浅谈少儿民族舞蹈教育与素质教育.docx

浅谈少儿民族舞蹈教育与素质教育【摘要】舞蹈艺术教育对少年儿童的综合素质成长具有显著的效果，它能在不知不觉中促进少年儿童的身心成长，培养品格素质、集体荣誉、想象力等。少儿民族舞蹈不仅作为一门综合艺术被家长和孩子们所喜欢，更逐步在学校中与课堂教育相辅相成，为将来的成长奠定良好的基础。【关键词】教育；品格素质；综合性素质一、少儿民族舞蹈教育所处的环境现时期我国非常重视少年儿童的综合教育，随着人们的生活质量不断提高，对孩子的素质成长也有了新的认识，而舞蹈教育则成为了越来越多的家长提升孩子素质的有效方法之一。随着教学形式的转变，素质教育与美育教育越发被学校和家长们所重视，很多学校都将少儿民族舞蹈教育融入现有的教学中，不仅开设课程教诲少年儿童学习，在课外开设兴趣班与舞蹈小组来积极培养学生们对民族舞蹈的喜欢与兴趣。通过丰富多彩的活动与表演培养团队合作意识，建立集体荣誉感，继而帮助少年儿童提高身体素质，使心理素养得到升华，也为少年儿童们提供展现自我的时机。二、少儿民族舞蹈的教育方向少儿民族舞蹈是面向幼儿园及中小学阶段的少年儿童。幼儿园阶段的少儿以三到六岁为主，偏向于用形象化的方式来理解他们接触到的新鲜事物。由于少儿年龄较小，注意力与自制力都比拟差，经常不会在某一事物上保持长时间的关注。所以在这一阶段，要通过民族舞蹈中优美精彩的歌舞和所表达的故事来引起孩子们的好奇心和和兴趣，通过幼儿喜欢模拟事物的性格进行教学来培养孩子们的感受能力与创造能力。小学阶段的少儿主要以六到十四岁左右的少儿为主，这一期间是少儿心理成长的重要时期，这一阶段少儿的心志和认知能力有了质的变化，他们不仅具有探索新鲜事物的思维能力还有勇气和判定能力。在这一阶段，少儿一旦产生兴趣，就会迅速投入进去，假如家长及时深化培养，成长将会特别迅速，而这一阶段，引导起到了决定性作用。三、少儿民族舞蹈教育的内容与问题少儿民族舞蹈教育根据我国民族文化多样性的舞蹈文化进行提炼，舞蹈艺术不仅有画的意境、音乐的魅力，还有着丰富文化底蕴的故事，对少儿具有极大的吸引力。但在传统家长的观念中，少儿舞蹈只是教诲怎样跳舞，训练舞蹈动作的艺术喜好，不受家长们的重视，少儿们在学习中得不到父母的肯定与鼓励，久而久之便失去了学习舞蹈的兴致。四、少儿民族舞蹈在素质教育中的作用通过科学系统的民族舞教学训练，它能够塑造美丽，增添魅力，锻炼体力，加强体质，磨练毅力，培养自自信心，丰富想像力，还能够陶冶心灵，培养出活泼、热情、开朗的性格，优雅自信的气质。在经太多年实践总结发现，学习民族舞的孩子经过长期、专业、系统的训练后，她们的身体外形会向理想的方向发展。与其他孩子相比，身材更挺拔、修长、矫健，举手投足间都能表现出一种优雅。少儿民族舞蹈是舞蹈艺术的重要组成部分。一个群舞的完成需要团队的协作。每一次民族舞蹈演出的精彩表演，都是孩子们共同努力、互相扶持鼓励得来的。在集体的舞蹈训练中，少儿们会逐步自觉遵守纪律，主动关心别人，热爱集体，既拓展了少儿们自自信心和表现欲，又让少儿们在快乐中学习知识，培养身心素质。五、少儿民族舞蹈在素质教育中的意义少儿民族舞蹈是文化与艺术的交融，是民族思想与情感的重要表达方式，传承了人们对美妙的祝愿，用舞蹈让少年儿童在快乐中感受文化与艺术的美丽。民族音乐是对我国民族文化精神的重要表达方式之一，包含不同地区各个民族独有的风俗、文化、和历史背景故事。通过不同民族特色音乐、舞蹈与故事使少儿们在寓教于乐的经过中，不但能够了解到不同国家、不同文化、不同民族的风格和舞蹈，还能了解每个地方的风土人情，丰富见闻并开拓本人的视野，增长头脑的知识。所以，在舞蹈的表演经过中，要让少儿感受美，发现美，缔造美，培养审美观念，塑造美丽的心灵。在现代社会，很多少儿都是独生子女，在家中遭到亲人的宠爱和关心，却没有兄弟姐妹一起成长和陪伴，很容易产生娇惯或内向的性格。而舞蹈是舞台表演，这种艺术活动具有极强的集体荣誉感，通过表演和集体活动逐步打开少儿们的心扉，培养乐观、自信、开朗的性格。六、总结少年儿童心灵纯净如水,生活无忧无虑,这是对少儿进行道德品质教育的最佳时期。而将这些教育融入到舞蹈之中,以舞蹈的形式让孩子们接受德育教育,能够起到事半功倍的效果。孩子们能通过舞蹈感受生活的美妙,也能通过舞蹈来表现美妙的生活,进而激发孩子们爱家人、爱朋友、爱生活、爱社会的美妙情感。