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观摩幼儿园优质课心得体会观摩幼儿园优质课心得体会1本周二（10月25日），我们幼儿园开展了一次公开课观摩活动，我们全部的老师都参与了此次活动，给我们授课的是豫灵镇试验幼儿园的骨干老师，她们为我们带来了异彩纷呈的教学活动。教学活动中，老师们围绕生活主题，创设显明，开放的情境，让幼儿在体验中感悟，在沟通中共享，使教学活动充溢了生命活力，她们采纳了活动探究的教学方式，运用网络、多媒体等现代化的教学手段使整个教学过程活泼、生动、好玩，老师和孩子在轻松开心的心境中共同共享了胜利的喜悦。刘洋老师的数学课区分上和下讲的特殊好，首先刘洋老师课前打算很充溢，用的教具，学具都是自己亲自做的，备课很细心，并且课堂激励的多，把整个教学活动带动的很活跃，不仅以嬉戏活动为主，真的做到了在“玩中学，学中乐”，她不仅仅上的是一节数学教学活动，还很自然的融入了养成教化，平安教化，艺术活动，美工活动，渗透到了各个领域，用不同的嬉戏活动，环环相扣，进入下一个教学活动中，每次连接的都很自然流畅。王姣姣老师的健康教学活动一起来玩球，讲的也很精彩，以嬉戏活动起先，并以嬉戏活动结束前呼后应特殊好，她的教化才智和教学水平，我都应向她学习。通过一天的观摩，一次难得的学习机会，也是一次反思自己，提升自己的绝好机会，不仅开阔了我的视野，还让我明确了自己的奋斗目标，找到了自己的不足，同时自己也要依据班级孩子的身心特点，从内容选择、环节设计、到教学方法的运用都要充分体现以幼儿为主、以嬉戏为主，要不断提高自身教学水平，让孩子在欢乐中主动体验、感知，自己平常也要多思索、多学习一些理论学问，细心备好每节课，备好幼儿，教具、学具要形象生动，要发挥孩子的想象力，一节教学活动可以给孩子延长到其他领域、导入活动肯定要吸引孩子的眼球，进而提高我的教学质量！观摩幼儿园优质课心得体会29月16日下午，我参与了我们县里在博奥幼儿园实行的优质课观摩活动。一共听了4节活动，其中有科学、语言、艺术、社会活动。每一位参加讲课的老师可以说是八仙过海，各显神通。她们的教学方式方法和构思各有所长，老师讲得轻松，孩子学的也特别轻松。每节活动课结束后，再由讲课的老师自评这节课，介绍本节活动课的设计意图、活动目标、重点难点和教学方法等。老师们独特的教学方式，充分的活动打算，孩子们主动活跃的表现，都让我感到那是一种享受。不仅如此，通过这次优质课观摩学习，还让我感受颇多。在课的设计上，讲课老师活动的每个环节，设计合理，构思奇妙，层层递进，由易到难，紧紧围绕活动目标，运用自己独特的教学方法和新奇的教具吸引着每一个孩子，也深深的感染了在听课的每一位老师。面对这么多的老师和评委，她们教态自然大方，语言流畅，特别的轻松自如，用她们自身的独特魅力来吸引每一个孩子和在场的每一位老师还有评委。这四节活动课中，给我印象最深的是博兴一小幼儿园的王修萍老师讲的中班语言活动秋天的色调。活动起先带领孩子们乘坐秋天的小船去秋游，导入活动，一步步进入主题。整节课从老师的选材，活动的设计到教具的打算，独特的教学方法，都是那么得合情合理。特殊是授课的声音特殊的美丽好听，特别适合这节课的散文朗诵。可见老师在选材上是下了很大功夫的，不仅结合季节，还充分利用自身优势进行了选材。从起先的入场到其中的嬉戏创编诗歌，一步一步把孩子们融入其中，特殊是最终的纸浆甩画操作，是本节活动的亮点，也是最高潮的部分。独特的操作材料，新奇的操作方式，都给孩子们带来了惊喜，感染了孩子们，也感染了每一位老师，五彩缤纷的画面仿佛把大家带入了一个五彩缤纷的秋天。整个活动设计独特，创意新奇，由易到难，环环相扣。王老师以她独特的个人魅力获得了那天下午的最高分。每一位参与优质课的老师都为这次的优质课观摩做了细心的大量的打算工作，从教具的丰富多样，到现代化教化教学手段的合理运用等等。让我觉得做得最好的还是崔元元老师的社会活动文明小乘客中的情景表演。不是一味的通过看图片，看课件，灌输在孩子们心中文明小乘客的形象，而是通过情景表演给老人让座，给残疾人让座，给抱孩子的阿姨让座，让孩子们切身的体会到该怎样做一个文明小乘客，加深孩子们对文明小乘客的印象，让孩子们实实在在的感受到一个文明小乘客的形象。观摩课中的老师们对工作仔细负责的精神也深深的打动了我，为了上好这节课，她们付出了许多许多。或许她们刻苦钻研，吸取阅历牺牲了自己的休息时间，或许为了她们的这节课，她们的领导还有同事，没少在背后激励帮助她们，有付出就会有收获。为了我们自己酷爱的幼教事业，为了我们敬爱的孩子们，让我们共同努力，让我们的工作更加充溢和欢乐。观摩幼儿园优质课心得体会3一、以嬉戏为主让幼儿在玩的过程中轻松开心的获得学问。在幼儿园教化指导纲要中也明确指出：幼儿园教化应以嬉戏为基本活动，可是我们往往忽视了这一点，而这次听名师应老师讲“每个人都噗” 中，直到结束时，每位孩子都在欢乐中学习，学习中不但训练孩子会说一句话，更是训练了孩子们说多句话的实力，而潘浩翰老师在讲“同心协力”时，运用“彩虹是你微笑的脸”再加上师幼的互动协作使这节课达到了高潮，全场老师为之震撼，并送出阵阵掌声。二、教学设计创意新奇每节课老师都经过细心探讨，每个环节都设计新奇，在与孩子们互动时，把孩子们当成了自己的挚友，把孩子们一个个都带到了童话故事里，发挥孩子们的想像，培育了孩子们的动脑实力，这些老师在讲每一节课时，都让孩子“动”起来，而这个动则是动手操作，动脑想像，而我们在设计每一节课也特别的重要，有一个好的设计再加上孩子们好的互动，是一个完备的课，有一个好的设计而没有好的协作也不算志向所以好的设计和孩子好的互动是特别重要的，在黄老师讲小班“打挚友”时自己穿上了围裙设计的特别的新奇，激发了孩子们的爱好，更让孩子们主动的参加其中。而讲课时课件也特别的重要，她们在运用音乐时，选一些不带歌词的韵律，带有歌词的音乐会转移孩子的留意力，所在我们在设计课件时也特别的重要。总之，这次听课，值得我们学习的地方许多，我想我们在教学中应像这几位老师学习，学习制作课件，要勤于动手动脑，多为幼儿打算足够的教具、学具，尽量将这次学到的东西运用到自己以后的教学工作中，使自己在工作上不断学习，进步！我们应当在课堂中教的轻松，让孩子们听的轻松。这才是值得我们该进一步探究的。