高二数学(文科)上学期个人教学计划.docx

高二数学(文科)上学期个人教学计划长白山一高中2021-2016学年度高二数学上学期个人教学工作计划赵金凤一、教学目的1获得必要的数学基础知识和基本技能，理解基本的数学概念、数学结论的本质，体会数学思想和方法。2提高空间想象、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本能力。3提高学生提出、分析和解决问题包括简单的实际问题的能力，数学表达和沟通的能力，发展独立获取数学知识的能力。4发展数学应用意识和创新意识，力求对现实世界中蕴涵的一些数学形式进行考虑和作出判定。5提高学习数学的兴趣，树立学好数学的自信心，构成锲而不舍的钻研精神和科学态度。6具有一定的数学视野，逐步认识数学的科学价值、应用价值和文化价值，体会数学的美学意义，进而进一步树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观。二、教学资源分析使用人教版（普通高中课程标准实验教科书·数学A版），教材在坚持我国数学教育优良传统的前提下，认真处理继承、借鉴、发展、创新之间的关系，体现基础性、时代性、典型性和可接受性等，具有亲和力、问题性、科学性、思想性、应用性、联络性等特点。本学期学习必修二和选修1-1，必修二是立体几何部分有四章空间几何体；点线平面间的位置关系；直线与方程；圆与方程。选修1-1有三章简单逻辑用语；圆锥曲线；导数及其应用教学重点和难点立体几何和解析几何。对于立体几何我们有很多教学模型可以以自制一些模型，还要多用多媒体，让学生愈加直观。三、学生基本情况分析学习数学的气氛较浓，对于一些偏难的题目，学生经常不经过考虑，就直接放弃。同时每个班级中都存在着一批思维相当灵敏，但学习不够刻苦的学生。所以，能够激发他们的学习兴趣的就是比拟详细的，于生活联络较大的一些数学知识。四、教学方法设计1、激发学生的学习兴趣。由数学活动、故事、吸引人的课、合理的要求、师生谈话等途径树立学生的学习自信心，提高学习兴趣，在主观作用下上升和进步。2、注意从实例出发，从感性提高到理性；注意运用比照的方法，反复比拟相近的概念；注意结合直观图形，讲明抽象的知识；注意从已有的知识出发，启发学生考虑。3、加强培养学生的逻辑思维能力就解决实际问题的能力，以及培养提高学生的自学能力，养成擅长分析问题的习惯，进行辨证唯物主义教育。4、捉住公式的推导和内在联络；加强温习检查工作；捉住典型例题的分析，讲清解题的关键和基本方法，注重提高学生分析问题的能力。5、自始至终贯彻教学四环节，针对不同的教材内容选择不同教法6、重视数学应用意识及应用能力的培养。7、充分利用微课进行教学，体现课改精神8、培养学生读书习惯，多读书，读好书。通过浏览来解决学习中碰到的困难，体现书香校园。五、教学进度与课时分配六、教学评价方案通过课堂提问来评价上课听课状况；通过课堂练习和课后作业来评价本节课学生对于知识的把握情况；通过测试来评价学生阶段性学习情况；通过平常找学生谈话了解来评价本人的教学情况。七、学科浸透德育教学中要教授知识与培育能力相结合，充分调动学生学习的主动性，培育学生的概括能力，是学生把握数学基本方法、基本技能。2、以五大数学思想为主线，有目的、有计划、有重点，避免面面俱到，减轻学生的学习负担。3、加强教育教学研究，坚持学生主体性原则，坚持循序渐进原则，坚持启发性原则。研究并采用以“五段发现式教学形式为主的教学方法，全面提高教学质量。4、积极参加集体备课，共同研究，努力提高授课质量5、坚持向同行听课，取人所长，补己之短。互相研究，共同进步。6、坚持学法研讨，加强个别辅导差生与优生，提高全体学生的整体数学水平，培育尖子学生。八、安全教育本学期我们是先学习必修3的内容，课时参考（学科教学指导意见），然后是学习选修1-2中的数系的扩大与复数的引入和框图。接下去就温习函数和三角函数这一块内容，由于觉得假如直接上推理与证实，学生由于对之前知识的遗忘，上课效果，课堂气氛可能比拟差。所以将推理与证实这块内容放到最后。