安全主题活动方案中班_1.docx

安全主题活动方案中班安全主题活动方案中班思欣给身边的朋友喔!安全主题活动方案中班1活动目的：1、初步培养幼儿的自己保护意识2、教育幼儿不玩、不靠近危险物品。3、了解一些简单的安全常识。4、培养幼儿敏锐的观察能力。5、初步培养幼儿用已有的生活经历解决问题的能力。活动准备：挂图3幅活动经过：一、老师分别出示3幅挂图，请幼儿仔细观察，并讲述图上小朋友在干什么?他们做的对吗?二、引导幼儿讨论：生活中还有哪些物品或事情是危险的?老师引导幼儿讨论后，总结出：尖锐的器具、火、电、煤气等等，这些东西都是危险的。三、寻找危险的物品将幼儿分成5人一组，分别到洗手间、各个区角及角落、睡眠室、院子里等地方寻找可能会对本人造成危险的物品或玩具等，找到后记录下来，与大家一起沟通，加强幼儿的自己保护意识和对危险的预见能力。浸透方式：在一日活动中随时发现危险物品或事情，及时提醒幼儿注意。家长工作：请家长经常提醒幼儿家中有哪些危险物品小朋友不能玩和触摸，如：剪刀、缝衣针、电器、煤气开关等等，给小朋友讲一些安全常识。安全主题活动方案中班2活动目的：1、培养幼儿的防备意识，提高幼儿的自己保护能力。2、让幼儿知道接触陌生人给本人带来的危险。3、让幼儿不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。4、加强幼儿的安全意识。5、考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。活动准备：零食、玩具、陌生人送礼物的课件活动经过：一、导入(谈话导入)小朋友你们碰到陌生人事怎么做的?或是小朋友假如有陌生人接近的你的时候你会怎么做?(幼儿各持己见)小朋友刚刚讲了那么很多不同的方法，你们讲的都很棒!那我们来看看动画的小朋友碰到陌生人事怎么做的?二、观看课件(讨论，提升经历)你们看到动画里的那两个小朋友碰到陌生人是怎么做的?(幼儿讲一讲课件)小朋友观察的都很仔细引导幼儿讨论：生活中假如陌生人接近你的时候我们该怎样保护本人，才能不受骗呢?(幼儿讲一讲)不和陌生人讲话、不接受陌生人的食物，不跟陌生人走，马上找爸爸妈妈，找警察叔叔帮助等远离陌生人。三、情景表演小朋友如今把你们找到的好方法和刚刚学到的好方法，我们一起来做个情景游戏。创设情景游戏(陌生人送礼物)四、夸一夸刚刚在游戏中，小朋友都想了很多方法，远离陌生人，你的办法真不错，不吃陌生人给的食物、不和陌生人讲话、不跟陌生人走。小朋友记住了，在任何合适时候有陌生人和你接近的话，你们都要想出好的办法远离他们，还有在外出时也不要离开集体或成人，在爸妈没在家一个人在家的时候，不给陌生人开门，碰到陌生人不能轻信。安全主题活动方案中班3活动目的：1、培养幼儿的自己保护意识。2、教育幼儿不玩、不接近危险物品，不做危险的事。3、了解一些简单的安全常识和自救方法。4、加强幼儿的安全意识。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：小朋友玩危险品受伤的事例图片。活动经过：一、老师分别出示挂图，请幼儿仔细观察，并请个别幼儿说说图上的小朋友在干什么?他们做的对吗?二、引导幼儿讨论：生活中还有哪些物品或事情是危险的?.老师总结：尖锐的利器(剪刀、小刀、针、牙签)水、火、电、气。三、寻找危险品将幼儿分成4组，分别在教室、院子、午休室及各个角落寻找不安全物品及玩具，然后大家逐一记录进行沟通，加强幼儿自己保护意识和对不安全的预见能力。四、通过讨论的方法了解应该如何避免受伤1、鼓励幼儿讨论预防受伤的方法。2、老师用提问的方式帮助幼儿记住生活中应注意的问题。五、向幼儿简单介绍受伤后的自救方法。六、安全游戏1、老师带幼儿到户外在游乐器材前停留，向幼儿讲明这些器材可能发生的危险及正确方法。2、请几位幼儿示范正确玩法。活动延伸：家园共同提醒幼儿注意安全，及时阻止危险行为，加强安全意识。安全主题活动方案中班4活动目的：1、能区分陌生人与熟人。2、知道不吃陌生人给的食物，拒绝陌生人碰触本人的身体。3、知道跟陌生人走时，要征得教师和家长的同意。活动准备：1、每个幼儿准备家人、熟人、陌生人的照片各3-4张。2、饼干、巧克力、玩具适量。活动经过：1、出示照片，引导幼儿学习区分陌生人和熟人。(1)请幼儿把照片上的人按家人、认识的人、不认识的人分成三组，讲一讲每一组都有谁。(2)小结：爸爸妈妈、爷爷奶奶等都是家人，认识的人是熟人，不认识的人是陌生人。2、引导幼儿讨、沟通正确理解陌生人的含义。(1)陌生人都是坏人吗?哪些陌生人是好人?哪些陌生人是坏人?为什么?(2)小结：陌生人中有好人也有坏人。很多陌生人都是好人，医院里的医生能给病人看病、清洁工人能给我们带来干净整洁的环境，警察能保护大家的安全，所以他们是好人。但陌生人里也有一些坏人，他们看上去和好人一样，他们看上去和好人一样，但是会想一些坏主意，做一些坏事，欺骗小朋友，有的还会伤害小朋友。所以碰到陌生人时，要多加小心。3、老师和幼儿进行游戏（碰到陌生人），引导幼儿学习与陌生人正确交往。(1)老师扮演陌生人，走到某个幼儿面前搭话并请他(她)回答，引导全体孩子考虑、讨论：你同意他的讲法吗?如何回答更好?陌生人：“婷婷，给你一块巧克力，可好吃了!婷婷：“谢谢你!我不认识你，我不吃巧克力。你走吧!陌生人摸摸瑞瑞的头和身体讲：“瑞瑞，我知道你的名字，咱们做朋友吧!瑞瑞：“请别摸我!我不认识你，我要去找爸爸了。陌生人：“同同，妈妈在那边等你，让我来接你，跟我走吧!同同：“妈妈讲好来接我的，让教师打个问问妈妈，妈妈同意我才能跟你走。陌生人：“唉!这些小孩真机灵!(2)小结：陌生人给的食物不吃也不要;陌生人触摸、拽拉本人时，要马上避开，大声告诉他不行;陌生人要带你走时，一定要有爸爸妈妈、教师的同意才能够走，爸爸妈妈、教师不知道不能走。用这些办法能够很好地保护还好本人。安全主题活动方案中班5活动目的：1、知道110、119、120几种特殊号码及作用。2、学习使用特殊号码，知道不能随意拔打。3、初步培养幼儿的自己保护意识。4、发展幼儿思维和白话表达能力。5、加强幼儿的安全意识。活动准备：自制一部、自制PPT、110,120,119号码图片活动经过：1、引出特殊号码，初步了解110、119、120的特殊性。导入活动（小鸟和小老鼠）附儿歌：小鸟，小鸟，住在大树上，小老鼠，小老鼠，住在大树下，喇叭花，喇叭花，爬呀爬呀爬，喇叭花，喇叭花，变成小，喳喳喳，吱吱吱，小鸟跟小老鼠讲着悄悄话。提问：小鸟和小老鼠是怎么讲悄悄话的?(打)小朋友你打过吗?你是如何打的?(请小朋友来试一试)有几个号码很特殊，跟我们平常打的号码不一样，你知道是哪几个吗?(点击课件显示110、119、120)小结：家里的号码和手机号码的数字很长，有711位数，在我们生活中有三个特殊的号码，它们只要3位数，分别是报警110、火警119和急救120，这三个号码是人们在碰到危险和紧急情况下使用的。2、初步了解特殊号码的作用。知道110是警察，119是火警，120是急救、119是什么情况下拨打的?是火警，发生火灾的时候才能拨打119，火是很危险的，我们能随意玩火吗?、120是什么?什么时候拨打120?(急救，严重的伤或是得了急病，严重的病)、110是什么?什么时候拨打110?(报警，抓小偷抓坏人)3、初步学习在紧急情况下该怎样打特殊。、学习拨打报警。播放有小偷的照片提问：发生了什么事?(有小偷)怎么办啊?(打110找警察)集体打(点击课件，警察叔叔出现并配音)沟通讨论后提问：警察叔叔问了什么，我们是怎么讲的?小结：拨打报警110时，要讲清事情发生的详细地址是哪里(如详细的街道、旁边有什么大的建筑物)，发生了什么事情及你的姓名和联络等等。、场景二生病了该怎么办/着火了怎么办、图中的小朋友怎么了，我们应该打什么?应该怎么讲?请幼儿拨打，(课件急救中心的阿姨出现，配音)、出示着火图片，提问：该打哪个?应该怎么讲?小结：我们在拨打火警119和急救120时，也都要讲清楚事情发生的详细地址是哪里、发生了什么事情、你是谁、你的联络是多少，这样才能方便110、120中心尽快前来处理。4、知道不能随意拨打特殊号码，进一步拓展知道什么情况下拨打什么。这三个号码很特殊，为了方便我们记住，它们只要3位数，我们能随意拨打特殊吗?(我们随意拨打会造成线路拥挤，真正需要帮助的人就没法得到帮助，也会给警察、消防员、医务人员造成不必要的工作费事)号码游戏每个号码一个圆圈，PPT出示图片，当发生这些事情时，你觉得应该拨打哪个号码就站到哪个圆圈里。进一步拓展在什么情况下拨打特殊，在什么情况下先拨打哪个特殊，并培养幼儿的自己保护意识。5、结束活动:欣赏课件，进一步了解110、120、119的工作。(孩子们，这就是咱们的人民警察、消防官兵、医护人员，哪里有困难，哪里就有他们的身影，他们一直在救人，助难，抢险，救灾的第一线，安全给别人，危险给本人。当夜晚来临，你已经入睡时，他们仍然坚守在岗位，守护着我们，保卫着我们的家园，他们太累了，让我们用最热烈的掌声向他们致敬!)安全主题活动方案中班