论是民办教化机构还公办学校，都要遵守教化法，都要建立孩子或者学生的教化档案，我们也不例外，估计教化局早晚也要检查的。（二）在老师方面：我们所聘用的老师是为我们工作的。我们要从制度上和行为上对他们约束，选择老师时首先要看老师是不是有耐性，因为我们工作不同于别的工作没有足够的耐性是不行的；也要看老师没有相应的素养，也就是我们说他能会什么，不是简洁的看孩子，要是要求敏捷的把孩子看好，让孩子在玩的同时学会了许多学问。这样的老师很难找为了幼儿园发展必需要这样的老师。应多采纳一些年轻的老师，因为年轻老师精力足够，与孩子之间的代沟小，简单沟通。刻师语言方面：我们面对的不是大人，也不是学生。是孩子，我查阅了相关的资料，他们在语言沟通上是不一样的，小孩子要多用激励性的语言，让孩子多说，多表扬，这样孩子才会有主动性学习。即使孩子错了，也要委婉的指责，不要让他们在任何事上失去爱好。不能损害了孩子的自尊心，更不能用不文明的语言或者是词语来指责孩子们。更不要用羞辱性的语言指责孩子们，其实假如你用这些语言在指责他们的同时会产生两种后果：一种是孩子的自尊心受到了损害，孩子不爱表达就是最好的证明。另一种是孩子回家把这种语言带给了父母，父母会怎样看待我们的幼儿园和老师呢？可想而知对我们的影响。刻师行为方面：“人民老师，为人师表”。小孩子的仿照实力和效仿实力特别强，老师要留意自己的言行，不当心就会被孩子们学去，以至于是一生的习惯。不要让老师特别厉害的去要求孩子们，更不能威协恐吓他们。传出去影响甚差。刻师培训方面：不能因为我们是私立教化就与公立教化脱轨。我们要时刻以先进的教化理念来教化孩子。这些先进的理念通过什么样的途径来传给老师们呢？让他们时刻不能遗忘老师的职责。我们通过可以买点老师发展方面的书籍，让老师没事多看书，多探讨怎样能把孩子们教好，怎样教好孩子们。给老师买相关的教案，按教案上课是最好的方法。另一种就是建议应当让老师常常上网查阅资料，我们在给学生上课时也是常常上网。网上有许多我们用到的先进的学问理念。同时也给孩子们讲解并描述科学学问。坚决杜决上网闲聊，总之一切为了孩子的发展。信任这样半年下来，各种效果会立竿见影。老师要业务学习笔记或者写教案，不然业务方面会形同虚设。在幼儿方面：要充分了解幼儿的性格，依个人的性格进行不同的教化，教化幼儿要分类教化。不同的性格的幼儿教化方法也应有所不同，教化要驾驭方法，尤其是要让孩子养成良好的生活习惯，自己能做的事自己做，每天回家要求自己帮助父母做点什么事，上课后回课堂上汇报。激励学生大胆发言的实力。培育独立生活的实力和自主学习的爱好。别损害孩子的爱好。五、老师管理：我们根据所制定的制度管理好老师和幼儿园内的一切事物，对于老师和工作人员应当有平安责任制度、请假制度、老师工作考核制度应由学生评价和家长评价相结合、上下班签到制度、食品卫生管理制度、食堂管理制度、幼儿园与家长联系制度、幼儿接送签字制度约束。刻师应当进行评比，对于工作主动性较高的，适当的赐予肯定的物质嘉奖；对于无法领导的应赐予辞退，对于出现平安责任事故的，应按提前签好的合同由老师自行进行赔偿。厨房应加强管理，厨师要有专用的服饰，最好是有体检证的，不然以后教化局也要查的。千万别出显食物中毒、食品卫生问题的事故发生，否则别的做的再好也没有用。给幼儿园的建议书2不觉中，女儿进入幼儿园生活将近一年，回想入园前与入园后孩子的进步，真的很感谢董老师和于老师，老师让写一下对幼儿园工作的建议，真不知要说什么好，说实在的，真真的感谢两位老师的细心托教与细心呵护，我家珍宝可以在小三班，这个班集体的大环境中欢乐成长！我们作为家长也是带过孩子并知道带孩子的辛苦。更何况两位老师，只两个人要带全班将近三十个第一次离开父母视线下的小孩子。所以我们做家长的特别佩服两位老师！为了将我们的幼教工作做的更好，也便于我们家长更好的了解孩子的入园状况，特表个人建议如下：1、老师擅长用爱心与家长孩子沟通我家孩子之前性格较内向，见到熟人都不闻不问，更不用说在一个生疏的环境中生活。初入园时，想想孩子一把鼻涕一把泪水的样子与两位老师抱起这个，哄哄那个的场景历历在目，两位老师拿出糖果并与小挚友们聊起他们感爱好的话题。慢慢的，老师与孩子，孩子与孩子之间相互熟识，并且逐步度过了生疏环境的适应期。我们在接送孩子时，老师们也刚好的与我们沟通孩子半天的表现，并随时指导我们家长，一便回家也能与入园教化保持一样。这期间女儿能主动的向大人们问好，在家里经常拿起自己喜爱的书，讲个小故事并为我们唱歌跳舞，还让家里的大人当她的学生，仿照老师的样子点名，整顿纪律并上课，为我们当起了小老师，家里的笑声更多了，我们深切的感受到女儿的这些改变，跟两位老师平常和孩子亲切的.沟通沟通是密不行分的！2、注意培育孩子的特性发展孩子喜爱读书、画画，睡前总要缠着妈妈陪她看书画画，家长本身也欠缺耐性。入园后，女儿可以自己画画，剪纸，看书，从孩子间或的自告奋勇中，不难看出她的进步和老师所花费的心血！随着孩子年龄略微大些，老师在教化目标上也比较留意培育孩子们的独立性与特性发展，我们家长也跟老师一样，对孩子将来的成长充溢了期盼。作为家长，我们也会竭力协作。3、孩子养成教化习惯大有改善初上幼儿园时，我并不期盼孩子学习多少学问，只希望她有更多的玩伴，能够欢乐的融入到同龄孩子们的群体中，养成一个好的习惯就好！入园后我惊异地发觉：原本固执不太听话的孩子，一下子变了很多，变得懂事了：能够主动撒尿，穿脱衣裤，吃饭，整理玩具。虽然在家里还不够自觉，但凡事会讲“我们老师说了”家长也总结出：原来老师的话就是圣旨！孩子的进步，我们家长有目共睹，孩子的成长，我们家长共同牵挂！这一切与两位老师的辛勤付出，不行分割！老师在带班时体力消耗大，出班时还要备课、开会、教研，下班后还要照看家庭。我建议老师可以把一些工作安排一下，让我们家长也主动参加其中，以便形成教化合力。我信任为了我们这个班级中孩子的成长，全部的家长都会很乐意参加到班级的互动活动中来。同时希望领导及政府部门也能够考虑改善托管老师的待遇，以便解觉老师的后顾之忧！以上是我作为家长的一点拙见。我信任老师也跟我们家长一样，期盼着这些可爱的小花朵一每天的强壮成长，把我们的班级建设的更好！我们对小三班充溢了信念和期盼！给幼儿园的建议书3一、老师自身的发展刻师须要学习，幼儿园也须要学习。一个幼儿园的发展光靠自身的努力是远远不够的，这就须要不断地走出去，请进来。（1）到优秀的幼儿园去走走看看。（2）与姐妹幼儿园相互沟通。裤妹幼儿园的条件都差不多，多相互沟通有利于信息的传递，也能在沟通中发觉问题，查找各种不足，促进相互共同提高。（3）培育发展的理念。任何事物都需在不断的发展中获得生存。不断地学习能使整个幼儿园充溢发展的理念，有了理念，在不断努力和追求中，整个幼儿园就充溢了朝气和活力。（4）做好广泛地宣扬工作。把自身的发展、成果告知社会，就能在很大程度上提高幼儿园的知名度，同时也能从肯定程度上变更家长的幼教观念，在工作中得到更多的理解和帮助。因此，幼儿园的每位教职工都必需有良好的宣扬意识，不断把幼教发展的各种信息向家长、向社会传递。幼儿园要持续发展，就必需从传统的陈旧的思维中解放出来，冲破一切阻碍发展的思想观念，革除一切影响幼儿园发展的弊端，重新谛视幼儿园发展的目标和思路。随着我国学前教化改革的步伐加快，老师队伍建设的也必需加快，依据当前幼教的发展趋势。二、优化活动质量来提高保教质量1、老师是幼儿活动的支持者、合作者、引导者，就要学习并运用先进的教学理念，老师只有将学到的先进教化理念运用到实践当中去，次啊能实实在在的在一日活动的各个环节中关注幼儿、理解幼儿、敬重每个幼儿，用赏识、发张的眼光同等的对待每一个孩子，结合本园实际，制定与刚要目标、内容相一样的课程，以孩子爱好为主，选择适合幼儿年龄、认知水平的教化主题，并为他每年创设宽松的学习环境，让幼儿主动发展。2、刚要中指出：在活动中让幼儿初步了解并遵守共同生活所必需的规则，在一个班集体中，保证幼儿活动正常、有序的开展。必需要有大家共同遵守的规则，因此老师民主、同等意识，充分敬重幼儿的合法权益和人格，依据幼儿自身发展特点和社会须要实施教化，使其全面、和谐、充分的发展。老师制定必需共同遵守的规则，在各个环节中老师要以宽容心进行教学，正确引导孩子在活动中订正，内化规则。每个孩子都有个别差异，那要用不同的看法进行教化，要充溢耐性去关爱每个孩子，让他在宽容的氛围中找到平安感、依靠感和信任感，老师还须要耐性和细心去满意孩子因生理、心理需求的帮助，创设更加和谐的班级氛围。还要对各个环节的教化具有针对性和敏捷性。三、为家长服务的详细项目1、可以定每月的某一日作为园长接待日，家长可对幼儿园管理等方面提出自己的建议和看法。2、各班建立家长园地、班级网页，设有教学支配、育儿阅历、家园互动等栏目。3、建立家园练习册、幼儿成长档案，刚好与家长沟通幼儿的发展状况。4、定期向家长开放活动、开设家教讲座，指导家长开展家庭教化。5、为患病幼儿开设病号餐。幼儿生病带来的处方药，保健老师按时喂其服药，并在一日生活中赐予特别照看。6、对两天没来幼儿园的幼儿电访。给幼儿园的建议书4幼儿园不足及建议：一、生活方面1、目前园内的平安防护设施不够到位。幼儿由于年龄较小，在行动、玩耍工程中极易遇到墙角和院内摆置的石桌石凳，而且院内布局有些困难，上下的台阶较多，所以在一些有棱角的地方可以用软质的材料包袱一下，以确保孩子的平安。2、幼儿园饮水处有些少。幼儿园有些饮水处是每一层设置一个，两个班共用，由于在每日的时间支配上饮水时间一样，每到喝水时就挤满了人，到冬季的话，特殊是小班还要出教室去喝水，会存在平安隐患，可以在每个班都设一个饮水的地方。3、幼儿游玩设施、玩具有些少。由于院内活动空间小，幼儿的游玩空间有限，而且一些大型的塑料游玩设施都在大班的教室内，大多幼儿根本就无法进行活动，所以可以在每班添置一两个充气木马和一些玩具。4、每天早上都是幼儿园全部老师在接待大厅，来的孩子也在大厅等着，等大部分孩子都到了才领回教室，其实可以留两个老师在门口，其他老师在教室，尝试着让幼儿来后自己进教室，这样可以充分利用早上的时间。5、老师自身的行为规范还需些许加强。老师之间说话大多不用一般话，这样会影响孩子说一般话的主动性;有些老师在幼儿园天热时穿着拖鞋、坐桌子，虽然便利，但会给家长一个不好的印象，孩子也会跟着学。6、可适当的丰富孩子的午点。孩子在幼儿园的三餐中除了午餐能吃到蔬菜，大部分均为米、面，这样摄入的养分较为单一，可以在午点时增加一些水果等，来丰富用餐的食物。二、教学方面1、教学活动中有闲聊现象。有时在进行教学活动时，别班没有教学活动的老师会到其他班去说说话，使得幼儿的留意力全都分散了，教学活动的进行也会受影响。2、家长工作方面，老师大多是利用早晚接送的时间主动与每一位家进步行沟通的，这样才能使家长能常常性地了解孩子在幼儿园的状况，使家长了解老师的工作，以争取家长的理解与信任。目前幼儿园都是家长在大门口等孩子出来的，老师和家长之间缺少沟通，所以我觉得可以试着让家长到教室来接孩子，以便于家长沟通。可取之处：1、幼儿园每周五都会做朵大红花发给小挚友，可以增大小挚友对幼儿园的宠爱。2、老师和幼儿分开吃饭，虽然有些繁琐，但在幼儿吃饭时，可以更关注他们。