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高中语文文言文知识点中学语文文言文学问点1谏太宗十思疏一、驾驭下列重点词语1、浚：必浚其泉源（疏通，深挖）2、当：当神器之重（主持，驾驭）3、景：承天景命（大）4、董：虽董之以严刑（监督）5、克：克终者盖寡（能够）6、作：将有作（建立，兴建）7、牧：则思谦而自牧（养）8、敬：则思慎始而敬终（慎）9、黜：则思正身以黜恶（排斥）10、简：简能而任之（选拔）二、通假字1、振之以威怒（通"震"，威吓）2、则思无以怒而滥刑（通"毋"，不要）三、一词多义1、安：思国之安者，必积其德义（形容词，安定）燕雀安知鸿鹄之志哉（疑问副词，怎么）项王曰："沛公安在？"（疑问代词，哪里）衣食所安，弗敢专也（动词，养生）2、信：信者效其忠（形容词，诚恳）愿陛下亲之信之（动词，信任）小信未孚，神弗福也（名词，信用）忌不自信（动词，信任）3、求：求木之长者，必固其根本（动词，追求）予尝求古仁人之心（动词，探求）客之美我者，欲有求于我（动词，恳求）不求闻达于诸侯（动词，要求）4、治：文武兼用，垂拱而治（动词，治理）医之好治不病以为功（动词，治病）不效则治臣之罪（动词，惩治）5、当：A、dng 盛夏之时，当风而立（动词，对着，面对）当场（处在某个地方或某个时候）人君当神器之重（动词，驾驭，主持）各当时而立法（动词，适应，相当）当高罪死（动词，推断）苍天已死，黄天当立（动词，应当）B、dàng 安步以当车（动词，当做）岂非用赏罪当邪（形容词，适合，得当）6、以：盖在殷忧，必竭诚以待下（连词，表目的，来）虽董之以严刑（介词，用）将有作，则思知止以安人（连词，表目的，来）则思无以怒而滥刑（介词，因为）故临崩寄臣以大事也（介词，把）7、哉：何必劳神苦思，代百司之职役哉（语气词，表反问，呢）岂人主之子孙则必不善哉（语气词，表反问，吗）燕雀安知鸿鹄之志哉（语气词，表反问，呢）8、所：恩所加，则思无因喜以谬赏（代词，用在动词前，组成名词性短语，的人）山峦为晴雪所洗（介词，"为所"，表被动）9、盖：善始者实繁，克终者盖寡（副词，也许）盖在殷忧，必竭诚以待下（连词，承接上文，表示推断缘由）朕闻，盖天下万物之萌生，靡不有死（句首语气词，不译）10、而：源不深而望流之远（连词，表示转折）则思谦冲而自牧（连词，表示递进）垂拱而治（连词，表示修饰）子产而死，谁其嗣之（连词，表示假设）四、词类活用1、固：臣闻求木之长者，必固其根本（使动用法，使稳固）2、下：则思江海下百川（名作动，居之下）3、宏：宏兹九德（使动用法，使光大）五、古今异义的词1、根本：求木之长者，必固其根本（古义：树木的根部，在土里的那部分。今义：事物的根源或最重要的部分）2、尽情：既得志，则尽情以傲物（古义：放尽情感。今义：尽情）3、以为：乐盘游，则思三驱以为度（古义："以之为"的省略，把它当作。今义：认为）4、虚心：虑壅蔽，则思虚心以纳下（古义：使心虚。今义：一种虚心的美德）六、句式1、斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长也（推断句）2、虽董之以严刑，振之以威怒（介宾短语后置）七、难句翻译1、善始者实繁，克终者盖寡。译：起先做得好的实在太多，能够保持究竟的（却）很少。2、怨不在大，可畏惟人；载舟覆舟，所宜深慎。译：怨恨不在大小，可怕的只有老百姓；（他们像水一样）能够负载船只，也能颠覆船只，这是应当深切戒慎的。3、念高危，则思谦冲而自牧。译：想到（自己的君位）高而险，就要不忘虚心，加强自身的道德修养。4、何必劳神苦思，代百司之职役哉？译：为什么肯定（自己）劳神费思，代替百官的职责呢？中学语文文言文学问点2中学语文文言文学问点：兰亭集序一、重点词语说明1、所以游目骋怀信可乐也(用来，表凭借;实在)2、夫人之相与，俯仰一世(交好)二、通假字1、 趣舍万殊通(趋，往，取)2、由今之视昔(通犹，犹如)三、多义词1、修：茂林修竹(高)况修短随化，终期于尽(长)乃重修岳阳楼(修建 )修守战之具(整治)2、期：况修短随化，终期于尽(至，及)期年之后，虽欲言，无可进者(周，期年：一周年)君与家君期日中，日中不至，则是无信(约定)3、致：所以兴怀，其致一也(情趣，情致辞)不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之士(招致)假舆马者，非利足也，而致千里(达到)4、临：未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀(面对，引申为阅读)把酒临风，其喜洋洋者矣(面对，迎)据亿丈之城，临不测之渊(面对)故临崩寄臣以大事也(将要)5、次：引以为流觞曲水，列坐其次(旁边)太上不辱先，其次不辱身(下一等)陈胜、吴广皆次当行(按次序)又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火(行军途中的驻地)四、词类活用1、 映带左右(环绕，名作动)2、流觞曲水(使(水)弯曲)3、群贤毕至，少长咸集(形容词作名词，贤才;年少的人和年长的人)4、所以游目骋怀(使游，使骋，动词作使动)5、固知一死生(看作一样，数量词作动词)6、一觞一咏(名作动，喝酒)五、特别句式1、 会于会稽山兰亭(介词结构后置句)2、当其欣于所遇(介词结构后置句)3、晤言(于)一室之内(省略介词于)4、引以(之)为流觞曲水(省略介词宾语之)六、难句翻译1、所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也译：用来纵展视力，开阔胸怀，穷尽视和听的享受，实在欢乐啊。中学语文文言文学问点：鸿门宴一、驾驭下列重点词语1、飨：旦日飨士卒，为击破沛公军(用酒食款待，犒劳)2、籍：籍史民，封府库，而待将军(登记)3、续：此亡秦之续耳(后继者)4、当：料大王士卒足以当项王乎(抵敌，抵当)5、啖：拔剑切而啖之(吃)6、操：大王来何操(拿，携带)7、刑：刑人如恐不胜(以刀割肉)8、胜：刑人如恐不胜(尽)9、乘：沛公之参乘樊哙者也(四匹马拉的车)10、窃：窃为大王不取也(副词，表示个人看法的谦词)二、通假字1、私见张良，具告以事(通"俱"，全，都)2、距关，毋内诸侯(通"拒"，通"纳")3、张良出，要项伯(通"邀")4、愿伯具言臣之不敢倍德也(通"背"，违反)5、旦日不行不蚤来谢项王(通"早")6、令将军与臣有卻(通"隙"，隔阂，嫌怨)三、一词多义1、因：惠文、武、昭襄蒙故业，因遗策(沿袭)然后践华为城，因河为池(凭借)项王即日因留沛公与饮(就)请以剑舞，因击沛公于坐，杀之(趁机)2、如：万事如意(听从)刑人如恐不胜(像是)沛公默然，曰："固不如也。"(比得上)沛公起如厕(到)3、举：举所佩玉玦以示之者三(高举)今亡亦死，举大计亦死(实行)孙叔敖举于海(被选拔)南取汉中，西举巴蜀(夺取)杀人如不能举(尽)4、谢：哙拜谢，起，立而饮之(感谢)旦日不行不蚤自来谢大王(致歉)乃令张良留谢(辞谢)使君谢罗敷"宁可共载不?"(询问)5、意：今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也(意图)然不自意能先入关破秦(意料)久之，目似瞑，意暇甚(神态)6、置：项王则受璧，置之坐上(放置)沛公则置车骑，脱身独骑(丢下)郑人有且置履者，先自度其足(购置)四、词类活用1、军：沛公军霸上(名作动，驻扎军队)2、王：沛公欲王关中(名作动，成为王)3、财物：今入关，财物无所取(名作状，像财物一类的)4、活：项伯杀，臣活之(动词使动，使活下来)5、兄：吾得兄事之(名作状，像对待兄弟一样)6、籍：籍吏民(名作动，登记)7、目：范增数目项王(名作动，使眼色)8、翼：常以身翼沛公(名作状，像鸟张开翅膀一样地)9、何："大王来何操?"(疑问代词作宾语)10、间：道芷阳间行(名作状，从小路)五、句式1、此诚紧急存亡之秋也(推断句)2、此亡秦之续耳(推断句)3、沛公曰："君安与项伯有故?"(疑问句)4、壮士，能复饮乎?(疑问句)5、不者，若属皆且为所虏(被动句)6、大王来何操?(宾语前置)六、难句翻译1、项伯乃夜驰之沛公军。译：项伯于是当夜骑马到沛公的军营里。2、吾入关，秋毫不敢有所近。译：我进入(函谷)关后，财物丝毫不敢据为己有。3、项庄拔剑起舞。译：项庄拔出剑来起先舞剑。4、夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举。译：秦王有像虎狼一样的(吞并)之心，杀人如恐不尽。5、夺项王天下者必沛公也。译：夺取项王天下的人，肯定是沛公。6、沛公至军，立诛杀曹无伤。译： 沛公回到军营，马上杀死了曹无伤。2、 况修短随化，终期于尽译：何况人寿的长短随着造化而定，最终一切都化为乌有。3、 死生亦大矣译：死生也是人生的大事啊。4、 固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作译：当然知道把生和死同等看待是荒诞的，把长寿和短命同等看待是妄造的。5、 虽世殊事异，所以兴怀，其致一也译：尽管时代不怜悯况不同，但人们的情致却是一样的。中学语文文言文学问点3一、重点词说明：1、乃瞻衡宇，载欣载奔（一边一边）2、三径就荒，松菊犹存（近于）二、通假字1、曷不委心任去留（通"何"）2、景翳翳以将入（通"影"，日光）三、一词多义1、行：三人行，必有我师焉（行走）感吾生之行休（将要）李白乘舟将欲行（离去）则知明而行无过矣（行为）2、引：林暗草惊风，将军夜引弓（拉开）引壶觞以自酌（端起）引以为流觞曲水（退隐）不宜自暴自弃，引喻失义（疏导，引来）3、乘：公与之乘，战于长勺（乘坐）聊乘化以归尽（顺应）以区区之地，致万乘之势（古代四匹马拉的兵车）因利乘便，宰割天下（趁，就着）4、策：振长策而御宇内（马鞭子）策扶老以游憩（拄着）退而论书策（竹简）蒙故业，因遗策（计策，策略）四、词类活用1、策扶老以流憩（拄着，名作动）2、园日涉以成趣（每天，名作状）3、或棹孤舟（划着，名作动）4、善万物之得时（以为善，意动用法）5、乐琴书以消忧（以为乐，意动用法）6、携幼入家（儿童，形容词作名词）7、眄庭柯以怡颜（使颜怡，使动用法）8、倚南窗以寄傲（自足自待的心情，形作名）9、感吾生之行休（将要，动作状）五、古今异义词1、于时风波未静（古义：指战乱：今义：比方纠纷和乱子）2、尝从人事（古义：治人之事；今义：人的离合、境遇、存亡等或关于工作人员的录用变动等）3、寻程氏妹丧于武昌（古义：不久；今义：找寻，追寻）4、悦亲戚之情话（古义：亲属戚属 今义：指跟自己家庭有婚姻关系或血统关系家庭的成员）5、觉今是而昨非（是：古义：正确；今义：推断词，是。非：古义：错误；今义：推断词，不是）六、特别句式1、 复驾言兮焉求（宾语前置句）2、胡为乎遑遑欲何之（宾语前置句）3、乐每天命复奚疑（宾语前置句）4、农人告余以春及（介词结构后置句）5、既自以心为形役（被动句）6、童仆欢迎，稚子候(于)门（省略句）七、难句翻译1、 悟已往之不谏，知道来者之可追译：我觉悟到过去做错的已无法挽回，知将来的事还来得及补救2、 实迷途之未远，觉今是而昨非译：虽然走入迷途但还不是太远，现在已经明白了如今归田是对的，以前出仕是错的。3、 倚南窗以寄傲，审容膝之易安译：身体依靠着南面的窗户寄予自己傲世的情怀，深感简陋的居室更简单使人安乐满意。4、 聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑译：姑且顺着大自然的改变以了结此生，抱定乐天安命的办法，又有什么可疑虑的呢?中学语文文言文学问点4层峦叠嶂：重重叠叠的山岭。翻天覆地：比方威力巨大。雷霆，暴雷、疾雷，钧，古代的重量单位，合30斤。缤纷：繁多而交杂的样子。亭亭：高耸的样子。课文用“亭亭笔立”形容一座高峰。“亭亭玉立”一词的“亭亭”形容女子身材瘦长秀美或花木形体挺立，也可以写作“婷婷”。婀娜：姿态优美的样子。远眺：往远处看。当心翼翼：形容举动非常谨慎，一点不敢疏忽。莽莽苍苍：草木青翠茂密，原野景色迷茫。神妙莫测：奇妙奇妙达到难以揣测的程度。云蒸霞蔚：形容景物绚丽绚丽。荒诞不经：极不真实，极不近情理。茕茕孑立：形容孤孤寂单，无依无靠。通衢大道：四通八达的道路，大道。命运多舛：指平生的遭受、经验不顺。养尊处优：生活在优裕的环境中（多含贬义）。隐藏：蓄积而未显露或未发掘。瘠薄：（土地）缺少植物生长所须要的养分、水分，不肥沃。缱绻：形容志同道合，难舍难分；缠绵。天籁：自然界的声音，如风声、鸟声、流水声等。迷惘：由于辨别不清而困惑，不知怎么办。蹂躏：践踏，比方用暴力欺压、羞辱、侵害。取缔：明令取消或禁止。滞笨：迟缓笨拙的样子。烙印：比方不易磨灭的痕迹。媲美：美（好）的程度差不多；比美。钳制：用强力限制，使不能自由行动。攻讦：（因利害冲突）揭发并攻击他人的过失或隐私。应运而生：原指顺应天命而降生，后泛指随着某种形式而产生。事过境迁：事情已经过去，客观环境也变更了。与时俱进：随着时代的发展而不断发展、前进。固步自封：形容保守，不知改进。明日黄花：比方过时或无意义的事物。昙花一现：原来比方事物难得出现，现在用来比方某些事物或人一出现就很快消逝。余风遗响：遗留下来的风气和影响。无影无踪：不再公开讲话，不再出头露面。形容隐藏起来或不公开出现。自命不凡：比方自命清高，自我观赏。一蹴而就：踏一步就胜利。形容事情轻而易举，一下子就能完成。斑驳陆离：形容色调错杂纷繁。陆离，色调繁杂的样子。并驾齐驱：比方齐头并进，不分前后。也比方地位或程度相等，不分高下。望尘莫及：只望见走在前面的人带起的尘土而赶不上。比方远远落后。鞭长莫及：原来说虽然鞭子长，但是不应当打到马肚子上，后来借指力气达不到。截然相反：形容界限分明的不同。得天独厚：独具特别优越的条件，也指所处的环境特殊好。自诩：自夸。孱头：软弱无能的人。礼尚往来：礼节上重在有来有往。堂而皇之：形容表面上庄重或正大的样子。残羹冷炙：吃剩的饭菜，借指权贵的施舍。中学语文文言文学问点5一、通假字1、 极天云一线异色，须臾成五采（通"彩"）2、石头黑色，多平方，少圜（通"圆"）二、多义词1、阴：其阴，济水东流（山的北面）朝晖夕阴，气象万千（阴暗）孙膑以刑徒阴见，说齐使（暗中）2、始：千里之行，始于足下（起先）唐浮图慧褒始舍于其址（当时）余始循以入（起先）至丹以荆卿为计，始速祸焉（才）3、望：望晚日照城郭，汶水、徂徕如画（远看）日夜望将军至，岂敢反乎（盼望）先达德隆望尊，门人弟子填其室（声望）在丁卯三月之望（阴历十五日）4、坐：与子颍坐日观亭，待日出（坐在）项王则受璧，置之坐上（通"座"）王曰："何坐?"曰："坐盗。"（犯罪）来归相怨怒，但坐观罗敷（因为）5、视：回视日观以西峰，或得日，或否（看）视五人之死，轻重固何如哉（比较）后之视今，亦犹今之视昔（看待）三、词类活用1、泰山之阳，汶水西流：其阴，济水东流（向西；向东。名作状）2、苍山负雪，明烛天南（照，名作动）四、古今异义词1、阳谷皆入汶（古义：山南水北谓之阳。今义：阳光，表面上）2、至于泰安（古义：由"至"和"于"组成，到达。今义：表另提起一件事情）3、多平方（古义：方方正正的，指山石。今义：数学用语）五、特别句式1、当其南北分者，古长城也（推断句）2、余所不至也（推断句）3、(余)与子颖坐日观亭待日出（省略句）4、多松，生(于)石罅（省略句）5、余始循(之)以入（省略句）中学语文文言文学问点6古今异义词现代汉语由古代汉语发展而来，随着时间的推移，很多词的意义古今有很大差别。我们把古义和今义不相同的词叫古今异义词。概括起来，古今异义主要有这样几种：词义扩大，即今义大于古义。A:原单指某事物的词，扩大到兼指特征、性质或功能相像的事物。如：皮(兽皮皮肤，表皮包在外面的东西，封皮)雏(小鸡幼小的动物或诱饵，以及未定型前的最初形式形态，雏鸟，雏形)B:由感觉性质相通，从原意扩大到其他感情相像的意义。如：甘(味美，味道甜味美，心理乐意)病(重病病)C:由专名扩大为通名。如：江、河(长江、黄河一切河流)匠(专指木工，其他工匠另出名称，铁匠叫“冶”，瓦匠叫“陶” 泛指各种有特地技艺的人)好(与“丑”反义，一般专指女子相貌美丽泛指一切美妙的性质，与“坏”反义，对一切人事物都可以修饰)中国(中原地区全中国)D:由原只表示某事物一部分的词，扩大到表示这一事物的整体。如：秋(秋季一年，一日不见，如隔三秋)词义缩小，即今义小于古义。A:词义程度的减弱。如：饿(严峻的饥饿，达到受死亡威逼的程度。“饿其体肤，空乏其身”一般的肚子饿)怨(恨。“屈平作离骚，盖自怨生也。”不满足，责怪，任劳任怨)B:词义表示范围的缩小。谷(各种谷物专指稻谷)丈夫(专指成年男子或男子“男子二十而冠，冠而列丈夫”“生丈夫，二壶酒，一犬”女子的配偶)金(金属金子)臭(各种气味“其臭如兰”难闻的气味)丈人(老人岳父) 子(孩子儿子)亲戚(寡助之至，亲戚畔之，古代除了指跟自己家庭有婚姻关系的家庭或它的成员外，通指自己家庭中的成员，现代汉语中则不能用于自己家庭中的成员。)C:词义义项的削减。劝(激励、劝告、规劝“劝学”，“肃劝权召瑜海”劝告，规劝)迁(迁移、变换，调任、升职，贬谪、流放。“战、守、迁皆不及施”“公车特征拜郎中，再迁太史令”“顷襄王怒而迁之”迁移，变换)让(责怪，谦让谦让)怜(爱，怜悯，疼惜怜悯)词义转移。即一个词由表示某事物变为表示另外的事物。A:由表示甲事物转变为表示乙事物。涕(眼泪鼻涕)币(礼物“置币遗单于”苏武钱)B:由表示甲动作转移为表示乙动作。走(快步跑，逃跑。“窃计欲亡走燕”廉颇一般步行)去(离开到某地去)勤(辛苦，与“逸”相对。勤而无所，必生悖心”崤之战做事尽力，不偷懒)C:由表示甲义的范围转移到表示乙义的范围。牺牲(作祭品的牲畜。“牺牲玉帛，弗敢加也”曹刿为正义事业献身)假(借。“假舟楫者，非能水也”劝学假期，真假)偷(苟且偷窃)感情色调改变。A:褒义词变为贬义词。明哲保身(聪慧有才智，擅长适应环境“既明且哲，以保其身”诗经不坚持原则，只顾自己的处世看法)爪牙(勇士，武将坏人的党羽)衣冠禽兽(官服上绣的禽和兽的图案道德败坏的人)B:贬义词转为褒义词。乖(偏执、不驯顺“行为偏僻性乖张”听话，安顺)熬炼(玩弄法律、陷人入罪“上奏畏却，则熬炼而周内之”，却，批驳退回，内通纳汉书熬炼身体，褒义)C:中性词变为褒义或贬义。卑鄙(地位低，见识浅，表虚心的中性词，“先帝不以臣卑鄙”品德不端，不道德，贬义词)谤(公开指责别人的过失，“能谤讥于市朝者”无中生有的诬蔑，贬义词)钩心斗角(形容阿房宫的形制各专心机，相互排挤)祥(预兆，有吉有凶“是何祥也，吉凶焉在”吉兆)名称说法变更。“目”改为“眼睛”，“日”改为“太阳”留意单音词和复音词的辨析。留意单音词不能与现在的复音词混淆。古代汉语单音节词为主，现代汉语复音节词为主。如：痛恨(痛心，缺憾特别恨)地方(土地方圆与中心相对的某一地区)妻子(妻子儿女男子的配偶)中间(“中间力拉崩倒之声”，其中夹杂方位名词)留意不要把双音词误认为两个单音词。现代汉语中有些双音节词，在古代汉语中是由两个单音节词组成的短语，这类词不是太多，但肯定要引起特殊重视。如：“乃不知有汉，无论魏晋”的“无论”就是两个词：无，不要;论，说。“无论”在现代汉语中是一个起关联作用的连词，而文言文里却是两个词。“率妻子邑人来此绝境”中，“妻子”原来是两个词，“妻”指妻子，“子”指儿女。现代汉语是一个双音词，指男子的偶。“于是焉河伯始旋其面目，望洋向若而叹”秋水“望洋”指仰视的样子，不能理解为“看着大海”“匍匐以进”中山狼传 “匍匐”指伏地而行，是一个双音节词。留意古文中的同义词、近义词连用的现象。如：必能使行阵和谐，优劣得所出师表 “和谐”是同义连用，都是“和好”的意思。登即相许和，会不相从许孔雀东南飞留意偏义复词。偏义复词就是古汉语中有的一个词由两个意义相近、相对或相反的词构成，其中一个语素表示意义，另一个语素不表示意义，只作陪衬。如：逼迫兼弟兄，昼夜勤作息孔雀东南飞以上所说只是一般状况，其实某些词语的意义在不同的历史时期往往不同，要依据详细语境分析，防止以“今义”说明“古义”。中学语文文言文必修学问钿头银篦击节碎：“篦”通“鎞”，钗子。曲终收拨当心画划。用拨子拨。寡人之子国也则无望民之多于邻国也无，通“毋”，不要。直不百步耳。(直，通“只”)颁白者不负戴于道路矣颁，通“斑”，花白涂有饿莩而不知发涂，通“途”，道路。劝学虽有槁暴(有，通“又”，再。暴，通“曝”，晒。)则知明而行无过矣知，通“智”，才智。君子生非异也生，通“性”，资质，禀赋。輮以为轮(通“煣”，用火烘木使弯曲)过秦论合从缔交从，通“纵”。合从，六国联合共同应付秦国的策略。秦有余力而制其弊弊，通“敝”，困顿，失败。陈利兵而谁何何，通“呵”，呵问。始皇既没没，通“殁”，死。而倔起阡陌之中倔，通“崛”，崛起，兴起。赢粮而景从景，通“影”，影子。师说师者，所以传道受业解惑也(受，通“授”，传授)或师焉，或不焉(不，通“否”)中学语文文言文学问点7一、一词多义“之”1、公从之 （代佚之狐的建议）2、许之 （人称代词，郑文公）3、将焉取之 （增加的土地，代词）4、子犯请击之 （秦国，代词）5、臣之壮也，犹不如人（用于主谓之间，取消句子独立性）6、邻之厚，君之薄也（用于主谓之间，取消句子独立性）7、行李之往来，共其乏困（用于主谓之间，取消句子独立性）“以”“而”1、吾不能早用子，今急而求之，是寡人之过也（连词，表承接）2、敢以烦执事 （介词，拿）3、越国以鄙远 （连词，表承接）4、因人之力而敝之 （连词，表转折）5、以乱易整，不武 （介词，拿、用）“焉”1、子亦有不利焉（语气词）2、焉用亡郑以陪邻（疑问副词，何）3、朝济而夕设版焉（兼词，“于之”，在那里）4、将焉取之（疑问代词，哪里）“其”1、以其无礼于晋（代词，郑国）2、君知其难也（代词，这件事）3、吾其还也（表商议或希望语气）注：思索练习三中“若、说、辞、鄙、微”自己整理到积累本上。二、通假字1、今老矣，无能为也已（通“矣”）2、行李之往来，共其乏困 （通“供”，供应）3、秦伯说 （同“悦”）4、失其所与，不知 （同“智”，明智）三、词类活用1、晋军函陵、秦军汜南（名词用作动词，驻扎）2、既东封郑（封，疆界。这里用作动词，使成为疆界）3、若不阙秦 （使动用法，使削减）4、因人之力而敝之，不仁（形容词作动词，损害）5、越国以鄙远 （名词的意动用法，把当作边邑）6、若亡郑而有益于君 （使动用法，使灭亡）7、烛之武退秦师 （使动用法，使撤兵）四、古今异义1、夫人（古义为“那个人”，今义为“妻子”的尊称）2、行李（古义为“出访的人”，今义为“出门时所带包袱”）五、特别句式1、状语后置（介词结构后置）A. 以其无礼于晋B. 若亡郑而有益于君C. 佚之狐言于郑伯2、省略句A. 晋军(于)函陵,秦军(于)汜南 (省略介词“于”)B.（烛之武）辞曰：“臣之壮也，犹不如人；” （省略主语）C. 敢以（之）烦执事 （省略介词宾语，以之）3、宾语前置夫晋，何厌之有 （“之”作宾语前置的标记）中学语文文言文学问点8一、重点词语说明1、 贾人夏则资皮(积蓄，储备。这里作打算)2、吊有忧(慰问)3、当室者死(指嫡子，正妻所生的长子)4、支子死(庶子，指妾所生的儿子)5、践辞曰(推辞)6、越四封之内(疆界)7、其有敢不尽力者乎(副词，表诘问，同岂，莫非)8、旅进旅退(俱，共同)9、果行，国人皆劝(果决地)10、孰是君也，而可无死乎?(谁)11、是故败吴于囿(因此)12、无乃后乎(无乃，唯恐吧)二、通假字(写出句中通假字的本字，并说明)1、将帅二三子以蕃(帅通率)2、令壮者无取老妇(取通娶)3、将免者以告(免通娩)4、三年释其政(政通征)5、国之孺子之游者，无不餔也(餔通哺)6、衣水犀之甲者亿有三千(有通又)7、而摩厉之于义(摩厉通磨砺)三、一词多义(说明多义词)1、知：寡人不知其力之不足也(知道)如寡人者，安与知耻(感到，觉得)吾与之共知越国之政(管理，主持)孰为汝多知乎(通智)2、复：山重水复疑无路(繁复)其有敢不尽力者乎，请复战(再)未若复吾赋不幸之甚也(复原)3、既：既而儿醒，大啼 (不久)譬如蓑笠，时雨既至，必求之(已经)将军既帝室之胄(既然)4、劝：果行，国人皆劝(激励)劝君更进一杯酒(劝告)5、遂：自杀未遂(胜利)登轼而望之，曰：可矣。遂逐齐师(于是)遂使之行成于吴(最终)遂灭吴(就)6、当：当室者死，三年释其政(掌管)木兰当户织(面对)好雨知季节，当春乃发生(到了)一夫当关，万夫莫开(阻挡，把守)当奖率三军，北定中原(必定)今当远离，临表涕零，不知所言(将)四、特别句式(指出各句的句式)1、越王勾践栖于会稽山上(介宾短语后置)2、何后之有(宾语前置)3、执其手与之谋(省略)4、夫吴之与越也，仇雠敌战之国也(推断句)5、十年不收于国(介宾短语后置)6、四方之士来者，必庙礼之(省略)7、国之孺子之游者，无不餔也(定语后置，推断句)8、此则寡人之罪也(推断句)五、词类活用(说明活用词，并指出其用法)1、非其夫人之所织则不衣(名作动，穿)2、四方之士来者，必庙礼之(名作动，以礼相待)3、昔者夫差耻吾君于诸侯之国(意动，以为耻)4、洁其居，美其服，饱其食(使动，使洁)5、又郊败之(名作状，在郊外)6、宦士三百人于吴(名作动，做帝王的仆侍)7、有能助寡人谋而退吴者(使动，使退却)六、古今异义词(指出其古今异义)l、然谋臣与爪牙之士，不行不养而择也古义：得力的帮手 今义：帮凶2、生丈夫，二壶酒古义：男孩 今义：女子的配偶3、以暴露百姓之骨于中原古义：原野 今义：黄河中下游地区4、国人皆劝古义：劝勉，勉励 今义：劝告七、难句翻译1、 夫虽无四方之忧，然谋臣与爪牙之士，不行不养而择也译：即使没有四边入侵的外患，但是有谋略的大臣和威猛的武将，也不能不加以培育教化来供选择录用。2、 苟得闻子大夫之言，何后之有?译：假如能够听到大夫您的计谋，有什么迟呢?3、 去民之所恶，补民之不足：译：不去做百姓所厌恶的事情，补做老百姓认为应当做而没有做的事。4、 当室者死，三年释其政：支子死，三月释其政。译：嫡子死了的，免除他三年的赋税;庶子死了的，免除他三个月的赋税。5、 其达士，洁其居，美其服，饱其食，而摩厉之于义。译：那些明智达理的士人，使他的居所整齐，使他穿着美丽，使他吃饱饭，和他们探讨事物的义理。(在道义上和他切磋。)6、 昔者夫差耻吾君于诸侯之国：译：以前夫差让我们国君在诸侯面前出丑。7、 孰是君也，而可无死乎?译：有哪个君主像这样恩惠，可以不为他效劳吗?8、臣而思报君之仇，其有敢不尽力者乎?译：做臣子的想着要报国君的仇，莫非有敢不尽力的吗?中学语文文言文学问点9一、 通假字1. 王知如此，则无望民之多于邻国(无，毋，不要)2. 鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣(无，毋，不要)3. 颁白者不负戴于道路矣(颁，斑)4. 涂有锇莩而不知发(涂，途，道路)二、 词类活用1. 填然鼓之，兵刃既接(名作动，击鼓)2. 五亩之宅，树之以桑(名作动，种植)3. 王无罪岁，斯天下之民至焉(名作动，归罪)4. 五十者可以衣帛矣(名作动，穿)5. 然而不王者，未之有也(名作动，称王)三、 重点字词说明1. 寡人之于国也，尽心焉耳矣(句末助词，重叠运用，加重语气)2. 河内凶，则移其民于河东(河，黄河;凶，谷物收成不好，荒年)3.河内凶亦然(亦然，也是这样)3. 察邻国之政，无如寡人之专心者(无如，不如，比不上)4. 邻国之民不加少(加：更)5. 王好战，请以战喻(好：喜爱;请：请允许我)6. 填然鼓之，兵刃既接(之：助词，无义;既：已经。)7. 弃甲曳兵而走，或百步而后止，或五十步而后止(兵：兵器，武器;或：有的人)8. 直不百步耳，是亦走也(直：只是，不过;走：逃跑)10.不违农时，谷不行胜食也(胜：尽)11.数罟不入洿池，鱼鳖不行胜食也(数罟：密网)12.斧斤以时入山林，林木不行胜用也(时：季节)13.谨庠序之教，申之以孝悌之义(庠序：学校;孝悌：敬重父母，尊敬兄长)14.颁白者不负戴于道路矣(负戴：背着东西，顶着东西)15.狗彘食人食而不知检(食人食：吃人吃的东西;检：约束)16.涂有饿莩而不知发(发：打开粮仓，赈济百姓)17.非我也，岁也(岁：年成)18.是何异于刺人而杀之(异：区分)四、 古今异义1. 河内凶，则移其民于河东(河：古指黄河;今指一切河流)2. 直不百步耳，是亦走也(走：古义跑，今：行走)五、 一词多义1.数A、愿令得补黑衣之数(数目)B、数口之家，可以无饥矣(几)C、扶苏以数谏故，上使外将兵(屡次shuò)D、数罟不入洿池(数cù：密)2、发A、百发百中(放射)B、发闾左谪戍渔阳九百人(征调，派遣)C、涂有锇莩而不知发(发：打开粮仓)D、野芳发而清香，佳木秀而繁阴(开)3、直A、中通外直，不蔓不枝(不弯曲)B、直不百步耳，是亦走也(直：只是，不过)C、系向牛头充炭直(通值，价值)4、兵A、非我也，兵也(兵器)B、穷兵黩武(斗争)C、必以长安君为质，兵乃出(军队)D、草木皆兵(士兵)5、胜A、驴不胜怒，蹄之(能忍受)B、不违农时，谷不行胜食也(胜：尽)C、此所谓战胜于朝廷(成功)D、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝(超过)E、予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖(美丽的)六、 文言句式1. 则无望民之多于邻国也(介宾短语后置)2. 申之以孝悌之义(介宾短语后置)3. 颁白者不负戴于道路矣(介宾短语后置)4. 然而不王者，未之有也(宾语前置)5. 是何异于刺人而杀之(介宾短语后置)七、 翻译句子1. 寡人之于国也，尽心焉耳矣。译：我对于国家，终于尽了心啦。2. 河内凶，则移其民于河东，移其粟于河内。译：黄河以北遇到饥荒，就迁移他的百姓到黄河以东，迁移他的小米到黄河以北。3. 察邻国之政，无如寡人之专心者译：考察别国的政治，比不上我专心。4. 填然鼓之