机械工程的实践教学研究.docx

机械工程的实践教学研究1机械工程的实践教学应促使学生自主学习、合作学习机械工程的实践教学最终目的是:彻底改变学生的学习方式，实现学生对机械工程知识的高效学习。实践教学倡导的自主性、合作性学习方式，强调学习的主体是学生。自主、合作的学习方式能让学生在感悟、体验、发现中主动把握知识，拓展思维，提高学生的专业知识素养。机械工程的实践教学应鼓励学生自主学习。自主学习是指学生独立考虑，本人发现、研究问题，探索知识。机械工程的专业老师在指导学生时要多多启发、鼓励他们在实践教学中考虑问题。机械工程的实践教学应提倡学生合作学习。学生在自主学习后所获得的对机械工程的意义建构可能并不全面或准确，这时就需要在一个互相协作的学习群体中对各自的观点、假设进行批判性考察、协商和辩论，使不同观点互相碰撞，进而加深、补充学生对问题的理解。2机械工程的实践教学应明确目的机械工程的实践教学目的是实践教学活动的灵魂，对实践教学经过具有导向和评价作用。机械工程的实践教学质量在很大程度上取决于老师对实践教学目的的理解与把握，并在机械工程的实践教学中紧紧围绕教学目的进行，这样能够最大限度地减少随意性和盲目性，提高机械工程的实践教学的方向性和有效性。传统教学把目的定位在引导学生把握知识、向学生灌输知识上，而当代教学则把学生看成是能动的主体，实践教学目的应定位在人的发展上，在定位上趋于全面性。3机械工程的实践教学方式应多样化在传统的机械工程教学中，以老师讲授为主，这种教学方式造成了学生的创新能力、实践能力、合作能力比拟低。所以当代机械工程的实践课程强调在转变学生学习方式的同时要转变老师的实践教学方式，这样更有利于学生的发展，保证机械工程的实践教学的科学性、灵敏性、创造性，使机械工程的实践教学方式多样化。当然，任何一种教学方式都不是万能的，教学方法的选择本质包含了教学方式的多样化。机械工程的实践教学倡导学生进行探究性学习，在实践教学中，老师应该鼓励学生进行考虑和探究、领悟科学研究的方法。我们在选择教学方法经过中，尽可能采用自主探究的教学方式。当然自主探究的教学方式并不是唯一的，在实际教学中我们应该根据不同内容选择合适的教学方法。机械工程的实践教学目的就是使得机械工程的专业人才能够更好地适应社会发展的需要，具备一定的竞争能力。而要使机械工程的实践教学发挥其独特作用，就要求我们必须重视实践教学的重要作用，改良传统的实践教学方式，丰富实践教学的内容以促使学生自主合作学习，最终提高学生的学习能力和实践能力。