骨干教师述职报告范本.docx

骨干教师述职报告骨干老师述职报告1自任小学一级老师以来，我长期担当语文科教学，期间忠诚和酷爱党的教化事业，20xx年至今任山腰小学副校长、校长职务，工作仔细执着，在平凡的岗位中到处以身作则、严于律已。几年来在学区领导和同行们引领帮助下，多次参与县、惠东片区、学区的教学比武，先后获得学区、惠东片区、县一等奖及县岗位练兵教学评析三等奖，被评为市级语文科骨干老师、县教化先进工作者、县教科研先进个人、县校长论坛优胜奖、20xx年惠安县第一届少年儿童书信写作竞赛优秀指导老师（全县仅有10人）、被学区举荐为县学科带头人等荣誉；并多次指导年青老师获市县教学比武一等奖。几年来在课程改革实践中，我极为注意教科研工作，主动探究积累教学阅历，更新自己的教化理念，不断提高自身的业务和管理水平，坚持每学期第一个开设校内公开教学，第一个主持主讲“课改论坛”积累了较多的教学案例，形成了肯定的教学风格，至我的教学案例教学论文发表于国家级刊物、市县级教研通讯、学区教化简讯。20xx年12月我执教五年级口语交际购物讲价一课在惠东片区（洛阳学区）获一等奖，而后在八二三试验小学竞赛获县一等奖；20xx年xx月主讲新课程下对语文科的教学思索一文参与县校长论坛获优胜奖；20xx年xx月执教口语交际沟通课外阅读的收获获学区优质课并被评为山霞学区“教坛新秀”称号。20xx年xx月经学区举荐县教化局评定、被确定参与泉州市第23期语文科骨干老师培育对象，于20xx年xx月结束获“市级骨干老师”称号。在担当校长职务以来，我本着与课改一起成长、与学校一起成长、与老师一起成长、与学生一起成长的教化教学理念，在课程实践改革中，引领全校师生以饱满的热忱投入到课改的旅程中，让我校成了一所名副其实的以课改一起成长的学校，热心于年轻老师的培育为他们创设广袤的教化平台、教学比武的舞台，20xx年12月，指导杨亚红、庄奕冰参与学区课件制作竞赛获二等奖，20xx年xx月指导王亚香参与县小学自然优质课评比，获三等奖；20xx年5月指导庄奕冰执教池塘边的叫声获县教学展评一等奖，20xx年xx月指导庄奕冰执教科学课马铃薯在水中是沉还是浮获县第一名，并代表县赴市竞赛获一等奖的佳绩。这期间还有多位老师如：陈梅凤教育、陈爱红、庄惠琼等师参与学区的教学比武、教学沟通，在课改途中，教研活动已成为我校一道靓丽的风景线。学校老师多人次获县课改先进个人，教科研先进个人、学校也于20xx20xx学年度获县课改先进单位、教科研先进单位。当然在引领老师成长的同时，我也非常注意学生全面素养的培育，为学生创建优雅的学习环境而努力，全身心地投入到学校硬件、校内文化建设中，学校从破旧的石楼、无法完善的围墙、没有象样的大门、泥泞的操场，而今昔对比，全部的硬件建设、管室建设已全部到位了，学校可谓是有了“天翻地覆”的大改变，特殊在近阶段迎接各级领导的检查深受好评。几年来在我校全体师生的共同努力下，学校教化教学等各项工作有质的飞跃：如学校少先队获县达标少先队室、优秀少先队组织；获县课改先进单位、教科研先进单位；教学质量逐年稳步提高（至在20xx20xx学年度下学期一至五年级的学区统测统中获第三名）；为学区输送多位体育苗子，先后获得了县第一二三名；并长期担当学区的手工制作的训练基地，指导学生参与每年的县手工制作竞赛均获得佳绩。成果的取得虽然须要个人的努力和付出，但也离不开领导的关切和同行们的帮助，特殊是当我有幸地成为“泉州市第23期市语文骨干老师”中的一员，在第一阶段的一个月集中培训中，一场场令人折服的“专家讲座”多数次地撞击着我的教化心灵的内心深处，我起先了久违的整理笔记的习惯了，整理成较为理性的东西了，我的教化理念获得了洗礼同时也更坚决了我的教化信念；而在其次阶段的分散学习中，我带着全新的理念从笔记中走出来，走向我的课堂，呈现一个全新的舞台，全新的我，我起先坚持在新浪网中开设了自己的“博客BLOG”与学校的同事、学区的同行、兄弟校的校长沟通沟通鞭策自己。总之我将以此不断进取，与时俱进，争取在教化教学上有新的突破和发展。以上是我任小学一级职称期间的述职报告，感谢大家！骨干老师述职报告2自被评为骨干老师以来，本人深感责任重大，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的看法来对待我的工作，以“师德”规范自己的教化教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座佑铭，在思想上爱国爱党，主动上进，通过参加各种学习活动，把好了思想关，认清了形势，使自己能一如既往地酷爱教化工作，留意树立良好的老师形象，不遗余力地搞好教学，一心一意地为了学生，一份真诚与质朴受到不少学生的确定。把学生教好，使学生胜利，是每位老师最大的心愿、最高的荣誉。作为一名数学老师，让学生驾驭良好的学习方法，培育良好的学习品质，获得更多的学问是保证学生胜利的重要条件。教学中，我把培育学生思维品质，良好的学习方法和品德放在了首位。然而完成实施这些工作是特别辛苦的，因为学生有堕性，消极的思维定势很坚固，对于这些我是逐步地进行针对性地培育和训练的，哪怕短时间内看不到成效，我还是坚持不懈地做下去，因为我知道学生在学校学的那些详细学问是远远不够的，我们要给学生的是一种能延读的东西，无论什么时候，无论哪个领域的学问，都不会觉得无师的困惑，我深信坚持这种观念的教学大部分学生是会接受的。大家知道我们正在面临新课程改革，为了适应新形势，我仔细学习了在新课程改革中活化自己的角色等有关文章，努力使自己不被新课改的浪潮所沉没，主动探究，努力进取，使自己快速成长起来，以适应新课程改革的须要。教学工作是一项困难的工作，我抓住学校支配外出听课的机会，虚心学习，不耻下问，刚好消化，吸取别人的精华，在自己的教学中不断实践，不断总结，不断提高。平常向书本学习，向身边有阅历的老师学习，提高自己的课堂教学水平，努力形成自己的课堂教学风格。所以，经过自己的努力所带的高二（1）班，每次考试都超扬子中学，高二（4）班在年级处于中上水平。在班主任方面，我兢兢业业，尽职尽责，时时以“爱心、耐性、细心”贯穿始终，力求让学生在一种“宽松、探求、竞争”的氛围中强壮成长，注意行为规范教化，从实抓起，用正确的舆论导向，用榜样的力气，促使学生从被动到主动，从他律到自觉，养成良好的心理品质和习惯，使整个班级形成了主动向上的良好氛围。此外，新课程实施以来，我校始终把培育青年老师作为学校的重点工作，提出要把青年老师培育成师德好、学历高、业务精、实力强的复合型老师。以提高我校整体教学水平。应学校的要求，我主动帮扶青年老师，指导他们从备好一堂课入手，主动担当公开课，汇报课，努力提高自己的教学实力和水平，课后，主动反思，总结得失，使青年老师不断进步。看到他们一每天自信的笑脸，我也感到无比欣慰。总之，在这一年多工作中，我不仅在业务实力上，还是在教化教学工作的技艺上，都有了肯定的提高。但我感到离“骨干老师”的要求和标准还相差较远，平常工作中出现需改进的地方也较多。特殊是在接受先进的教化思想、更新教化观念，深化开展教学探讨方面做得很不够，在今后的工作中，我将加倍努力。骨干老师述职报告3敬重的各位领导、老师们：大家好！我是来自*中心小学的美术学科骨干老师王永红，今日有这样的机会，面对各位领导和我们全县最优秀的老师团队进行述职，特别荣幸也倍加珍惜今日这次学习的机会。此时最想表达的是一份感谢。感谢各级领导对我关切和指导，感谢老师们在工作中赐予的关爱、信任和帮助，感谢家人的理解、支持，感谢孩子们给我带来的欢乐与欣慰。我述职的主题是立根乡村铸师魂，从被评为骨干老师至今已有一年的时间了，回想起来，无论是当时受评时，还是一年后的今日，我深刻感受到了“一份荣誉，一份责任”这句话的真正含义，压力与动力并存、劳碌与收获同在。所以今日借此机会，以平和而真诚的心态面对大家，客观、真实的把我一年来作为骨干老师对教化工作的理解、实践、反思、进步以及在工作中新的准备，向各位领导、老师汇报，希望大家赐予指责指正。一、学无止境勤能补拙（1）拒绝“不会”，用“勤”和“仔细”解决“不会”。时代的发展给每一位老师带来了新挑战和机遇，通过学习获得学问，则是我们面对这一切的筹码，当我们面对问题时，拒绝“不会”二字，想尽方法通过学习解决问题。9198年在中学任教历史，因酷爱美术，98年起先任教小学美术。不是美术院校毕业、没有进行正规的美术学习的我始终想给我的学生最好的美术教化。也正是有了这种愿望的激励，便起先了边学边教的美术教学。多次参与培训学习，起先用录像机录制电视中有关美术教学的内容、购买光碟、大量的美术书籍，不断地学习，最大限度的完善充溢自己，把录制的内容用于教学，使自己的教学跟上时代的步伐。记录工作日志，读苏霍姆林斯基给老师的建议，记录大量笔记及工作反思。网络教化信息资源丰富，远程教化更是供应了最优秀的教化资源及授课方式。我熟识远程教化卫星接收系统传送的CETV1/CETV2/空中课堂每个节目的播出时间，在这一年的时间利用教学之余和节假日刻录了近千张提高老师职业道德、老师专业成长、心理健康教化、平安教化、美术教学、少先队活动等方面的视频资料，包括师说、教化人生、艺术创想、名家教画、基础素描讲堂、色调写生、身边的奇妙、中国记录、学校特色阅历访谈、书法等等相关资料。各种资料经过录制、进行转换、剪裁、合并再进行刻录。这样工作中须要的任何资料都可以顺手拿来。在这个过程中，近千张资料我几乎阅读了三遍，自身的素养和业务水平有了很大的提高，同时开阔了眼界。在多媒体、网络资源运用的过程中遇到许多的困难，兄弟学校柳桥中学的舒高峰老师、曹王中心小学的宋嘹亮老师给了我很大的帮助，我一遍遍的打电话、上门求教，他们也总是不厌其烦的把我教会。只要住在学校，我几乎每天早晨5：00到工作室进行绘画，然后6：00多回家做饭，后来两个学生知道了，也跟着来工作室画画，早晨当我来到教学楼门前时，他们已等着了。为了能把好的美术作品装裱，又能节约经费，我多次去书画装裱店看，学会了书画装裱，学校的作品全部是利用星期天、节假日自己装裱的。精致的黑板、工作室门侧装饰都是我用是拾来的旧物改造的，上千个绘画燃料是旧货市场老大爷送的废弃物，经过她的清洗，够我和孩子们运用1年。我始终实践着一种理念把自己的工作过程展示给学生，以此影响孩子们如何关注自己喜爱的事情，发展自己的爱好，甚至让它成为自己一生追求的事业。二、用一生享受做艺术老师的幸运1、充分利用现有教学条件和设备，实施全新的美术课堂教学。改革美术备课及美术作业形式，打造美术高校课堂，使每个孩子融入其中，乐在其中，全面提高整体美术素养（三年级智障的孩子李呈呈成为工作室的常客，看着孩子拿着彩笔，跟在我身后用吐字不清晰的声音说：“老师，上美术”，当我生病时，其次天她还想着跟着问“老师，还疼么？”，这份感动常常让我热泪盈眶。是啊，有什么理由放弃一个学生呢？每个孩子都有自己的精神世界，哪怕是一个智障的孩子！）2、开展活动课，发展特性，提升创建精神。假如没有其次课堂的活动，很多小学生潜在的艺术才能是难以发觉的，也是难以发展的，所以我们要充分利用现有的条件开展美术活动。作为美术老师，我们要擅长发觉这些具有美术潜力的学生。我每次在选择活动小组成员的时候，首要条件爱好画画，然后把他们组织在一起现场画一幅自己最喜爱的画，从中选择，人数在27人左右。从孩子最原始的绘画线条、内容、构图，就可以看出他潜在的艺术才能。骨干老师述职报告4我叫王辉群，女，1967年6月诞生，中文本科学历，中学高级老师。1988年7月参与工作，至今已从事初中语文教学近20年，现任初中一年级两个班的语文教学。从教20年，我始终在教学一线，无论是担当班主任，还是语文教学工作，都取得了优异的成果，也赢得了不少荣誉。教学成果近10年来，都名列全县前三名，而且第一名最多。1997年被评为“XX县优秀老师”，xx年参与了XX市“中小学骨干老师”培训，在各项教学技能大赛中也获得了好名次：1999年获XX县初中语文赛课二等奖、xx年获XX市教书育人一般话大赛三等奖、“XX县中小学老师一般话竞赛”一等奖，xx年获教化系统“我爱我家”演讲赛一等奖，xx年执教的爱莲说在全市初中语文网络课竞赛中荣获一等奖。还获得过县里的嘉奖，被学校评为优秀班主任、“学生最宠爱的老师”，20xx年评为XX县学科带头人。近年来，主动从事语文教学探讨，有11篇论文获得市级以上嘉奖，5篇论文在国家级刊物上发表。从教以来大多数时间担当了班主任工作。xx年刚从三河中学调入五中时，被学校委以重任，担当了首届县级初中试验班106班的班主任，xx年调到湘山试验学校接着担当班主任工作-外六班班主任。虽然教两个班的语文够辛苦的，但我始终把把班主任工作当成一件开心的事。担当五中试验班班主任时，我就养成了一个好习惯，写班主任工作手记，我把与孩子们的交往，把工作中的点滴体会记录下来。当班主任虽尝尽酸甜苦辣，但更多的是收获了胜利：我用笔记录了每一个学生从无趣走向成熟的历程，记录下了他们每一次胜利与失败，记录下了老师对学生一次又一次的理解、关爱、确定、表扬、激励、赞美记录下了师生间的那段真情。我把我的班主任工作手记叫真情伴你成长，我在扉页中写道：“我是老师，是母亲，我要慈母般理解、关爱每一个学生，让他们拥有如沐春风的成长环境，关爱学生就要敬重、理解、观赏、激励、信任学生，我要敬重学生人格，理解其追求，观赏其亮点，激励其进步，信任其言行，宽容其过错。不因其淘气而变更初衷和耐性，不因其捣蛋而拒绝奉献和牺牲，不因其资质差而少交心，不因其伏桌酣睡而言之为无心向学，老师的爱，应以特有的温情，将一泓泓清泉注入久渴的心田，将一缕缕春风吹进灰色的篱笆墙，将一抹抹阳光撒在冬天的草尖上。”当我让一个来自农村的家庭贫困、容貌不佳、孤独自卑的女生张斯文重新看到希望，感到班集体的暖和时，我在班主任工作手记中写道：老师只有真正走进学生心灵，用特殊的爱去呵护特殊的他们，用特殊的心去理解特殊的他们，与他们共喜怒哀乐，他们定会特别乐意地放开心扉，把心底的想法告知你。当我让师生眼中的“差生”，大家避之如瘟神的陈亮改掉恶习，成为酷爱班集体的主动分子时，我又在班主任工作手记中登记点滴体会：老师，只要你播下爱的种子，它就肯定会发芽，强壮成长，真情唤得真心，爱心唤信念，有了信念哪个孩子都可以创建奇迹。当我让一度陷入迷茫、徘徊，茫然无助的女生柳心怡重新燃起希望，找回欢乐时，我又一次在手记中写下这样一段话“十三、四岁是美妙的，但仍有这样或那样的不如意，可是谁又不是从这样或那样的苦恼中挣扎出来的呢？聪慧的老师不是指责孩子，而是帮助他们，理解他们，使他们坚毅而睿智。”班主任工作是辛苦的，但我收获的是欢乐。我看到了孩子们正在成长，我看到了希望。我让106班100%的学生升入了一般中学，近50%的学生考入省重点中学，我也让外六班的学生懂得要读书必需先做好人，虽然他们刚进来时有些淘气，但一年以后他们都变成了可爱的孩子。20年中我始终从事初中语文教学，我爱我的本职工作，我爱语文教学。假如别人把老师职业当成饭碗，那我当作事业，假如别人把语文教学当作事业，那我当作至乐至爱。我把我全部心血都花在教学上，或许我更辛苦，或许我牺牲了休息时间，但我取得了比他人更多的成果，最近6年我任教的班级语文都名列全县第一名。语文教学不比数理化，不是比学生智商的凹凸，而是比学生学习爱好的凹凸，学生有爱好才能学好语文。因此我的语文课没有固定的模式，只有自己的特色，适合学生学习的特色。在渗透德育教化的同时，我更注意学问传授的启发性、感染性和趣味性。为了提高学生学习爱好，我想了很多方法，运用了很多教学方法和现代化教学技术。我备课既备教材也备学生，我备学问的难点、重点，备学生在学问与实力上的不足与缺陷。我处理教材不是根据教参上的模式，而是依据我的学生的现状，适当调整难易程度与教学进度，该加的加，该舍的舍，从不死搬教参。我还把“考试语文&与“生活语文”紧密结合起来，就是把语文学习与学生生活联系起来。比如讲授感悟华蜜时，我让学生结合自己的.体验与所见所闻谈自己的看法，既学到了学问，又启发了思维，还让学生树立了健康的、主动向上的人生观。运用现代化教学设备和教学技术是我语文教学的一大特色。我除了运用录音机、幻灯片以外，我更多的是运用多媒体和网络教学。这三年，大部分课文我是利用多媒体和网络技术进行传授的，收到了很好的效果。精致的画面、好听的朗读给学生全新的视听享受。骨干老师述职报告5各位领导、老师们：大家好！有机会在这里与大家沟通，是一件特别荣幸的事情。谈起教化教学，在座的各位都是行家里手。在此，谨将自己任职骨干老师以来的工作状况以及点滴心得体会汇报于下，不妥之处敬请指责指正。一、师德方面始终自觉以一个骨干老师的标准要求自己，严于律己，从各个方面树立老师的良好形象。生活中，遵纪遵守法律、孝敬父母、善待邻舍；工作中，细心备课，课堂精致，与同事开心相处，对学校真心维护。把酷爱学生、酷爱本职工作落实到详细的工作中。以老师职业道德为准则，自我奋斗目标与学校发展目标统一，以关注学生素养的培育和特性发展为核心，做“学生喜爱、同事支持、领导放心的老师”。并做到时时刻刻，事事到处。二、育人方面坚持爱心育人，身正为范。曾经做过一学年的班主任，后因身体缘由脱离了班主任工作。在工作中，情愿蹲下身来倾听学生的心声，甘做学生的挚友、师长。关注教化中的细微环节，关注学生的心理，关注学生的可持续发展。全面了解、探讨、评价学生，充分调动全体学生的主动性，培育学生全面发展和特性发展。开发校内外课程资源，利用现代教化技术，拓展学生的学习空间，培育学生有自主、合作、探究的习惯，反思学习过程和自我评价的习惯。通过自己的实际行动，一心一意的教化好学生。三、教学方面1、潜心教学探讨，有明确的专业发展目标。以素养教化和新课程的理念指导教学探讨和教学实践，有教化教学改革的决心与行为。能依据新课程的理念与要求，实施师生之间、学生之间的合作、互动。教后能够进行理性反思，将教学方法、技能看成是一种艺术，时刻以探讨的眼光谛视自己的教学行为。积累丰富的教化理论和学科学问，能把握所教教材内涵，驾驭教学规律，体现教学特性，把构建高效音乐课堂作为自己每天的教学目标。我的老师专业自主发展目标：基础型老师阅历型老师探讨型老师。2、奋斗目标明确，教学改革愿望剧烈。不循常规，敢想敢做，既关注自身的发展，又关切事业的创新。对自己，抓课前钻研教材，学情分析，充分做好课前打算；抓课堂教学效果，抓课后反思，问题探讨。对学生，抓良好习惯培育；抓基本实力训练，激发学生对音乐的爱好，培育学生良好的审美实力。在平常的音乐课堂教学中，我依据学生的身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培育学生的学习爱好，把全体学生的普遍参加与发展不同特性、因材施教有机结合起来，为学生的特性发展供应了可能和空间。努力在课堂教学、学生管理、学生素养提高、班级管理等方面有所创新。3、创新教学模式，形成自己独特的教学特色和教学风格。专心上好每一堂课，仔细做好教后札记，探讨教学案例评析，不断总结阅历教训，体现教学特性和教艺美感。静心撰写教化随笔，记录对教化教学的感悟及其成长经验、有效促进学科发展。每学期供应2节高质量的有特色的研讨课或公开课，上学年已经在校内执教了两节公开课，即初一年级的唱歌课doremi和初二年级的观赏课广东民歌观赏。为传承京剧文化魅力，构建校内文化特色，让京剧艺术走进孩子们心中，两年来我在我的初一、初二课堂上按部就班的开展了传统学问普及京剧基础学问观赏，激起了学生的探讨学习爱好，取得了良好的学习效果，并且曾在课外活动时间排练了男生、女生的现代京剧联唱、表演节目。骨干老师述职报告6xx年10月31日是我终身难忘的日子我被认定为黔西南州骨干老师，倍感身上的担子更重了。成为州级骨干老师以后，我常常订阅各类教化书刊：如小学语文教学设计、管老师教作文、如何阅读一本书等，让自己与先进教化理念接轨。在统编教材来临之际，我运用一切资源了解教材，解读教材，钻研教材。在教学中，我面对全体，因材施教，选择最优的教学方法，。注意对学生良好学习习惯及创新实力的培育。努力探究教学中各种问题解决的对策，酷爱、敬重、了解和严格要求学生，谆谆教导，诲人不倦，爱护学生身心健康，建立新型融洽的师生关系，关切爱惜学生，我所教的班级从9个不及格缩减为1个，学生学习语文的爱好越来越浓。我是一个充溢活力的小语人，红星路小学悠久的历史，浓浓的学习氛围，不断地陶冶着我，成长着我。在提高学识水平的基础上，我意识到教科研实力的重要性，在工作中，我坚持不懈地结合教化教学实践进行教学探讨和教改试验，注意提高自己的课改意识，从实际动身，主动探究教学改革新路，努力撰写反映自己教学风格的论文或阅历总结。为了使自己更快地进步，我在教坛新秀中脱颖而出，被黄草教研室吸纳为教研员，和尹老师、陈老师签订了帮带协议，和她们共同沟通，共同进步。我走进她们的课堂，从教学目标、教学设计、以及课堂教学中教学环节的处理等方面赐予刚好点评，使他们在各级竞赛中取得了优异的成果，尹老师在xx年参与贵州省小学语文第六届优质课竞赛获二等奖的好成果。在看到一些成果的同时，我也常常斟酌着自己在工作中的不足之处。为了能在以后的工作中更好地发挥自己的优势，更好地完成教化教学工作，无愧于一个骨干老师的称号，我要刚好总结阅历，更加严格要求自己，在工作中有开拓创新意识，争取以后做得更好。骨干老师述职报告7我于20xx年12月被评为小学数学学科带头人， 回顾近三年，主要工作小结如下：一、爱岗敬业、乐于奉献近三年来，我能时刻以老师的高标准严格要求自己，具有崇高的品德修养，仔细贯彻教书育人的思想。在工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，酷爱、关切全体学生，对学生的教化能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。甘于奉献，不计较个人得失，肯定做到个人利益听从集体利益。我为人真诚热忱，正直豁达，平常工作看法仔细，责任感较强，有良好团队协作精神，关爱学生，师生关系良好。工作上主动要求上进，能较好地完成学校支配的各项工作任务。二、更新观念、主动投入在我担当骨干老师这二年中，也正是我校进行课改搞得火热的时间，我身为一名骨干老师，学校首先派我出去学习“大组合”高效课堂的教学理念，两年前的十月，我在高主任的带领下还有学校其他骨干老师一行十人带着这个沉重的任务，来到江苏昆山前景学校进行为期三天的学习，在学习中，我除了深化她们的课堂以外，还主动请教他们的一线老师，询问这种课堂该如何操作是好，有时他们的老师没时间和我沟通时，我就深化到他们的学生中去，询问他们的老师是怎么给上这种课的，详细的流程是怎么操作的，小组长是怎么培育出来的，小组长的职能又是什么，只有这些还不够，还要细心留意室内外的一些标语、专栏写些什么，满载而归回校后起先实践，在这段时间里，我白天投身于实践中，晚上探讨理论，钻研教材，编写导学案，遇到问题刚好请教前景学校的老师，在这段时间中，几乎每天晚上都是在十二点以后睡觉，我很清晰地记得，张校长对我们几个搞课改试验的老师说：“要想让我们的课改搞胜利，你们就得像蚕一样蜕几层皮，掉几斤肉，这场斗争才能打赢” 功夫不负有心人，几个星期的实践过后，在校内的汇报课中，我所带班级的学生表现的特殊精彩，小组长的号召力也很强了，就这样我们数学组的课改工作在我的带动下全面地开展起来，在去年的五月，周边地区的兄弟学校老师来我校参观学习我们的课改，我为他们上了公开课，在去年的教化现场会中，来我校参观的全旗各个学校的校长以及相关的领导也观看了我的公开课，得到了他们的赞许;去年的十月，参与了全国名校共同体新课堂教学成果展示博览会，我所展评的用分数除法解决问题成果突出，获得优秀奖。今年的五月，神木县的8名校长以及四十多名一线老师来我校参观学习“大组合”高效课堂，同样也为他们做了公开课，课一下，就有好几位老师围着我询问这样的课堂如何来操作，其中有一位老师感叹的说道：我们刚从杜郎口中学学习回来，原以为这种课型只能在中学开展，没想到你们也竟然搞得这么好!在平常的工作中，我时刻提示自己，肯定要转变教学观念，刻苦钻研教学理念，信任学生，以发展学生为龙头，做好课改工作。同时利用现代教化技术，有效地选择教学方法和方式，比较形象地展示教学内容，使教学学问传授与创新思维结合起来，培育学生的各种实力。通过一系列学习，提高了自己的理论水平，也促进了教化观念的转变。三、倾心教化、为人师表身为老师，又是一名骨干老师，我深深相识到“教书育人”的重要性。在教学方面，我能精确把握教材，制定合理的教学目标，把各种教学方法有机地结合起来，充分发挥老师的主导作用，以学生为主体，力求教学由简到繁、由易到难、深化浅出、通俗易懂，和学生之间零距离相处，因此，所任班级学生的每一学期的成果都比较可观。四、努力工作，完善自我两年来，在较好地完成教学工作的同时，我还擅长积累教学阅历，不断锤炼自己的教学基本功。老师要成为一个实实在在的行动探讨者，必需从写好教学设计、上好课起先。因此，在教学每节课之前，必需要仔细钻研教材，写好教学设计，依据实际状况，写出高质量的导学案呈现给学生。和学生再次共同探讨、耐性辅导，踏踏实实的工作，注意阅历的积累，擅长沟通，在去年五月教研室举办的全旗小学数学教学研讨会上，作了“大组合”高效课堂的课改阅历汇报。在工作中我严格要求自己，时刻以一名骨干老师的身份做好工作，尤其是在课改方面，只要有时间，就去查资料探讨、实践、再探讨，我的付出也得到了校领导的确定，在去年五一劳动节中，被评为“劳动模范”称号，我以此为动力，没有辜负领导的期望，一如既往的工作，在今年的庆六一表彰会上，又被评为“课堂教学改革领头人”的称号。我把平常积累下来的阅历、资料完善修改，写成论文，其中从学生的生活实际动身提高课堂教学效率一文“在中国移动校讯通杯”征文竞赛中荣获一等奖，异分母分数加减法教学设计在伊旗教研室刊物中荣获二等奖。在严格要求自己的同时，还帮助我校边书婷老师提升教学水平，提高理解教材和课堂设计实力，边老师也有明显的进步，在去年老师节的表彰会中，边老师被评为“旗级优秀老师”称号。近三年来，自己做了一些应做的工作，取得了一些成果，但还存在很多不足之处，教研水平有待提高等。在今后的工作中，我将切实加强自身修养，努力提高自身综合素养、工作水平和教研实力。两年来，在较好地完成教学工作的同时，我还擅长积累教学阅历，不断锤炼自己的教学基本功。老师要成为一个实实在在的行动探讨者，必需从写好教学设计、上好课起先。因此，在教学每节课之前，必需要仔细钻研教材，写好教学设计，依据实际状况，写出高质量的导学案呈现给学生。和学生再次共同探讨、耐性辅导，踏踏实实的工作，注意阅历的积累，擅长沟通，在去年五月教研室举办的全旗小学数学教学研讨会上，作了“大组合”高效课堂的课改阅历汇报。在工作中我严格要求自己，时刻以一名骨干老师的身份做好工作，尤其是在课改方面，只要有时间，就去查资料探讨、实践、再探讨，我的付出也得到了校领导的确定，在去年五一劳动节中，被评为“劳动模范”称号，我以此为动力，没有辜负领导的期望，一如既往的工作，在今年的庆六一表彰会上，又被评为“课堂教学改革领头人”的称号。我把平常积累下来的阅历、资料完善修改，写成论文，其中从学生的生活实际动身提高课堂教学效率一文“在中国移动校讯通杯”征文竞赛中荣获一等奖，异分母分数加减法教学设计在伊旗教研室刊物中荣获二等奖。在严格要求自己的同时，还帮助我校边书婷老师提升教学水平，提高理解教材和课堂设计实力，边老师也有明显的进步，在去年老师节的表彰会中，边老师被评为“旗级优秀老师”称号。近三年来，自己做了一些应做的工作，取得了一些成果，但还存在很多不足之处，教研水平有待提高等。在今后的工作中，我将切实加强自身修养，努力提高自身综合素养、工作水平和教研实力。骨干老师述职报告8转瞬间一年过去了，回顾这一学年的工作，我干的工作都是平凡的常规工作，但是我情系三尺讲台，心系每一个学生，认仔细真地对待每一件事，做到勤勤恳恳教书，踏踏实实做人，我正是以自己的辛勤、执着，表达着对教化教学的钟爱。下面作述职报告如下：一、爱岗敬业我酷爱党的教化事业， 在工作岗位上，我能树立正确的教化观、人才观、学生观、质量观，自觉全面地贯彻党的教化方针，全面推动素养教化，仔细学习相关法律法规，学习陶行知"捧着一颗心来，不带半根草去"的崇高思想，我能为人师表，教书育人，听从领导的支配，从集体利益动身，坚守岗位，又能够做到不无故请假，不缺课、不迟到、不早退，遵纪遵守法律，仔细执行上级的规章制度，自觉抵制各种不良风气、不良现象的侵蚀。二、仔细尽职作为一名老师，仔细上好每节课，是一个老师价值体现的基本途径。钻研教材、探讨教法、总结教学所得，是我平常教化教学工作的重点。课堂教学是提高教学质量的关键，我们必需立足课堂，敏捷运用各种教学方法，充分调动学生学习的主动性，培育学生自主学习的实力，才能不断提高教学质量。在教学中，我始终把学生的全面发展作为目标，正确把握教材，结合新课程理念，充分了解学生状况，细心设计教案，主动探究，求实创新，努力激发学生学习爱好。在完成一般教化教学任务的同时，我还主动参与教化探讨活动。每学期担当一节示范课，并将课堂实录、教学设计、教学反思、教学课件、说课稿都一一上传西夏区教化信息云平台，共搭建参考。对一些教化教学中遇到的问题，进行有目的的分析和选择，抓住其中的核心问题，有安排地进行探讨。在教学上，我能留意多向同事请教，和同事一起探讨，俗话说"三人行必有我师"，平常自己也注意多看胜利课例，多听示范课。面对一些后进生，我在教学中实行了这样的方法：一、做好思想工作，让他们知道学习重要性，端正好学看法。二、减轻学习负担，在作业难度、作业量方面区分对待。三、充分发挥优生的作用，给他们结好对子，重点帮助复习基础学问，每天都有肯定的量，肯定的类型。三、满怀爱心作为班主任，我把酷爱学生放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，很多事情便迎刃而解。担当班主任兼辅导员工作时，工作落实到位，真心实意地关切爱惜学生。我通过晨会课、班队课等时机加强学生思想教化，使每一位学生在德、智、体、美、劳诸方面都得到生动活泼、主动健康的发展。平常平安卫生工作，紧抓不懈。平常我总是爱护理解，同等对待每一个学生，擅长发觉学生的心理改变，并赐予心理指导，尽可能贴近学生，和他们打成一片，带着亲和力走进学生的世界。做好学生的平安教化工作。我带领本班孩子进入银川市平安教化平台，每天在网上的孩子们进行平安教化，既节约了时间、激发了孩子们学习平安学问的爱好，又学习了平安学问，提高了孩子的平安意识，为孩子们的学习生活供应了有力的保障。我总是坚信"精诚所至，金石为开"，只要我对孩子们真心地付出了，孩子们就会还以真情。我常与任课老师相互沟通，反映学生平常的学习、活动、生活状况，共同管理好学生;主动主动地与家长联系，通过家访、电访了解学生在家里、在假日的状况，并向家长报告学生在校的表现，相互沟通，共商教化孩子们的方法，使学生能健康发展。四、虚心好学"学无止境"，"学到老活到老"，在日常生活中，我能不断主动学习，利用课余时间仔细阅读各类教化教学杂志及书籍，留意积累理论学问，主动撰写教化随笔和教化教学论文。我撰写的论文在 获三等奖，并上传刀西夏区教化信息云平台上和大家一起探讨。我把自己最感爱好的两本教化著作当今社会我们如何做老师和欢乐教化的读后心得传到了西夏区教化信息云平台上和大家一起共享。因为我深深的知道，只有把自己的思维常常处于一种开放的状态，才能不断接受新学问、新观点、新理念，也才能去发觉问题，进而去探讨问题，新学问的不断输入，对自身从事的教化教学工作，也有莫大的帮助。工作中，我不足是有时缺少对自己教学的深刻反思，自己间或有的一些教学方面的想法，不能细致深化地探讨下去，使自己不能成为一个探讨型的老师。但是，在教化教学中，我会充溢信念，朝着目标，不懈努力，因为老师这份事业将是我一生的钟爱。我信任，把平凡的事情做好了就是不平凡。骨干老师述职报告9一政治思想方面一年来，我始终仔细贯彻和落实教化方针，随时不忘仔细学习新的教化理论，刚好更新教化观念。新的教化形势下，如何有效地完成教学任务，更新教化观念，打造高效课堂？所以不但重视集体的政治理论学习，还留意从书本上吸取养分，从实践中探究，仔细学习，细致琢磨新形式下怎样授好课，怎样使课堂高效，怎样使学生学习更有效。二学科教学方面1备课仔细钻研教材，书写教案，收集素材，服务课堂。主动参与市、组教研活动，向有阅历老师学习，提高自身素养。2.上课关注课堂生成，注意实效性是我一贯的教学策略，提高并且保持学生的体育学习爱好是我制胜的法宝。我以七年级学生的身心发展和接受实力为基点，本着激发爱好、夯实基础、提高基本素养的原则，着力在课堂上下功夫，同时努力精练自己的课堂语言，从激励入手，主动发挥体育骨干力气，提倡和引领课堂上全员参加。3.训练对于两操和课外活动，做好内容、密度的支配和调控；主动发挥年级、班主任、体育骨干的作用，做好监督工作；切实有效的提高学生基本身体素养。4.竞赛主动打算，带队参与市“晨光”活动篮球、毽球竞赛等。文化活动月组织年级开展集体“8”字跳绳竞赛，丰富校内文化，提高学生身体素养。三 .个人学习方面我深知学习对于每一个人的重要性，因而，不管工作有多忙，我都会抽时间搞好个人学习。过去一年中，充分利用学校的现有资源（报纸、书籍、网络、有阅历老师），充溢自己。作为老师学问面越广，自己的感觉会很好，学生对你的感觉也很好，何乐而不为呢？回望一年来的工作，静下心来，扪心自问，既有所得，也有所缺憾。自己仍旧感受到在接受先进的教化思想，更新教化观念、深化开展教学探讨方面做得还不够，尤其是在课堂教学改革上还缺少力度和胆气。今后我会在教学道路上更严格的要求自己，不断创新，不断总结，真正起到一个骨干老师的示范作用。我信任，只要付出不懈的努力，定会有新的收获。骨干老师述职报告10我于20xx年9月担当起李关弟中学体育老师，至今已有四年，期间我始终坚持实事求是、以身作则，各方面能严格要求自己，工作中仔细努力，为学校的发展贡献了自己的一份力气，工作述职如下：一、教学方面1、今年初三体育升学考试，在三位体育老师共同努力下，又创佳绩，平均分29.3左右，位于全区前列。2、朱老师在体育组成员共同指导帮助下：公开课篮球运球、变向跑受体育同仁及教研员的确定认同。二、科研方面1、被举荐为鄞州区20xx年区级教化科研先进个人。2、论文初三体育中考训练模式的比较探讨入选由中国学校体育科学学会主办的第七届全国学校体育论文汇编，荣获二等奖。3、如何评价一堂好的体育课发表于浙江体坛报；体育熬炼有效解决青少年心理障碍于陈老师合写发表于20xx年南京体育学院学报第四期。三、教研活动方面1、被举荐为区体育学科中心备课组成员。2、6月份参与全国体育骨干老师教学创新研讨会。3、作为教