英语教师教育计划参考文本2022.docx

英语教师教育计划参考文本2022英语教师教育计划参考文本2022计划应规定出在一定时间内所完成的目的、任务和应到达要求。任务和要求应该详细明确，有的还要定出数量、质量和时间要求。下面是我为大家整理的英语教师教育计划参考文本2022，喜欢能够共享一下哟!英语教师教育计划1一.学情分析从学生高一理科期末考试情况来看，存在下面三方面问题：在思想上、态度上放松或放弃的现象有所表露，读,不会读，就谈不上听得懂,看得懂,进而导致破罐子破摔的现象。基础知识不够扎实，灵敏运用语言的技能相对薄弱。运用能力不够强实。学生的浏览能力、理解能力、分析能力、判定能力、应变能力等均不能较好地适应考察要求。二.解决办法和详细工作1、认真落实集体备课。以集体备课为形式，集备课组全体的智慧做好日常的教学工作。详细做法如下：1、集体研讨，统一教学进度，教学目的，确定重点和难点;2、分工合作，采集备课资料，做到优选精练，突出应用与能力;3）.整合教材，灵敏使用，变成实效性教材;4、摒弃不切实际的教学步骤，抓重点，搞强化，在日常教学中浸透语法意识。2、利用教材提高学生的基本功，坚持默写单词及重点句型，培养学生的浏览能力，并以此材料为基础，扩大学生词汇量扩展学生浏览量，努力补充学生的词汇。3、听力强化我们打算选用听力材料，作为日常听力训练。4、综合检查1）准备每一单元做一次练习，主要以结合当前教学内容为主要测试内容,间或分块测试，习题的训练在于精而不在于多。选择典型性题目，针对共性问题进行精讲。2）在平常教学经过中不断扩大学生的词汇量，词汇教学以新带旧，进而到达稳固扩大词汇的目的，做到经常催促、检测。总之，高二理科的教育教学工作任务固然比拟重，但是备课组的全体教师坚信只要我们团结一致，互研合作，谦虚认真，辛勤耕耘，追求科学方法，求真务实，优化教材资源，夯实“双基，创新课堂教学形式，培养英语能力，我们的明天会更好!英语教师教育计划2本学期担任高一(1，2)两个班的英语教育教学工作。为了使学生能更早的适应高中生活，圆满完成各项学习任务，也为了把英语教学搞的有声有色，特制定教学计划如下：一、指导思想以学校工作计划为指导思想，全面贯彻落实新课程改革和素质教育的精神，不断改革课堂教学，探究科学有效的教学形式。针对学生英语底子差，基础薄的现状，打算在高逐一学期的英语教学中，本着低起点，严要求的原则，逐步培养学生学习英语的的兴趣和习惯。二、学情分析所带高一(1，2)班共有128人，其中男生占到了70%。由于男女性别的差异，这两个班的英语水平普遍较低，有部分同学的中考成绩在50分下面，程度好点的也只要80分左右。这就要求我在教学的经过中注重难易结合，培养兴趣，为以后能顺利开展教学活动打下基础。三、教材内容及重难点分析本学期要完成必修一和二两个模块的教学任务。必修一中以第一、二和四单元为重点，其中涉及到friendship、internationalrelationship、naturaldisaster等。必修二以一、二、三和四单元为重点，其中涉及到Internationalsportsevents，Historicalevents、wildlifeprotection等。四、主要工作及措施(一)在教育教学方面1、做好初高中衔接工作，搞好三个衔接，做好六个到位。三个衔接1)知识衔接(词汇补充、语法回首)。在学习新课的经过中的，以新带旧，温故知新。2)学习方法衔接。3)心理辅导衔接六个到位1)基础知识到位。在日常教学中，立足课本，积累知识，夯实基础，采用起点低、密台阶、小步子的策略，使学生对语言知识彻底理解，准确记忆。2)了解学情到位。了解学生学习英语的兴趣、程度、学习方法、学习习惯，为下一步进行高中英语教学做准备。3)活动到位。对于课堂教学中的每一个环节的设计，都应注重让学生介入到动口、动手、动脑的活动中，以到达师生互动、生生互动的良好效果。考试活动也要到位，适时地对所学知识进行测试并进行合理评价，以到达鼓励学生的目的。4)重视浏览教学，拓展学生视野到位。充分发挥英语报刊、杂志、网络的优势，进一步加大浏览材料的输入，拓展学生的视野，提高他们学习英语的兴趣和热情。5)因材施教到位。在备课的环节中，要考虑不同层次学生的需要，设计不同层次的活动和题目，让他们在课堂上都能活动起来，都有事情可做。课外辅导方面，要“让优等生深化学习吃得饱，让中等生全面学习吃得好，让学困生侧重学习吃得了。6)能力培养到位。要注重培养学生运用英语进行思维的能力、运用英语解决实际问题的能力。2、优化使用教材教材是“课标的详细表现，是学生学习的“蓝本。一方面我们要努力去理解新教材、适应新教材、用好新教材，另一方面我们又要努力站在新教材之上使用新教材，要根据教学目的和学生实际对其进行大胆的取舍和重组，让教材为我所用，而不是被教材牵着鼻子走。3、优化教学经过，向经过教学要效益。1)新授课要抓好单元教学，突出单元教学重点。新授课要注重两个经过：一是知识的发展经过(逻辑的)，二是学生认识知识的思维经过(思维的)。要以这两个经过设计教学经过，把学科的“学术形态转化为“教育形态，使教学经过符合学生的认知规律。单元教学要把握好各个环节如：warmingup，speaking，readingandcomprehending，e_planationoflanguagepoints，unite_ercises，listening。2)设计好课堂任务。以任务型教学为核心，利用当代化教学媒体创设语言环境，让学生在课堂上能够真正的独立考虑、合作沟通。“好任务有两个标准：第一，任务要反映当前学习内容的本质有意义;第二，任务设置的关键是要把握好“度，使学生处于“跳一跳摘果子的状态。3)注重课内课外浏览a.老师指导浏览老师除了课文中浏览材料，还要指导学生的课外浏览，备课时要对其内容,重难点,方式方法等都要作通盘考虑。另外还要注意“教本和“课外浏览的相关延伸,即“课外浏览和“教本详细课文的相关衔接。同时，老师还要对学生进行浏览策略方面的指导。b.课堂沟通课堂内除了这些活动，还有课外的teamwork，dailyreport，这些材料都以书面形式和口头形式呈现，最后由老师采集作资料保存。c.英语学习小组活动每个小组每学期都有时机在课堂展示对一篇文章或一个专题的理解，质疑,评析,欣赏.这是学生自主学习和“研究性浏览的尝试。(二)在教研教改方面加强业务学习和教学研究，促进本身的专业成长。只要认真学习和研究（英语课程标准），提高本身的语言素养，深化钻研教材，精心设计教学全经过，才能得心应手地去解决教学中的每个问题。英语教师教育计划3一、学情分析：学生水平比拟接近，他们聪明活泼、勤奋好学。通过一年多的英语学习,更多的同学对英语产生了较浓厚的兴趣,对学好英语很有兴趣。学生比拟淘气，要采取措施加强纪律约束并吸引学生注意力，部分学生学习英语兴趣浓厚，积极性强，要从中选取优秀学生重点培养白话表达能力。口头表达能力不错，对学习英语兴趣比拟高，但是学习习惯要加强培养，做好分层次教学。今年应该严格抓好课堂教学质量和听讲作业的检查力度，为学生的进一步学习打好基础，大面提高教育教学质量。二、教材分析：本册教材具有下面几个特点：1.注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。2.注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。3.注重中外文化的双向沟通，使学生通过学习，培养将来跨文化交际所需要的能力。4.注重学生学习兴趣的培养，以不同方式限度的激发学生的学习动机。5.注重融合学科内容，加强学科之间的整合和浸透，让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。6.注重教材的灵敏性和可操作性，以知足不同层次的学生的需求。7.注重中小学各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过渡，全面提高中小学英语教学的整体质量。三、教学目的：以学生发展为本，加强对学生进行听、讲能力的培养，利用英语教材的教学特点，注重学生人格塑造，培养学生正确的学习态度，培养他们的问题意识与创新意识。通过基础英语教学，着重培养学生的兴趣和良好的学习习惯。具有初步运用英语进行简单交际的能力，能根据一定情景进行简单会话。要求学生能进行沟通运用，让学生能根据所学内容或图片进行讲话能力的培养。四、教学重点、难点、关键：重点：单词、句型难点：单词，把握读音、会认识和拼读单词、把握意思。关键：学生以听、讲为主，强调模拟，操练，到达熟练，能运用一些简单的英语日常用语进行对话，着重培养学生对英语的兴趣。五、详细措施：1.根据二年级学生模拟力、求知欲、表现欲强的心理特点，教学中应采用多种教学手段，让孩子在听听讲讲中模拟英语，在玩玩唱唱中游戏英语，在说说演演中把握英语。2.由于学生普遍存在害怕、不敢开口讲英语，因而，积极创设详细生动形象有趣的语言情景，使学生在生动的语言情景中产生讲的动机和兴趣，提高讲的积极性与主动性，进而淡化学生的课堂意识，再根据教材内容设计生活语境，老师与学生分别扮演其中的角色，使学生产生身临其境之感，乐于开口讲英语。教学内容力求贴近学生，教学形式多样化，以游戏、比赛、表演等形式使学生产生浓厚的兴趣，从真正意义上做到以学生为本，努力上好启蒙英语课。同时加强常规训练鼓励学生上课认真听讲，勤考虑，积极回答问题，养成良好习惯。3.认真钻研教材，把握教学难点，重点，认真贯彻新课程理念，促进自己教学能力的提高，完善，进而提高课堂效率。不断改良教学方法，利用好各种媒体设备、教学附件，创设优良的英语学习气氛。提高优化课堂教学，积极创设有利于课堂教学的情景。在教学经过中，老师还要在课堂中提供让学生独立沟通的时机，让学生学会并灵敏运用所学知识，学会考虑和学习。适当采用电化教学，让语言、人物、情景更严密的结合起来，使英语学习与英语使用更趋于一致。4.老师还应充分利用好练习册、磁带、挂图等辅助教材，使其发挥作用。以人为本，因材施教，注重新旧知识的衔接，拓展词汇量，注重知识的迁移，稳固，进行班级英语小能手的培养，采取编对话、编儿歌、能力小比武等方式，创造竞争机制，丰富学生学习内容。精心设计和组织英语课外活动课程。5.除了在课堂上给学生提供较多的白话训练外，精心组织丰富多彩、生动活泼的英语活动课程，让学生在系列的活动中进行更多的白话训练以及实践操作。生动、形象的社会言语情景为课堂教学采用听、讲、读多样化的教学方法创造了条件，结合情景进行言语训练，能够创造一个积极主动、生动活泼的课堂教学气氛，促进学生集中注意力，激发学生的英语学习兴趣，切实提高教学质量。英语教师教育计划4这学期我继续担任二年级的英语，一部分学生思维敏捷，且对英语学生比拟感兴趣，学生课堂表现积极、主动，乐于介入，乐于表现本人(尤其以女生为主)。但大部分学生尤其是男生基础较差，而且生性比拟懒惰，不要背，不要读，在教学中要充分考虑他们的接受能力，给他们适当压力，想办法帮助他尽快提高，打好英语基础。一、教材分析：本册教材强调语言的运用，注重能力的培养，突出了兴趣的激发，重视双向沟通，融合学科内容，重视灵敏扩展，实现整体设计。吸收了当今国内外把英语作为外语教学的理论和成功的经历，把这些教学理论和实践经历同我国小学英语教学的实际有机结合起来，构成了合适我国英语教学基本状况的形式和方法。总思路是以话题为纲，以交际功能为主线，兼顾语言构造逐步引导学生运用英语完成实际目的的语言任务。即：话题-功能-构造-任务。二、教学目的：1、能听懂、会讲12组会话，并能进行简单的沟通。2、能听、讲、认读60个单词和词组并能听、讲、读、写26个字母，并简单运用。3、能听、做6个TPR活动。4、能学会3个小制作。5、能唱8首歌曲。6、能听、讲、唱7首歌谣。7、能完成6个自己评价活动。8、能听懂6个诙谐小故事。9、能了解6项简单的中西方文化知识。三、教学措施：1、融会话教学与情景表演之中2、巧用实物、头饰、卡片、chant等来帮助进行单词教学。3、利用读写课等时间对学生进行单词书写的指导4、注重学生英语思维能力的培养，尽可能让学生形象的感悟语言，构成一定的英语思维。5、调动学生学习的积极性，鼓励学生主动介入到课堂教学中去。6、丰富学生的课余生活，让英语贯穿学生的生活中。英语教师教育计划5一、学生知识能力、习惯态度分析学生已学过一年半的英语，大部分学生对英语比拟感兴趣，有一定的模拟能力，对单词读音的记忆有一定难度，很容易遗忘;并且他们注意时间不长，对一些游戏、直观图片等形式比拟感兴趣。因而，在激发他们兴趣的同时，还需进一步培养他们良好的学习习惯。二、教学目的任务1.培养学生良好的学习习惯;2.激发培养学生学习的热情，对英语学科的喜欢;3.引发学生用所学知识进行交际的意识和勇气;4.继续培养学习兴趣，提高他们听和讲的能力。三、教材重点难点1.能跟磁带演唱教材中的英文歌曲2.能根据图片或实物，讲出所学单词，发音正确3.能利用所学交际用语在相应的情景下进行会话四、主要措施1.利用直观教具，引起学生的注意力2.通过各种有趣的机械操练、意义操练形式，激发学生介入的热情3.充分发挥当代化教育手段的作用4.尽力体现用中学、学中用的原则五、教学进度安排第1，2周：Unit1Myschool第3，4周：Unit2Atscool第5，6周：Unit3Myrobot第7，8周：Unit4Senses第9周：Unit5Revision第10，11周：Unit6Myroom第12，13周：Unit7Myneghbours第14，15周：Unit8Onthefarm第16，17周：Unit9Clothes第18周：Unit10Revision第19，20周：Revision英语教师教育计划参考文本2022