五年级数学上册单元知识点总结.docx

五年级数学上册单元知识点总结五年级数学上册单元知识点总结跃瀚.用有顺序的两个数表示出一个确定的位置就是数对，确定一个物体的位置需要两个数据。3.用数对表示位置时，先表示第几列，再表示第几行，不要把列和行弄颠倒。4.写数对时，用括号把列数和行数括起来，并在列数和行数之间写个逗号把它们隔开，写作：(列，行)。5.数对的读法：(2，3)能够直接读(2，3),可以以读作数对(2，3)。6.一组数对只能表示一个位置。7.表示同一列物体位置的数对，它们的第一个数一样;表示同一行物体位置的数对，它们的第二个数一样。【巧记位置】表示位置有绝招一组数据把它标竖线为列横为行列先行后不可调一列一行一括号逗号分隔标明了在方格纸上，物体向左或向右平移，行数不变，列数等于减去或加上平移的格数;物体向上或向下平移，列数不变，行数等于加上或减去平移的格数。【切记】1、数对：由两个数组成，中间用逗号隔开，用括号括起来。括号里面的数由左至右分别为列数和行数，即“先列后行。2、作用：一组数对确定一个点的位置，经度和纬度就是这个原理。例：在方格图(平面直角坐标系)中用数对(3，5)表示(第三列，第五行)。3、在平面直角坐标系中X轴上的坐标表示列，y轴上的坐标表示行。如：数对(3，2)表示第三列，第二行。4、数对(X，5)的行号不变，表示一条横线，(5，Y)的列号不变，表示一条竖线，(有一个数不确定，不能确定一个点)。图形左右平移行数不变，图形上下平移列数不变。五年级上册数学知识点1、方程的意义含有未知数的等式，叫做方程。2、方程和等式的关系3、方程的解和解方程的区别使方程左右两边相等的未知数的值，叫做方程的解。求方程的解的经过叫做解方程。4、列方程解应用题的一般步骤(1)弄清题意，找出未知数，并用表示。(2)找出应用题中数量之间的相等关系，列方程。(3)解方程。(4)检验，写出答案。5、数量关系式加数=和-另一个加数减数=被减数差被减数=差+减数因数=积另一个因数除数=被除数商被除数=商除数数学学习方法技巧第一，把握公式概念。有的学生以为只要把公式定理记牢就能够了，这样的想法往往就会导致数学没有学好，由于对概念的理解只停在文字的外表，对公式就是死记硬背，没有深化了解到，所以要多去细心观察。第二，总结题型。数学的学习需要做大量的习题，因而，要学会总结各种不同类型的题目，把它们分类开来，看看哪些是本人能够解决的，哪些题是不会做的，这些题型的解题方法是什么，这样才能将题目越做越少。第三，错题本。一般有良好学习习惯的学生都会有一本错题本，就是把平常中做错的题目采集起来，整理归纳在一起，所以在做题时，不要只追求速度，也要保证做题的准确率。第四，难题本。跟错题本一样，只是采集的内容不同，难题本就是采集一些比拟难做、巧妙的题目，看看这些题目的解题思路，能够帮助本人拓展思维，总结一些解题规律、方法。五年级数学上册单元知识点总结