提高外科医学实习质量的途径-精品文档.docx

提高外科医学实习质量的途径一、借助信息科技进行学习1.多媒体教学。由于资金有限导致实习设备缺乏很多教师建议加强设备投资。然而多媒体教学的出现始学生提供了更多模拟真实情景的教学方法。教师借用多媒体的优势获得教学图片、视频等教学资源这些教学资源很好地展示了不同的真实场景不至于让学生感到抽象。2.教学资源库取材。教会学生主动查找教学资源是外科医学教师的任务之一,一方面一个教师往往要带很多同学不可能每一位同学教师都顾得过来;另一方面学生大部分时间都不在教师身边,不可能每一道问题都需要找教师解决。校内教学资源库是提供应学生很好的自学平台。学生碰到学习上的问题,去校内资源库查找,比询问教师愈加方便。3.网络工具的利用。信息时代的产物给人们查找资料带来很多便利学生能够把视野放宽到整个网络世界sJl用百度、谷歌等搜索引擎进行资料查找同时能够珍藏一些著名的外科医学网站查找站内资源。二、加强学生对临床实习的重视外科医学临床实习缺少紧张的气氛和严重的后果,学生觉得做得不好也不会有患者家属来投诉本人,从态度和行为上对实习产生了轻视。1.部分学生对临床实习马虎。在外科临床实习教学中发现不少同学在实习时并没有改掉上课时的惰性,还存在随意请假、实习不认真的现象,同时没有把本人融入到实习当中对于实习时需要注意的小问题没有用心去留意。2.车圣视实习的后果。部分外科学生实习时滞有一种错误的观念他们以为到了真正工作再认真便是了,结果学生刚参加工作时,一时改不了长期构成的习惯,把实习的坏习惯也带了进来。医学工作需要慎重、注意细节加果学生在实习时没有养成慎重的性格,就对他们工作出现严重错误增加了可能性,很多时候往往会由于一件小事而引起严重问题。3.有效提高学生对其重视的方法。在临床实习教学中得出有效提高学生对实习重视程度的一种方法。很多时候教师跟学生讲道理是没多大作用的。假如教师采用讲真实故事的方法反而更能引起学生的注意。每当教师希望告诉学生注意些什么事情的时候最好找到真实的相关故事告诉学生没有注意细节导致的严重后果。由于是真实发生过的事情学生不得不信,而且后果较严重,大家都担忧发生在本人身上所以就会提高注意力。三、师生角色互转教学1.传统教学的缺乏。传统教学的教师教授、学生记忆的教学方法已经暴露出很多缺点,主要是教师讲课,学生走神,同时学生在听课经过中没有学会动脑考虑,还没完全懂就觉得本人已经懂了。医学教学是严谨的学习教师有义务帮助每一位学生熟悉每一知识,传统的教学方式显然不合适当代外科医学实习教学。传统的教学当中学生感觉不到不学习的压力觉得学不学教师也看不出就算学不好其他同学也不会发现。2.师生角色互换教学的优势。为提高外科医学学生实习质量教师在授课时能够采用角色互换教学的方法详细讲便是把学生当作教师来重复教师上课的内容。通过学生对教师所讲的知识的重复,教师能够详细看出学生把握的程度学生没有真正把握教师所教的知识,就不能复述出来。同时在复述的经过中,学生会加强对知识的记忆和运用。角色互换教学会给每一位同学带来适当的上课压力,让他们知道本人随时被请出来当教师,激发同学们去认真进行实习。3.怎样进行师生角色互换。教师该怎样进行师生角色互换呢?一般来讲,不可能一节课要求所有同学都当一次教师,能够随机挑选学生,同时教师要注意听学生复述知识观察有没有细节部分学生理解不对要及时纠正。在进行师生角色互换时,教师往往容易没有及时指出学生理解错误的部分对其他学生造成误导。教师还要注意到挑选同学的随机性不能让某些同学知道本人不会被选上,以致于不认真听课。四、强调实结的重要性1.学生普遍讨厌写总结。很多实习生很讨厌写实结甚至用各种方式来敷衍包括抄袭、不用心写等等同时在总结中发现部分内容雷同现象也存在,更多同学没有用心思去写段有写出有创新思想的内容而且很容易感觉到学生凑够字数就算完成任务。大多数学生以为,与其花时间写总结还不如把时间花费在温习知识上面他们没有认识到写总结的好处。2.写总结的意义。孔子曰少吾日三省吾身。0勉励后人经常总结经历。写总结是对学生实习经过中的知识和经历的概括,往往经过动笔记录下本人心得之后,会加深印象,同时过一段时间后还能够翻看。此外赴学生亲身动笔记录往往会出现新的感悟教师在检查学生总结时也能分析出学生对课堂知识了解的程度,以便及时补充讲解。经过观察发现,认真做总结的学生对知识的吸收效果往往比不重视总结的学生要好。五、结束语外科医学实习是学生步入真正工作的一个演习,在这个经过中,比任何一次学习都重要。在实习阶段,基本构成了学生在工作前期的能力提高外科医学临床实习质量提高学生医学水平,减少学生参加工作之后会出现的低级错误。