观《放牛班的春天》有感范文.docx

观放牛班的春天有感观放牛班的春天有感1放牛班的春天是一部法国音乐电影，在音乐课上老师带我们观看，但看完后我意犹未尽，回到家抽空又看了一遍。影片主要讲了一位失意的音乐家马修来到一所“池塘之底”学校当学监。这所学校里的学生大多是一些父母双亡或是“不良少年”。校长哈珊非常严厉，一系列惩处学生的措施：关禁闭，罚做卫生等等，也有学生受不了这种惩处而跳楼。而主子公马修来到这所学校教受大家音乐课程，他发觉学生们并没有想象的那样坏，他利用合唱的方式，让“池塘之底”的孩子们重燃对生活的希望与信念。他发觉了莫杭治·皮耶尔的天赋异禀，并培育他，还有每周六都在门口等家人来接的佩皮诺影片的最终，因为一场大火，校长把马修辞退，只顾自己如意的校长也被举报受到了应有的惩处。而我认为影片最感人的部分是马修刚要离开学校时，什么又放纸飞机的合唱方式送别他，可爱的佩皮诺追上这样上车离开的马溪区，并和马修离开，而马修被辞退的那天刚好是一个星期六。这可谓是全片的暖心之笔。其实，生活中的苦难并不肯定都是不幸的，关键在于你怎样看待它，在这个春天，我们也应不负昭华，为将来播下希望的种子，浇灌辛勤的汗水，以后便会收获成功的果实。记得加缪说过一句话：许多事情没想的那么糟糕，终归还有阳光来暖和我们的骨头。以希望来看待生活，生活也会厚待你。观放牛班的春天有感2学校组织大家观看的电影放牛班的春天，看了以后感觉有许多的借鉴意义。电影中的学生都是一些问题学生，而我们学校的各个班级中也会有个别问题学生，学习主动性低的学生就更多了，电影中马修老师的胜利和校长的失败给我许多启发。这部电影特别感人。影片中的马修老师用音乐启发孩子，他不顾院长反对，硬是要将学生组一个合唱团，它发觉这群叛逆的小孩有音乐天份，它要让这群小天使高声欢唱生命之歌。另一位是不屑参与合唱团的男高音同学，但他老是在扫地时偷偷的哼唱，有一次意外地被马修老师听见，觉得悦耳好听，于是在一位夫人来参观时支配了一场独唱，获得全场观众的赞许。这群孩子从一起先不听从马修老师，花招百出的戏弄他，常常气得马修老师七窍生烟，到最终孩子特别喜爱马修老师，感谢马修老师没有放弃他们，让他们唱出自己的天空。马修老师用自己的方式取得了自己教化的胜利。我信任这些学生通过参与合唱团不仅学会了遵守纪律，增加了自信念，也陶冶了情操，他们的人生可能因此而变更。由此可见，一位好的老师对于学生来说是多么重要，我作为一名职业中学的老师也深感责任重大。影片中的校长则是一个失败的典型，他凭借自己的推断确定是那个坏学生（不知道名字）偷了学校的钱，在不经过调查的状况下对那个学生又打又骂，并最终把那个学生赶出了学校，后来事实证明是冤枉了那个学生，但却酿成了恶果。那个学生为了报复校长放火烧了学校的宿舍，幸亏同学们都不在里面，否则后果不可思议。一个学生他的道德品质可能是不好，但并不意味着全部的坏事都是他干的，我们不能凭自己的阅历去看待他的一切。在我们的日常工作中我们也常有这样的思维定势，不问青红皂白地责骂学生，不仅不能教化学生，反而会让自己的工作陷于被动。观放牛班的春天有感3坦白，这部剧第一眼吸引到我的是剧照，上面的放牛班呈现出其乐融融的样子，每一个人都嘴角漾着笑，很温馨很温馨。没看剧之前我认为马修老师是个高大威历的男人，然而马修老师却是矮小的法国男人，从剧照上看马修老师还有点秃顶，他站在孩子旁边，嘴角勾起，一副慈祥的样子。这部剧总让我有种想哭的冲动，放牛班的春天是一部纯净的电影，没有绚丽夺目的容颜和特效，只有朴实流畅的故事让人感动。马修老师是一名才华横溢的音乐家，但是马修老师没有施展才华的机会，后来马修到了一间男子寄宿学校的助理老师。那里孩子们的生活像是干旱的荒漠，毫无朝气，除了循环的打闹惩处，简直没有一丝一毫的趣味。而马修老师的出现，则是一束暖暖的光，投射在“池塘之底”，这所充溢难缠的问题少年的学校。当孩子们有意恶作剧，马修老师没有放任孩子们胡作非为，也没有采纳校长的方式，用以暴制暴的方式来让孩子们听话，而是用自己的方式带给这里的少年一份光，指引他们离开黑暗的角落，走向光明的世界。马修老师试图用音乐来唤醒孩子们，将他们分成不同声部，教他们歌颂，让孩子们的天籁之音赶走全部人心中的黑暗，马修老师让孩子们看到了，其实世界真的很美妙。到了放牛班的春天的将近结尾之处，淘气顽皮的孩子们起先唱歌，孩子们的童心起先跳动，这里的少年起先生活，他们的将来将会很美妙，或许孩子们将来会变成音乐老师，歌颂家，工程师，我信任，他们将会生活到各个地方，并活得热情而精彩。最终，因为蒙丹纵火烧了学校，而庆幸的是马修老师这天刚好领着孩子们离开了学校，当校长知道后，便怪罪马修看管不周，让马修老师辞职。马修老师不得不整理行李离开，当马修老师离开之时，写满了对马修老师爱的纸飞机飞满了整个校内，纸飞机上歪歪扭扭的字迹充斥着孩子们对马修的不舍与爱，在窗前飘舞着的小手向马修告辞，马修的努力没有白费，他真的挽救了这群少年们，马修老师带着笑离开了这里。这部剧带给了我许多感动，就像看到了石缝中的向日葵所带来的拼搏所感动，大合唱的部分看了又看，他们眼睛中闪动着春天。感谢有马修老师这样懂得发觉时间之美的人，让孩子们漂泊的心能在劳累的时候得到暖和和阳光。观放牛班的春天有感4音乐的力气，无人知晓，但总是可以感化人，变更人。在人生中，存在着多数个起先，多数个起点。音乐老师马修在一个“池塘底小学”起先了人生中最不平常的生活-其次次世界大战期间，一位大音乐家特地来到了“池塘底小学”。原先这些孩子在校长严厉教化下慢慢地扭曲了自已的那些和善、天真、无邪的心灵，变得有些叛逆，有些苦痛。在马修老师的眼中，孩子们一个个都是含苞欲放的花朵。孩子们对刚刚上任的老师满怀不满，经常玩弄和戏弄他，但马修老师却毫不气馁，努力地去融入班级这个集体，慢慢的，同学们感受到了马修老师对他们专心良苦的爱，无微不至的爱。同学们也变得爱老师，课堂在马修老师的带领下又慢慢地走回了正轨，课堂上又慢慢变得和谐了起来。瞧-爱又是如此奇妙，可以让大家接受一个从未接触过的生疏人，并与之同快乐。在诸多的主子公中，马修老师是我喜爱也是最想评论的一个人了。他也曾是一位异样胜利的老音乐家，却专程到这所小学上课，这是为什么和图什么，不就是为了让孩子上他的音乐课感到快乐和欢乐吗？不就是想与孩子们融洽地生活在一起共同进步吗？不就是想把孩子们培孕成音乐天才吗？这么一位专心良苦的老师用着自已的音乐-一种独特的教化方式引导孩子们走上春暖花开的大路上去。这是多么地尽职尽责呀，又是多么让人钦佩这位静默奉献的老师。在我短暂的小学求学生涯中，也存在着这样一位可亲可敬的好老师，那就是我们班的数学老师-范老师。他是我遇到的最好一位老师。他非常亲善，脸上虽然有条条皱纹诉说着教我们的艰辛。但他从不说我们烦，说我们差。他总是以一种激励的目光看着我们，当我与范老师眼神相对时，那暖暖的目光总能让当时一蹶不振的我又重新拾回自已那耐磨的信念，再次抬起头面对自已的生活，每当我取得一些成果，感到可喜可贺，有些自高自大的时候，他也总是用他那独特的眼神来警示我。我询问过班里的很多同学，他们唯一在范老师调离本班后恒久忘不了的就是他那眼神，那奇妙的眼神。没料到音乐竞有如此强大的力气。我苦心找寻那些能形容马修老师的最相宜的词；友情、爱护、感动-最终定格在心头的只有一个字-那就是爱！观放牛班的春天有感5放牛班的春天是20xx年上映的一部法国音乐电影，由克里斯托夫·巴拉蒂执导。该片讲解并描述一个过气的音乐家克莱门特·马修在1949年到一间外号叫“池塘之底”的男子寄宿学校当代课老师的一段经验。学校里的学生大部分都是难缠的问题儿童，体罚在这里司空见惯，学校的校长只顾自己的前途，残暴高压。性格沉静的马修尝试用自己的方法改善这种状况，他重新创作音乐作品，组织合唱团，最终用音乐的方法打开了学生们封闭的心灵。很早就知道这部电影，在电影举荐排行榜上看到过很多次，阅读过简介，但始终没有看，潜意识里觉得音乐电影应当是给学音乐的专业人士看的，我看了应当会觉得枯燥无聊，而且总觉得“合唱团”给人一种昏昏欲睡的感觉。但当影片放到第4分钟，主子公马修出现这所“行为偏差的青少年学校”门口时，我便被深深吸引了，他拿着行李，人虽然有些胖但走路走的笔直。不免感觉有些滑稽。当他站在全校师生面前，那不知所措惊慌的站姿，也为电影奠定了幽默的基调。让我一改对音乐电影的偏见。这所学校的孩子淘气，他们爱唱一些搞怪的歌，他们唱的不好，但又特别爱唱，莫非他们真的无药可救了吗？或许，可以通过音乐变更他们。是啊！哪个小孩儿不喜爱唱歌，不喜爱音乐呢？人类天生就对舞蹈和音乐高兴。音乐和舞蹈最能表达人原始的情感。于是马修试图用音乐打开他们的心灵，他起先自己创作曲目，教班上的孩子唱歌，每个学生都有适合自己的位置。这群学生中，有一个极具音乐天赋的学生莫翰奇，他的声音是上天赐予的奇迹，每当他独唱时，他那专注的眼神里有很多东西。有傲慢，喜悦，对音乐的酷爱，还有一些说不明白但带给你心灵震撼的东西。但莫翰奇却是一个特殊傲慢，难以驯服的学生。马修用他特殊的方式教会了莫翰奇感谢。莫翰奇犯错后，马修老师有意冷落他，并且有意地对他束之高阁，一个有着天籁般声音的孩子突然被取消了独唱的资格，这种冷落打击了孩子的自尊，重挫着他的傲慢。但在伯爵夫人来视察时，马修老师又重新给了莫翰奇展示自己的机会。那一刻。“在莫翰奇专注的眼神里，我突然领会出很多东西，有着傲慢，被宽恕的喜悦和一种新的感受，他第一次懂得了感谢”。事实上，每一个孩子都来自纯净无邪的地方，恒久都应当是人间万分疼惜的珍宝。就像台词里说的：“看看你经过的路上，孩子们迷了路，向他们伸出手，拉他们一把，步像往后的日子，黑暗中的方向，希望之光，生命中的热枕，荣耀之巷”。当然，最让我震撼的还是这部电影的音乐，有着法国音乐的细腻，温馨和浪漫，触动着我的心灵，尤其是当莫翰奇独唱时，那动人的歌声在心中缓缓流淌，宛转好听，纯真质朴，空灵华美，一次次带给我心灵的震撼和灵魂上的荡涤。看来，除了流行音乐以外，我们也该多听听其他方面的纯音乐,单纯的钢琴，或者小提琴，或者合唱，这并不是音乐家的专利。在某个周末的早晨或某个下着雨的傍晚，静静地选择一首纯音乐，不去在乎是哪个国家、哪个年头的，哪种风格的，抛开对音乐的偏见和限制，多去尝试一下不同的音乐，或许会有不一样的震撼。观放牛班的春天有感6星期五，我们全班同学一起观看了放牛班的春天，这部电影是采纳倒叙的手法绽开的。有两位老者，谈论起50年前自己的少年时期，于是他们翻开了当年头课老师马修留给他们的日记本。那一年，学校来了个新的代课老师，叫马修。热忱的麦神父带领他参观学校，走到一个门的前面时，麦神父想打开门，可是，却中了“放牛班”孩子的“伏击”。只见玻璃碎了，一块玻璃扎在了麦神父的额头上。马修老师到班上以后立即就抓到了凶手。可是，马修却慈爱的宽恕了那个孩子，没有告知校长，没有让他关禁闭，只是叫他每天下课去照看麦神父，好让他将功补过。不久，麦神父就痊愈了。马修老师是个作曲家。在一次同学们睡觉前恶作剧唱的歌中，让马修发觉了好几个很不错的嗓音。于是，马修老师再也克制不住要组成一个合唱团的愿望，于是他把自己平生所写的歌全部教给孩子们，而且每天晚上都舍命地写曲子，其次天好教会同学们。在一次给公爵夫人表演的时候，合唱团大展风采。可是，随后合唱团发生了大事。先是打扫洗手间的先生捡到二十万元钱，接着在校长度假的时候，麦神父和马修先生不慎让学校着了火，因此麦神父被短暂停职了，而可怜的马修老师则被开除了，在走之前，校长不允许任何孩子跟马修老师见面，可是马修老师却在教学楼旁边捡到了孩子们给他的信，临走前，马修老师还带走了一个可怜的孤儿。之后，有人揭发校长乱用体罚，使得校长被开除了。这部电影告知我们乱用体罚是不行的，其实那些孩子不是无药可救。因为校长乱用体罚，所以孩子们的逆反心理越来强，而用慈爱的手段管教他们，或许成效更大。电影的名字叫放牛班的春天，这里的“春天”就是马修老师，马修老师的到来，给孩子们带来了春天的气息，带来了放牛班孩子们的热忱，带来了从未有的亲切感，带来了孩子们的信任，这就是“春天”的魅力。观放牛班的春天有感7“放飞孩子的幻想，让他的身体到灵魂全都变成一个天使。”这是我在今日看了放牛班的春天这部电影后发出的感慨。同时，这部影片叙述的也正是一些问题少年洗心革面，直面人生的全部过程。马修是一个才华横溢的音乐家，因为生活的不如意，他的才华没有方法展示出来，所以沦落为了一名男子学校的代课老师。在那儿，马修老师发觉大部分学生都是难缠的问题少年，他们成天干着偷窃、吸烟的勾当。而院长却以极为暴力的手段管教着这班问题儿童，以体罚的方式教化孩子在学校里是司空见惯。性格镇静冷静的马修老师尝试用自己的力气来变更这个现状，他确定用音乐这把钥匙来打开孩子们沉封已久的心灵。他在自己专用的乐谱上为孩子们创作了一首又一首歌曲，他希望一段旋律或者一个跳动着的音符能唤回孩子心中久违的暖和，能把他们从地狱中挽救出来。马修老师刚刚起先教学的时候，进展得很不顺当。其中最大的麻烦制造者就是皮埃尔班上的一个小男生。皮埃尔拥有着天使的面孔和奇妙的歌喉，但是却有着一颗魔鬼的心：自私、冷酷无情。在马修老师不厌其烦地挖掘、引导下，他的音乐天赋被充分地展示了出来，最终，他彻底地摆脱了那个邪恶的自己，成为了世界最闻名的音乐家、指挥家。马修老师在学校目睹了院长的冷酷，还有其他老师的无情和孩子们的无法无天后，并没有对这些孩子丢失信念，他不仅只看到了他们的缺点，更发觉了他们的潜质，他不体罚学生，给他们反省、改正的机会，他像一个坠入凡间的'天使，把问题少年心灵里的肮脏清扫得一尘不染，还他们原有的天真和纯净。现在我们的社会上不正是须要像马修这样的老师吗？如今的独生子女成天生活在父母的宠爱与重重爱护之中，所以他们的心灵都是特别的脆弱，经受不了任何来自外界的损害。老师就是我们灵魂的工程师，假如我们遇到的是像院长那样冷酷无情的老师，那我们的一生几乎都要被毁了！我们都满心期盼着能遇到马修这样的好老师，能让我们的身心都健康的好老师。观放牛班的春天有感820xx年3月16日星期五。我看了放牛班的春天这部电影。这部电影主要写了：故事的起先写了一位闻名的音乐指挥家皮埃尔·莫朗琦，因为他的母亲去世了，他便回到了法国，并参与了他母亲的葬礼，在他的家里，他曾经的挚友贝比诺给他看了，他们以前小学的合影照片，并给他了一本当年音乐启蒙老师克莱门特马修的日记，皮埃尔渐渐的回忆着自己的童年他们的老师克莱门特是一个才华横溢的音乐家，不过在1949年的法国乡村，他没有发展自己才华的机会，最终成为了一间男子寄宿学校的助理老师，这所学校有一个外号叫"池塘畔底"，因为这里的学生大部分都是犯过罪的、难缠的儿童，并且有些问题。到任后克莱门特发觉学校的校长以残暴的手法管治这批有问题的少年，体罚在这里便是习以为常，性格沉静的克莱门特尝试用自己的方法改善这种状况，闲时他会创作一些合唱曲，而令他惊异的是这所寄宿学校竟然没有音乐课，他确定教孩子们学习音乐，并打开孩子们封闭的心灵。他便起先叫孩子们音乐，大多数孩子都能很好的学会，但是皮埃尔·莫安琦这名学生却怎么也学不好，他虽然嗓音很好，但却非常淘气，但是克莱门特最终最终把全部的孩子都教好后，校长因为不赞同他的做法，便把他开除了，在走的那一天，一名学生跟着他一起走了。观后感想：克莱门特采纳了与校长不同的惩处方式，并宽容了许都犯错的学生，让他们知道了自己的错误，而不像校长那样关禁闭，体罚，以及打人。他还教会了孩子们唱歌，并且在教化局来检查表扬的时候说这是校长的办法。最终，校长都被表扬了，还要他走，他也毫无怨言的走了，他很宽容和大度。观放牛班的春天有感9放牛班的春天讲的是池塘底教养院中发生的种种感人故事，代课的马修老师来到这所教养院，发觉这里的学生成天捣蛋，看似顽固不化，而院长也只会采纳体罚学生，成天就是“犯错，惩罚，关禁闭”。而马修老师企图用音乐来变更他们，他费尽心机建立合唱团，用爱心，耐性感化了学生们。但贪慕虚荣的院长却把这一切功劳揽在自己身上，又因一场大火借机开除了马修老师，马修老师离开了，可他的方法变更了这里的学生，还影响了其他老师，彻底的变更了教养院。其实细致看看，就能发觉影片到处都充溢着爱。在教养院中，原本是残酷的，一切只用暴力解决，而马修老师的到来，给这里带来了爱，带来了暖和，也给学生带来了希望。他用奇妙的音乐去感化学生，让他们看似黑暗的内心，经受音乐的洗礼，用与院长迥然不同的人道化教化方法，让这些孩子扫除内心的阴影，成长为活泼，阳光的孩子，马修老师与院长最大的不同就在于他懂得教化不是用暴力，而是关切学生，了解学生，用爱去引导他们成长。观放牛班的春天有感10这是我看过最奇妙的电影，毫无悬念的开场，平铺直叙的独白，没有震天动地的故事，只有一个一般的音乐老师对学生们的博爱。从头至尾心中有挥之不去的压抑与难受，却奇妙地让人没法哭出来，直到出现漫天的纸飞机，和高亢漂亮的歌声。这就是放牛班的春天。星期六的等待最终有了意义。贝比诺是孤儿，他的父母在二战中丧生，但他总认为父亲会在星期六来铁门前接他，便一天一天地在门前等待。他没有等来父亲，但他等来了马修老师。这个长相可爱的光头叔叔，是唯一一个维护贝比诺的人，是每次合唱时会把贝比诺抱上讲台的人，是情愿蹲下身子询问贝比诺幻想是什么的人，是在星期六将贝比诺带离“池塘之底”的人。曾经在他灰暗的童年里，只有等待是彩色的，只要抱着锈迹斑斑的铁门，遥望远方延长而来的羊肠小道，哪怕到月升日暮，哪怕是从希望到悲观，只要让他等待，他便是华蜜的。这并不是没有意义的，你看那可爱的光头叔叔，就是上帝最好的馈赠。成为您的独唱是我最大的幸事。莫翰奇有一个漂亮的单身母亲，一个无依无靠的单身女子，她生活的全部重心便是儿子。莫翰奇没有父亲，又由于自己漂亮的单身母亲而饱受非议，他脆弱而又敏感的自尊被无情地践踏，他违反着本性坐着一件又一件的坏事。在被校长惩处时，他听到班上的其他孩子跟着合唱团放声歌颂，他被深深吸引了，在独自干活的时候，在夜深人静的时候，他静静溜进教室，对着黑板一展奇妙歌喉。马修老师发觉了他无与伦比的音乐天赋，于是他成为了合唱团最重要的独唱。并在马修老师的帮助下，走进了更广袤的音乐世界。你是阳光，射入池塘在别人看来，马修无疑是失败的，一事无成的音乐家，渺小的音乐老师，不管哪个标签都不会为人钦佩。但是，他还是一个合唱团的团长，拥有宽广胸怀和无私博爱的指挥。他把杂乱无章却如同天籁的歌声汇聚起来，谱成了奇妙的交响乐章。影片开头他说，曾发誓再也不会作曲；手提包的乐谱背面，写着他可能辉煌或衰退的过去。不知道他曾发生过什么，但无疑承受过很多屈辱与不公，让人钦佩的是，他始终带着一个充溢爱与善意的心灵，没有自怨自艾，亦没有怨天尤人。他像一个小太阳，静默地发光发热，为池塘底的幼当心灵们，带来光明与希望。这是我看过最奇妙的电影，毫无悬念的开场，平铺直叙的独白，没有震天动地的故事，却有最好的合唱团。观放牛班的春天有感11“六一”那天，在学校的组织下，我们观看了放牛班的春天这部影视作品，我感受颇多。这部电影主要讲了一个失败的音乐家克莱门特马修，到一个收留“问题少年”的学校当学监。马修用自己的和善和宽恕感化了这般放荡不羁的男孩，并组成了一个合唱团。由于他为人正直，最终被残忍、势力的校长哈森开除。在临出门的时候，那些男孩用委婉好听的歌声和一架又一架载满感恩的纸飞机来为他送别。这部电影令我感动的是马修在得知是勒盖莱克在马克森斯大叔的门上做了手脚，没有把他交给校特长理，而是惩处他去照看因他恶作剧而受伤的马克森斯到康复为止。谁知马克森斯的病情突然恶化，勒盖莱克非常懊悔，经马修的一番教化，他的心门打开了.马修就是这样，用自己宏大的人格魅力去感化了一个又一个内心孤独的孩子。不只如此，他还用自己的方式使这群男孩们团结起来，谁能想到，这群问题少年竟能唱出天籁之音，这与马修的努力是密不行分的。事实上，我们身边也有很多像马修这样的好老师，他们无时无刻都在无私奉献着，净化着我们的心灵。我也要做一个像马修这样正直和善、无私宽容的人，用自己的行动与爱心帮助着别人。我会把这部电影举荐给更多人，希望马修精神能够感染更多的人，学习马修的高尚情操，这样，生活会更美妙，更和谐！