中班音乐教案设计方案优选合集.docx

中班音乐教案设计方案优选合集中班音乐教案设计方案优选合集让幼儿在音乐学习的经过中，发现音乐的趣味，保证孩子们愈加积极主动，在幼儿生活中，幼儿会积极介入音乐活动，愿意运用音乐，大胆的表现本人的情感和生活体验。下面是我精心采集整理的中班音乐教案设计方案,下面我就和大家共享，来欣赏一下吧。中班音乐教案设计方案1活动目的：1、感悟动态画面的内容，尝试听辨音乐快乐、悲戚的情绪变化，并用相应的动作表现。2、喜欢介入音画同构活动，在活动中体验快乐。3、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。5、体验歌唱活动带来的愉悦。活动准备：布置森林场景、小鸟头饰、动画片片段剪辑（快乐的小鸟）活动经过：一、以（小鸟飞）音乐律动入室。二、倾听音乐，引导幼儿展开联想，讲讲本人听到了什么?提问：你们听到什么样的音乐?这段音乐象什么?三、引导幼儿欣赏消音动画片，讲述动画片的内容：(1)第一段：小鸟在干什么?它是如何跳的?(2)第二段：小鸟们在做什么?为什么会这样?四、进一步引导幼儿尝试听辨快乐、悲戚的音乐，并与相应的动画片进行匹配。(1)第一段音乐合适哪段动画片?为什么?(2)第二段音乐合适哪段动画片?为什么?五、引导幼儿创编相应的动作进行表演：(1)鼓励幼儿创编鸟飞、鸟跳的动作，表现快乐的音乐(2)鼓励幼儿创编小鸟悲伤的表情、动作，表现悲戚的音乐六、引导幼儿讨论，教育幼儿要爱护鸟类，不要伤害小鸟：为什么快乐的小鸟会变得那么悲戚?中班音乐教案设计方案2活动目的：1：通过故事和图谱，初步了解作品的构造、形象和内容。2：倾听音乐，感受音乐中各个角色形象，并能用身体动作表现音乐。3：体验并享受音乐欣赏经过的快乐。活动准备：1：完好音乐一段，分开三段音乐2：图谱活动经过：一、音乐导入教师请小朋友听一段音乐，这段音乐是从森林里传出来的，认真听，听完后告诉我，音乐里都有什么声音?可能会有谁?二、完好欣赏，借助故事和图谱辅助理解乐曲内容。1：这段音乐里还藏着一个好听的故事呢!我们一起来听一听2：这段音乐不仅能用故事来讲，教师还把它编成了图谱，但是刚刚进来的时候我不小心把他们的顺序给弄乱了，小朋友能帮我一起把顺序整理好吗?下面请小朋友边听音乐，边看图谱，听一听，看一看，图谱是怎么讲这个故事的?孩子们，这段音乐听起来是轻很温顺的，还是很有气力很雄壮的?这种听起来很有气力的音乐我们叫他“进行曲，那么你觉得这段音乐是关于谁的进行曲呢?三、听音乐，表现乐曲的内容和形象。1、分乐句表现音乐形象和内容，鼓励幼儿大胆用动作表现。孩子们。你们想不想听着有气力的（狮王进行曲），一起参加小动物们的狂欢节呢?但是我们可不能让狮子大王小看了我们中三班的小朋友，我们先来排练一下怎么样?2、欣赏全曲，完好表演。排练完成了，我们的演出马上就要开场了!活动延伸：根据乐曲内容，想想“狮子王和小动物的游戏能够怎么玩。附故事：早晨，森林里十分平静，小动物们有的刚刚起床，有的在草地上平静地玩耍，这时候，机灵的小猴子从树上滑下来，边滑边喊狮子大王驾到!话刚讲完，小猴子吹起了喇叭，小动物们也赶紧站好两队，迎接狮王的到来。奥!狮王真的来了!远远望去，只见他迈着铿锵有力的步伐，向这边一步一步走了过来。来到了小动物们中间，狮王看到大家列队欢迎它，高兴的大声吼叫，乐队吹号角为它伴奏。吼完了，狮王讲：“我们一起唱歌跳舞吧!原来，狮王是来参加动物狂欢节的。狮王和小动物们在一起唱歌跳舞，玩的十分开心!他们唱啊跳啊，一直玩到太阳下山。玩累了，狮王非常高兴的大吼一声!(傲)把小动物都给吓跑了。森林里又平静了下来!中班音乐教案设计方案3【活动目的】喜欢音乐歌唱活动，学会唱这首（我的教师像妈妈）。理解歌词内容，用歌唱表达对教师的喜欢之情，感恩教师。【活动重点】学唱歌曲，节拍准确。【活动难点】理解歌曲内容，学会用唱歌的方式表达爱。【活动准备】歌曲（我的教师像妈妈）。【活动经过】一、歌曲欣赏，自然导入老师弹唱，幼儿倾听，自然引出教学内容。由老师弹唱歌曲，引发幼儿兴趣，对歌曲节拍初步感悟，对歌词内容初步记忆。二、了解歌曲内容，识记歌词。老师再次示范唱，幼儿仔细听(让幼儿带着问题听歌曲，会更认真的听歌曲内容)老师与幼儿问答，熟记歌曲内容师：小朋友刚刚听到教师唱了什么吗?幼：教师像妈妈师：小朋友热爱教师吗?幼：热爱师：教师会教我们什么呢?幼：讲故事、写字、画画再次倾听教师弹唱，加强歌曲，节拍记忆三、学唱歌曲一句一句跟唱，不断重复，老师可以以与幼儿进行游戏，歌词接龙等记忆歌词，学唱歌曲。四、集体唱(可进行比赛、分组的形式唱)游戏能够让孩子们在学习中得到快乐，正是我们所讲的寓教于乐，在音乐活动的教学中切记不要忘了钢琴的重要性，借助钢琴，帮助孩子把握节拍。活动结束表演唱(请小朋友们到台上表演唱，并要求唱完给教师一个拥抱，讲“教师，我爱您!)中班音乐教案设计方案4【活动目的：】1、能积极、愉快地参加歌唱活动。2、学会并能用轻快的声音演唱歌曲。3、能友好的与同伴合作扮演理发师和小顾客的角色。【活动准备：】1、角色表演用的自制剪刀和镜子。2、活动前请家长带幼儿到理发店剪头发、理发、体验理发的经过。【活动经过：】一、以谈话引题。“夏天到了，天气变得越来越热，小朋友也需要经常到理发店里去理发，你们知道理发店里是谁帮我们理发的?(叔叔阿姨)“他们用什么来理发?(幼儿自由回答)(出示剪刀操作)“听，见到发出什么声音，用小嘴巴来学学!(咔嚓咔嚓)“我们一起来讲讲，咔嚓咔嚓二、熟悉歌词，学讲歌词。1、老师念歌词，幼儿熟悉。“如今就让我来讲讲发生在理发店的故事吧!“理发店的叔叔阿姨，咔擦，咔嚓，拿着剪刀剪呀剪呀，咔擦咔擦，剪得非常认真，不一会儿，头发剪好了，叔叔阿姨还高兴得对顾客讲：哎，已剪好了呀!瞧一瞧顾客的头发，头发剪得多漂亮多漂亮!2、幼儿集体跟念歌词。“我们小朋友也把发生在理发店的故事学一学，讲一讲吧，听听谁讲得听!(幼儿跟讲歌词2-3次，老师适时鼓励)三、熟悉旋律。1、“我是理发店的哈哈理发师，瞧一瞧，我是怎么给顾客理发的!(老师慢速哼唱旋律)2、“想学就和我一起来吧!(幼儿慢唱旋律一遍)3、“我是个慢性的哈哈理发师，顾客都对我有意见，讲我剪得太慢了，我觉得本人应该改正，看我如今剪得怎么样，你们能够和我一起来!(老师和幼儿一起快速哼唱旋律)4、“顾客又讲我剪得太快了，你们能不能帮帮我让剪得不快也不慢，成为人人喜欢的理发师?(中速哼唱旋律一次)四、引导幼儿用轻快的声音学唱歌曲。“真高兴，我如今在小朋友的帮助下成为一名称职的理发师了，我高兴的一边理发一边唱起歌来!(老师清唱歌曲)。“理发店的生意非常好，我哈哈理发师一个人都忙不过来了，你们也来帮帮我吧，高兴吗?高兴就一边理发一边唱歌吧!(幼儿集体演唱歌曲数次，老师适时鼓励，并请个别幼儿上来带领演唱)五、自选道具，分角色表演。“请小朋友来当理发师和顾客，前面有两种道具，想扮成顾客的小朋友拿上镜子坐在椅子上，想扮成理发师的小朋友拿剪刀站在顾客身后理发，决定好了，请渐渐地走上来拿。(可交换)“理发师的本领真大，把顾客的头发剪得这么漂亮，瞧!顾客们多漂亮!我们一起到外面让别人也来欣赏我们漂亮的头发吧!中班音乐教案设计方案5活动目的：1.了解杜鹃花与玫瑰花的颜色及形状。2.通过肢体游戏感应歌曲中的快板、慢板。3.在创编花的造型中感受春天的美。活动准备：挂图P3、各色杜鹃与玫瑰幻灯片、塑料花、风车花、呼啦圈、CD活动经过：一、故事引导师：小草在阳光仙子和凤姑娘的帮助下，渐渐的长大了。这时候，春姑娘带着她漂亮的彩带来了，她把彩带一扬，啊!不仅小草长大了，看，还有很多漂亮的花都开了。花的颜色可真多都有些什么花呢?二、认识花师：小朋友，你们想去花园赏花吗?让我们一起去看看吧!1.杜鹃花放映幻灯幼儿观察，老师介绍杜鹃花的别名、颜色，并告诉幼儿杜鹃花在每年的春天才会开。2.玫瑰花师：花园里的杜鹃花真美，我们再看看，还有什么花呢?谁会认识这种花?观看幻灯，老师介绍玫瑰花的叶子、枝干，并知道玫瑰花有哪些颜色。三、花的游戏1.手腕花师：春姑娘给小朋友带来了很多花，你们喜欢花吗?我们一起来和花玩游戏吧!老师扮演春姑娘给幼儿送花。老师清唱，快板部分幼儿依乐句在本人不同肢体部位开花，慢板部分变成花仙子依乐句左右摇摆。2.风车花师：小花朵和小朋友在一起真开心，瞧!这是什么啊?哦，风车花也想和大家一起游戏，那我们先来看看教师是怎么和风车花玩游戏的，风车花会听音乐哦!播放音乐，老师示范。再次播放音乐，幼儿与风车花游戏。3.花朵与蝴蝶师：风车花好玩吗?蝴蝶仙子闻到了花香，也飞了过来，原来蝴蝶和花朵是好朋友，你们有没有好朋友呢?请两名幼儿示范，一名幼儿扮演花朵，快板部分变不同花的造型。另外一名扮演蝴蝶，快板部分花朵蹲下，蝴蝶围着花朵绕飞。全体幼儿表演。中班音乐教案设计方案优选合集