科学发展观学习调研方案（精品）.docx
科学发展观学习调研方案根据（中共中央关于在全党开展深化学习实践科学发展观活动的意见）中发200814号文件精神和（中共XX县委关于深化学习实践科学发展观活动的施行意见）赣委发200914号文件要求，经县委学习实践活动领导小组办公室同意，决定开展深化学习实践科学发展观调研活动，现提出如下工作方案。一、调研目的根据县委要求，结合我县实际，围绕“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠的目的，紧扣“抢抓跨越发展新机遇，建设科学发展新XX学习实践活动主题，以构建保障和促进科学发展的体制机制为核心，找准影响、制约科学发展以及党员干部党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题，构成一批具有前瞻性、针对性、可操作性的调研成果，推动调研成果转化为促进科学发展的政策和制度，构建有利于XX跨越发展、科学发展的体制机制。二、调研原则坚持“三突出一带头原则：突出活动主题，突出实践特色，突出解决实际问题；领导干部带头调研。三、调研主题根据科学发展观要求，结合中共XX县第十一次代表大会第三次会议提出的工作思路和要求，根据省委省政府（关于加强转变经济发展方式的决定）等7个指导性政策文件开展调查研究，把解决影响和制约科学发展的体制机制、政策措施等方面的突出问题作为调研的主要内容，重点围绕下面九个方面开展调查研究：应对金融危机，促进科学发展建立科学发展评价考核体系加强干部队伍建设、统筹城乡发展工业经济港口及重大基础设施建设三农工作，侧重新农村建设建设环保生态城市社会管理和公共服务加强和改善民生四、调研时间1、准备阶段(3月15日3月22日)。组成调研组，围绕调研主题，结合实际情况，研究确定调研课题，拟定调研方案含调研提纲，务必于3月22日前上报至县学习实践活动领导小组办公室制度建设组。2施行阶段3月23日至4月20日。领导亲身带队，围绕确定的调研课题，深化基层、深化群众，查找问题，分析原因，理清思路，探索推进科学发展的方法措施。3、构成调研成果阶段4月21日至4月25日。在认真调查、研究、分析的基础上，构成高质量的调研报告，提交县学习实践活动领导小组办公室制度建设组，办公室将组织开展调研成果沟通评选活动，评出“十佳调研报告。五、调研要求1、明确责任。各参加学习实践活动单位主要负责人是本单位调研工作的责任人，负责组织本单位领导班子成员共同做好调研工作，并带头撰写调研报告字数在5000字以上。调研报告不得拼凑、抄袭。2、科学安排。调研工作要注重理论研究与实践探索相结合，广泛调研与典型案例分析相结合。调研工作要深化到基层单位，探索解决问题的新角度、新办法，理清解决问题的思路。3、务务实效。选取的课题，应根据上级文件精神，密切结合实际，围绕县委中心工作，十分是关涉民生工程的工作，着力研究重要问题和突出问题，在解决问题上下功夫，防止走过场、流于形式。4、形式多样。调研报告要有背景、有分析、有措施、有对策，可采用座谈、访谈、问卷等多种有效形式开展调研。5、转化成果。对调研中能够解决的问题，要立即予以解决；对暂时难以解决的问题，要进一步梳理分析，促进解决问题思路的构成；对解决不了的问题，要提出基本思路和建议，逐步将调研成果转化为政策措施和管理办法与制度，推进政策制度的科学完善。6、文稿要求：上报的有关材料统一用A4纸打印，行间距为固定值26磅，上下左右边距为2。5厘米,标题字体为宋体小二号加粗,正文字体为仿宋三号,正文标题字体为楷体三号加粗,一式三份并随报电子文档，或将电子文档发至电子信箱。附件：深化学习实践科学发展观活动调研报告的格式和要求一、课题名称内容要素能够是研究对象、目的、结论或者对象、目的、结论兼有。分单双标题，用双标题时，主标题表明写作内容或中心论点，副标题标明研究对象和范围。二、作者内容要素含姓名、工作单位、职务三、日期提交调研报告的时间四、摘要内容要素或是论文的结论和关键性论据，或是论文研究的目的、对象、方法、意义、应用范围和存在问题、结论等；字数在150至200字之间。五、关键词内容要素为调研报告核心内容的词和词组，3至5个为宜六、引言内容要素为研究的缘起、目的、任务、方法和结论等，要求言简意赅。七、正文新晨1、调研背景2、问题的提出3、针对性分析4、存在问题5、解决方法6、结论以上阐述力求采用比拟、分析、综合、归纳、推演、数据、图表等多种方式分析研究，既重事实铺陈，又重理论分析。做到论点正确、集中、新颖、深入；论据典型、真实、鲜明、充分；论证严密、完好、富逻辑性。结论部分是全文的概括、总结、强调与提高，主要是讲明解决了什么问题，找到了什么规律，有何对策与建议等，力求客观、精炼。八、参考文献主要为调研报告所引用、借鉴的主要文献著录。图书著录格式：序号、作者、书名、出版者、出版地、版次、出版年月、起止页码；期刊著录格式：序号、作者、文献标题、刊名、卷期号、年月、起止页码。九、附录内容要素为：一是对了解正文内容有重要意义的补充材料，二是不便编入正文的材料，三是重要的原始数据、公式指导、统计图表等。
