高中文科数学一轮温习计划.docx

高中文科数学一轮温习计划高中文科数学一轮温习计划学习中要有意识用数学的思想方法进行考虑，要十分对各种题型做题规律、方法不断总结，逐步提高做各种题型的能力。下面我跟大家聊聊关于高中文科数学一轮温习计划，欢迎大家浏览!1高中文科数学一轮温习计划提高课堂听课效率，勤动手，多动脑。高三数学课只要两种形式：温习课和评讲课，到高三所有课都进入温习阶段，通过温习，学生要能检测出知道什么，哪些还不知道，哪些还不会，因而在温习课之前一定要有本人的考虑，听课的目的就明确了。如今学生手中都会有一种温习资料，在教师讲课之前，要把例题做一遍，做题中发现的难点，就是听课的重点;对预习中碰到的没有把握好的有关的旧知识，可进行补缺，减少听课经过中的困难;有助于提高思维能力，本人理解了的东西与教师的讲解进行比拟、分析即可提高本人的思维水平;体会分析问题的思路和解决问题的思想方法，坚持下去，就一定能举一反三，提高思维和解决问题的能力。此外，还要十分注意教师讲课中的提示。作好笔记，笔记不是记录而是将上述听课中的要点、思维方法等作简单扼要的记录，以便温习，消化，考虑。练习题的解答经过留到课后去完成，没记的地方留点空余的地方，以备记录本人的感悟。以“错纠错，查漏补缺。这里讲的“错，是指把平常做作业中的错误采集起来。高三温习，各类试题要做几十套，甚至上百套。假如平常做题出错较多，就只需在试卷上把错题做上标记，在旁边写上评析，然后把试卷保存好，每过一段时间，就把“错题笔记或标记错题的试卷看一看。在看参考书时，可以以把精彩之处或做错的题目做上标记，以后再看这本书时就会有所侧重。查漏补缺的经过就是反思的经过。除了把不同的问题弄懂以外，还要学会举一反三，及时归纳。每次订正试卷或作业时，在做错的试题旁边要写明做错的原因，大致可分为下面几类：1.找不到解题着手点。2.概念不清、似懂非懂。3.概念或原理的应用有问题。4.知识点之间的迁移和综合有问题。5.情景设计看不懂。6.不熟练，时间不够。7.粗心，或算错。以上方法经过一个阶段的自查，建立一份个人补差档案。通过边查边改，重复犯的错误一定会越来越少。同时，随着自己认识的不断完善，有利于考试时加强自自信心，消除紧张情绪。2高三数学一轮温习策略重视思想方法、加强能力培养。每一个题目的解决无不浸透着数学思想的内涵，只是有意无意罢了。学习中要有意识用数学的思想方法进行考虑，要十分对各种题型做题规律、方法不断总结，逐步提高做各种题型的能力。数学思想是解题方法的灵魂，温习中要有意识用函数与方程、数形结合、分类讨论、化归与转化的思想方法进行考虑，逐步把数学知识与技能转化为分析问题和解决问题的能力。整合知识顺序，提高温习效率。作为高三数学一轮温习，应对各模块知识有一个整体认识，构成高中数学知识的网络构造。而不应是一个个孤立的概念、公式。例如：立体几何和解析几何都应把必修和选修内容合二为一;函数、导数能够放在一起;三角函数和解三角形一起等等。同时还应注意知识的温习顺序，使之前后照应。做到准确规范，减少无谓失分。计算能力、逻辑推理能力是考试大纲中明确规定的两种培养的能力。能够讲是学好数学的两种最基本能力，在数学试卷中的考察无处不在。并且在每年的阅卷中由于这两种能力不好而造成的失分占有相当的比例。所以我们在数学一轮温习时，除抓好知识、题型、方法等方面的教学外，还应通过各种方式、时机提高和规范学生的运算能力和逻辑推理能力，尤其学生的耐心细致的计算习惯平日学习中应该养成，针对高考的压轴大题尤其重要。3高中数学一轮温习的有效途径养成良好的解题习惯解题习惯的好坏直接影响考试成绩。如仔细浏览题目，看清数字，规范解题格式，认真书写的习惯等。假如本人平常没有养成一个好的解题习惯，自己感觉良好，做题只是写个答案，不注重解题经过，书写不规范，由于经过不完好或书写不明晰被扣分较多。到了考场上常会出现题目会做，答案也正确，但由于没有合理的解题步骤导致“会而不对，丢分较多。“会而不对是高三数学学习的大忌，必须在第一轮温习中逐步克制，否则，后患无穷。从温习开场，要注意答题规范，按答题步骤一步一步地写清楚，不能省略解答经过，把本人的解题思路和解题策略完好地呈现出来。除规范解题经过外，认真书写也是我们必须重视的，十分是平常书写潦草的同学更要下决心改正，不要由于书写而丢分。从如今开场把平常的练习象对待高考一样认真，真正做到平常如高考，高考如平常，练习就是高考，高考就是练习。强化反思，预防粗心。反思是使学习活动增值的有效途径。高考试题考察的是我们独立考虑的能力，在温习中要学会擅长考虑，做到知识归类、解题方法归类。我们经常出现对同一问题屡次失误，课堂上教师讲太多次的问题仍然不能解决。究其原因，除了对知识把握不牢有关外，还与不注重解题后的反思有很大关系，经常是做一题，丢一题，很少做解题后的反思这项工作。因而，每温习完一个知识板块后，要主动反思：在解题经过中用了哪些基础知识和基本方法?解题时哪些步骤容易出错?该问题的难点何在?我是怎样突破的等等。建立一个错题本是反思学习的一个很好办法，把每次练习、测试中出现的错题及时记录下来，并把错误原因和正确解答写出来，过一段时间就把错题拿出来重新做一遍，及时纠错。久而久之，对这部分知识点就会熟练把握。4怎样搞好数学总温习(一)制定温习计划、注重系统性期末温习时间紧，任务重，为了减轻工作压力，提高温习效率，要制定好温习计划，对温习经过进行全面筹划。也就是对温习的基本思路、方法经过、采取的详细措施和温习时间进度进行筹划，避免出现温习时前紧后松或前松后紧的现象，影响温习的整体质量。教材是一个整体系统，温习时应捉住知识间的内在联络，启发学生将知识进行系统的整理，将平常所学的孤立的知识串在一起，将零散的概念聚集成块，使之条理化、系统化，做到“横成片，竖成线，构成完好的知识网络，使学生对所学的知识一目了然，便于记忆和运用，同时通过系统整理知识，培养学生的概括能力，发展学生的逻辑思维能力。如分数的意义和性质一章，能够整理成表，使学生对于本章内容从分数的意义到分数与除法的关系、分数的大小比拟，分数的分类与互化，以及分数的基本性质与应用，有一个系统的了解，有利于知识的系统化和对其内在联络的把握。(二)夯实基础，查漏补缺数学知识点较多，因而在温习的经过中，要帮助学生查找他们的遗漏点，或者讲那些不常用的非重点知识，扫清这些盲点。以七年级数学为例，像平移、镶嵌、实数的分类等边缘知识点很容易被一些同学忽视。温习时，首先要弄清这些知识点，其次要弄懂典型例题。(三)辨析比拟，区分易混概念。对于易混概念，首先要捉住意义方面的比拟。如质数和奇数;质数和质因数;比和比例等。又如，“-a表示负数是错误的：当a0时，-a为非负数，实际上-a表示任意有理数。对易混概念的分析，能够帮助学生全面把握概念的本质，避免不同概念的干扰。对易混的方法也应该进行比拟，以明确解题方法。(四)规范书写，强化重点考试，不仅要注意知识点的覆盖率，更注重对重点知识进行重点考察。例如，七年级数学中的平行线的性质和断定、三角形的三边、三角的关系，外角和内角的关系，二元一次方程组的解法及应用，一元一次不等式(组)的解法及应用，还有平方根、立方根等都属于必考的范畴，温习时要强化这部分内容，规范重点题型的采分点的书写，并让学生多加练习。高中文科数学一轮温习计划