高职经济管理类专业实践教学改革讨论.docx

高职经济管理类专业实践教学改革讨论【摘要】在新时期的推动下，不断改善专业实践的教学理念，为提升学生的社会实践能力提供保障，促使高职经济管理类专业实践教学向更高的发展目的迈进，最终到达高职院校的发展目的。但是，在实际开展实践活动的经过中，仍存在很多问题，因而，论文对高职经济管理类专业实践教学的改革进行了讨论。【关键词】高职经济管理类；专业实践；教学改革；改善措施1高职经济管理类专业实践教学的形式1.1采用案例的教学形式案例教学形式逐步成为高职经济管理类专业实践教学的重要形式，不仅能够很好地帮助学生稳固理论知识，还能够提升学生各方面的能力，比方，创新能力、探索能力等。案例教学形式的概念，指的是将教学内容与案例分析进行融合，老师根据实际教学的目的，选择较为真实的案例，进行高职经济管理类专业实践的教学。比方，在高职经济管理类专业实践教学的经过中，老师能够向学生播放相关案例的视频，要求学生根据案例的内容，提出有针对性的问题，并使问题得以解决。在此期间，老师应公平对待每一个学生，对其进行正确的指导。老师在选择案例时，应确保案例具有合理性以及真实性等特点。1.2采用校企合作的教学形式校企合作的教学形式，是高职经济管理类专业实践教学最常见的一种形式。这样的教学形式是通过高职院校与企业之间的联络，为提升学生的综合能力构成的特殊形式。采用校企合作的教学形式，能够为企业培养更多的优秀人才，但是，在社会经济飞速发展的经过中，校企合作的教学形式仍存在很多问题未被解决。比方，学生在企业实习期间，因学生的专业与企业的经营目的不一致，致使学生未能积极介入到专业实践教学当中，严重影响了高职经济管理类专业实践教学改革的效果，这一问题成为限制高职院校及企业发展的主要影响因素，进而给校企合作教学形式的开展带来宏大的影响。采用校企合作的教学形式，在一定程度上，对学生的将来发展起到促进作用，同时也加强了高职院校与企业之间的严密联络。2高职经济管理类专业实践教学改革存在的问题2.1缺乏专业实践的重视程度就现今高职经济管理类专业实践教学的情况而言，众多高职院校存在问题，比方，缺乏专业实践的重视程度，这一问题成为专业实践教学的显著问题。诸多老师以为作为经济管理类的学生，应当将理论知识作为学习的重点，只要理论知识得到充分的把握，才能更好地应用在专业实践教学中1。但是，老师未能认知到专业实践教学的重要性，致使理论教学与实践教学未能很好的融合，导致高职经济管理类专业实践教学遭到一定的限制。2.2教学形式遭到限制就高职经济管理类专业实践教学的施行力度而言，专业实践教学的改革，未能很好地适应现今不断变化的教学环境，在一定程度上，限制着学生的个人发展，未能知足学生发展的大量需求2。比方，众多高职院校的专业实践教学内容缺乏引导性，在经济管理课程的教学经过中，未能对学生起到引导作用，除此之外，也未能及时将专业实践转变成教学形式，在实践的经过中，尚未构成健全的运行机制，致使专业实践教学的成效遭到限制。2.3教学平台相对落后教学平台相对较为落后，致使专业实践教学存在很多问题未被解决，导致专业实践教学基地的建设未能得到有效落实，未能到达高职院校的实际发展目的3。比方，大多数高职院校在专业实践教学期间，未能与企业构成统一的对接机制，使得高职经济管理类专业实践教学具备诸多特点，如单一性、限制性等。经济管理类学生难以融入企业开展的专业实践活动，这成为限制高职院校稳定发展的主要影响因素，同时也限制了高职经济管理类专业实践教学的落实力度。3优化高职经济管理类专业实践教学改革的几点措施3.1加大力度重视专业实践的教学在时代飞速发展的环境下，为促使马鞍山职业技术学院得到长远发展，应加大力度重视专业实践的教学。与此同时，在人力、物力、财力等方面，加大投入力度，为经济管理类学生营造一个优良的学习环境和气氛，同时也为高职经济管理类专业实践教学的改革奠定坚实的基础。加大力度重视专业实践的教学，应先改善专业实践教学的相关理念，促使素质化、人本化等观念作为专业实践教学的发展理念，在根本上提升学生各方面的学习能力，以此来促进经济管理类学生的个人发展。除此之外，老师能够引导学生学习专业实践教学的内容，将理论教学与实践教学进行结合，在教学改革的推动下，创立健全的专业实践教学体系，最终提升高职经济管理类专业实践教学的成效。3.2创新教学形式随着社会经济的不断发展，高职院校之间的竞争日益剧烈。为使马鞍山职业技术学院在市场环境中占据主导地位，最为重要的是对专业实践教学形式进行创新，促进马鞍山职业技术学院的高效发展。专业实践教学形式的创新，应当对专业实践教学课程展开深层次的讨论，使得高职经济管理类专业实践教学形式具有众多特点，如综合性、应用性以及时效性等。为使专业实践教学形式的创新得以正常进行，应将市场需求作为创新的原则，为马鞍山职业技术学院的将来发展培养更多的综合性人才，促使经济管理类学生愈加认真学习，能够更好地把握理论知识与实践内容，不仅能够加快高职经济管理类专业实践教学的改革力度，还能够为学生的个人发展提供众多便利条件。3.3建立优良的专业实践教学平台在高职经济管理类专业实践教学改革的经过中，为促使高职院校的相关教学机制得以落实，应建立完好的专业实践教学平台，促使专业实践教学平台逐步呈现出多元化的趋势，校企合作方面就显得格外重要，比方，以马鞍山职业技术学院专业实践教学的改革为例，为促使经济管理类学生能够在实践中得到充分锻炼，校企合作之间应积极开展实践活动，将企业作为综合实践的平台，为即将毕业的学生提供平台，促使其能够在企业中进行社会实践，使得学生深入地明确每一个岗位的职责，并且认知到高职经济管理类专业实践教学的重要性，以此来提升学生本身的社会实践能力，为学生的将来发展增添色彩。综上所述，本文对高职经济管理类专业实践教学的形式进行分析，能够很好地实现专业实践教学的目的。为使教学形式得以创新，应采取多样化的教学形式。但是，在实际开展高职经济管理类专业实践教学的经过中，存在众多问题，比方，缺乏专业实践的重视程度、教学形式遭到限制等主要问题。为使这些问题得以改善，应采取有效的措施，比方，加大力度重视专业实践的教学、建立优良的专业实践教学平台等，进而为高职经济管理类专业实践提供更多的教学形式，同时为企业的将来发展培养诸多的优秀人才。