怎样放飞孩子想象力的训练方法.docx

怎样放飞孩子想象力的训练方法怎样放飞孩子想象力的训练方法想象力，对孩子的将来极其重要，想象力丰富的孩子，擅长考虑，爱问为什么，做事情也会更有创意。你想知道怎样放飞孩子想象力吗?接下来，学习啦我跟你共享孩子想象力的训练方法。孩子想象力的训练方法一、列举法不仅要求孩子列举出物品的用处和功能，还要引导他列举出和物品原有属性无关的其他用处和功能。示例：用毛巾给孩子洗脸时，妈妈问：毛巾能够用来洗脸，还能够用来做什么?孩子答：用来洗澡，擦脚丫。还有呢?当抹布擦桌子，当围巾围脖子，当枕巾睡觉，当绳子拉，当玩具扔，当棉被给布娃娃盖孩子的生活经历越丰富，他的想像范围就越广阔，越能体现思维的新颖和灵敏性。二、违背常规法妈妈反其道而行之，提出反常规的问题让孩子回答，让他张开想像的翅膀，开动考虑的机器。示例：妈妈讲，假如天空下的不是雪，而是白糖，会怎么样?孩子肯定会讲，太好了，多美的事啊妈妈又讲，假如这个世界没有白天只要黑夜(或没有黑夜只要白天)会怎么样?假如汽车像鸟儿在天上飞会怎么样?假如车轮子是方的会怎么样假如后面的怎么样，就交给孩子的想像力去天马行空地驰骋啦。三、物品替代法在从事一项活动中，当一种东西缺少时，考虑有没有别的东西来替代它。找到的替代物越多，越能表明孩子思维的流畅性。示例：和孩子玩假装游戏当护士。在准备演出道具时，妈妈忽然成心讲：哎呀，没有针筒怎么办?孩子自然会去找用来当针筒的东西，如筷子，圆珠笔。又比方，妈妈假装要炒菜，对孩子讲，假如锅铲坏了，用什么炒?让孩子为你想出替代的工具。不管孩子找来什么，只要他能想得到，能配合你的提问和工作，都要加以肯定、鼓励和表扬。四、成心为难法妈妈提出一个假设问题，要孩子想办法，等他想出来后，妈妈继续顺着这个答案提下一个怎么办，成心为难孩子，直到提不出问题为止。示例：妈妈：假如你回家时，爸爸妈妈都不在，家里没人，你进不了门。你会有什么办法?孩子答：打给爸爸妈妈，叫你们回来开门。万一我们回不来呢?我到邻居阿姨家等你们回来。邻居家也锁门了呢?我在外面继续玩。你要是不想玩呢?我就在门口等。你等得很烦呢?我就坐在门口睡着了!不知不觉中，把孩子引入考虑的境地，挖掘想像的潜能，养成爱考虑、擅长解决问题的好习惯。五、故事接龙法和孩子编故事。妈妈讲一两句，孩子接一两句，妈妈再接下去，如此循环。不管故事编得怎样，编到哪儿，都不重要，重要的是能接上，逻辑上讲得过去就行。孩子接得越快，讲明思维越敏捷。示例：妈妈讲：有只小鸡出去玩，碰到一只小狗。孩子接：小狗嘴里叼着骨头。妈妈接：小鸡很想吃骨头，眼巴巴地望着小狗。孩子接：小狗想分骨头给小鸡吃。妈妈接：可是，小狗想起妈妈的话，骨头要给生病的狗爸爸吃开场的时候，接一句就行，不要太长。太长了，孩子把握不住故事情节，反而增加了续接的难度，由于孩子本身要把精神放在续接下一个情节上。六、形象比喻法通过观察某种事物，联想到类似这种事物形态的另一种事物。妈妈能够根据事物的多个角度来引导孩子去比喻和联想。示例：妈妈把书立起来：书的样子像什么?孩子答：像扇门，像窗子。妈妈把书放平问：如今又像什么?孩子答：像豆腐，像大积木，像一栋楼，一块平地。妈妈把书打开竖放再问，孩子答：像扇子，像商场的旋转门。妈妈把书摊开平放，孩子答：像张开的两片叶子。从不同视角来比喻有一定的难度，假如孩子一时答不上，能够不断鼓励和启发他，甚至报出你想像出来的东西：你再看看，是不是像七、加减改换法妈妈可通过增加(减去)或改换事物的一部分来引导孩子考虑，开启他的想像思维。示例：妈妈：假如一张只能睡两个人的床要睡十个人，会怎么样?孩子答：会挤下去，会抢被子，会打架。妈妈问：假如房子没有一扇窗户会怎么样?孩子答：会很热，会很黑，会看不到风景。妈妈问：假如狗身上长着鸡头会怎么样?人也长尾巴会怎么样?孩子听了一定会发笑，很愿意地配合你去考虑、想像。妈妈的问题提得越有趣，孩子就越愿意去考虑和想像，这对孩子来讲，是个快乐的游戏，而不是枯燥的事情。八、想象游戏法家长在与孩子沟通时，要注意少用限制式提问，多用开放式提问，不要提出只要一种答案的问题，要提出答案丰富的问题让孩子去寻找。还能够让孩子本人设计、主持游戏，在设计的经过孩子接触到很多未知领域，对他的知识是个补充。爸爸妈妈在孩子学习的经过中，要真诚地鼓励他，当他出现小错误时不要耻笑，这样会打击孩子的积极性，影响他的自自信心。父母能够多和孩子一起做想象游戏，如所有关于鱼的话题，鱼会游泳、鱼有各种颜色、鱼的品种等等。能够模拟家庭生活，让孩子和其他小朋友一起过家家还能够模拟社会活动的看医生、当警察、扮教师、打等。游戏是发展孩子想象力最好的活动之一。妈妈应为孩子提供各种各样的游戏材料，如小纸片、种子、泥土、小剪刀、积木、水、沙、颜料、空纸盒等，让他们开动脑筋动手去做，千万不要害怕孩子弄脏衣服而约束他们。九、涂鸦法鼓励孩子从小学画，利用画画发展孩子的想象力，是一种极好的手段。除了让孩子模拟现实，或表达幻想，本人画画以外，还能够让他补画，与大人结合画画。家长能够给孩子画好一个几何图形，让他根据想象进行添画，如孩子再添画几个三角形就构成了松树，加一横线就成了跷跷板。如画一个人头，让孩子添上眼睛和嘴;画一个长方形，让孩子添笔，画成黑板、窗户等;画一根树干，让孩子添枝加叶，或者添上一只鸟。此外，鼓励孩子根据本人的意愿画画可以以发挥他的想象力。这些都能够使孩子的思路开阔，丰富想象。孩子想象力的相关训练方法：1.小学儿童想象力的3个培养方法2.怎样提高孩子的想象力3.测试儿童想象力的几个方法4.培养孩子的想象力的方法5.想象力训练的介绍