语文教师跟岗学习体会（精品）.docx

语文教师跟岗学习体会在跟岗学习期间，我自觉地遵守跟岗所在学校及工作室的各项规章制度和工作纪律。认真完成跟岗规定的各项任务。通过跟岗学习，使本人不断地更新教育教学观念，更新和拓展了学科专业知识，使本人能将理论、知识、技术融入本身的教学实践之中，提高本人教学的实效性，促使本人积极进行教学改革。尤其是听湛江师范学院实习老师上研究课之后能促使我积极考虑：1游戏进入学习语文课堂，在激发学生学习兴趣的同时，会不会出现乏语文非语文的现象呢？2在以后的教学实践中，如何利用游戏等各种方法来激发学生学习的兴趣，使学生的精神处于最佳状态，进而提高课堂教学的实效性？聆听“课题开题报告之后，使我初步懂得了，怎样确定本人的研究专题，如何撰写课题的方案以及开题报告。要进行课题研究，必须大量阅读教育教学专著，加强本人的教育教学研究的意识，使本人自觉地开展学科教育科研工作，进行反思和总结。十分是聆听了湛江师范学院教育科学院的王林发教授的讲座：（名师是怎么炼成的）。我体会最深的是造就名师的三个关键是：1、要有本人的教育思想；2、要有本人的教育改革行为研究；3、要。听特级老师、名师谭永焕校长（用思想领导，以情感动在现实与理想的夹缝中踏歌起舞）的名师成长的途径与启示讲座后,给我感触最深的是：捉住切入点、动情点、训练点是上好语文课的关键。倾听了主持人王磊校长的示范课以后，让我领略到名师的风采，感遭到名师的魅力，也感遭到名师背后的艰苦，还感遭到名师的幸福与快乐。同时使我懂得要使本人成为优秀的教师，必须从如今做起，从身边的小事做起，从细节做起。在同课异构、汇报课及学员相互观课、议课的经过中，促使我从多角度去考虑问题，引发我积极研讨：怎样反思教学经过？怎样使我们的课大受学生的欢迎？怎样提高教学的实效性？并使自已不断地提高观课议课的水平，促使本人不断反思教学，相互学习，扬长避短。更让我进一步懂得了：语文教学应当凸显语文学科的个性，立足工具，弘扬人文。要提高阅读教学的实效性，要捉住三个关键环节：一是准确、深化地解读文本，二是精心进行教学设计，三是灵敏机动地施行教学。并懂得了一节优质课一般要具备如下的标准：1、课程理念要先进。教学要能体现课程标准倡导的基本理念，体现语文学科工具性与人文性统一的特点。2、教学目的要明确。教学目的明确、恰当，“三维目的整合，年段语言训练目的突出，并且能将目的落实到教与学的经过之中。3、语文训练要扎实。恰当处理好预设与生成的关系，精心预设，注重生成。学生学习积极性高，介入面广，阅读、感悟、质疑、运用贯穿始终，听、讲、读、写训练扎实。4、教学经过要朴实。教学环节合理、简化，教学手段简便、实用。总之经过一个阶段的学习，本人的教育教学理论水平、职业道德水平得到了提升，本人的知识构造得到了优化，本人对小学语文课程的理解及施行能力，语文教学研究意识都得到了一定的提高。