青年教师演讲稿汇编.docx

青年教师演讲稿青年老师演讲稿 篇1钱钟书先生讲过这样一个笑话：有那么一个穷乡僻壤的土包子，一天在路上走，突然下起小雨来了；他凑巧拿着一根棒和一方布，情急之中，把棒撑了布，遮住了头顶，到家以后罟然没有淋得像落汤鸡。他自我观赏之余，也觉得对人类做出了贡献应当公之于世；他风闻城里有一个"独创品专利局"，就兴冲冲地拿着棍和布，到那局里报告和表演他的新独创。局里的职员听他说明来意，拿出一把雨伞来，让他看个细致。我今日和那个土包子所不同的是，我见过伞；但和那个土包子相像之处则是，我并没有见过或运用过全部的、各种类型的、不同花色的、不同功能的伞。因而，说是"点评"，难免诚惶诚恐。但是，假如说从主动参加这样一个有意义的活动，并有机会与各位同行切磋一下演讲艺术的一些技巧这个角度来看，我倒是非常乐意的。各位选手是在各校选拔、片区初赛的基础上产生的，一路过关斩将来到这里，因而今日的赛场可算是群英荟萃、高手咸集。听了各位选手的演讲，我明显地感觉到以下特点：其一，内容主动向上，主题紧扣精神文明建设实际。今日一般话演讲的题目是"我看师德"，选手们用翔实的材料、生动的语，浓墨重彩地讴歌了崇高的师德，无情地鞭笞了个别老师职业道德中的不良现象。其情由衷，其意切切，到场的听众既得到了一次观摩、学习演讲技艺的机会，又受到了一次净化灵魂的深刻教化；其二，大都具备比较扎实的演讲基本功。口齿清晰，语言流畅，心情饱满，辞可达意。现场的掌声告知我们，各位的能说会道、滔滔不绝已经充分地赢得了在场听众的认可。其三，一般话的整体水平比较好。语音比较标准，没有方百词汇，语法规范，其中尤以7号、4号、3号选手为最。其四，选手们衣着得体、仪表庄重，气质儒雅不俗，举止落落大方。可以说代表性地呈现了重庆市高校青年老师富于职业特征和洋溢着时代气息的风采。从各参赛选手的特性特征来说，我们看到：1号选手仪表大方，声音甜蜜，口齿清楚。她虽有两次失误，但其演讲的潜力不行低估。2号选手感情充足，声音浑厚而嘹亮，阐发观点声情并茂，演讲风格大气磅礴。3号选手思维清楚，逻辑严密，带有剧烈的论述色调，条分缕析，辅之以生动感人的事例，有较强的劝服力。4号选手语言清爽自然，讲解并描述事例形象生动，娓娓道来，把我们带入一种感受美妙师德的温馨氛围。5号选手围绕"师德"的内涵，层层剖析，旁征博引。语言精炼，要而不繁。仪表潇洒奔放而不失稳健。演讲风格坚决、自信，因而能够剧烈地感染听众。6号选手用真挚的崇敬之情讲解并描述了闻名科学家侯光炯教授的治学之道、治教之道，并以此形象地诠释了"师德"这个原本非常抽象的概念。演讲风格纯洁素朴，语言生动形象、真实感人。7号选手用生动传神的语言为我们讲解并描述了那个大家已经熟知的女高校生的故事。山里娃齐刷刷地长跪、远山的呼喊、女高校生确定去留的选择在她的演讲中升华为一种鲜活而崇高的师德，引起了我们每个听众心灵的震撼；8号选手立论显明，内容催人向上，语言朴实，无华，风格率直坦荡。当然，"智者千虑，必有一失"。假如从尽善尽美的角度来看，我们的演讲也还有一些值得进一步"打磨"、进一步锤炼的地方。首先是一般话的问题。站在一个评委的角度来看，今日的整体水平比较好。假如全部的老师都能用这样的水平讲课，那已经相当不错了；但用一个国家级一般话测试员的眼光来看，就不免存在一些问题，主要是有些选手语音方面的问题。比如声母的"平、翘"不分，"鼻、边"不分；韵母的"前、后鼻韵"不分等等。即使是刚才说比较好的三位选手，也还存在"轻声""儿化""连读音变"不规范的问题，须要百尺竿头，更进一步。欢迎您访问，欢迎您访问，其次是演讲语言运用的问题。有的选手演讲的语气欠自然、欠得体，有点盛气凌人，没有考虑到听众的接受心理。演讲是须要以理服人，但它须要的更多是挚友之间闲聊式的说理，亲友之间劝导式的说理，而不是一种严师、严父式的训导。有的选手对"声"与"情"的关系把握不当，或带有朗诵的痕迹，或语气的改变不自然，有做作之嫌。我们说，声以传情，情以达意，心情的起伏要以内容为依据，要有铺垫，否则就会显得突兀或空洞。此外，个别选手的体态语不够自然，有些僵硬；个别选手还有学问性的错误等等。关起门来我们就是一家人，因此，我不揣冒昧地说了上面那些话。好在小瑕不掩大瑜。我提议，让我们向大赛获得圆满胜利表示诚心地庆贺!为市教化工会主办的这次活动叫好!再一次为选手们各具特色的演讲喝彩!青年老师演讲稿 篇2敬重的各位领导、老师：大家上（下）午好！首先请允许我在此代表全体青年老师向在生活中赐予我们关爱，在工作中赐予我们无私帮助的各位领导、老师致以最崇高的敬意！也特别感谢中心学校给我这次沟通的机会。今日能作为青年老师的代表在这里发言，我感到非常的荣幸，但更多的是恐慌和担心。因为深知自己还有好多工作做得不够完备，还有好多更为优秀的青年老师。我的教龄不长，阅历有限，没有丰富的阅历，下面仅把自己这两年多工作的一点体会和相识做一下简洁汇报，请领导、老师们指责指正。两年前，我成为了别人眼中的幸运儿。走上三尺讲台，这是用我自己的努力换来的，对这份来之不易的工作，我特别珍惜。原本以为做老师是一件很轻松的工作，但经过这两年的时间，我才明白了这份工作所承载的辛苦和责任，原来仅仅靠着簇新感和激情，并不能成为一名优秀的施教者。我唯有不断努力，努力把满腔的志向转化为现实，才能尽快完成老师这一角色的转变。我不敢说自己做得有多好，也不敢说称职，只能说自己是在不断总结、不断学习中度过了每一天。两年的班主任工作，说实话，真的挺辛苦的，“事无巨细，事必躬亲”，对于平日里粗线条的我来说，是一个很大的考验。不过也正因为这样，我与孩子们接触的机会更多了，从起床时的折被子、洗漱、早操到早读时的纪律检查再到早餐午饭后的卫生、午休，最终到下晚自习看着每个走读生平安地离开，住宿生洗漱完毕后宁静地就寝，一天的工作才算告一段落。孩子们的世界是精彩的，总会有许多的意外在等着你，有时惊喜，有时“惊吓”。这些都曾让我这个没有阅历的老师感到不知所措。然而，我告知自己，我不能成为一个失败者。因为我信任，只要心中有爱，就会得到孩子们的敬重。班主任的威信，须要建立在与孩子相互敬重的基础上，我努力地去和他们做挚友，敬重他们，信任他们，平常我也做到言出必行，用一点一滴去感染他们。能够获得孩子们的信任和宠爱，是对我这两年来班主任工作最大的确定！同时，也让我深刻地感受到：作为一名老师能否很好的驾驭课堂、调动学生良好的学习心情，关键在于他是否受学生们的爱戴。俗话说：“亲其师，信其道”。在两年的教学实践中，我付出了心血与汗水，始终在尝试、始终在努力，向一名学生最喜爱的老师去发展自己。通过自己的亲自体验，我认为，要想成为学生喜爱的老师，让学生喜爱上你的课，必需努力做到以下几个方面：一、老师要具有高尚的人格魅力陶行知说：“先生不应当专教书，他的责任是教人做人；学生不应当专读书，他的责任是学习人生之道。”传授学问当然重要，但更重要的是教学生做人之道。只有教会了学生什么该做，什么不该做，该怎样做，以实现他们的价值观、人生观、世界观，形成是非原则观念，他们才会真心的敬重你，佩服你。平常，要求孩子们不迟到，我每天早上都会在他们上操前赶到学校同他们一起跑步；上早自习时，我会拿着书和他们一起读，一起背，常常和他们竞赛看谁读得最好，背得最快；要求他们饭前便后要洗手，我先做好榜样，有时我忘了，走到半路又倒回去洗手，孩子们望见了，不由得发出赞美，久而久之，他们也养成了良好的习惯。有的孩子发烧了，我会给他量体温、端茶倒水，刚好送他去医院，替他垫付药费；有的孩子进步了，我会送上一句激励的话语；有的孩子的东西掉在了地上，我就静静帮他捡起；有的孩子被子折不好，我就亲自去教；有的孩子衣领没折好，我就提示他们或者轻轻地替他整理好。有时看到学生值日不仔细，我就拿起笤帚和他们一起扫，窗子和门的最高处，孩子们够不着时，我亲自动手并教给他们怎样做又快又好；望见地上有垃圾我就弯腰捡起；坚持给在每周班级评比中获得优胜的 小组嘉奖一张小小的奖状；当我向孩子借东西或请他帮忙时，总会说一句：“感谢！”；当有孩子向我问好时，我总会微微一笑并回应一句：“你也好！”或者“你真棒！”“你也不错！”后来发觉给我打招呼的学生越来越多了?人常说：教化无小事，事事都育人。我认为，一点都没错。因为我的一举一动、一点一滴的影响，我所带班级的孩子们对我都特别敬重和爱戴。其实，教化就是这样，自己的每一个动作都在无形的影响着学生。所以，我想老师的人格魅力可能就体现在这样一件件的小事上。二、关切爱惜学生，公允对待学生老师的爱犹如阳光普照大地，犹如雨露滋润万物，但是，爱并不意味着迁就放松，而是严而有爱，爱而从严。特殊是我们青年老师，对学生的爱要公允公正。在生活中，学生最希望的就是老师对全部的学生一视同仁，不厚此薄彼。聪慧可爱的孩子人见人爱，但那些成果不好，淘气捣蛋的孩子，更应赐予他们更多关爱的目光。李堰森，是我班的一名男生，在学生中，他是最淘气最聪慧，也是犯错最多的一个。为了帮助他，平常一有空我就把他叫到办公室与他谈心，了解他的状况，生病了我给他倒开水，刚好带他去医院；学习成果差，我耐性地辅导他；他犯了错误，我刚好做他的思想工作，赐予他比别人更多的关爱。记得去年期末复习时的一天早上，我以饱满的精力很早来到教室为他们上课，孩子们脸上面洋溢着笑容，我们的心情都很开心。可是当我讲得正投入的时候，一声报告打断了我。原来是我班的李堰森，不用说，肯定是起来晚了。当时，我特别生气，期末复习这样惊慌，上学竟然能迟到。可是我什么也没有说就让他回到了座位，接着上课。当我讲完让孩子们自习的时候，真想狠狠说他一顿，可是我怕影响他的心情。他的父母离异，爸爸常年在外打工，爷爷奶奶起早贪黑地干农活，他起来这么晚确定没吃饭，于是，我就去商店给他买了包泡面，放在我的办公桌上，旁边还为他打算了一杯开水。下课了，我把他叫到办公室，叫他吃面，他惊呆了，一个劲儿的拒绝。最终在我行施班主任的权利下，他终于吃了，不过他是站着吃的，不好意思坐下。吃完后，他哭了，对我说：“老师，我想和您说件事，但有一个小小的要求，就是你肯定不要生气，我会改的。昨天晚上我在家看电视看到十一点，所以今日起来晚了。你对我太好了，我不应当不听你的话。以后我再也不会了。”虽然我很生气，不过我还是限制住了。微笑着告知他：“感谢你能和我讲实话，你很聪慧，好好学习吧！”看到我没有生气他很快乐。在今后的学习生活中，他很努力，再也没有迟到过，而且课堂上精力特殊充足，思维灵敏，回答问题很主动，往往一鸣惊人，别人都回答不上来的他却能答中，令我们师生刮目相看，在后来几次的月考中成果有了很大的飞跃，期末考试语文成果由原来的三四非常升到75分。或许爱才是世界上的灵丹妙药，因为爱着，所以被感动着。我要在与孩子们长时间的磨合与沟通中，让他们明白：我是大家的老师，决不落下任何一个孩子。三、具有独特的教学风格，让你的课堂更具有吸引力学习是学生的天职，只有真正让学生学到学问，欢乐的学到学问，学生才真正敬佩你、爱戴你。所以老师要努力提高自己的教学水平，形成独特的教学风格，让你的课堂更具有吸引力。记得上搭石第一课时时，有许多人来听课，为了消退孩子们的恐惊心理，我先用音乐伴奏并出示搭石画面，同时还声情并茂地来了段导读，一下子把孩子们带入了课文情景之中，他们的心情都很轻松开心，我兴奋地问：“孩子们，观赏着这么美的画面，听这么美的音乐，你们觉得欢乐吗？”“欢乐！特别欢乐！”孩子们欢呼雀跃。我趁热打铁“那，我们在这么欢乐的环境中认几个字，你们觉得是苦痛呢？还是华蜜？”“华蜜！”孩子们欢呼到。于是，我出示了生字、词语，他们都抢着读，接着我叫他们依据图片在课文里找合适的词语，最终又出示了几个填写不完整的词语，找人上黑板补充，孩子们的热忱特殊高，举手率百分之百，就连那平常最胆小的刘娜也高高地举起了小手。可是我在板书时把一个字写错了，结果没有一个孩子指出来，只是不出声看着，我有点纳闷，我一看书，明白了，我风趣地说：“哎呀，你们太不够挚友了，平常你们写错了，老师都给你们一一指出来，而今日老师写错了，你们 却没有一个给我指出来的，我真难过呀，你们成天说和我是挚友，原来都是假的，你们说挚友之间应当怎么做？”这时课堂上一下子“开了锅”。这样不但打破了僵局，还拉近了与孩子的距离。我们要讲好课，创设学生喜爱的课堂，只有读书、读书、再读书；学习、学习、再学习！形成自己的教学风格。在新的学期我将接着努力为自己充电，在学科教学上花更多的时间和精力，努力夯实自己的基础，接着探究小组合作学习课堂教学模式，形成自己的教学特色。 在这儿我还要感谢我的孩子们，感谢他们对我工作的协作，对我工作的理解和关切。有一阵子我嗓子上火，说不出话来，孩子们都变得很懂事，很听话，在路上遇到我时总是提示我：“老师，您要多喝开水、少说话”，听了这些，我的心里暖烘烘的；上半年临考前，天气酷热，我从一楼办公室走到三楼教室，已是汗流浃背，孩子们见我衣服都湿透了，抓紧拿起书本和作业本上前给我扇风，而且不管我走到哪一组，都有孩子抢着给我扇?那一刹那，我感觉做老师是最华蜜的?这些微小之处都表现出了孩子对老师的爱。没有孩子的协作与支持，我们老师的价值就很难实现。感谢你，我敬爱的孩子们！总之，在教学中我们肯定要用真心去对待每一个学生，用爱心去关注每一位学生的成长，用真情去打动每一个学生的心灵，用丰富的学识去引导每一个学生，用高尚的人格去感染每一个学生。这样才可能做一个让学生宠爱的老师。老师们，在新学期里，让我们一起努力，团结协作，站在新的起点、新的层次上，以新的姿态、新的干劲，展示我们新的风采，为马安教化美妙的明天尽一份绵薄之力。也为了自己的志向而不断奋斗，只要付出了，只要努力了，你就会是一个当之无愧的胜利者！我还想说：我们青年老师有充足的精力，敏捷的思维，强健的体魄，这正是我们前进的资本。有压力就有动力，知难而上，才是我们年轻人的本色，我们在担当重任的同时，也赐予了我们自己熬炼的机会。我们青年老师肯定不会辜负学校的期望、家长的厚望、社会的希望，将自己的人生书写得更加绚丽辉煌！最终，再次向关怀和支持过我的领导与老师们说声“感谢！”青年老师演讲稿 篇3敬重的各位领导，各位青年老师同仁们：大家下午好!今日很荣幸能够作为新老师代表在这里发言。首先，请允许我代表在座的全部新老师，感谢学校领导始终以来对我们的热切关怀，感谢学校的各位老师始终以来对我们的真诚帮助，总之感谢中学xx给我们供应了一个实现人生价值呈现人生风采的舞台。转瞬间，来到xx中学已经大半年的时间了，作为新老师的我们已经从最初的惶恐和困惑中渐渐走出来，起先学会如何从容的站在三尺讲台上，传道授业解惑。在这个过程中，我见识到在每一位青年老师的优秀与精彩，也信任他们也有自己切身的感受和心得，但是我想，不管有怎样的差别，至少有一样是一样的，就是我们都坚决地选择了老师作为自己事业，并将更加努力的去坚守。因此，请允许我在这里，谈一些自己这半年来的感受、收获以及对对学校工作的几点期望。一、感受：学校“表里不如一”说实话，第一天到xx的时候，看到拥挤的教学楼，窄小的操场，陈旧的教学设施，心情是困难的，我想许多人和我有同感。因此，我起先总是以刘道玉先生的话劝慰自己：在人生的选择中，充溢偶然性。也就像高校长说的，不管你承不承认xx已经有了我们的历史，我们的历史也印下了xx的痕迹。偶然成就了必定。我起先在必定中去感受xx，原来，成为一名老师是华蜜的，成为xx的老师更是幸运的。xx中学有着建校86年的历史，涌现出了诸多优秀教化家和老师，为国家和社会输送了大批的优质人才，它有着一个团结进取的领导班子，有着一支爱岗敬业的教职工队伍。尤其是在如今夹缝中求生存的现实环境下，表现的更为明显和突出。在这里，没有悲观和不满，反而整个校内洋溢着奋勉向上的蓬勃朝气，校领导们日理万机，不仅有序的管理学校的日常工作，并在区、市、省、乃至世界做好xx中学的宣扬工作，同时赐予学校教职工充分的权利享受，提高老师工作的主动性;学校的一般老师们，他们有着丰富的教学阅历，精湛的教学技能，工作兢兢业业，勤勤恳恳，关爱学生，关爱同事，总体来说，全部的xx人，把爱校如爱家牢牢记在心里，时刻把xx的利益置于最高点，形成了一个团结上进、坚不行摧的团体。因此，作为一个新老师，能在这样的环境下成长，真不愧是人生一大幸事。二、收获与心得1、敬重并酷爱自己的选择成为一名老师或许不是我们最初的幻想，但它却是我们现实的选择。既然选择，就应当学会以敬重的看法对待，并以爱来坚守。列宁曾说：“老师是太阳底下最光辉的职业。”这是一句高度的赞扬，老师这个职业是光荣的，是值得敬重和酷爱的，敬重与酷爱自己的职业，是做好这一职业的前提，尤其是在xx中学里，我接触到和看到了特别多的优秀老师，他们敬重和酷爱自己的职业，在他们的言谈中，没有埋怨工资的凹凸，教学环境的劣势，不比贫富，不比权势，他们不辞劳苦埋头于学案，躬耕于黑板，谈笑于学生之间，他们正在用劳动来创建自己的人生价值。因此，只有敬重和酷爱，我们才会甘于付出，才会少些埋怨和无奈，才会感受人生的真正价值。2、用爱来浇灌教化“捧着一颗心来，不带半根草去。”这句话是闻名教化家陶行知的名言，也是我时常念在心中的话。我带着这句话，去山区义务支教半年，带着这句话走上现在的老师岗位。孟子人生有三乐，其中第三乐是：得天下英才而教之。而我不求能够教到多么优秀的孩子，我只愿自己能够给学生最好最适合的教化。因为，在我看来爱可以让教育变的同等。爱是教化的前提，爱是老师的天职，爱是学生与老师沟通的桥梁。罗曼罗兰也曾说;“要想散布阳光到别人心里，自己心里先得有阳光”。作为一名老师，我们的心中要有爱。我们要关切和爱惜每一位学生，把心中的爱匀称的洒向孩子的心田。如何去爱呢，正如王镔老师告诫我的话，对学生要真诚、对学生要公正、对学生要宽容，要多视察学生的生活和学习，一次简洁的问候，一个小小的关切，一次短暂的沟通都能够让我们暖和学生的心灵，让他们感受欢乐，同时给自己带来欢乐。3、勤于学习，在劳动中创建人生价值凡是有价值的人生，都会有一个共同点就是这些价值都是由劳动创建而来。熟话说的好，要想给学生一碗水，老师就要有一桶水。陶行知先生也说：“要想学生学好，必需先生学好，唯有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。”作为一名青年老师，我们必需珍惜现在有限的年华，不断地努力提升自己业务水平，加强教化理论以及相关学科学问的学习和储备，同时改进自己的教学技能，优化教学结构，以关注和发展每一位学生为目标，充分调动学生自主学习的潜力，贯彻以老师为主导，学生为主体的教化理念，提高课堂的有效性。在接下来的学习和工作中，我们会接着以老老师深厚的涵养，丰富的学识，精湛的教艺为榜样，以名师为奋斗斗目标，不断提升自己老师素养，在老师的平凡劳动中创建自己的人生价值。三、新学期对学校工作的几点期望1、严格对新老师进行考核我始终信任，在严格要求下训练出来的士兵比松散惯了的士兵有着更坚决的信仰，更强的组织纪律性，更精湛的技能。那么对于我们青年老师也是一样，我们须要的不仅仅是表扬和认可，更须要的是学校领导和老师们，能够干脆正面的指出我们的缺点和不足，告诫我们哪里做的不好，怎样做效益更大，多指责，多指正。我信任，在这样的环境中，我们既培育了虚心好学的学习看法，又能刚好发觉自己的不足并仔细改正，给自身的生存和发展供应更广袤的空间。2、赐予青年老师更多的成长机会巴金说：“人不能单靠吃米活着。”青年老师，不能单靠着自己的激情和自信燃烧青春，更应当在青春时树立远大的追求和人生志向，而实现这样的志向，就须要学校能够供应给青年老师更多的成长机会。详细如：与其他优秀学校学习沟通的机会;多争取参与各种讲课大赛的机会;多举办体现老师各种才艺发挥老师特长的机会;举办老师之间沟通人生感悟的机会等等。青年老师的成长，不仅仅包括专业技能专业素养，同时也应当包括老师的心灵素养的成长。总之，我们在千万条路中，选择了教化事业，并选择了xx中学，既然选择就应坚守和酷爱，既然选择就应甘于奉献，既然选择就应不管风吹浪打，胜似闲庭信步。大浪淘沙，方显英雄本色，我们信任，在xx中学的领导以及老师的激励和帮助下，在我们自身的努力和拼搏下，xx的明天会更好!感谢大家!青年老师演讲稿 篇4隐匿着无私，无声地奉献，岁月静默划深额际，漂亮的皱纹泄露了人间最大的隐私。题记无论多么美丽的诗词，也不能吐露无私的意境；无论多么浓香的笔墨，也不能勾画奉献的图画；无论多么肺腑的言语，也不能泄露良师的隐私。当我看到坐在铁梯上掐表的老师不由自主战栗时，不知为什么，我的心突然寒酸难受起来。雾霭沉沉，如丝如缕，像一束举世罕见之花垂天而开，轻润大地；凉风习习，娇柔细嫩，像箭镞散落的遮天蔽日，叫人寒战；台阶潮湿，冰冷无比，老师们像一颗千年古松，静坐铁梯。跑道上竞赛的运动员脚步铿锵，踏风而来，拉拉队的加油声震过高楼，老师们的眼睛犀利光明，全神贯注，紧紧盯着终点的白线。走近细看，那长长的睫毛开满了灰白色小花，黑色的胡须挂上了匀称的硕果，握表的手被冷风消散了温度，变得特别红肿。不由自主，俯下头，细看的那一幕，我觉得无比沉重，一向有些多愁善感的我，此时惆怅一发而不行整理。转身，脑际充溢寒酸的苦水，快步穿过拉拉队人群，去找寻我想为老师送去的东西。老师前生预约就今生的讲台多情的手指一厢情愿紧捏传播学问的粉笔岁月的风铃是离别站上的风声放飞一批亲自栽培的雄鹰又去迎接下一批小鹰时间静默流淌刀刻的皱纹撑起满头白发讲台上的粉尘照旧飞扬无私奉献爱洒江舟花满园不求回报肝胆一生两昆仑思绪翱翔，想起老师这个神圣的职位，非常震撼；联想老师生平，慷慨豪迈而又泪满盈眶，想起我中学两位老师因癌症不敢再想起，有多少个想起，就有多少个疑问，就有多少伤愁，就有多少怀念。打开水壶，取来水杯，我愿为老师们送上一杯热水。“老师，请喝水。”“感谢，太感谢了，感谢”老师接过热水，百般客气，连声道谢，那亲切的声音像是五味的杏仁糖，叫我有些哭笑不得。我给老师的，只是一杯水，而换来的，是不绝于耳的感谢；老师给我的，是学问才智，而换回的，是没有道谢的离别回眸，十年寒窗，风雨泥泞，冰霜雪，乘风破浪，都有老师相伴。多少次，老师谆谆训诲；多少次，老师静默关怀；多少次，老师又严厉指责。 太多的多少次，让我从无趣走向成熟，让我从淘气走向稳重，让我从无知走向有知。然而，在离别的岔口，学生从来没有向老师道过谢；在许久离别的日子里，学生也很少为老师送去轻轻的问候；在想起老师的时候，学生却没有了问候的志气，因为心中有太多的惭愧。今日，叫我怎样去接受老师的感谢？无私奉献老师魂，不求回报过一生。或许，这正是老师的宏大之处，是其他人没有的品质；或许，这正是老师的神圣之处，是其他人没有的情操；或许，这正是老师的备受敬重之处，是其他人感觉不到的温情。无论多么美丽的诗词，也不能吐露无私的意境；无论多么浓香的笔墨，也不能勾画奉献的图画；无论多么肺腑的言语，也不能泄露良师的隐私。老师，是人世间最宏大的人，因为他们洒下来学问的种子，让大地文明的鲜花盛开，让国家兴盛发达，让世界变得那么和谐美妙。青年老师演讲稿 篇5敬重的各位领导，老师：大家下午好，我是xx镇小的徐xx，今日我演讲的题目是“漫漫教化路，真情永相随”。我的演讲要从一首小诗起先：你的眼睛，是秋日山涧里的一泓清泉。以透亮的纯净，倒映出万花筒般的世界；你的眼睛，是雨后湛蓝天空中的一道彩虹。以七彩光线，照耀出万花筒般的世界；你的眼睛，是夏夜天空中绚烂的星星。以宝石般的透亮，点醒了黑夜中孤独的灵魂。我走过四季，春天百媚千娇，夏天碧波长空；秋天枫林尽染，冬天银装素裹。都不及你眼中的风景，那样生动、传情。这是20xx年在小洞学校，我写给学生的一首诗，当时他们即将离开小洞学校前往中学读书。相遇，一眼动人心弦五年前，还记得我们初次相遇的那一天，我跨过几座大山，拖着乏累的身子来到小洞学校。他们围着我激烈的跳着、笑着，大声地叫着：“新老师来了，新老师来了”一双双大眼睛里投射出兴奋、热情与期盼的光线。尽管来时无尽的山路，让我的心跌到了谷底，但此刻，我的心仿佛被一股热浪给推上来了。我带着爱与希望，与十几个学生，开启了教化的第一个启程。陪伴，漫漫长路中的温情此后的两百多个日子里，我们在高山上歌颂，在田野中绘画；在春天凭栏听雨写诗，在秋天迎着阳光奔跑。我送给他们书籍，带领他们阅读，一起品尝书中的美味；我们清理杂物间，搬出废弃已久的乒乓球桌，一起感受运动的欢乐。我是他们的老师，带他们在课堂中探究学问的奇妙；他们是我的亲人和挚友，在那个偏僻的山村，给我暖和和前行的志气。在多少个孤寂的日子里，在多少次想要放弃的时候，是他们那一双双纯净的眼睛，充溢对学问的渴望，和对我的信任与依靠，如同黑夜中绚烂的星星，暖和了我黑夜中孤独的灵魂，照亮了我的漫漫教化之路。离别，不舍的告白20xx年下学期，在他们即将离开小洞学校，去往中学的时候，我写下了“你的眼睛是最美的风景”这首诗送给了他们。并且给他们每人画了一张卡片留在纪念。卡片上附着用他们的名字写的一句勉励的话。我写给余锋的是：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。写给李山燕的是：“山燕轻灵的身子承载着幻想的力气”。写给苏中华的是：“为中华的不断强大而读书吧”那天，在这个小小的毕业礼上，他们哭着对我说：“徐老师，你是我们遇见过的最好的老师，我们舍不得你。”而我的眼泪也止不住地往下流。在离别的日子里，带着这份告白，我们都怀着幻想再次起航，踏上了新的征途。再遇，情深忆往事一年以后，当我来到三墩中学培训时。我们再次相遇，他们守在我培训的教室门口，当我一走出来时，便激烈地拉着我的手，眼中的热情就像第一次相遇的时候，只是多了很多思念的光线。他们每一节课下课都来等我，我们就像许久未见的老挚友一样聊着天，那样亲切、自然。始终到下午的最终一节课，或许是体育课，山燕就始终站在教室外面的窗户旁，静默地看着我。每当我回头看着她，对她微笑时，她的眼中就会闪耀出兴奋的光线。就这样，她倔强地站在那里整整一节课，即使别人拉她去玩，她也只摇头。渐渐地，我的眼眶起先潮湿，回忆如移山倒海袭来。我想起她写文章时，说她的弟弟不幸意外去世，我轻轻地问她，她放声大哭，我抱着她，劝慰她。我想起她不仔细读书时，我严厉地指责她，她哭着说她的父母常常吵架，她无法静下心来学习。我去她家家访，与她父母沟通，希望给她一个良好的成长环境。我想起她生病时，我带她去看病买药从教五年，有太多这样的小故事发生在我和学生之间，有太多这样动人的师生情浸染了我的教化之路。有人说老师是宏大而崇高的事业，有人说老师是辛苦而欢乐的事业。我要说老师是暖和而长情的事业。在教化路上，荣誉是一时的欢心，挫折是一时的迷茫，唯有这份师生情，它是最长情的陪伴。让我一路走来，总会心潮澎湃，热血沸腾，让我时常想起便热泪满盈。它是我在教化路上前行的指示灯，时常提示我要不忘初心，爱教化，爱学生，爱三尺讲台，要用真挚的情感浇灌出教化之花。青年老师演讲稿 篇6敬重的各位领导、各位评委：大家好！我是来自省市*镇*小学的*，今日我演讲的题目是用爱架起连心桥。挚友们，当我还是一名求知若渴的孩子时，长大以后要做一名老师的愿望就起先在我幼小的心灵里生根发芽。因为，从我入学的第一天起，我所遇到的老师都是让我感恩一生的良师，是他们用自己的耐性、细心和敬业、奉献诠释了什么是太阳底下最光辉的职业。时间荏苒，当年的小孩子已经长大成人，也实现了自己儿时的志向，成为了一名光荣的人民老师。还记得去年九月，当我怀着激烈而忐忑的心情走进教室，面对着一张张稚嫩纯真的面孔，我的心情一下子安静下来，自己儿时上学的情景仿佛就在昨天，老师如春风化雨般的教育依旧历历在目，我在心里也暗暗发誓，肯定要以我的老师们的标准来严格要求自己，肯定要成为一名优秀的青年老师。当我真正起先自己的教学生涯的时候，才发觉现实与志向之间存在着很大的差别。如今的孩子与当年的我相比，有了太多的不同。生活质量的提高和家庭条件的改善让孩子们的生活更加多姿多彩，学习不再是他们生活中唯一的重心，社会的开放与宽容让孩子们的自我意识有了显著的提高，他们比当年的我们更加聪慧、更加敏感也更加有主见。因为自己跟学生相比年纪差别也不算大，所以，为了树立自己的威历，刚起先，我收起自己亲切和善的笑脸，在课堂上总是板着脸，一本正经的肃穆对待学生。因为我的刻板，我的课堂秩序特别好，同学们在课外见了我也是躲着走，实在躲不过了才小声叫一声“*老师好”，然后飞速的从我身边跑过去。刚起先，我对这一切还不以为然。但是，时间长了，孩子们始终对我保持着刻意的疏远，而且，当期的半期考试，我所任教的班级成果相当不志向。一切的一切都给了我当头棒喝，让我反思自己工作中究竟存在着什么问题。因为自己的努力没有得到回报，于是，有一段时间我工作起来都是无精打采的。直到有一天，学校组织我们去听一位模范老师的公开课，才让我茅塞顿开。那位老师也没有表现出什么过人的超群的教学技巧，只是在他的课堂上，孩子们都非常的活跃，老师提出问题后，孩子们都争先恐后的踊跃回答。不管答对了还是答错了，老师都报之以笑容满面的激励，而不是严厉的指责。看着此情此景，我被深深的打动了，也明白了自己以前工作中存在的问题，那就是自己人为的在师生之间划了一道鸿沟，总是居高临下的面对学生，从来没有让孩子们感觉到与老师之间的同等沟通和心灵沟通。于是，在接下来的工作中，我刚好调整了自己的教学方式。在课堂上，我不再掩饰自己作为年轻女孩天真活泼的一面，专心融入孩子们的世界，用自己的实际行动赢得他们的共鸣。下学期起先的第一堂课，我没有用来讲课。而是先真诚的向孩子们致歉，为自己刚走上工作岗位缺乏阅历而致歉，为自己没有与大家成为挚友而致歉。接下来，我不加任何渲染和夸张的向孩子们讲解并描述了自己的成长学习经验，通过自己的真实经验告知孩子们，作为一名农村的孩子，仔细努力的学习是变更自己命运的重要途径，不管最终在求学的道路上能走多远，自己努力奋斗过，尽到了自己的最大努力，在以后的人生道路上，自己才不会因此而懊悔莫及。从那以后，除了更加严格的要求自己对孩子们做到“言必行，行必果”，为大家树立好榜样。同时，我还留意在实际的教学中，用幽默的语言和充溢感情的讲解来活跃课堂气氛的同时，加强课堂教学的敏捷性，讲解的实例源于教材又不拘于教材，针对每个学生的特点做到不拘一格。在学习和生活中，无论是诞生于干部权贵之家或平民百姓人家，无论他是得才兼备的好学生或是令人头疼的后进生，我都一视同仁，一样的敬重他、爱惜他，留意视察他们，抓住一切机会与他们交心谈心，关切他们的一切，帮助他们解决自己学习生活中遇到的困难和问题。“世间自有公道，付出终有回报。”在我的不懈努力下，孩子变得活泼了，爱笑了，从心底敬重和爱戴我，并且从以前被动的“要我学”转化为自觉的“我要学”，让我的教学取得了事半功倍的成效。有人说，一切最好的教学方法，一切最好的教学艺术，都产生于对学生真正的发自内心的无比酷爱的炙热心灵中。我的亲身经验证明白这句话不愧为老师的座右铭。而这一切胜利的尝试与转变都将升华为我不断努力工作的信念和动力。老师们，让我们放开自己的心扉，专心去搭建与孩子们的连心桥，请信任，只要你这样做了，你肯定会收获到自己意想不到的回报。“既然选择了远方，便只顾风雨兼程”。我将把自己的全部热忱和全部的爱心献给可爱的孩子们，献给我所钟爱的教化事业，为我们中华民族宏大复兴的“中国梦”的实现作出自己应有的贡献！感谢大家！青年老师演讲稿 篇7敬重的各位领导、老师：大家上（下）午好！奉献是什么？奉献是罗隐的“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”；奉献是李商隐的“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”；奉献是龚自珍的“落红不是无情物，化作春泥更护花”。若要奉献，就得学会有这样的精神。但其实，奉献不须要那样的轰轰烈烈，只要拿出你的一颗有爱之心。人们常用各种诗句来讴歌老师的无私奉献，一生的兢兢业业，一世的勤勤恳恳，却总伴随着辛酸和血泪。他们的奉献是那么另人感动，却又那么另人伤心：为什么奉献只是一条单行道，有去无回？为什么崇高总是连着悲壮？为什么我们不能在奉献的同时也壮大自己？为什么我们不能选择一种更好的方式让奉献与华蜜相伴？老师们，让我们选择一种全新的生活方式吧：奉献在左，华蜜在右！作为革新一小的一员，在这所精英荟萃的学校里，我只是一名很一般的老师。我没有丰富的教学阅历，没有娴熟的教学技术，没有引以为荣的教学实绩。但是我有感动、我有爱。爱促使我不断学习，吸取学问的力气，好为一个个可爱的孩子指引方向；感动促使我不断努力、开拓创新，好为我们革一做更大的贡献。在这里，从不缺少教学阅历丰富的老师，我要向他们学习，学习渊博的学问功底和自如驾驭课堂的潇洒；这里也从不缺少品德高尚，师风优良的老师，我要向他们学习，学习淡泊名利、无私奉献的潇洒；这里更不缺乏爱生如子、教生如子的老师，我更要向他们学习，学习博大的爱心、宽广的胸怀！或许有人会问：你把青春都奉献给了别人，那你自己得到了什么？你那微乎其微的奉献，能带你进入一线老师的行列么？是的，我奉献得很少，但有更多的人却奉献得远比我多！他们勤勤恳恳静默无闻，奉献给孩子们的又何止是青春，甚至是一生！奉献是一种发自内心的芳香，一种深化骨髓的甜蜜。日子久了，它就会萦绕成一团华蜜，紧紧裹住你的灵魂。美国某高校一份对“华蜜”的调查报告显示：大部分感到华蜜的人是在工作中，是那些因工作而特殊劳碌的人，而不是有太多休闲时间的人。真正的华蜜感是对自己的生活感到充溢、满足的一种主动状态。这样说来，老师真的是华蜜的工作者！最终我想说：工作中的人是漂亮的。他们缘何而漂亮？那是因为他们专注，因为他们目的明确，因为他们浑身散发着价值的光线。当辛勤的工作日见成效，当发觉孩子们正一点点的进步，这种巨大的华蜜感莫非还不够吗？青年老师演讲稿 篇8各位评委，老师们:大家下午好!首先感谢学校领导给了我最终一次以青年老师的身份参与学校集体活动的机会。这次活动让我在欣喜自己年轻的同时，也感到了时间的飞逝。自工作以来，做一名优秀的老师始终是我最大追求，为了实现这一目标，我工作中勤勤恳恳、兢兢业业、酷爱学生、团结同志，始终坚守一个人民老师应有的职业操守，将自己的人格魅力和专业素养融于日常的教化教学活动中，努力在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。近几年我先后被评为“校级骨干老师”，获得青年老师论坛三等奖。现在我将从以下四个方面对大家汇报一下近几年我得工作状况。由于初中化学学科的特别性，我担当教学工作以来，始终坚守在毕业年级这个教学工作的最前沿。我作为九年级化学老师从没有休息过完整的寒暑假和双休日，每年都和学生一起面对中考的压力，惊慌的一年又一年过去了，我从未退缩过，从未放弃过。在去年中考中，化学学科取得了区第五名的成果，我自己教的两个班取得了区第三、第四名。在日常教学工作中，我仔细的做好了下列几个方面：深化细致地备课。平常仔细探讨教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材。在集体备课过程中主动主动发言并担当部分工作，化学是一门以试验为基础的学科，每次