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    班级学期安全的工作计划范本.docx

    • 资源ID:28704754       资源大小:15.95KB        全文页数:9页
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    班级学期安全的工作计划范本.docx

    班级学期安全的工作计划班级学期平安的工作安排1我是136班的班主任兼任课老师。平安始终是社会高度重视的问题,由其是学校平安,那么,怎么做好学校及班级平安的工作安排呢?班级平安爱护工作是做好学校教化工作的前提条件,是搞好班级教化教学的必要保障。级平安爱护工作是做好学校教化工作的前提条件,是搞好班级教化教学的必要保障。这个年龄阶段的学生他们在行为上有自我的支配实力,自控实力又不强,简单被外面形式多样的消遣活动所诱惑。因此,除了学校所提出的详细措施仔细落实外,依据这个年龄阶段的学生简单出现的一些平安隐患,重点落实好以下措施:1、班主任要分析班级学生的行为和习惯,制定切实可行的班级平安工作规章制度。2、重视平安教化,要常常在班内回顾总结平安上存在的隐患,提出引起留意和需改正的要求。(1)交通平安教化:交通平安教化是平安教化重中之重的教化,要把交通平安教化摆在非常突出的位置、必需每周进行集中教化,以及做好放学路对的管理。(2)防课间意外的教化,在学校时,玩耍、做嬉戏应到操场上,教室里追跑、疯打。不做有害身体健康的嬉戏。做广播操,学生排队时,不要拥挤,要有序进场、进班。(3)防溺水教化,要进行防溺水的教化,禁止学生私自下河游泳主要内容的教化。(4)防触电的教化,对同学们进行电的基本学问讲座,预防触电事故的发生以及对触电后急救常用学问的了解和应用。(5)防食物中毒的教化,多宣扬饮食卫生和防止食物中毒的教化,以杜绝同学们食物中毒的事务发生。(6)防病、防体育运动损害的教化;重视同学们身体健康教化,建立个人健康档案,体育活动应重视平安爱护措施,主动做好运动前的打算操,尽量避开运动损害事故的发生。3、要常常利用晨间活动和班队课进行日常行为规范教化、法制教化、心理健康教化、饮食卫生、消防平安、危急物品平安、财产平安、平安预警、预防和应急自救等教化,做到有安排、有内容、针对性强。4、严格执行学生平安事故报告制度,做到刚好、精确。妥当处理各类突发事务。5、放学后,检查班级电器是否关闭、有无滞留学生、关好门窗方可离校。班级学期平安的'工作安排2一、指导思想“平安与健康是幼儿最大的华蜜”,班级平安工作应当从细处着手,防范为先。二、平安目标1、把平安放在首位,仔细做好各项工作,爱护和促进幼儿身心健康发展。2、防止幼儿意外事故的发生。3、孩子了解一些基本的平安爱护学问,初步培育幼儿的平安意识。三、详细工作1、老师要有剧烈的平安爱护意识,要加强责任心,要时刻把平安工作放在首位,保证每位幼儿的平安。老师要刚好解除班内担心全隐患:要检查教室每一个角落,将危急物品放到幼儿触摸不到的地方,(如热水瓶不能随意放置、插座要放到幼儿够不着的地方、药品要放进药箱里并锁好等)。老师要常常利用一日生活中的各个环节,对幼儿进行平安教化,培育幼儿初步的平安意识及自我爱护实力。2、早上来园时,带班老师要留意幼儿的健康状况,稳定幼儿心情,要留意小挚友是否带有危急物品,如:别针、纽扣、小刀、硬币、铁丝、玻璃器皿等到幼儿园。假如有,老师要刚好将其保藏,以免吞进肚里或刺伤其他小挚友。3、幼儿生活活动时,肯定要有老师跟着,以免幼儿在上厕所时滑倒摔伤;洗手时留意幼儿不要把水龙头开的太大,以免弄湿衣服;喝水时要留意开水的冷热,避开烫伤。4、晨间谈话或教化活动时,老师要教化幼儿不动插座、电板,以防触电,不将手指放在门、窗处,以防夹伤,留意不玩水、火、肥皂以及消毒物品,教化幼儿入厕时不推不挤,以防撞伤、碰伤。来园要与老师相互问好,不在园内其他地方逗留;离园时必需与老师道别,并说明来接者的身份,不跟生疏人离开或擅自离园。初步教幼儿识别特别号码的用途(如110、119、120)。遇到危急时,教化幼儿学会躲避。培育幼儿多做力所能及的事,学会自理。在带班时,每天都要留意是否有小挚友遗留在厕所、教室、午睡室。教化活动时避开幼儿在教室乱跑乱撞。5、幼儿进餐、午睡时,老师要留意带刺带骨食物平安,以免幼儿卡喉。盛热菜热汤时要留意避开幼儿,以免幼儿烫伤。吃饭时,老师要教化幼儿不要边吃边说话,或边吃边笑,以防食物呛入气管。午睡时要巡察幼儿是否蒙头睡觉,有否在玩衣物(如:扣子、珠子、发夹、拉链等物品),要留意有嗜好的幼儿吮吸手指、被角或饰物。6、户外活动时,老师要事先检查幼儿衣着是否整齐,衣服要束在裤子里并系紧鞋带,以防摔跤。要教化幼儿遵守活动规则,不携带危急物品进行嬉戏(如:剪刀、玩具等尖锐物件),嬉戏中不做危急动作(如:头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等),不擅自离开集体,同伴间友好相处,相互谦让,不挤不撞,不(打、推、咬、抓)人。老师要留意大型器械玩具的转弯拐角处,以免幼儿碰撞。活动时老师肯定要在旁边看着,不要让一个幼儿离开自己的视线范围。排队集合时,不能让幼儿拥挤,在转弯抹角的地方不能跑,防止碰撞。7、离园接送时,两位老师都必需在场,一个老师肯定要把孩子亲自交给家长,一个老师管好其他小挚友。与家长沟通时,一个老师必需在看小挚友,不能两个老师同时与家长沟通。如有生疏人来接,要问清是幼儿的什么人?防止生疏人接走幼儿。8、幼儿离园后,老师要再次检查活动室是否有遗留的孩子,要拔掉电器插头,关掉电源,关闭锁好门窗后才能离开。9、向家长宣扬平安教化的重要性,以及幼儿园的平安教化活动,请家长主动协作幼儿园做好平安教化工作,及家居生活平安与家居活动环境平安(如:烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教化工作),主动做好平安防范工作。10、严格执行卫生平安消毒制度,保证教室每天开窗通风、保持干净;保证桌椅的平安、卫生;定期消毒玩具;保证幼儿的水杯每天清洗消毒;保证寝室干净、并按时消毒。总之,我们要把平安问题放在工作的首位,对孩子要做到:“放手不放眼,放眼不放心。”以上是我们班的平安工作安排,我们将尽自己的一切实力爱护好幼儿,防止事故的发生,促进幼儿健康成长。“孩子们健康欢乐每一天”,这就是我们小2班老师们的共同心愿!班级学期平安的工作安排320xx年9月,29名幼儿入住天妃幼儿园小一班,29个家庭被冠以小一班的名义凝合在一起,9像哨子一样吹响我们对孩子的平安警钟。每一个孩子都是家庭的将来和新希望,让他们平安、健康、欢乐地成长是我们始终刻在心上的职责。幼儿园的平安工作依据入园孩子的年龄特点,更具紧密和全面,在传授孩子科学学问、培育行为习惯的同时,引导他们学会爱护别人、爱护自己,平安教化被列入我班开学安排的一项重要工程。为了培育幼儿的平安意识和学习简洁的平安自救方法,避开发生各类平安责任事故,确保教化教学秩序的稳定开展,我班制定了一份平安教化安排:1、生活平安全面考虑小班幼儿特点,敬重小班幼儿身心发展的规律,在平安的意识渗透下,为幼儿供应健康、丰富的生活和活动环境,满意幼儿多方面、差异性地发展须要。班级老师同心协力搞好班级卫生,每天做好清洁、消毒、通风工作,预防传染病的发生,合理地支配好幼儿的一日生活;日常生活中,教化幼儿不动插座、电板,以防触电;不将手指放在门、窗处,以防夹伤;留意不玩水、火、肥皂以及消毒物品;教化幼儿入厕时不推不挤,以防撞伤、碰伤。2、进餐、午睡平安小班幼儿习惯把许多东西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚脐等有洞的地方,在一日生活中时常细致留意,引导幼儿留意个人卫生,不把脏东西放入嘴里,以防止病由口入,不吃不干净、变味发霉的食物;进餐时留意带刺带骨食物平安,以及乘热菜热汤时的平安事项。午睡时不玩衣物(如:扣子、珠子、发夹、拉链等),不蒙头睡觉,不拿玩具、物件睡觉,进餐、午睡时来回巡察。3、活动平安小班上学期对幼儿园环境不尽熟识,幼儿在适应环境的探究过程中简单新颖。平常利用晨间谈话、教学活动、嬉戏活动,对幼儿进行浅显的平安常识教化,提高幼儿的平安意识和自我爱护实力。在常规培育中教化幼儿遵守活动规则,不携带危急物品参加活动(如:剪刀、玩具等尖锐物件),嬉戏中不做危急动作(如:头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等),不擅自离开集体,同伴间友好相处,相互谦让,不挤不撞,不(打、推、咬、抓)人。4、接送平安来园、离园人流较大,幼儿园空间也较大,而且小班幼儿简单被环境的爱好点吸引,所以来园时要求家长送到保教老师手中,并与老师相互问好,不在园内其他地方逗留;离园时要求幼儿与老师道别,并说明来接者的身份,不跟生疏人离开或擅自离园。眼观四路,要是家长自己在离开班级之后带孩子在园内大型玩具区玩,肯定要提示家长看好孩子。5、药品管理平安幼儿体质的不同类型,必需提示家长与老师刚好沟通,请家长协作将需服用的幼儿药品上写明班级、姓名、剂量、时间等,交于幼儿园保健老师,由保健老师做好药品管理工作,以免幼儿误食,防止班级老师由于其他工作影响幼儿服药的最佳时间。平常主动协作医务室做好幼儿体检、打虫等各项保健工作,使幼儿能够健康强壮成长。6、家园共平安利用家园栏、家长会、来园离园接触等多种途径,对家进步行平安学问的宣扬,宣扬平安教化的重要性,以及幼儿园的平安教化活动,请家长主动协作幼儿园做好平安教化工作,特殊是加强交通平安的重视,在接送幼儿时遵守交通法规。提示家长留意家居生活平安与家居活动环境平安(如:烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教化工作),引导孩子记住父母姓名、电话号码等。7、简洁自救方法设计一些活动,引导幼儿识别特别号码及这些号码的用途(如110、119、120),同时教化幼儿不行随意播打这些号码。训练引导幼儿识别方向,告诫幼儿不要轻信生疏人,若一人在家,不行随意开门。遇到危急时,教化幼儿学会躲避(如:发生火灾时的自救方法)。培育幼儿多做力所能及的事,加强幼儿自理实力的培育。时时刻刻提示自己,提示孩子,沿着安排的大方向,注意细微环节,适时地在实际状况下进行调整,我们信任肯定可以让我们的孩子健康、欢乐地成长。

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