暖和的冬天的活动方案.docx

暖和的冬天的活动方案暖和的冬天的活动方案天大雪纷飞，打雪仗，堆雪人，这些巧妙的景色，有趣的户外活动，会引起幼儿极大的好奇和兴趣，下面是我精心采集整理的冬天的活动方案，下面我就和大家共享，来欣赏一下吧。冬天的活动方案1活动目的：在看看、讲讲、玩玩、做做中了解雪的基本特征，体验玩雪的乐趣。活动准备：1、雪景录像、故事（雪花）ppt2、老师场景布置、剪刀若干、白色纸条若干活动经过：一、情境导入1、你看到了什么?(真的有好多好多雪花)小结：冬天到了，很多很多雪花都从天空飘落下来。我们跟雪花们打个招呼。2、你看到了什么样的雪花?(颜色、大小、形状)小结：雪花白白的，一朵一朵、一片一片，真漂亮。二、欣赏故事师边讲边提问：1、有什么方法能知道这些白花花是糖还是盐?(追问：能够请谁来帮助?)2、这些白花花、不甜也不咸、吃在嘴里冰冰凉的到底是些什么东西?(雪花)3、小动物们在玩什么?我们还能和雪玩什么游戏?小结：冬天到了，天上会下起白白的、凉凉的雪，地上、树上、屋顶上都变白了，大家能够在雪地里堆雪人、打雪仗、还能够滑雪，真快乐。三、游戏：下雪啦1、呀，什么飘下来了?雪花要和我们做游戏了，看谁能抓到这些淘气的小雪花。2、雪停了，你们还想和小雪花做游戏吗?那怎么办?好的，我们一起来做雪花。这里有一些白色的纸条，你能够用剪刀来剪小雪花，要注意安全;可以以请小手帮助来撕小雪花。看看谁做的雪花最多、动作最快，桌子上最干净。指导重点：感受大、小的区别;帮助幼儿把握很多张一起剪或者一起撕地方法。3、再次在音乐中玩雪四、游戏：做雪球1、雪下得好大啊，我们把雪花捡起来做成雪球，打雪仗去吧。看看谁做的雪球、最牢。2、幼儿整理地面纸屑，做雪球。3、雪球做好了吗?我们到操场上打雪仗去咯。冬天的活动方案2一、设计意图:无声之间又一个冬天来了,把秋天的最后一丝余温包裹在了冬严寒的怀抱。但是孩子们却没有忽略这些细小的变化,我讲话怎么在冒烟阿?“我的手好冷啊!“我穿了好多衣服,都动不了了!不知不觉中,孩子们对冬天是什麽样的产生了好奇,而关于冬天的话题引来了更多孩子介入其中。于是,我们就本次活动,试图让幼儿在讲讲看看玩玩中,感受冬天的季节特征,了解动物、人类不同的过冬方式。对冬天有一个更真切的认识。一、活动目的1、感受冬天的季节特征,了解动物、人类不同的过冬方式。2、知道冬天的时候应该多运动,身体才能更健康3、幼儿能积极的回答问题,加强幼儿的口头表达能力。二、活动准备1、冬天的情景图片若干2、幼儿已了解一些冬天的特征(活动前老师让幼儿向爸爸妈妈了解)三、活动经过(一)问题导入:讲讲冬天是什么?1、师:如今进入什么季节了?(冬天)冬天是什么哪?冬天有些什么变化哪?2、老师鼓励幼儿进行回答,并及时的表扬回答积极的幼儿。3、老师出示图片:让幼儿观察图片,让后再请幼儿进行回答冬天的特征。4、老师小结:重点关注冬天动物迁徙、人们穿着等方面的变化(冬天人们换上了厚厚的冬衣,戴上棉帽)(二)游戏:找冬天1、师:冬天还是如何的哪?我们一起来找一找。2、在诸多图片里找出冬天情景的图片,并讲讲为什么?3、以散文（冬天来）进行小结。(三)浏览（冬天是什么）1、请幼儿打开自制图书（冬天是什么）,边看图书边欣赏老师朗读散文2、师:冬天是什么?重点:引导幼儿边看图书边根据图书内容进行回答。3、师:冬天还是什么哪?我们四处去找一找看一看吧。(可进行延伸活动续编散文（冬天是什么）)四、活动总结:老师总结幼儿今天的表现,表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在进行游戏的同时,感遭到科学活动的快乐。同时,老师要照顾到那些在活动中比拟平静的幼儿,使其也能在活动结束的时候获得快乐,以培养他们对科学活动的兴趣。冬天的活动方案3活动目的：1、尝试用曲直、长短、粗细不同的线条表现冬天里的树，探索树枝由粗变细的表现方法。2、通过比照观察，了解树干和树枝的不同特征。3、感受大树在深冬的变化，并愿意用画笔表现。活动准备：1、幼儿已了解在深冬季节落叶树的叶子会落光;幼儿已欣赏过四季中树的图片。2、冬天里的树的图片多幅。3、小号水粉笔，水粉颜料(黑色、咖啡色、灰色、褐色)，抹布，洗笔筒，画纸。活动经过：1、引导幼儿迁移已有经历。(1)老师：冬天到了，大树妈妈发生了什么变化呢?(2)老师：树叶都掉光了，剩下了什么呢?2、引导幼儿欣赏树的图片，整体感受树干和树枝的不同造型。(1)老师：光秃秃的大树给你什么感觉呢?让你想到了什么?(2)老师：你喜欢哪棵树?它是什么样子的?它像什么?3、老师引导幼儿比照观察树干和树枝的不同特征。(1)老师：如今我们来找一找，树干在哪里?树枝在哪里?树干是什么样子的?树枝呢?(2)老师：这棵树上的树枝有什么不一样呢?(引导幼儿用手臂的动作表现树枝的不同)(3)老师：靠着树干的树枝和最上面的树枝一样吗?有什么变化?(4)老师：用什么方法能够画出由粗变细的树枝呢?要点提示：在探索树枝由粗变细的表现方法时，老师能够引导幼儿用笔的侧面进行作画，或用笔的力度由重到轻，类似于“提的感觉。画大树时一定要引导幼儿从下往上，按生长的方向进行绘画。4、幼儿绘画。老师：你想画一棵什么样的树呢?像什么?树干是什么样子的?树枝呢?5、欣赏幼儿作品。老师：找一找，你最喜欢哪一棵树?为什么?活动延伸：带领幼儿到户外对落叶树或者常青树进行写生活动，感受大树的丰富造型。带领幼儿到公园里观察大树的树皮和树结等并尝试表现这些特征。区角活动：美术区：提供黑色纸，让幼儿撕出大树的树干和树枝并进行拼贴，造出树的剪影效果。科学区：提供各种不同的树的图片，幼儿根据不同标准进行分类。(如落叶树、常青树)冬天的活动方案41.激发幼儿冬天不怕严寒，坚持锻炼的态度。2.认识冬季不同的保暖衣物，知道冬季衣物具有保暖防寒的作用。3.理解“厚厚的、“毛绒绒、“暖和等词语。重难点分析：重点：认识冬季不同的保暖衣物。难点：理解“厚厚的、“毛绒绒、“暖和等词语。活动准备：1.活动前布置“小熊服装店2.棉衣、厚毛衣、呢外套、羽绒服、棉鞋、手套、围巾、帽子及夏天的裙子、短裤、T恤等。3.娃娃图片(小男孩、小女孩各一张)活动经过：一.导入指导语：小熊维尼开了一家服装店，里面的服装可多啦!有夏天的衣服，也有冬天的衣服，你想去看看吗?不过啊，教师还得请你仔细逛，看一看，哪些衣服是冬天的，哪些是夏天的。好了，我们出发吧二.展开1.参观小熊服装店，引导幼儿感悟冬夏季服装的不同指导语：服装店里的服装还真不少呢，快来看看，都有哪些衣服啊?(让幼儿大胆、自由讲，教师给予指导)指导语：摸一摸这件毛衣，什么感觉的;再摸摸这一件短上衣，又是什么感觉的啊，这两件衣服厚薄一样吗?哪件厚哪件薄呢?哦，这是件冬天穿的棉衣啊，那你快穿上看看，是什么感觉的，暖和吗?再穿上这件薄风衣，你觉得暖和吗?(通过感悟、比照后引导幼儿讲出“厚厚的、“毛绒绒、“暖和等词语。)指导语：服装店里除了衣服，还有什么啊?这些帽子围巾和鞋子是一个季节穿戴的吗?指导语：小熊店里的衣服可真不少，让我们坐下来休息一下吧。老师小结：夏天的衣服很薄，基本都是布做的，穿上后很凉爽很透气;冬天的衣服很厚，有毛线的、棉的还有羽绒的，穿上很暖和。2.出示娃娃图片，请幼儿帮娃娃选衣服指导语：快看，丁丁和依依也来逛商店了，可是，他们不知道选什么衣服好，谁愿意帮他们选一选?(引导幼儿根据冬天的气候特征为丁丁和依依选衣服)老师小结：冬天应该给娃娃选择暖和的、厚的衣服，比方帽子、围巾、手套、厚毛衣和羽绒服等，这样才能抵御严寒，娃娃打扮的暖和又漂亮了。3.游戏：（服装分类）指导语：小熊服装店的衣服很多，可是刚刚我们在参观的时候都把衣服弄乱了，下次可不能这样了，应该把衣服放回原处。这样吧，我们一起帮小熊把服装分类放好。我们把夏天的衣服放到红色的货架上，冬天的衣服放到黄色的货架上，请小朋友们上来帮小熊整理一下。(提醒幼儿注意按季节分类，不要拥挤)4.浸透简单的冬季保健常识指导语：冬天可冷了，所以好多小朋友都不愿意到户外活动，只想呆在暖和的房间里，可是这样很容易生病哦。我们要做不怕严寒的小宝贝，坚持户外锻炼，坚持天天来幼儿园，一起做健康宝宝，好不好?三.结束指导语：那我们就从实际行动开场!来，孩子们，穿上外套我们要出去户外活动了。冬天的活动方案5活动目的：在看看、讲讲、玩玩、做做中了解雪的基本特征，体验玩雪的乐趣。活动准备：1、雪景录像、故事（雪花）2、老师场景布置、剪刀若干、白色纸条若干活动经过：一、出事图片，情境导入师：小朋友你们看到了什么?(下雪了)师：冬天到了，很多很多雪花都从天空飘落下来。师：你看到了什么样的雪花?颜色、大小、形状(幼儿讨论讲一讲)师小结：雪花白白的，一朵一朵、一片一片，真漂亮。师：小动物们在玩什么?我们还能和雪玩什么游戏?(幼儿发言，用本人的话讲一讲。)小结：冬天到了，天上会下起白白的、凉凉的雪，地上、树上、屋顶上都变白了，大家能够在雪地里堆雪人、打雪仗、还能够滑雪，真快乐。二、教师示范、制作雪花师：什么飘下来了?雪花要和我们做游戏了，看谁能抓到这些小雪花。雪停了，你们还想和小雪花做游戏吗?那怎么办?你知道教师的雪花是怎么做的吗?我们一起来做雪花。这里有一些白色的纸，能够请小手帮助来撕小雪花。看看谁做的雪花最多、动作最快，桌子上最干净。要求要撕的小。(幼儿动手操作)三、共同游戏、体验快乐。1、幼儿把撕好的雪花拿出来，我们一起下雪了。2、幼儿整理地面纸屑，做雪球。3、雪球做好了吗?我们一起打雪仗。暖和的冬天的活动方案