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中班健康领域活动方案精彩案例合集中班健康领域活动方案精彩案例合集幼儿健康教育是一个多方面配合协调的教育系统，创立一个健康而且安全的学校环境，提供适当的健康服务，下面是我精心采集整理的中班健康领域活动方案,下面我就和大家共享，来欣赏一下吧。中班健康领域活动方案1【活动目的】1、理解故事内容，知道刷牙的重要性。2、能够认出汉字“蛀牙王子。3、学会正确刷牙的方法，建立保护牙齿的意识。【活动准备】故事（蛀牙王子）插图，王子大哭图。【活动经过】1、导入师：今天啊，教师给你们带来了一位新朋友，他的名字叫乐乐，是一个王子，我们都叫他乐乐王子。乐乐什么都爱吃，不过他最爱吃甜甜的食物，他啊在洗泡泡澡的时候也要吃呢!王后不让小王子吃过多糖果，所以小王子就把糖果藏得四处都是，甜甜香香的糖果引来了很多蚂蚁和蟑螂，房间里蚂蚁、蟑螂越来越多。大家伤透脑筋，只好分头去找藏起来的糖果，不让小王子吃更多的糖果。师：小朋友们，小王子最喜欢吃什么呢?幼：师：可是有一天，(出示王子大哭图片)，小朋友们，乐乐王子他怎么啦?他发生了什么事情，为什么会哭的那么悲伤。幼：2、故事完好版讲述师：让我们来一起听一听小王子的故事。师：原来小王子大哭是由于蛀牙，小朋友们有没有蛀牙呢。请幼儿讲一讲本人经历的，或者知道的蛀牙经历。3、医生师：那小朋友们，小王子那么疼，他后来是怎么办的呢?哦，找医生，医生是怎么跟他讲的呢。师：医生讲小王子是为什么长蛀牙呢?医生告诉小王子要做什么呢?怎么样才是正确的刷牙方式呢。4、正确刷牙师：小朋友们记住医生的话了吗，出示正确刷牙图片(插图的部分)。我们应该怎么刷牙呢。牙齿前面刷一刷，上面刷完下面刷，牙齿后面刷一刷，外面刷完里面刷，门牙前后刷一刷，后面牙齿刷一刷，刷完牙后漱口水，牙齿洁白又健康。还有什么，吃完东西要漱口，牙齿也要天天刷，加持到底。小朋友们都学会了吗?小王子在医生的吩咐下，坚持正确的刷牙，终于他的牙齿变得洁白又健康。5、故事再讲师：我们再来听一听小王子的故事，来温习一下正确的刷牙方式。附故事：蛀牙王子小王子出生了!小王子渐渐长大，很多地方都像爸爸。医生经常提醒：“王子固然年纪小，也要注意饮食平衡，不然会变成胖王子喔!王子什么都爱吃，不过他最爱吃甜甜的食物。连洗泡泡澡时也要吃呢!皇后不让王子吃过多糖果，所以小王子就把糖果藏得四处都是，房间里的蚂蚁、蟑螂越来越多。大家伤透脑筋，只好分头去找藏起来的糖果。小王子藏东西的本事真像妈妈呢!有一天，平常笑嘻嘻的王子，忽然大哭了起来，哭得非常、非常、非常大声，还一直喊着：“好痛唷!国王找了医生来，医生讲：“王子有蛀虫，得赶紧送医院!大家讲：“原来我们的王子是蛀牙王子!到了医院，小王子还在哭，医生马上帮王子检查牙齿。医生讲：“王子的牙齿蛀了好几个洞，要赶紧补一补才行!时间一分一秒过去，牙齿终于补好了，王子的牙齿一不痛，又马上伸手要糖吃。医生讲：“你一定是糖果吃过多，又没刷牙，才会牙痛，对不对?王子讲：“我刷牙的啊!医生问：“什么时候刷的牙?王子想了一下讲：“上次吃了糖果，三天以后就刷牙了!“什么!医生叫了起来，“吃东西要漱口，牙齿更要天天刷才行!来，我来教你刷一次!牙齿前面刷一刷，上面刷完下面刷;牙齿后面刷一刷，上面刷完下面刷;门牙前后刷一刷，后面牙齿刷一刷;刷完牙后漱漱口，牙齿就会亮晶晶。厨师也讲：“营养平衡，多吃蔬菜水果，常喝牛奶，少吃黏性太强额糖果，就不会有蛀牙了。国王讲：“吃完东西记得漱漱口，牙齿要天天刷。王子讲：“这样好费事喔!国王、皇后和公主讲：“大家一起做就不费事了!中班健康领域活动方案2【活动背景】亲子瑜伽是一种合适幼儿与家长共同练习的时髦运动。伴随着舒缓轻柔的音乐，家长和幼儿在轻松愉悦的气氛中一起练习瑜珈，不仅能提高幼儿的身体免疫能力，提升其运动智能和身体协调性、灵敏性，还有助于幼儿注意力、自控能力和初步合作意识的培养。通过初步尝试，这确实是一项能愉悦幼儿和家长身心并有效融合亲子感情的健康运动。为此，我们从幼儿喜欢小动物的特殊情感入手，并利用我园家长中瑜珈教练的专业优势资源，设计了这个活动。【活动目的】1、学习动物模拟亲子瑜珈，加强幼儿和妈妈身体协调性、灵敏性，有初步的合作意识。2、根据已有经历尝试模拟表现几种动物典型特征的动作，感受学习亲子瑜珈的乐趣。3、体验和妈妈一起练瑜伽的温馨与快乐，能用语言表达练习亲子瑜珈的感受。【活动准备】1、了解亲子瑜珈对身心健康的作用，有练习亲子瑜珈的初步感受。2、亲子瑜珈音乐、瑜珈垫、“森林之旅课件。【活动经过】一、创设“森林之旅情境，老师带领幼儿和妈妈共同温习已学过的亲子瑜珈动作。1、助教母子以“森林公主和“森林宝宝身份出场，进行瑜珈式行礼。2、温习瑜珈式呼吸和伸展动作。二、通过幼儿观察模拟、自由探索、助教示范和老师引领学习动物模拟亲子瑜珈。1、学习新动作：头颈部(天鹅式)上肢(大象式)身体、下肢(狮式)休息术(乌龟式)2、妈妈和幼儿在音乐伴随下完好练习整套动作。三、幼儿和妈妈用语言表达练习亲子瑜伽的感受，老师小结。四、亲子音乐游戏：开心游乐场五、幼儿和妈妈共同拾掇瑜珈垫结束活动。中班健康领域活动方案3活动目的:1.认识手的构造和功能，了解五个手指的名称。2.帮助幼儿理解，体会本人的小手很能干。3.简单了解保护手的方法。活动准备:1.手的图片2.动物大指偶5个小指偶若干(与幼儿人数一样)3.操作材料:(1)夹珠子(筷子、木珠)(2)穿珠子(3)绘画(涂色:“手套)活动经过:一、幼儿操作教师简单介绍操作内容和材料，请幼儿操作，让幼儿在操作的时候想一想:“你是用什么来做这些事的?二、引导幼儿讲讲本人的小手能做什么，使他们体会到本人的小手很能干。提问:1.刚刚你做了什么?是用什么做的?2.除了刚刚做的事以外，你的小手还会做什么?(个别回答，与旁边的幼儿沟通)教师小结:小朋友的小手真能干，能够做这么多的事，那么，小手为什么会这么能干呢，手上有些什么呢?请小朋友伸出本人的小手仔细地看一看。三、观察认识手1.幼儿观察手提问:你的手上有什么?(手指)2.认识手指名称。(1)介绍手指名称。出示图片，分别介绍五个手指的名称。最矮最粗的叫大姆指，让幼儿伸出大姆指表扬表扬小朋友，也表扬表扬本人，最细最小的叫小指，让幼儿伸出小指;中间的是中指，让幼儿伸出中指;中指和大姆指中间的叫食指，请幼儿伸出食指;中指和小指中间的叫无名指，幼儿伸出无名指。(2)稳固认识手指。a.教师分别将动物指偶戴在五个手指上，幼儿讲:教师将_在_上。b.游戏:“戴指偶教师讲一个手指的名字，幼儿取一个指偶戴在相应的手指上。3.认识手的其它部分。(1)手指长在哪里?(手掌)(2)手还能够如何分?(手心、手背)教师伸出手心，手背提醒幼儿。四、幼儿讨论:假如没有手会如何?如何保护手?讨论后请个别幼儿回答，教师小结:勤洗手，保持手的清洁，不玩刀和其它尖的东西，以防触伤本人的小手，冬天外出戴手套，涂一些护肤品等。五、引导幼儿想想如何使本人的小手更能干，教育幼儿多动手，勤动手。提问:如何使本人的小手更能干?启发幼儿想想:假如什么事都请爸爸、妈妈或爷爷、奶奶做，小手会不会很能干?教育幼儿本人的事情本人做，还要帮助大小做一些力所能及的事。活动延伸:1.让幼儿继续操作2.在日常生活中提醒、催促幼儿学着本人的事本人做。中班健康领域活动方案4【活动目的】1、使幼儿了解不同的食物有不同的营养，可知足身体各方面不同的需要。2、帮助幼儿克制不良的饮食习惯：如挑食、偏食等。【活动准备】自制图片：肉类、蔬菜、水果、豆类、谷类【活动经过】小朋友们，大家好!很高兴认识大家，我作一下自己介绍，我姓张，大家能够叫我张教师。师：今天呀，张教师要带小朋友去一个食物王国旅游一趟，小朋友们想去吗?幼：想。一、师：好，让我们开上自已的小汽车出发吧!1、出示谷类食物图片(大米、小米、玉米)等师：滴滴滴滋滋，到站了，小朋友们看看我们去的第一站是那儿呢?小朋友们看看，这是些什么食物呀?它们分别叫什么呀?幼：教师引导幼儿回答。(讲出食物的名字)师：对，小朋友们回答的很好，能讲出它们的名字，那小朋友们知道我们是怎么吃这些食物的吗?它们能够做成什么?幼：引导幼儿回答这些问题。嗯，我们平里吃的大米、小米、玉米、等都是这些食物。我们看到的这些食物呢，都是属于谷类的，谷类食物里含有很多的热量，吃了能够使我们有很大的力气。(做一个气力的动作)二、师：好，让我们开上自已的小汽车出发吧!1、出示水果食物图片(苹果、桔子、香蕉)等师：滴滴滴滋滋，到站了，咦，这次我们去的是那儿呢?小朋友们看看，这是些什么食物呀?它们分别叫什么呀?幼：教师引导幼儿回答。(讲出食物的名字)嗯，这些水果呢都是非常营养的，它们的身体里住着很多的维生素和量元素，吃了，我们的小嘴十分甜，小朋友们都十分可爱，小脸就像一朵花儿一样(做一个花的动作)。三、师：好，让我们开上自已的小汽车出发吧!1、出示肉类食物图片(鸡腿、鱼、肉)等师：滴滴滴滋滋，到站了，咦，这次我们去的是那儿呢?小朋友们看看，这是些什么食物呀?它们分别叫什么呀?幼：教师引导幼儿回答。(讲出食物的名字)吃了这些食物呀，会使我们变得更聪明又健康，但也不能贪吃哦!四、师：好，让我们开上自已的小汽车出发吧!1、出示蔬菜食物图片(菠菜、胡萝卜、西红柿)等师：滴滴滴滋滋，到站了，咦，这次我们去的是那儿呢?小朋友们看看，这是些什么食物呀?它们分别叫什么呀?幼：教师引导幼儿回答。(讲出食物的名字)蔬菜里含有各种维生素和微量元素，能够使我们不容易生病，而且对我们的眼睛有保护作用，可民使我们的眼睛很亮，而且看的远，看得清楚。五、师：好看看我们最后一站去的是那儿呢?让我们开上自已的小汽车出发吧!1、出示豆类食物图片(红豆、绿豆、黄豆)等师：滴滴滴滋滋，到站了，小朋友们看看，这是些什么食物呀?它们分别叫什么呀?幼：教师引导幼儿回答。(讲出食物的名字)小朋友们喜不喜欢豆子呀?幼：喜欢师：我想小朋友们也定很喜欢，由于有的小朋友皮肤又白又嫩，就像白雪公主一样漂亮，这些豆类的身体里含有植物蛋白，吃了他，让我们长得健健康康的。我们逛了一天，小朋友们想一想我们今天去了几个地方旅游啊?幼：5个那小朋友们讲一讲我们分别是去的那地方呀?幼：分别讲出5个地方。结束：如今小朋友们知道了这么多食物的优点，是不是就不该挑食呀?各种食物都要吃呀?假如我们不吃其中的一个，我们的身体就会不高兴了，会生病呀?那我们回到家里一定要听爸爸、妈妈的话，各种食物都要吃。最后教师仰望我们中一班的小朋友都健康快乐，今天，小朋友们在食物王国里旅游了一回，是不是有点累了，我们开上我们的小汽车回家休息一会!滴滴中班健康领域活动方案5活动目的：1、在活动中感悟小脚的特点和功能，产生初步的探索兴趣。2、通过操作活动，让幼儿懂得怎样保护本人的小脚。3、帮助幼儿了解身体构造，对以后的成长会具有一定的帮助。4、积极的介入活动，大胆的讲出本人的想法。5、了解主要症状，懂得预防和治疗的自己保护意识。活动准备：1、场景布置：小脚丫乐园(有沙子、地砖、鹅卵石、海绵);2、小组操作材料：毛巾、肥皂、钉子、火、笑娃、哭娃等等五套3、律动磁带：（大鞋和小鞋）活动经过：一、脚步律动导入，引起兴趣。师：今天教师和我们小朋友一起用小脚来跳个舞，好吗?二、赤足坐在地毯上，认识双脚的构造。1、脱袜子(儿歌)。2、初步认识脚趾、脚背、脚心。3、小脚为什么会有臭味?如何让我们的小脚变得香香的呢?三、通过体验和感受，引导幼儿认识脚的功能。1、小脚有什么本领呢?请幼儿去小脚丫乐园走一走、踩一踩会是什么样的感觉。2、幼儿赤脚体验踩在沙地、海绵、鹅卵石、地砖上的感觉。3、活动后谈话小结：我们的小脚真有用，除了能帮我们做很多的事情，还能感觉冷、暖、硬、软、光滑和粗糙等。四、通过小组操作，引导幼儿知道怎样保护好本人的小脚。1、(出示笑的小脚和哭的小脚图片)小脚为什么会笑?小脚碰到哪些东西会哭呢?哪些东西是小脚喜欢的?哪些东西是小脚不喜欢的?分别送到它们的身边。2、幼儿小组合作操作送卡片。3、和幼儿一起讲述。4、引导幼儿讨论在生活中该怎样保护好本人的小脚。五、结束活动。1、穿袜子(儿歌)2、摸过脚，脚上的细菌都到手上了，怎么办?我们一起去洗手吧!中班健康领域活动方案精彩案例合集