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环保的倡议书和教案环保的倡议书和教案1敬爱的同学们：大家好今日我要说的是关于环保的话题，环保是我们始终都在说的一个话题，因为爱护环境已经燃眉之急了。人类只有一个地球，它是生命的摇篮，是人类共有的家园。环境污染与生态破坏，已经对人类的社会经济发展和人们的正常生活构成了现实威逼。爱惜环境，崇尚文明，无疑是人类自身的道义和责任。为了坚固树立同学们的环境爱护新思想、新道德、新风尚，爱护我们美妙的家园，我们发出如下倡议：一、提高环保意识，自觉、仔细学习课内外环保学问；二、奉献环保爱心，加入环保行列，爱护水源 爱惜环境卫生，不乱丢乱吐，不乱涂乱画；三、节约用水，一水多用，别让生命之泉空流；四、节约用纸；珍惜森林资源；五、节约用电，不过早开灯，人走灯熄；六、珍惜资源，物尽其用，一物多用；七、推动垃圾分类回收，让垃圾变成资源；八、要运用环保产品，削减环境污染；九、旧物巧利用，让有限的资源延长寿命；十、爱惜绿化，不摧残花草树木；十一、人人尽力，避开噪音，共创安静环境；十二、认“环境标记”、“绿色食品标记”，保障自身健康；十三、买无公害食品，维护生态环境；十四、自备餐具、购物袋，削减白色污染；十五、拒吃野生动物，不买野生动物制品，善待生命；十六、关切大气质数，倡步行，骑单车，支持公共交通；十七、做环保志愿者，主动参加环保宣扬及其活动；十八、维护绿化，认养花树，争做绿色环保小卫士；二九、主动行动，爱护环境，让绿色永驻大地。心动不如行动，让我们携手努力，从现在做起，从身边一点一滴的小事做起，主动行动，爱护环境，珍惜生命，让绿色永驻地球！环保的倡议书和教案2敬爱的同学们：你们好！我们的环境始终在遭遇破坏，你们知道吗？中国人均资源量仅为世界平均水平的1/2，人均水资源量仅为1/4，森林覆盖率仅为世界水平的60%左右，于是国家提出了建设节约型社会的号召。教化资源是社会资源的重要组成部分，节约型社会呼喊节约型校内，期盼建设节约型校内。学校是育人的场所，环境教化是提高我们思想道德素养和科学文化素养的基本手段之一，建立节约型和环境友好型校内，这不仅是学校自身发展的须要，更是我们小学生应有的社会责任。 当你在这漂亮的校内中学习，为我们美妙的将来而努力着时，信任我们每一个同学都渴望有一个干净的校内，渴望健康的生命，渴望绿色，渴望我们有一个良好的生活环境。为了增加大家的环境爱护意识，营造建设节约型校内的良好氛围，让校内、班级环境更加整齐靓丽，我校少队恳切地向师生们提出如下倡议：1、废品回收：每班在各自的教室后面设置一个资源回收角（可用纸箱或袋子代替），将可回收垃圾，如：废纸、废塑料、废金属、废橡胶、废织物等置入其中，每周五中午1：00由各班班长将其上交到我校少队辅导员处，上交的班可在当周文明班级评比中获得加分（分值由上交的数量来定）。2、节约用水：用完水后，要刚好关掉水龙头；见到滴水的龙头，刚好拧紧；避开大开水龙头，提倡运用脸盆洗脸、洗手；洗涤剂要适量投放，避开过量奢侈水；有损坏的龙头主动找管理人员更换。3、节约用电：做到人走灯灭，光线足够时，不要开灯，避开“白昼灯”、“长明灯”的状况发生。4、生活节俭：不盲目攀比，不随意奢侈粮食，在食堂就餐酌量打饭，节约每一粒粮食，培育良好的生活习惯，让节约美德代代相传。5、爱惜校内一草一木：做绿色使者，保持空气清爽。6、养成好习惯：不随地吐痰，不乱扔果皮、纸屑和废弃物。7、维护校内环境：望见纸张垃圾刚好捡起，遇到破坏校内环境卫生的现象刚好制止，想到校内环境卫生的好建议刚好提出。“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”中华民族历来提倡节约，孔子把“俭”和“温良恭让”一同列为基本的道德准则。“校内文明我文明，校内美妙我美妙”。同学们，让我们义不容辞地担当各自的使命，让学问在纯净的环境中传播，让美妙的心情在学习中持续，树立环保意识，养成节约资源的习惯，从我做从现在做起，从点滴小事做起，为共建节约环境友好型的和谐校内而努力吧！环保的倡议书和教案3信任每个人都想在良好的生活环境里度过岁月吧!由于世界环保卫生过差,这些都表现在生活垃圾的处理上,它会给人类带来环境污染的影响,所以，我真诚的大家提出以下几点倡议：1不要乱扔垃圾，不随地吐痰。 2节约用纸：打印过的纸用来做草稿纸；用打印过的纸的'背面再打印。 3为环保作出贡献：多种花草树木。 4爱惜好自己身边的环境。5用完水或电就刚好关紧。 我知道，这几点小小的倡议还不足以代表我的爱国之心，所以我确定再为祖国写更多的倡议书，希望你们能接受我提出的看法，我也希望能有更多人爱国。从现在起，从我做起，不乱丢垃圾，不随地吐痰，做好小主子的榜样。从现在起，从我做起，不管去到那，不乱丢垃圾，都不随地吐痰，做好一个小客人，不让人取笑。让我们行动起来，从我做起，从现在做起。环保的倡议书和教案4尊敬的市长伯伯：您好！地球，是人类的母亲，是生命的摇篮。青草、绿叶、花朵是我们的姐妹；骏马、雄鹰、狮子，是我们的兄弟。山川河流，是地球母亲的乳汁，培育着我们健康成长；微风，是地球母亲那布满老茧的双手，轻轻摩挲着我们的脸颊。可是，市长伯伯您知道吗，我们生活的环境已经遭到了严峻破坏！大街上，随地吐痰，乱扔果皮杂物的现象随处可见。有的人，把垃圾顺手一扔，可是前面明明就有一个离自己只有几米远的垃圾桶！他们，也不愿往前多走一步。在回家路上，经常可以望见很多摆摊的小贩在卖烧烤等小吃。一缕缕的烟，扩散到公路上，使得行人纷纷捂住口鼻行走。这些摊贩只顾个人利益，却浑然不知自己已经污染了环境。我们的地球母亲成天以泪洗面，因为人们不懂得珍惜她，爱惜她，所以才使得我们的地球母亲失去了原先漂亮，光彩的面孔了。家园只有一个，地球不能克隆！据统计，世界每年所散发出来的，对人类身体健康有较大威逼的物体竟高达6亿多万吨！看到这个骇人动目的数字，市长伯伯您有何感想？为了我们的地球，我冒昧地向您提出几点看法：一、多植树，少伐木。树能够净化空气，汲取对人体有害的二氧化碳，为我们供应更多的氧气。因此，多种一棵树，多一份氧气，少一份二氧化碳。二、少用一次性用品。一次性筷子，一次性餐盒等一次性物品都是用大量树木制造而成的。没有了树木，人类会怎样？假如全部的树木都没有了，人类也会灭亡。因为驾临在大树身上的事，终究也会驾临在人类身上。三、珍惜水源。水，是生命的源泉。没有了水，全部的生物都会死去。水，是全部生物及生命都赖以生存的东西，因为一切生命都须要它。然而，由于人类肆意奢侈水源，我们的水资源已遭到了严峻的破坏，面临枯竭！这是一个令人感到痛心的事实！因此，我们要珍惜水源为了地球上全部的生物着想，也为人类自己着想！我们肯定要爱护水源，爱惜水源，只有这样，万物才得以生存下去。环保的倡议书和教案5各位同学，老师：大家好！今日我演讲的题目是爱护地球，爱护环境的意识是我们每一个人应当时刻都有的。我走在水泥路上，望着刺眼的太阳，再看地上的垃圾，我们人类终究还能还有多少个年月？春夏秋冬，四季都是片无朝气。春天，我回老家，黄河两旁全是垃圾，牛奶盒、烟头、塑料袋、包装盒、袋、未吃完的食品等垃圾遍地都是，一眼望去如同一个垃圾场。夏天，走路，一步一声响，满地都是雪糕袋。秋天，地上都是水果皮比如：橘子皮、香蕉皮、柿子皮?冬天大雪纷纷，地上全是小树们的“胳膊”和“手”，树上的雪全被弄得所剩无几了。看着，在此我向大家提几条倡议：1.爱惜好自己身边的环境。2.为爱护森林、矿产等自然资源，尽量购买运用再生材料制成的、可多次长期运用的商品；削减运用一次性纸杯、一次性木筷和餐盒等。3. 不要乱扔垃圾，不随地吐痰。4.削减运用塑料袋，它是白色污染的元凶。5.自觉爱护生态环境，主动参加绿化美化活动。为人类的明天，大家请爱护地球村吧，地球村是我们的家园，请不要在破坏家园了。为我们的子孙留下一片奇妙的家园。个人的行动确定是微乎其微的，但全球有几十亿人，若大家都来爱护地球，人类的明天确定是美妙的。环保的倡议书和教案6敬爱的同学们：地球是人们赖以生存的家园。人类离不开地球，可是现在，人类奢侈资源，乱砍滥伐，污染空气使地球变得满目苍夷。对人类威逼较大的气体，世界每年的排放量达6亿多吨；估计到下个世纪中叶，地球表面有三分之一的土地面临沙漠化的危急，每年有6平方公里的土地沙漠化，威逼着60多个国家望见这一组组令人骇人动目的数字，我们有何感想？所以，我们要爱护地球，不能让地球再受到任何损害。作为小学生，我们要做到以下几点：第一，人类要想折服可怕的大自然，就必需敬重自然。对于改造自然应慎之又慎，勇于实践和改良，才能限制自然，使自身利益与自然协调发展。其次，要从我做起，首先选择有利于爱护环境的生活方式。善待我们的家园、善待地球，共创一个美妙的生活环境。1、节约资源，削减污染（1）节水为荣，随时关上水龙头，防止滴漏，同时对废水重复利用。（2）慎用清洁剂，尽量用肥皂，削减洗涤剂中的化学物质对水的污染。（3）节约用电，刚好关灯，少用空调，不奢侈电。（4）提示家长少开车，尽量走路、骑车或坐公交车。（5）珍惜纸张。少送纸质贺卡，改用电子邮件或贺卡。2、绿色消费，环保选择（1）用无铅汽油、无镉铅电池、无磷洗涤剂，削减水与空气的污染。（2）购买低氟家用制冷器具、无氟发用摩丝，削减对臭氧层的污染。3、重复运用，多次利用尽量少运用一次性用品，多运用耐用品。如不运用一次性塑料和餐盒，削减白色污染；不运用一次性筷子；自备购物口袋或提篮。4、分类回收，循环再用不乱丢弃废电池、废塑料等垃圾、废物；将垃圾分类投放，变废为宝，使资源循环再生，造福人类。5、爱护自然，万物共存不猎杀、运用珍稀动物和受爱护的动物，关爱与爱护野生动植物；植树造林，爱惜我们身边的每一寸绿地、每一株花草、每一片树木。6、讲究卫生，爱护环境不随地吐痰，不乱扔垃圾，不在公共场所吸烟，不制造噪音。作为新时代的小学生，我提倡同学门提高爱护环境的意识，也希望同学们请自己的亲朋好友也加入到我们的队伍中来，为爱护环境、造福后代贡献自己的力气。因为：爱护环境，刻不待时！环保的倡议书和教案7一、教材分析本节课是电子工业出版社第三册第一单元第1课的内容，这个单元的起先，是对新软件的第一次接触。依据认知规律，本课学问内容如下：“word”软件的运行方法、界面组成、输入内容、保存文件等。培育学生养成严谨、科学的学习看法；养成保存文件的好习惯。二、学情分析四年级学生，已经驾驭了肯定的计算机基本操作学问和技能，处于形象思维向抽象逻辑思维转变的过程。第一课可以用学问的迁移，将“word”的运行方法和以前学过其他软件打开的方法对比，就可以很简洁的讲解，也可以通过其他方法补充讲解，比如，可以把图标发送到桌面上，通过双击桌面快捷方式运行软件操作；在介绍窗口组成的时候，可以与记事本对比讲解，从而在比较中找到区分，加深学生的印象；特殊是本课的输入文字内容比较多，而它又是后面几课顺当开展的基础。因此，要留有肯定的时间让学生去操作实践，并保存在电脑中。三、教学目标1学问与技能（1）启动Word，输入文字、正确换行。（2）让学生相识Word软件的窗口组成，能娴熟输入倡议书内容，并能保存倡议书。2. 过程与方法通过学习让学生相识Word软件的窗口组成，能娴熟输入倡议书内容，并能保存倡议书。3情感、看法和价值观（1）严谨、科学的学习看法。（2）养成保存文件的好习惯。四、重难点分析1重点（1）相识Word软件界面组成。（2）输入文字，保存文件。2难点（1）正确快速输入文字。（2）保存文档。五、教学策略与手段依据本课的内容与地位，我始终以激发学生爱好为中心来设置教学环节。通过激趣导入、设置任务情境，利用道具等方法培育学生学习word的爱好。为了突破教学重难点，本课我的教学是“以生为本”，把学习的主动权交给学生，让学生在实践中去发觉问题，去找寻解决问题的方法；实践过程中，自主学习，自由体验，让学生自我构建学问体系，老师力求引导学生主动探究，培育学生的自主学习实力。