幼儿园安全主题活动施行方案5篇.docx

幼儿园安全主题活动施行方案5篇幼儿园安全主题活动施行方案5篇思欣，来欣赏一下吧。幼儿园安全主题活动1活动目的：1、明白夏季不能吃太多的生冷食品以及暴食生冷食品产生的危害。2、能讲出其他能够替代生冷食品的消暑食物。3、构成自己保护意识，适量食用生冷食品。活动准备：1、教学挂图。2、活动前排好情景剧。活动经过：1、活动导入：讲故事。师：夏天到了，奇奇可高兴了。他最喜欢夏天，由于夏天能够吃到各种各样冰凉的食品，但是此刻他不敢多吃了，这是为什么呢?让我们来看看发生什么事情。(观看情景剧表演)。2、活动展开：观看教学挂图。(1)出示挂图，请幼儿按顺序观察图片，老师提问。提问：_奇奇一天里吃了哪些食品，这些食品有哪些特点?_然后发生了什么事?_妈妈带奇奇去了哪里?你觉得医生会讲什么?奇奇会讲什么?(2)幼儿观察并逐幅图讲述。(3)老师引导幼儿完好讲述：奇奇一连吃了很多雪糕，喝了很多冰饮料，吃了很多冰西瓜，忽然肚子疼得受不了，在床上直打滚。妈妈带着奇奇去医院看医生，医生讲：“生冷食品会刺激肠胃，引起急性肠胃炎。奇奇讲：“我以后再也不吃那么多冷饮了。3、活动讨论：夏天如何消暑?(1)师：夏天，大家都喜欢吃雪糕，吃冰西瓜、喝冷饮，如何吃才不会生病呢?还有哪些食品既能帮助我们消暑又不会让我们生病呢?(2)请幼儿分组讨论。4、活动总结：夏天吃生冷食品要适量，在家听大人的话，根据大人的规定食用生冷食品，从冰箱里拿出的饮料和西瓜要放一会儿再吃。假如觉得很热，能够喝一些绿豆汤或凉开水，代替食用生冷食品。幼儿园安全主题活动2活动目的：1、了解扭伤脚后正确的处理方法。2、仔细观观察图片，能在图片中找到本人需要的信息。3、加强幼儿的安全意识。4、探索、发现生活中的多样性及特征。5、培养幼儿敏锐的观察能力。活动准备：1、制作3种标志，分别表示3种处理方法：用手揉、冷敷、热敷。2、娃娃、毛巾每人一份。3、教学挂图和幼儿用书。活动经过：1、故事导入活动，向幼儿提出问题。(1)旁白：浩浩在家里玩的时候，一不小心把脚扭了，这可怎么办呢?妞妞讲：快，用手揉一揉，揉揉就好了!兵兵讲：不对，不能用手揉，要用冰毛巾敷。乐乐讲：什么啊，明明是用热毛巾敷。(2)老师：他们的意见都不一样，到底谁讲的对呢?教师这里有三个标志，你同意哪一种方法就站到哪一个标志的后面。请你讲一讲为什么选择这种方法。2、请幼儿浏览幼儿用书，了解脚扭伤后正确的处理方法。老师：(1)脚扭伤了以后到底应该怎么办呢?请小朋友先看看书上的小朋友是怎么做的。(2)如今看过书了，有小朋友要改变本人的选择吗?3、集体看挂图，了解扭伤后的处理方法。(1)老师：记住哦，扭伤后用手揉的做法是不正确的。由于揉搓会使受伤部位的伤加重的。正确的做法是立即停止活动，躺下，把脚垫高，把毛巾浸过冷水后，冷敷受伤的部位，这样能够减轻扭伤处的肿胀，有止痛的效果。受伤一天后，再把热毛巾敷在受伤处，这样做能够帮助受伤的地方很快好起来。(老师边指挂图，边向幼儿解释讲明。)(2)老师带领幼儿，一边讲扭伤后的处理，一边用准备好的毛巾做相应的动作，进行练习。4、玩扮演游戏，小心扭伤后的急救方法。老师：娃娃家的宝宝扭伤脚了，小朋友们，请你帮助宝宝治疗一下扭伤的脚吧幼儿园安全主题活动3活动目的：1、学会用正确的方法玩滑梯。2、懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。3、初步养成一定的安全意识。4、培养幼儿敏锐的观察能力。5、加强幼儿的安全意识。活动准备：1、小兔、小狗胸饰若干，照相机。2、编排情境表演(大班的哥哥姐姐)。活动经过：1、导入活动，激发兴趣。兔妈妈(教师扮)：今天天气真好，小兔子们，妈妈带你们出去玩。看，那是谁?(小狗)他们在干什么?(滑滑梯)2、观看情境表演，向幼儿介绍滑梯及其玩法。(1)狗妈妈是如何教小狗玩滑梯的?为什么要这样玩?(2)人多的时候应该如何玩滑梯?小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。假如不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。3、幼儿练习玩滑梯，老师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。(1)兔妈妈：刚刚我们看了小狗滑滑梯，你们会不会象它们那样玩?(2)兔妈妈：孩子们，你们想不想再玩一遍?这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。(及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。)活动建议：1、此活动宜安排在开学初进行，让幼儿一开场就把握玩滑梯的正确方法。2、日常生活中幼儿玩大型运动器具时一定要有成人保护，引导幼儿正确地玩各种运动器械，逐步在活动中培养幼儿的安全意识。幼儿园安全主题活动4活动目的1、碰到突发事件时，幼儿能及时快速地撤离到安全地带。2.幼儿熟悉安全撤离途径，提高自己保护能力，加强安全意识。3.考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。4.初步培养幼儿用已有的生活经历解决问题的能力。5.遵守社会行为规则，不做“禁止的事。活动准备1.幼儿、家长和老师共同采集报刊、杂志。电视报道中有关紧急撤离的事例或图片。2.班级紧急撤离图。活动经过1.组织幼儿观看录像或图片，让幼儿感悟碰到突发事件给人们带来的危害(煤气泄漏、火灾等)。提问：“假如碰到突发事情时怎么办?目l导幼儿讲讲本人的见识和感受。知道碰到突发事件不要慌，有秩序地撤离能够避免危害的发生。2、出示班级撤离图，带幼儿观察并找出班级在紧急情况下撤离的途径和位置。引导幼儿讨论：为什么撤离时要走图中标注的途径?使幼儿了解图中标注的撤离途径是离户外安全地带近期的一条通道。3、带幼儿观察撤离途径的条件(几层楼梯、弯道情况等)，引导幼儿讨论：如何走到达安全地带最快?启发幼儿讲述撤离方法和注意事项。如能够分成两队，沿楼梯两侧迅速撤离：按顺序.不拥挤;听教师指挥等。4.熟悉警报录音。组织幼儿“实战演习。听到警报声音时，在教师的带领下，按图标途径迅速撤离到户外安全地带。如幼儿在撤离情况下出现拥挤、用时过长等情况，老师带幼儿查找原因，再次演习，使幼儿把握正确、快速的撤离方法。活动延伸1.将幼儿撤离时的正确方法。用照片或绘画图片的方式呈如今墙饰上。2.向家长介绍活动情况、目的，请家长带幼儿熟悉小区寓居环境，寻找紧急情况下撤离的途径和安全位置。3.老师或家长带领幼儿了解生活环境(幼儿园、公共场所)中都有安全通道及出口，认识紧急出口标志。幼儿园安全主题活动5活动目的：1、引导幼儿运用已有的经历帮助走丢的朋友想出最合适的办法。2、大胆的表述本人的想法，培养关心别人的情感。3、培养幼儿敏锐的观察能力。4、发展幼儿思维和白话表达能力。5、加强幼儿的安全意识。活动重难点：重点：帮助走失的朋友想出寻求帮助的最合适的办法。难点：培养幼儿关心别人的情感。活动准备：走丢录象3段，事先环境创设活动经过：一、感悟经历：师：我们班有三个小朋友走丢了，迷路了，让我们一起去帮助她们。播放马路走丢的情景(十字路口)提问：_小朋友在哪?他怎么了?接下来怎么办呢?我们一起帮助他。指导：1、引导幼儿帮助朋友，激发关心别人的情感2、鼓励幼儿大胆清楚地表达本人的观点小结：在马路的人行道上原地等是最安全的方法，还能够请警察叔叔帮助。(协管也行)二、讲述经历：播放小区走丢的情景小结：能够在原地等，可以以找小区里的门卫伯伯，让他们打给爸爸妈妈或家里人，让大人来领你。三、提升经历：播放超市走丢的情景(大卖场)请走失幼儿说说当时的情景，请其他幼儿发表看法。想想可行的办法。小结：在超市里能够原地等可以以找营业员和工作人员，通过广播小喇叭让爸爸妈妈知道你在那里，然后来领你。(继续看录像，_小朋友是如何做的)四、延伸：走丢了以后，爸爸妈妈会很着急，我们都不想把本人弄丢，那么我们平常和家里人一起出去的时候要注意些什么呢?(幼儿自由讲述)幼儿园安全主题活动施行方案5篇