油菜花大班美术活动教案范文.docx

油菜花大班美术活动教案油菜花大班美术活动教案 篇1活动目标1、通过视察了解油菜花的主要特征。2、学习用线条和色调表现春天油菜花金灿灿的美景。活动打算1、图片：油菜花2、画纸，水彩笔，油画棒。活动过程一、导入出示图片：油菜花老师：小挚友，你们相识这种花吗？知道叫什么名字吗？二、绽开1、视察油菜花的外形。细致看看它有几个花瓣？花瓣是什么形态的？油菜花的颜色是什么样的？油菜花是怎么排列在肢干上的？像什么？（2）你还见过什么花？油菜花和那些花一样吗？（幼儿结合已有阅历讲解并描述。）老师小结：油菜花是金黄色的，有四个花瓣，花瓣是椭圆形的。（3）视察枝干及菜叶。油菜花的枝干是一根还是有许多根？它们是怎样排列的？油菜花的叶子是什么形态的？它们怎样排列生长在枝干上的？幼儿视察后回答。2、幼儿绘画。老师：今日我们就把油菜花画出来，大家一起观赏好不好？幼儿绘画，老师巡回指导。启发幼儿画好后可以再添画一些别的景物。3、展示幼儿作品，相互观赏。请幼儿说说自己最喜爱哪幅作品，为什么？三、结束老师小结，表扬绘画有创意的幼儿。活动反思：在幼儿视察之前，还应当利用图片，让幼儿更好、更快的去发觉，用放大镜去发觉油菜花那些细小的部分，这样不简单让幼儿去破坏油菜花原本的样子。还有视察完毕之后，幼儿们能主动的说出对油菜花的发觉，其它幼儿都能宁静倾听，别人的视察结果。这节课使我心喜的是幼儿们能融入到我的课堂中去，在课上主动的举手发言，课堂纪律也表现的特别好。油菜花大班美术活动教案 篇2设计意图：漂亮的春天到来了，到处都是绿草如茵，鸟语花香，孩子们对身边的这一切充溢了爱好，每天都在自然角中用新奇的眼光这里看一看，那里瞧一瞧。我们结合春天的主题也开展了一系列相关的教学活动。周末过后，班上有小挚友带来一组去家乡汉阴凤堰油菜花节赏油菜花的照片，一下子就吸引了其他的小挚友的留意力，那金黄的花海让孩子们称赞不已，孩子们对油菜花有了很大的爱好。于是，我就有了一个想法，想设计一节活动，让孩子们从中了解油菜花，并了解家乡汉阴闻名的凤堰古梯田油菜花节，从而激发幼儿对家乡美景的憧憬。活动目标：1.幼儿知道自己家乡的名称，向大家介绍家乡的特色。2.初步了解油菜花的特点，学习用手指引画的方法绘画油菜花。3.能够主动主动的参加活动，动手动脑，表达自己对家乡的宠爱。4.引导幼儿能用协助材料丰富作品，培育他们大胆创新实力。5.培育幼儿的技巧和艺术气质。活动重点及难点：活动重点：学习手指引画油菜花活动难点匀称地进行点画活动打算：教具：课间、玩偶、教学范例学具：彩色卡纸（红、黑）若干 油画棒（绿色）若干。黄色颜料、餐巾纸活动过程：一、 观看课件，引出课题1.观看小玩偶（小画家）的动画，激发幼儿爱好，引导幼儿向小玩偶介绍自己的家乡教：我们的家乡是安康，家乡有许多的美景，有许多好玩的地方。2.观看春天油菜花的图片，结合幼儿阅历，引导幼儿说说自己看到的油菜花的样子3.老师小结：我们的家乡安康是个漂亮的地方，地域明显，四季分明，每年春天最漂亮的风景之一就是一大片一大片的油菜花，家乡的汉阴县每年春天都会实行油菜花节，吸引远方的游客前来欣赏。油菜花不但色调美丽，气味芳香，他的油菜籽还可以压成很香的菜籽油，炒出可口的饭菜。二、 观赏范例，学习手指引画油菜花的方法.1.出示“小画家玩偶”绘画的油菜花作品，幼儿观赏探讨：（1）你觉得这幅作品怎么样？上面有什么？（2）你认为这幅画是怎么画出来的？2.师生一起探究油菜花的绘画方法（1）油菜花的花杆（用绿色的油画棒由下向上画出花杆）（2）在花杆上点上花（用食指蘸上黄色颜料，在花杆上匀称地点上黄色的油菜花）在整个探究活动中老师主动的引导幼儿，请幼儿主动参加探讨，并请个别幼儿来进行探究示范。三、幼儿创作，老师进行指导1.引导幼儿在绘画时共同共享绘画材料2.提示幼儿点画时用力匀称，要将花点在花杆上，尽量讲话点多3.提示幼儿留意卫生，点完后用纸巾将手擦干净4.激励幼儿对画面进行丰富四、幼儿作品展幼儿将自己的作品展示给同伴活动反思：本节课是一节手指引画活动，手指引画是幼儿园美术活动开展的形式之一，工具独特，操作便利，让孩子们用手指蘸点颜料后在画纸上点画成形态和物，从而显现出千姿百态而组成一幅画的一种美术形式。这一形式也是孩子们最为喜爱的。本节课围绕“春天”这一主题，与孩子们喜爱的美术表现形式相结合，让孩子们通过活动感受浓烈的漂亮的春天气息中，体验家乡春天的美。同时，激发幼儿能够主动参加美术活动的爱好，让幼儿初步感受用手指引画的乐趣，促使幼儿对美工活动能够产生更深厚的爱好。整个活动分成五大环节：一、以“小画家”手偶引出课题；二、通过探讨了解油菜花；三、师生尝摸索讨点画技巧；四、幼儿操作点画；五、体验胜利乐趣。第一个环节我出示孩子们喜爱的手偶娃娃，孩子们的参加爱好一下子就提高了，通过与手偶娃娃的沟通，加深幼儿对自己家乡的了解（家乡的名称、家乡好玩的地方）；在其次个环节中，通过孩子们观看PPT，从颜色、形态、作用等方面相识油菜花，并对安康汉阴油菜花节有了初步的了解；接着在第三环节，幼儿老师和孩子们的一起协商而尝试着和总结着点画的技巧，并请个别幼儿来示范，这个环节极为重要，摒弃以前以老师示范为主的形式，主要以幼儿为主，让孩子们说一说在“画油菜花时应当先画什么？应当怎样来画？”“画的时候用力应当怎样？”“手应当怎么做最好？”在问题中让幼儿充分思索，并请个别幼儿示范，以孩子为中心，让孩子成为孩子的老师，轻松、有效地解决了本节课的重难点，为下个环节作了有力的铺垫；第四环节主要以幼儿操作为主，在这一过程中老师始终在巡回指导，因为第三环节孩子们参加探讨的效果很好，所以幼儿操作时都很专注，同时方法驾驭得也很在每一个活动中，只要能让孩子们处于快乐之中，能体验到自己的成就感，这也让我无比欣慰。本节课幼儿参加性高，在欢乐、专注的环境中得到了发展，活动真正的做到了以幼儿为主体，较好的达到了活动中设定的目标。但是在指南的背景下，如何很好的上好一节美术活动还有待于我进一步的探究尝试，我也将在在以后的活动中多总结提炼。油菜花大班美术活动教案 篇3活动目标1、学习用手指引画油菜花，运用不同的方法绘画出大小不一，疏密不同的油菜花。2、让幼儿对不同的美术表现形式产生爱好，体验点画活动的欢乐。3、培育幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。4、培育幼儿的尝试精神。活动打算1、实物投影2、背景图人手一份。3、颜料、抹布、一次性桌布。活动过程1、实物投影引入课题。2、老师示范讲解。老师：老师要请两个挚友来帮忙变油菜花，一个是它。随即伸出食指，问幼儿：它是谁呀?(食指)，还有一个是黄颜料。出示颜料盘。这个颜料盘里面的颜料是什么颜色的?(黄色)。老师小结：我请的食指跟黄颜料来帮我变油菜花。边说边用实物示意。示范讲解：现在我起先变油菜花啦，看好了我是怎么变油菜花的。食指食指翘翘，颜料盘里亲亲，油菜地里变、变、3、提出作画要求。提示幼儿用食指轻轻蘸颜料，用力变变变。留意手指在画纸上点一下就立刻拿开，不要左右移动。强调油菜花变在油菜梗上。激励幼儿这边变变，那边变变，多变些油菜花。提示幼儿刚好用抹布擦干净手，不弄脏衣服。4、幼儿起先点画，老师巡回指导。提示幼儿留意保持画面干净。5、结束。师：宝宝们真能干，变了这么多美丽的油菜花，自己表扬一下自己。活动反思：本次活动我让幼儿尝试用棉签蘸水粉颜料合作添画油菜花，孩子们的绘画速度很快，都主动地动手在老师事先画好的油菜花茎上添画菜花和菜叶。主要是应为在绘画课欢乐的春游时，幼儿已经观赏过油菜花，所以绘画起来并不困难;在美术课颜色变变变中，幼儿已经运用过棉签涂颜料，所以操作棉签时速度快，很娴熟。画好后，每一桌的幼儿都多多少少地添画了蝴蝶、云彩、蓝天、小蜗牛等。不足之处在于：其次个目标完成得不是很好，幼儿虽说个个都动手在同一张纸上完成了添画，但分工并不明确，谁画菜花、谁画菜叶、谁来进行添画分得不细致，好多幼儿都是一起画菜花，然后一起画菜叶，最终又一起添画。孩子们在商议分工时是一种说法，但做起来又是另一种做法了。很多孩子望见别人都用棉签绘画，自己也要来试试。这说明孩子们对棉签蘸颜料绘画平常接触得还不够多，感觉还是很新奇，都很感爱好，以后要创建机会让幼儿多接触此类活动;分工合作的方法老师还要进一步引导，让幼儿真正学会自己分工，相互合作。