老师年终述职报告(15篇).docx

老师年终述职报告(15篇)老师年终述职报告(15篇)随着人们本身素质提升，我们使用报告的情况越来越多，报告具有双向沟通性的特点。我敢肯定，大部分人都对写报告很是头疼的，下面是我帮大家整理的老师年终述职报告，欢迎阅读与珍藏。老师年终述职报告1一年又将过去，现从德、能、勤、绩四个方面对我20xx年的工作进行如下总结。第一，厚德以载物。作为一名老师，我信奉“学高为师，身正为范，在道德上严格要求本人，言传身教，传递正能量。我爱岗敬业，严守教育部门提出的“六个严禁，廉洁奉公，兢兢业业。第二，能者愿多劳。20xx年上半年，我担任老师发展部干事、七年级语文备课组长、七3七4班语文教学工作、自主拓展课课本剧教学；20xx年下半年，我担任老师发展部副主任、八年级语文备课组长、八3八4班语文教学工作。老师发展部主要负责学校师训、科研、语言文字等相关工作，事务琐碎冗杂，成效不易发觉；七八年级的语文教学工作量多。这一年里，固然工作量宏大，且肉眼不易看到成效，但我照旧勤恳耕耘在工作岗位上。第三，业务精于勤。工作的各个方面，我勤勤恳恳，任劳任怨，尽己所能，将工作做好。一身为七八年级语文备课组组长，我注重备课组建设，关注年级学业质量，20xx年本年级语文学科成长性良好。20xx年区质量监控较六年级入学时有明显进步。同时，还组织好教学视导工作，对六年级语文备课组进行了视导。作为被视导年级时，组织好备课组的上课磨课工作，和组内教师共同成长。二身为语文老师，在班级基础薄弱的基础上，经过一年多的努力，让学生的成绩有了较快的提高。指导卜凡、杭怡婷获得“小杨生煎·新知杯作文竞赛上海赛区三等奖；指导周海齐获得第32届上海市现场作文大赛闵行赛区三等奖。三身为老师发展部干事和副主任，我始终兢兢业业，认真做好本职工作。获得的成果在下一部分具体罗列。第四，功到自然成。老师发展部是为老师发展提供服务的，20xx年本部门工作主要获得如下成效。一、师训工作智慧老师，培训先行师训方面，除了组织老师参加“十三五市级课程培训，区级各类培训以外，还立足校情展开各类工作。一完善培训制度，构成专业能力梯队为更好地推动各能力层次的老师发展，20xx年制定了（xx中学青蓝携手共进方案）、（xx中学青蓝携手共进协议）和（xx中学青蓝携手共进工作手册）根据青年老师意愿，经学校讨论，第一批青蓝携手对象为：宫雪、关红慧唐连芳；吴静杨泱；曾丽媛王竞；宋佩佩肖素晴；盛兆静文霞荣；李素娟梁惠华；薛光俊陈艳。其中的蓝方老师有学校的优秀老师，也有外聘专家。在老师发展部的组织下，青蓝携手老师和学校签订了协议。协议以两年为一个周期，根据学校老师专业能力考核相关要求，学校以学期为单位对任职于本校的青蓝双方老师进行考核，考核结果纳入绩效奖励。20xx年初，结合闵行区第五届骨干系列老师评选活动，制定了（xx中学骨干老师评选方案）。根据方案要求，制定了（xx中学区骨干后备评选细则）、（xx中学区骨干学科带头人评选细则）。方案出台后，共收到20位老师的评选申请，评出区级和校级骨干系列老师若干：区骨干老师：吴莹、王琼、梁惠华、潘秀霞区骨干后备：王xx、王文杰、王秋儿、文霞荣、丛娟、汤秀君、蒋乐华校骨干老师：许雅梅、沈冬贤、吴忠圆、宗爽、顾慧轶同时，完成了20xx学年骨干人才评审工作，吴莹、王琼、梁惠华、潘秀霞四位老师被认定为闵行区骨干人才，并组织四位骨干老师完成了本学年新老师汇报课的观课、评课工作。二加强校本研修，提高老师专业素养20xx年，整合老师发展需求和学校活动，共申报两项校本研修项目。上半年，申报（多方位改良课堂教学，打造智慧型老师队伍）；下半年申报（中国传统文化专题选讲）。自主研修方面，已完成20xx学年的学分申请。为更好地指导老师参加职称评审，在全教会上进行了职称评审沟通。二、科研工作创智xx，科研引领一积极组织课题申报，数量质量稳步提高20xx年，学校立项龙头课题（初中学校构建“创智课堂）的实践研究；宗爽教师立项大课题（基于解题型微课的开发与应用提升初中生数学学习素养的实践研究）。成功立项xx个区级小课题。二做好课题结题指导，课题评选结果喜人学校坚持不懈抓科研，老师在课题评选中获得了较好的成绩。20xx年初，两项大课题结题合格：刘志猛（“知行课程开发背景下学生体验式学习的实践研究以艺体类为例）、王琼（“知行课程开发背景下，基于学生学情创设真实情境的初中英语校本教材编写的探索与研究）。第九届小课题成功结题20个，其中七个获得等第奖。三指导老师参加培训与评选，科研介入面进一步扩大老师发展部以闵行区课堂教学改良案例评选为契机，对部分老师进行了教学案例撰写培训，有14位老师撰写了教学改良案例参加评选，5位老师获得等第奖。立足20xx年“创智杯系列活动之征文评选，积极发动老师参加征文培训，鼓励每位老师撰写论文。在此基础上，选送xx篇参加区级评选，共有9篇文章获得区级等第奖，占介入评选数的50%。其中胡继国教师（为了谁而信仰：发现生命）获市二等奖、沈冬贤教师（润心无声，润行有痕我的思品课从研究学生开场）获市三等奖。20xx年，完成了闵行区首届青年科研班的培训工作，吴静、俞伟鹏、梁丽丽三位老师顺利结业。根据老师需求，20xx年第二届青年科研班报名工作也已完成，李迪、盛兆静、徐浩瑞、王xx四位老师成功报名，并接受科研工作培训。为了提高课题立项质量，20xx年还开展两项工作：组织有意向申报课题的教师，参加“区级课题申报的项目设计培训；召开学校教科研推进会，在20xx学年工作总结的基础上，考虑20xx20xx学年学校工作的突破点，以课题的形式聚焦问题、解决问题，逐步构成“创智教育特色，提高办学质量。推进会邀请了教育学院专家庄明教师为老师作专题指导。四汇编（xx教育），共享教育教学智慧三、其他工作一完成区语言文字规范化示范校复评上半年老师发展部接手语言文字工作，完成了语言文字示范校的复评。xx中学是闵行区前四轮的语言文字规范化示范校，因而我们对于学校语言文字工作的要求，不止于规范，更在于突破与提升。本次复评我校汇报的主题是“文心雕“龙，即以全校师生对语言文字工作的用心，去雕琢出一个更好的xx。老师发展部从主要做法、经历与成效、特色与亮点、反思与瞻望四个方面回首了近年来学校在语言文字方面的一系列工作，在答辩时遭到专家的一致好评。二学术校庆完美收官学术校庆活动中，老师发展部主要负责文本内容的设计与打磨，配合各教研组完成每月活动。综理组“七彩综理，智慧xx、数学组“同画一个圆，共筑一个梦、综文组“四维综文，花样年华、英语组“花开四季，璀璨xx、语文组“文心雕龙、艺体组“艺心同体，六大教研组根据学科特色围绕主题分别开展了学术校庆。xx师生一起沟通了课堂教学改良的成果，共享了教育教学中的智慧，张扬着老师们的才华与能力。在以教研组为单位的学术校庆中，老师们明确了专业发展的切入点，加强了团队合作的凝聚力，提高了对学校发展的认同感。怎样提高教研组的组织力凝聚力？怎样改良课堂教学？怎样促进老师专业成长？怎样发展学校特色？学术校庆，本来只是一次投石问路般的尝试，至此终于柳暗花明。总结学术校庆，本人撰写论文（融学术与校庆为一体，让老师与学校共成长），获“闵教杯论文评选三等奖。三制定并推进20xx学年“创智杯系列活动20xx学年“创智杯以“创智xx，智慧老师为主题展开，以课程建设和教学改革为主线，以“关注师生可持续发展为重点，努力提升学校内涵发展品质。老师发展部制定本届“创智杯方案，方案共设置7项活动：1、创智课堂教学评选；2、校际同课异构研讨；3、“我的课堂我来晒“一师一优课网络晒课活动；4、校际命题评选；5、“我的教育观征文评选；6、优秀教学设计征集、优秀教案集评选；7、校本资源库建设评选。值得一提的是网络晒课活动，总计晒课75节，其中李蓉蓉（狼）、胡继国（人口发展的历程）、盛兆静（零食或饮料与健康）被推选为优课介入区级评选。四20xx学年学科月方案设计在20xx学年学术校庆的基础上，我拟定了以“盈科后进，学以致远为主题的教学方案。结合学科特点和老师发展需求，设计了系列活动。五其他工作此外，老师发展部还承当了一些列其他工作，主要是文本内容的撰写与修改，如校庆主持稿、党建汇报稿、开放日PPT制作等工作。同时，帮助多位老师撰写并修改参赛论文、课题、汇报稿等。完成了20xx学年老师专业发展数据的填报其他琐碎工作不再罗列。老师发展部的工作属于细水长流型，没有轰轰烈烈地呈现，但是却如空气无处不在，为老师的发展提供最直接的保障。“己欲立则立人，己欲达则达人，是老师发展部秉持的工作准则，希望能和全体老师一起进步，在每位老师的发展中成就本部门的工作。老师年终述职报告2弹指一挥间，又到了年度述职报告的时候了，在此，我为本人在20xx至20xx学年的教学、教育工作情况做一个汇报。一、德育方面本人深化贯彻党的教育方针政策，认真学习并贯彻（未成年人保护法）的主要思想。根据（师德规范）严格要求本人，认真履行本人岗位职责，服从学校、级长安排，与同事团结协作，为人师表，关爱学生。二、教学方面在工作之余，本人特别注重学习别人先进经历，以提高本身的业务能力。经常阅读教育、教学的文章，本学年的继续教育学分74分，远远超过所需学分。为了提高学生的写作兴趣，做好学生的典范示范作用，我也经常写范文、写日记、写教学随笔等。自xx年1月份起，我在"xx老师博客"发表原创文章100多篇。班上好些学生受我的影响也喜欢在网上发表文章，周宇双的文章还在一个刊物发表。三、班主任工作方面1、十分重视培养学生良好习惯。刚接手的第一个学期里，我首先从培养学生良好习惯入手，让学生认真学习（小学生日常行为习惯）（小学生守则），培养学生良好的行为习惯和学习习惯，进而建设良好的班风、学风。开学第一学期初，早上我都很早下课室，指导学生提早早读，要求学生早读课前搞好卫生，午休时候，下到班级，了解午休情况，养成自觉午读习惯。2、十分重视做好每个学生的思想工作。做班主任工作，事无巨细，深化细致地做好每一个同学的思想工作。发现学生进步了，及时表扬，发现学生心情不好了，及时了解原因，发现做错了，及时教育促其改正。对每个学生的思想工作都做到晓之以理、动之以情。学校组织毕业班参观孙xx故居和到珍珠乐园游玩外出活动，班上好几个孩子家庭经济比拟拮据，不能参加此次活动。而我和学生想自愿凑钱帮她。没有想到的是那位孩子家长觉得面子上过不去，不愿意接受同学们的好意。怎么办呢?于是开展思想工作。我为学生讲了大眼睛女孩-苏明娟的故事：苏明娟在小时候由于家庭困难，希望工程为了不让像苏明娟这样的儿童失学，对她们伸出了援助之手，苏明娟接受了社会的帮助，得以继续在校读书，甚至读完了大学，如今，苏明娟已经找到了一份稳定的工作，利用业余时间经常参加公益活动。接受别人帮助的、长大成人的苏明娟成为了一个回报社会、对社会有奉献的人。假设当初苏明娟和家人为了面子，不好意思接受社会的帮助，那么她面临的必定是失学，没有遭到良好教育，长大以后，就没有什么能力，就没有多少技能，也就不能对社会做出明显的奉献。这样看来，前后两个苏明娟，哪个苏明娟会更有面子?哪个苏明娟真的有面子?你愿意做接受帮助的苏明娟，还是愿意做不接受帮助的苏明娟?同时还做好其他同学的思想工作，对家庭暂时有困难的同学，不能嘲笑，歧视，有能力的话，伸出本人的援助之手，献出本人的爱心。3、十分重视做好预防工作。很多事情发生了，造成了事故，才懊悔，才来寻求解决问题的方法，但假如把事故扼杀在萌芽状态那就更好了，因而做好预防工作就显得非常重要了，我利用好班会，开展关于（爱护公物），（上下楼梯怎么走）（拍拖好不好）（绿色上网）（文明伴我行）等等的主题班会。经常为学生讲述社会上的、学校内发生时事、新闻，积极向上人和事就让学生见贤思齐，不良的人和事就让学生从别人的灾难中汲取教训。4、一心一意、千方百计转化后进生只要是我的学生，无论成绩好坏，我都是那样尊重他们，对于家庭有困难的，单亲家庭的孩子，学习、纪律偏差的，我愈加同情他们，偏爱他们，从来没有对任何一个学生讲过不文雅的字眼。转化后进生，不是一朝一夕的事，是一项长期的工作，这就我们必须一心一意、千方百计地开展工作。不过假如你的学生不喜欢你，甚至讨厌你的话，就是你的道理讲得再好，学生也不会接受你的。所以，我很喜欢采用"亲其师，而信其道"这句俗语，我先让学生亲近我，喜欢我，怎么做得呢?我竭尽全力挖掘学生的闪光的地方，没有明显的优点，哪怕是他的一个好心的举动，动听的一句话，都能够成为表扬他的切入点。班上小巫同学，是公认的后进生，同学讲："他从来不做作业。"有一次，看到他上课随意讲话，我批评他违背课堂纪律，他讲："我向人家借东西而以，这样也算违背纪律。"对他来讲，讲话能够不分场合和地点的。作业不做，上课纪律散漫，偏激的性格，身上似乎一无是处。怎么办呢?在一次大清洁中，我吩咐他完成一项任务，他爽快地回答："劳动是我的强项",听到此话，我很高兴，忙接着他的话讲"相当好，劳动是你的强项，希望学习也是你的强项。"在以后的学习中，我时不时用"劳动是你的强项，希望学习也是你的强项"这句话鼓励他。在一次当堂背诵课文，我发现他背得比一般同学快，比一般同学流利，比一般同学准确，我对他讲："劳动是你的强项，看来背书也是你的强项。",也时不时在班上夸奖他是很聪明的学生，让他在学习上的自信心越来越大。班上小陈同学到学校就是玩、欺人、捣乱。他也是我转化后进生的重点对象，我也是从发现他闪光的地方入手，在开学的第一天，我在和学生的见面讲话时有一段话是这样的：我已经认识了一些同学，例如小陈，他是我们班的大力士，为什么这样讲呢?由于我亲身和他较量过扳手腕，他力大无穷，三下五除二就把我的手腕扳倒了，他也是我们班的篮球王子，在上一年的级组篮球上，他作为主力，发挥了重要的作用，和队员勇夺冠军。希望他成为我的学生之后，继续发扬他的优点，为班级争光。和他亲近之后，帮助他分析行为习惯，学习习惯不好的原因，找到解决问题的途径。如今的他，整个人脱胎换骨，除了喜欢体育。天天的作业都能按时、按量、按质完成。课堂上，能安分守己，专心听讲，午休时，还做值日干部，做到模范典范作用。还转化了有暴力行为倾向的几个同学。5、做到以身作则，言传身教。我时刻注重言传身教，为人师表。平常，但凡要求学生做到的，我首先做到。例如我会和学生一起做广播体操，眼保健操，全校大清洁的时候和学生一起劳动，有一次清扫清洁区的落叶，我和劳动委员刘国杨比赛，分别用清洁工用的大扫帚去除草地上的落叶，比一比谁更快，结果我输了，同学们见状，劳动的兴趣、积极性大大增加。6、十分注重培养优生、优秀班干部。为了让优秀的同学起到模范带头的作用，我大力培养班干部的工作能力，让他们更好的发挥本领，协助教师管好课前纪律、课间活动、午休纪律、早读前的带读我班离办公室最远，从办公室去到课室差不多要2分钟时间，假如每节课都浪费这两分钟，多可惜啊，于是，我让班干部一定要管理好课前纪律，经常做的方法就是：班干部在课前组织同学一边朗读，一边等着教师到来。这样一举多得。7、做到勤于给家长发短信、打电话。但凡学校通知要求，每次测验我都会按时给家长统发短信，但我更注重个人发送，十分是发现学生思想、学习有进步，或者有不良苗头，我都及时和家长电话沟通沟通。8、协助科任教师管理课堂纪律。科任教师有责任协助班主任管理班级，我觉得班主任也有责任协助科任教师管理课堂纪律，由于好些学生是属于给点阳光，他就灿烂的类型，看到有些教师严厉，他就乖乖的遵守纪律，看到有些教师温顺、他就趁机捣乱，而绝大部分学生对班主任是谈虎色变，唯命是从的。因而，我会经常留意科任教师在我们班上课的情形，发现问题学生，及时教育。四、成绩方面1、我班获得运动会团体总分第一名，篮球比赛第二名;2、在科任教师、班干部协作下，我班的卫生、早读、课堂、午休纪律、两操等等都是良好的，班风学风良好，遭到教师们的好评。是学校文明班级;3、陈绮倩获得"优秀少先队员"称号，周宇双获得"xx百杰自强好儿童"称号;5、撰写论文（建设崇高师德之我见）获学校三等奖，论文（提高综合实践课程教学的策略）获镇三等奖，论文（我运动、我健康、我快乐）获学校一等奖，论文（体验教学的实践与考虑）获镇二等奖，（家长会）在xx商报的"老师心声"一栏发表。6、上学期，我们班参加鼓号队训练，参加田径队训练学生人数全年级最多，早读，下午第三节课只剩下10多个同学，但期末成绩一点也没退，反而获得显著的进步，二模、统考都是排在第二。老师年终述职报告3本人20xx年参加工作，一直在中学任教。从教十年，一直在教育工作的第一线奋斗;于年评聘为中学历史二级老师，两年前被评为中学历史一级老师资格，现竞聘中学历史一级老师职称。自工作以来，我一直严格要求本人，刻苦学习，努力工作，兢兢业业，在德、能、勤、绩等方面表现良好，真正做到为人师表、教书育人，较好的完成教育教学工作任务，尽到了一个老师应有的职责，博得了领导、同行、和学生的认可和好评。现将各方面扼要述职。1、努力学习，不断提高本身的思想素质。本人能认真学习党的道路、方针和政策，时刻与党中央保持一致。热爱党的教育事业，热爱本职工作，不断加强自我修养，做到学高为师，身正为范。在此期间，我努力学习政治理论，翻阅党员文摘，总结党的思想理论构成经过，认真翻阅政治历史书籍。还积极参加学校组织的一系列活动，将学到的的理论知识切实运用到工作实践中。曾屡次参加学校组织的演讲比赛，获得一等奖;年先后被评为镇和本校优秀老师的称号;年被区教委评为先进党员。2、努力提高业务水平，真正做到学高为师。近几年来，既是我工作成绩突出，更是我不断提高，不断进步的几年。我努力提高本身的业务水平，参加了各级组织的一系列学习活动，先后参加教育教学技术和基本功培训;努力学习历史教材，教参，以及相关的专业书籍;十分积极的学习当代教育教学方法;虚心向前辈和同行请教。使本人的专业素质和业务水平得到很大提高。撰写的历史论文屡次获奖，写的（中学历史教学方式的转变之我见）曾或重庆市历史学会二等奖。在教学经过中，能有效的将知识、思想和能力融为一体，既教授了历史知识，又培养了学生爱国主义情感，同时提高了学生分析和归纳历史知识的能力，博得学生的好评。3、勤学习、勤工作、努力创造佳绩。担任老师以来，我以党员的标准严格要求本人，在教育教学工作中勤学习，勤研究，勤工作，并获得一定的成绩。近四年来，年度考核三个优秀，一个称职。当然，我也存在一定的缺乏，在今后的工作中，我将扬长避短，努力学习，不断提高，踏实工作，再创佳绩，不负老师这个荣耀称号。老师年终述职报告4时间过得飞快，来到了20xx年年底。回首这一年，有喜悦有欢乐，但更多的是对工作和生活的无限憧憬，感慨教育的辛劳和所得。现把这一年的工作汇报如下：第一部分：基本情况本人小学高级老师，中共党员，校党支部支部委员，任教美术学科，xx区小学美术中心组成员。20xx年7月起担任老师发展部主任一职，本学期起部门改为课程教学部。在校长室的领导、部门协作和全体老师的合作下，20xx年部门基本完成了期初的计划。第二部分：德、能、勤、绩、廉情况作为一名党员老师，我爱岗敬业。老师是一个无私奉献的职业。从我选择成为一名老师，选择为实现共产主义事业而奋斗的那一刻起，就选择了奉献，时时、处处、事事谨记本人是共产党员，是人民的公仆，用本人的言行维护党的形象，坚持严以律己、艰辛奋斗、勇于吃苦、讲究奉献。在学校教育管理岗位上，我从一名新生开场，在近五年的管理工作中，逐步明晰管理职责，谨记本人作为一名管理者是为学校师生服务的这样一个角色，做好统筹、协调、组织、指导的工作，努力为广大老师和学生服务，为学校的教学质量提升和发展奉献本人的绵薄之力。在学校党支部的委员工作中，发挥协助和组织工作，为党员的学习活动奉献本人的气力。积极介入社区党员活动，在社区活动中努力做好工作。在管理岗位上，我永远是一名新兵，有很多的内容需要我一直去学习。但是我也会一直努力去做好，争取出色完成各项工作，比方：一、加强日常监控管理学校创办第七年，在成长的路上需要加强学习，但是本身的努力很重要，我们学校在前几年，学生的学业成绩不是很理想，这是发展道路上正常现象，我们找准弱点和缺乏，迎头赶上，做到加强质量管理，提高教学实效。部门在这些方面做了工作。1、加强“教学五环节管理，提高老师教学工作的自觉性本学期继续加强课程教学推进中心制下的学科大组长或总指导详细负责制，并做到沟通及时、经常化，对于建议和问题尊重学科第一负责人意见，协商解决。切实抓好常规工作，尤其是备课、上课与作业三个核心环节，减轻学生过重的、不必要的课业负担。将常规工作做到不常规，那么教学质量才能不断提升。落实每日回家作业备案制度。课时安排符合上级部门的相关要求，决不允许违规补课的情况发生。查作业布置。严格执行上级关于学生作业的相关规定，课堂作业课内完成，一二年级不留书面家庭作业，中高年级书面家庭作业总量不超过一小时。老师课堂作业设计求精：课堂作业设计要围绕文本目的，走向生本。各学科在课堂上要为学生的课堂作业练习留足实践的时间。回家作业设计重“趣：趣在多元性、趣在实践性、趣在创造性。3月份进行了一二年级的作业布置情况的全面调查，包含课堂作业和回家作业，对作业量、作业形式等存在问题的班级重点跟踪检查，催促整改。查作业批改：在批改“细心、细致的前提下，注重研究作业批改的形式和实效性。语文学科在这个方面进行了有益的探索，十分是对作文的批改良行了改革，统一了思想和方法，使作文教学更有时效性。2、突出学科重点1语数英学科：抓实“日常“课堂“质量。不折不扣上好每一堂课，采用多种手段、多种方法激活学生兴趣，加强教学目的意识，强化课堂质量意识。2英体美科技等学科：抓实“运用“训练“成绩。不无故占用、挪用。通过强化学生的训练等途径促使学生的知识与技能提高，充分展示学科特色，积极组织日常训练及比赛，出成绩，出好成绩。3综合实践活动学科：抓实“规范“素养“兴趣。紧扣学校课题开展教学、活动，老师根据课题编写教学计划、教学设计、施行教学，收集相关材料照片、访谈录像、学生作品、作业等。培养学生的兴趣喜好。3、加强质量检测与监控工作加强教学经过与质量监控，有针对性地组织一二次的学科质量调研，进行常规检查，及时反应检查结果，并催促老师做好相关问题的整改工作。配合上级做好小学阶段的调研测试工作，20xx年学校迎接了国家学业质量监测和区级五年级绿色指标学业质量监测，迎接学生体质健康监测等工作。我校在学业质量上和上学年相比，在区级同类学校中有了进步，但是还需努力。二、抓好校本教研，优化研学一体校本教研活动愈加扎实，教研活动设计整体推进。比方语文教研组在课堂研讨活动中，要求全体老师介入备课、有试教、有重建，在研讨课后进行讲课，并且把已获经历普及到年级组其他教师，在班级中进行重建，这样一次完好的组内研讨课，把教师们都融合其中，不仅关注本人的组内研讨课，还在同事的研讨课前移后续中，进行不断学习和磨练。数学教研组借助周祖康教师带教的机遇，提升教研组研究能力、老师个体发展空间，尤其在青年老师成长方面能够给予更多的支持，对教材的解读、数学理念的转变、教学方法的应用等有更直接的学习渠道，得到实实在在帮助。通过组内邀请课、校级研究课、校级竞赛课的实践，加强重建课的跟进，切实提高校本研修实效。英语教研组借助实小教育联盟组长跟岗的时机，不仅仅是跟岗的顾丹和许锋教师，组内其他老师都有幸进入到实小的组内教研中，并聆听了很多高端讲座。这样的优质资源，对于我们英语老师的专业素养提高有非常好的作用。一学期来各教研组在教研方式上重点开展展示、听课、沟通、互动；教研形式上重点采取多种气力参与，同伴互助、骨干引领、专家示范；积极引导老师反思课堂教学，倡导老师从问题入手，在强化行为研究中明辨自我的思想，每位老师在实践中学会考虑，做到“研有所获，获有所用，走自我发展之路。三、搭建平台开展多维度的课堂教学实践课堂教学研究实践是促进老师提升课堂质量、实现老师成长的重要平台，为使每一位老师都有介入课堂教学研究和实践的时机，部门借助各种时机来创设不同的平台。其中包括校级综合性研讨活动、“容才杯课堂教学评选活动，还借助年级家长开放日活动、见习老师汇报课、日常课堂调研、云录播平台自研课、区“一师一优课优课评选、区学科教学比赛等各个平台，使每一位老师总有时机平台对本人的课堂教学进行研究性实践。面向全体：我们在组织开展校本培训的基础上，支持老师外出介入教学探究活动，对于外出参加培训的老师，返校后要将学习心得体会与同学科老师沟通，以实现资源分享。在青年培养中：对事业心强、勤于钻研、擅长学习、有培养前途的青年老师提供更多展示、沟通才华的时机。通过区级名师班、区级骨干班、校际沟通、联盟校教研组长跟岗、师徒结对、见习老师培训、听课评课、公开课展示、校级教学评选、STEM+培训等形式加快青年老师的专业成长。积极鼓励青年老师参加各级各类学科竞赛、评优课比赛，使他们尽快脱颖而出。20xx年，我校老师介入课堂教学评选，获得区级一等奖1人；“一师一优课获得教育部优质课；生态区、共同体及区级以上层面的教学展示5人次。20xx上半年，罗莉教师参加了区级的心理学科课堂教学大赛，获得了区级一等奖的好成绩；范伍叶教师参加区级“一师一优课优课评选获得好评，被推荐到部级平台参加评选。三位年轻的教研组长：杨凯佳、张媛玮、顾丹，在实小教育联盟组长跟岗活动中积极介入，收获良多。体育组的倪剑波和刘晓雯教师在区级平台进行体育课展示，孙慧进行生态区德育课堂研讨，沈筱菁、马筱妍在电子书包共同体进行研讨沟通，都获得了好评。四、加强拓展探究型课程管理，丰富学生成长体验除了对基础型课程的管理，在拓展型课程和探究型课程上，部门也进行了有效管理。1快乐走班课程，做到有结果，更重经过。在“马小豆快乐走班课程中，教师们在兴趣基础上积极发挥个人特长，开发了各色课程，深受马小豆喜欢，通过期初的展板介绍，经过的学习，期末的成果汇报，学生的学习积极性很高，部门做好后方的支援和经过的监控，保证课程顺利开展。支持老师一专多能，体现老师智慧；鼓励学生积极介入，获得不一样的体验。2继续支持探究课程的开展，做到看经过，还重结果。一二年级是中国象棋探究，三年级是STEM+探究，四五年级是软笔书法探究，深受家长和学生的喜欢。由于引进了专业的象棋教师，在课程的发展上有了得天独厚的优势。部门要求执教的教师要精心备课，耐心辅导，选拔一批学有所长的苗子组成梯队，在课余时间加强分层训练，一学期下来，学生的棋艺有很大进步。下半年，要鼓励教师进行校本化教材的研究、整理，并积极创设与社会资源或外校的对抗沟通，加强学生的实战技术，继续扩大学校象棋特色的知名度。字画课程是外聘的教师，在课堂的纪律把控上比拟欠缺，后勤阿姨也反映学生课后的卫生极差，于是部门特地花了二个星期对学生上课情况、工具准备、卫生保洁等几方面进行了跟踪调查，发现问题和上课老师沟通，和班主任沟通，并在随机巡查中发现个别学生纪律问题，进行单独谈话，以保证字画教学的有序正常开展。在学期后半，学校配备了助教，通过和助教的屡次沟通，上述问题得到了有效解决。第三部分：其他工作1、加强特色建设，发展个性特长，做好马小豆社团建设工作上学年学校共开设了15和18门社团，本学期组建了28门，数量上在逐年上升，管理也要跟上，经过中加强了组织管理。通过课余来开展活动，并选拔苗子积极介入比赛，培养了学生学习的兴趣，进而开发学生的智力，也激发了学生为校争光的集体荣誉感。期末以展演形式汇报学期成果，通过演一演、展一展的集中展演形式，很好地介绍了走班课程的学业成果，并进行了全体学生的课程评价，其中介绍“编织班代表学校介入区级的少先队活动，获得好评。各个学生社团在市、区、镇、联盟校等各层面的比赛中，超一百人次获奖，有的项目是“零的突破，真是可喜可贺。2、学校科艺体工作全面开花，逐步显露成效学校在科艺体工作中，扎实推进，依托全体成员和团队气力，获得了长足的进步。我们申报了区级科技特色校，我们在体质健康达标验收中，也有很大进步。第四部分：存在问题与努力方向1、对老师群体的两头全程监控问题我校老师目前有各层面的骨干老师若干，其中区级骨干2名，区级骨干后备8名，镇级骨干7名，区级骨干班主任委培1名，区级名师工作室1名，市级骨干班主任研修班1名，市级骨干体育老师1名。我们给骨干老师提供了学习的平台，节点性的活动也有所跟进，但是在全程介入、全程监控上有所欠缺，比方骨干老师的课堂教学的长程效果比照，可用二个学期的课堂调研数据进行问题讲明；在教研组、学校层面的骨干辐射引领作用，骨干的发挥作用怎样；骨干老师的教学质量等等，缺少比拟合理的计划性的全程监控。还有落后老师或者年轻老师的全程监控问题，关注度不够，在调研发现问题后，抓落实的执行力上欠缺。改良措施：后续需要在问题诊断后，制定相应的计划，切实落实对骨干老师、落后老师的全程监控。通过挖掘骨干老师的相关数据和经历，关注亮点，出典型案例。通过对落后老师的蹲点式调研，发现问题，找准切入点，在改良的经过中及时关注并加以指导，抓行为落实。要依托学科大组长，进行有效的监控。2、老师课堂教学效能的提升力问题我校学校年轻老师居多，教学经历缺乏，教学骨干的能力还不够强大，影响了老师整体的教学能力水平，这是无法马上解决的现状，怎么办？改良措施：一是学校继续进行调研，给予这些老师针对性的指导。运用学校大组长例会、教研组长培训、教研组活动等时机，摆问题、讲实话，进行建设性的研讨沟通。二是学校继续提供时机，让更多的老师介入培训，开阔眼界。比方市区级的教研活动、校级研讨、教育联盟活动等。三是通过一些培训，组长和骨干的学习，带动组内老师的发展。比方每学期介入实小教育联盟组长浸润式跟岗，比方骨干委培、名师工作室培养等，让这些老师把教育智慧带回来共享给组内老师。四是继续进行校本教研，在集体备课、上课研讨等活动中鼓励落后老师积极介入，在实践中得到历练、发展。五是继续进行校级的聚焦主题的专场活动，把好老师推出来，亮出来，让落后老师跟着学一学、试一试，使老师课堂教学效能得到提升。老师年终述职报告5一学期的数学教学及副班主任工作顺利结束，作为新加盟我校的老师，我一直对工作勤勤恳恳，兢兢业业，在领导及教师们的关心下，我逐步适应了这里的工作，很快融入了学校这个和谐的大家庭。对一学期来的工作现述职如下：一、教育教学方面：1.深化教研教学，狠抓教学效果(1)积极参加数学组开展的各项教研活动，本学期共听课达14节，通过去××中学的学习，让我认识到课堂效率的'重要性及提高课堂效率的紧迫性：通过听×××教师的公开课，让我不断反思本人的课堂教学，不断改善本人的教学方法，努力让学生动起来;同时向×××，×××教师学习，把他们教学的先进经历充实到本人的教育教学中，获得了一定的成效，在此感谢他们。(2)抓好备课及作业的批改，认真备课，做到了备教材、备学生、备课堂，注重学案教学，花充分的时间和精神制定学案，把教材重点及中考考点及时融入学案中，让学生触及中考、又稳固教材。同时，充分发挥学案的作用，让学生认真、规范的完成，做到了及时上交，及时批改，及时讲解，及时更正，到达了一定的效果。(3)狠抓周考，认真落实教研组的要求，出好每次周测题，研究透每道题，从命题到考试，到批改，到讲解，到更正都落实的很到位，到达了周周清的效果，是期中考试成绩提升的重要保证。2.、关注每个孩子，每个孩子都重要(1)以每个孩子都重要的思想为指导，关注每个孩子的思想动态及存在的问题，针对学困生偏多的现象，我利用课外活动及晚自习前的一段时间，找他们谈话，与他们沟通，教他们知识，给他们辅导，解决他们最需要解决的问题;同时,充分利用家长会及其他时间与家长沟通，发现问题，处理问题，解决问题。(2)贯彻学校提出的成功教育，一方面让学困生向优秀生学习，树立听课，做作业的优秀典型，让学困生认识到成功才是成功之母;另一方面对他们的要求放低，让他们尝试到成功的时机，树立他们的自信心，让他们认识成功和失败仅一念之差。(3)树立危机意识，让学生有危机感、责任感、责任感，让学生身心的投入到学习中去。3.多与班主任沟通，树立良好的学风一学期来，×××教师、×××教师给了我很大的帮助，两位班主任在我上课前经常为我忙前忙后，真的很感谢他们，课下经常与我沟通，沟通每个学生的思想动态及学习情况，十分在学困生上下了很大功夫，课堂纪律十分是邻近期末的一时间里有很大的进步，这是期末考试的重要保障。二、副班主任工作方面：本学期以来，本人在副班主任工作方面，尽心尽力，尽职尽责，工作中积极、主动、勤恳、服从学校领导的工作调配，乐于接受学校布置的各项工作;积极协助班主任在板报、路队、纪律、卫生、安全、送学生等各方面的工作，从第一期板报到庆圣诞、元旦板报都能及时认真完成，每周二晚自习后都整理好路队送学生准时就寝就寝，做到万无一失，没让一个孩子落伍。总之，一学期来的工作有欣喜、有遗憾，但更多的是欣慰，欣喜的是我来到了一个团结和谐、积极向上的团队，在领导和教师们的帮助下我在不断发展本人;遗憾的是我教的学生的成绩还和其他班有一定的差距;欣慰的是看到孩子们在不断的进步，在今后的工作中，我会愈加努力，发挥本人的特长，弥补本人的缺乏，用心去教导学生，用情去培养学生，力争把最好的教育带给孩子。老师年终述职报告6时间过得真快，转眼间一学期的教学工作已近尾声，为了更好地总结经历、汲取教训，本人特就这学年的工作述职如下：一、本人主要职责：我是一名语文老师，又是一名年级组长。所以，我清楚地知道，三尺讲台是我的主阵地，我的职责除了在施行学科教学，协助班主任管理好本班学生，给学生"传道授业解惑"的同时。还要组织、管理、协调、处理好年级组内冗杂的日常事务工作，是贯彻教育方针，加强德育，提高教学质量，完成学校教育任务的重要气力;是学校施行科学、高效管理的直接责任者，是沟通学校与家庭的桥梁，是校长的有力助手。二、教育教学方面：要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：1、课前准备：备好课。2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的构造，重点与难点，把握知识的逻辑，能运用自若，知道应补充哪些资料，如何才能教好。3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。4、考虑教法，解决怎样把已把握的教材教授给学生，包括怎样组织教材、怎样安排每节课的活动。5、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反应，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克制了以前重复的缺点，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化