2022年学校师德师风建设工作计划5篇_1.docx

2022年学校师德师风建设工作计划5篇作为一家学校在教学教育方面一定要有计划，有规划，由于有这些就等于明确了工作的方向和方法。那么关于学校师德师风建设工作计划该怎么写呢？下面是我给大家整理的2022年学校师德师风建设工作计划5篇_学校师德师风教育活动计划范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。更多“师德师风教育工作计划相关文章推荐学校师德师风工作计划学校师德师风工作计划【五篇】最新学校师德师风工作计划范文五篇学校教师师德师风工作计划小学师德师风年度工作计划学校师德师风建设工作计划(一)老师是人类灵魂的工程师，是全面推进素质教育与学校教学改革的主力军。学高为师，身正为范，建设一支具有良好师德师风的老师队伍，是加快学校教育改革和发展的根本保证。为此，特制定北国中心小学师德师风建设规划。一、指导思想坚持结合我校实际，围绕教学、科研、管理、服务等方面的工作，大力加强师德师风建设，把师德建设作为加强学校精神文明建设和提高老师素质的重要途径和目的，弘扬爱生敬业精神，树立先进典型，建立评选考核制度，创造浓郁的师德师风建设气氛，提升老师职业道德水平，提高老师教书育人的自觉性和积极性，培养和造就一支业务精良、师德师风过硬的师资队伍，并使学校师德建设体制、机制和各种保障措施逐步纳入制度化、规范化的轨道。二、施行措施学校将严格根据上级要求，把师德建设纳入学校发展的总体规划和年度工作计划，统筹部署，在组织、制度、任务目的等方面全面加强师德师风建设工作。(一)抓好组织落实。学校成立了由-、政、工主要领导和教诲处、大队部、安监处等部门负责人组成的师德师风建设工作领导小组，领导小组下设办公室，详细负责师德师风建设的计划安排、组织协调、宣传教育、检查催促等工作，在全校老师中构成统一领导、统筹部署、分工负责、协调一致的师德师风建设工作格局。(二)抓好制度落实。为了建立起师德师风建设的长效机制，使之常态化、规范化，学校制订下发了（北国中心小学贯彻中小学老师职业道德规范十条要求）、（北国中心小学老师誓词）、（北国中心小学老师“拒绝有偿家教承诺书）等一系列文件和承诺书，体现正确导向，为师德建设提供制度保障。学校将每年结合期末考评和年终考核等工作，定期检查对这些文件和规章制度的落实情况，了解师德师风建设现状，坚持把师德师风建设情况作为教职工评先评优、晋职晋级的重要条件，实行一票否决制。同时，学校严格按章办事，加大对师德表现的赏罚力度。(三)抓好任务落实。师德师风建设是一项系统工程，任务艰巨，必须统筹安排、通力合作。学校将师德师风建设的详细任务分解到了相关职能部门。三、施行步骤学习教育采取个人自学、集中学习、分散学习、研讨沟通相结合的方式进行。学习教育阶段要到达师德师风建设的教育活动在思想上得以发动、观念上得以更新、行动上得以体现、建设中得以完善的思想引领作用。学校师德师风建设工作计划(二)一、指导思想：以新公布的（中小学老师职业道德规范）、（公民道德建设施行纲要）为根据，以提高老师职业道德水平为目的，以“敬业爱生、教书育人为核心，树立以人为本、依法治教、以德治教的理念，强化师德素养，提高老师施行素质教育的能力，进一步深化师德建设，强化师德素质，努力建设一支师德高尚、业务精湛、与当代化教育相适应的高素质老师队伍。二、师德建设目的：大力加强师德师风建设，坚持把老师师德教育摆在老师队伍建设的突出位置，弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献精神。以活动为主线，多渠道、多层次开展形式多样的师德教育,使良好的师德规范转化为广大老师的自觉行为，转化为广大老师的人格品质。三、详细措施：(一)、加强领导，强化师德建设观念。1、学校把师德建设工作摆上重要议事日程，定期召开会议，统一思想认识，加强抓好师德建设的责任感和紧迫感，提高活动效率。2、做到师德教育经常化、制度化。集中学习与平常学习相结合，集体学习与个人学习相结合，每学期保证安排集中学习不少于三次即六学时。3、注重师德建设工作的分层管理，抓两头带中间，确保学校师德建设工作健康稳步发展。对于工作热情高，爱岗敬业、爱校胜家、爱生胜子的老师要适时给予表扬鼓励;对于性情急躁、工作尚缺乏经历的老师，经常过问、指导、提醒，使他们迅速成长起来。4、注重师德建设工作的经过性管理。在学校常规工作的检查中，把师德建设工作放在首位。(二)、加强学习，提高职业道德素养。1、深化开展学习实践科学发展观活动。认真组织广大-员、干部、老师进一步深化学习贯彻-的精神，深入领会-关于科学发展的重要思想,全面领会科学发展观的重大意义、科学、精神本质和根本要求，牢固树立科学发展的理念，着力构成科学发展的共鸣，共谋学校的发展。2、认真组织学习（中小学老师职业道德规范），全面准确理解（规范）的基本内容。做到：即与学习（教育法）、（老师法）和（义务教育法）等法律法规和文件相结合;与深化学习贯彻科学发展观相结合;与学习贯彻我省（关于进一步加强和改良师德建设的施行意见）等文件相结合;与县教育局关于加强老师队伍建设有关要求相结合。结合学习内容，每学期每位老师撰写学习笔记和心得体会。3、引导全体老师强化终身学习意识，活到老学到老，不断适应社会发展变化的需要。老师除把握好专业知识外，还要积极参加进修深造，进而在理论上和实践活动中进一步提高能力，以适应素质教育发展的需要。(三)服务全体学生，树立全新老师形象认真开展“三爱活动(爱岗、爱生、爱本人)。通过开展“爱岗位活动，重建老师的敬业精神;通过开展“爱学生活动，重建老师的博爱心灵;通过开展“爱本人活动提升老师的人格魅力，树立老师职业幸福感。为确保“三爱活动扎实推进，获得实效，积极开展下面师德建设活动。1、开展师德建设大讨论活动：就“怎样开展师德建设，重塑老师良好形象进行讨论。对照有关师德规范的要求，老师对本身在教育教学经过中的师德师风问题进行反思和总结，开展批评与自己批评。每位老师要写出一篇师德建设方面的感言。2、开展“关爱老师活动。关注老师的情绪、关心老师的生活、关心老师的成长，积极帮助解决存在的实际困难，让他们感遭到学校的暖和，提高职业幸福感，稳定老师队伍。继续关注老师的心理健康，充分利用老师大会、个别谈心、心理健康教育辅导等形式对老师的急躁情绪进行有效疏导，保证老师以良好的心态投入学校工作。3、开展结对子帮扶活动。要求每位老师帮扶一至二名留守学生、贫困学生、学困学或特殊学生，要从生活习惯、学习情况、思想状况、情绪变化等方面关心帮扶对象，使他们在关爱中健康成长。4、在-员老师中继续开展以“共学共育、一帮一助为主题的“六个一(即联络好一名非-积极分子、上好一节示范课、写好一篇教学论文、带好一名青年老师、转化好一名学困生、帮扶一名贫困生)活动;在“六查六看的基础上，开展以“四爱、四为、四杜绝的主题活动。(即关爱贫困生，为贫困生送暖和;关爱学困生，为学困生送自信心;关爱特殊生，为特殊生送方便;关爱单无亲学生，为单无亲学生送家庭之爱;杜绝体罚学生，杜绝歧视学生，杜绝伤害学生心理，杜绝有偿家教);开展“三热爱、三提倡、三加强活动。(即开展热爱教育，提倡忠于人民的教育事业，加强教书育人的责任感;热爱学校，提倡爱校如家，加强集体合作意识;热爱岗位，提倡岗位奉献，加强为教育事业建功立业的事业心。5、开展丰富多彩的教科研活动，引导老师向科研型老师转型，以老师综合素质地提高带动教育教学质量地提高。6、进一步规范家校联络行为，建全和完善家长学校联络制度。通过家长会、家长学校、家访、联络等多种形式，促进老师、学生和家长的互相沟通，争取家庭、社会对学校教育事业的理解和支持。继续以学生问卷、征求家长意见、师德调查、评价老师、老师评聘为载体，自觉主动接受学生、家长、社会的监督，加强工作透明度、加强学校与家长、老师与学生的有效互动，创办妥人民群众满意的学校。(四)、树立师德建设典型，充分发挥示范作用1、继续稳固创立州级“师德建设示范校活动成果，进一步提升师德建设，促进师德建设工作持续、健康发展。2、开展评选表彰“师德标兵活动，挖掘典型，树立典范，加大宣传力度，促进师德建设工作健康发展。3、加大师德工作的宣传力度。充分利用校内外的宣传资源，大力宣传师德建设成绩和师德高尚的老师的先进经历和先进事迹，树立良好的老师职业形象。(五)完善老师职业道德考核评价制度，确保师德建设健康发展。1、学校将老师职业道德确立为年度考核首要条件，进一步完善老师师德考核评价制度，推动师德建设工作向纵深发展，塑造老师师德群体的良好形象。2、对全体老师进行师德师风考核，把师德师风考核结果与老师奖励、岗位聘任、专业技术职务聘任以及年度考核挂钩，实行一票否决制。发现有悖职业道德的言行，及时对当事老师提出批评教育。情节严重的老师，根据有关规定给予纪律处分，并在老师评聘时要扣除相应的分数，当年不能评优晋级。学校师德师风建设工作计划(三)为全面贯彻落实会议精神，切实加强老师队伍建设，全面提高老师职业道德素养，强化教育系统行风建设，加强师德师风建设的实效性，特制定学校师德师风建设工作计划。一、指导思想以科学发展观为指导，以深化开展创先争优活动为主题，以构建和谐师生关系为主线，以深化推进素质教育、全面加强青少年思想道德建设、促进教育科学发展、促进学生全面发展为目的，以“敬业爱生、教书育人为核心，以“德为人先、学为人师、行为世范为准则，以提高老师思想-素质、职业理想和职业道德水平为重点，强化师德教育，履行师德规范，不断提高师德水平，努力铸就一支忠实于教育事业，热爱本职工作，让学生尊重、家长信赖、社会满意的老师队伍。二、目的任务1.进一步提高老师的思想-素质牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，以优良的思想-素质影响和引领学生。2.进一步树立正确的老师职业理想。加强老师的职业荣耀感、历史使命感和社会责任感，以培养优秀人才、发展先进文化和推动社会进步为己任，志存高远、爱岗敬业，自觉履行教书育人的神圣职责。3.进一步提高老师的职业道德水平大力弘扬艰辛奋斗、无私奉献、务实求真精神，进一步加强老师主人翁责任感，热爱教育，热爱学校，热爱学生，尽职尽责，教书育人，自觉抵制社会不良风气影响，廉洁从教，依法执4.进一步规范老师的教书育人行为老师的高尚言行、完美品德，是学生直接模拟和接受感化的重要来源。要使广大老师全面贯彻-的教育方针，严谨治学，为人师表，精心育人，牢固树立“以学生为本的理念，全面施行素质教育，促进学生全面发展。三、主要措施1.加强师德教育，提高老师思想-素质认真贯彻落实-的教育方针，忠实于人民的教育事业，学习贯彻会议精神，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，严格遵守职业道德规范，以良好的思想-素质和崇高的人生追求影响和引领学生健康成长。2.加强师德教育，提高老师职业道德水平认真学习贯彻（老师法）、（中小学老师职业道德规范），贯彻落实（江西省中小学老师职业道德“八不准）和（_市禁止有偿家教“七个规定），明确师德建设目的，把师德教育工作作为老师继续教育的重要内容，提升老师素质，使老师队伍具备优秀的道德品质、良好的心理素质和规范的职业素养。3.营造良好气氛，健全工作长效机制积极探索新形势下师德师风建设的特点和规律，提高师德教育的针对性和实效性，做到依法治校、依法治教，建立以德育人、甘于奉献，热爱学生、诲人不倦，严谨治学、精业勤业，团结协作、携手共进，尊重家长、共同育人，廉洁从教、以身作则，为人师表、明德惟罄、爱岗敬业的良好气氛。4.开展主题活动，落实建设详细措施积极开展“比修养、比学习、比奉献、比业绩，争创职业道德优秀、教育教学优良，学生家长满意的“四比两优一满意师德主题教育活动，让广大老师成为“勤奋学习的模范、师德修养的模范、教书育人的模范、服务学生的模范、遵纪守法的模范，扎实开展“师爱进万家专题活动。(1)每月一访。即班主任或-员老师、任课老师每月至少安排一次家访活动，特殊情况随访。每学期至少对本班每个学生进行一次随访活动。主要内容：老师向家长介绍学生在校情况及表现;听取家长对学校和老师工作的意见和建议;与家长共同分析学生的情况，关注学生的心理健康，及时发现存在问题和不良倾向，家校合力，采取措施，帮助孩子健康成长。(2)每月一谈。即班主任或-员老师、任课老师每月至少安排一次与本班学生的个别谈话，每学期与本班的每个学生进行一次个别谈话。主要内容：了解学生的思想状况和学习生活情况，以学生为本做好学生思想工作。(3)每季一会。即学校每季度最后一个月的上旬召开一次专题会议。主要内容：学校-政领导听取班主任对本季度家访情况汇报，共同分析研究学生的思想状况及思想教育中需要解决的问题和应对措施。(五)关注老师心理健康，提高老师心理调节能力树立“尊师重教、“科教兴镇良好气氛，切实提高老师地位，尊重老师劳动成果、理解老师苦衷、减轻老师过重的社会压力和心理负荷，创设一个融洽、温馨、积极进取的工作环境，启动“老师心理健康教程，将心理健康教育作为学校老师校本继续教育内容，提高老师的自己心理调节能力，减小心理症状出现率。四、工作措施1.加强组织领导。学校高度重视师德师风建设工作，将师德师风建设工作纳入工作规划和年度计划，要把师德师风建设工作放在突出位置，列入重要工作日程，做到年初有工作计划，年末有工作总结，教育活动有施行方案。2.健全教育制度。把师德师风教育作为老师新一轮全员培训的重内容，多渠道、分层次地开展各种形式的师德师风理论学习和研修，确保五年内所有老师接受师德师风教育的集中学习累计不低于40学时。3.丰富活动裁体。学校将采取多种形式扎实组织开展好“师德师风建设月活动，并及时发现、总结、宣传师德典型和先进事迹。要加强校园文化建设，用先进文化引领师德师风建设、教风建设、学风建设和校风建设，构成热爱学生、为人师表、教书育人、风清气正的良好校园气氛。4.建立考核评估机制。建立师德师风建设工作考核评估制度，构建科学有效的师德师风建设工作督导评估体系，制定师德师风建设督导评估细则，定期开展师德师风考核和评估活动。学校师德师风建设工作计划(四)一、指导思想全面贯彻执行-的教育方针、政策;以教育法律、法规为准绳，以安全稳定为基础。依法执教，依法从教，全面提高学校的教育教学质量，确保学校的各项工作持续稳定健康发展。二、组织领导机构组长：雷忠成员：叶彩明陈贵刚帅文英李康成组长职责：1、负责师德师风建设的全面工作。2、制订计划和总结。3、施行考核和赏罚。成员职责：1、执行计划。2、进行考核。3、对违背师德师风一般现象及时进行处理，批评教育并上报。三、师德师风建设目的责任制度学校每学期开校与每一位教职工签定师德师风建设目的责任书，把师德师风建设责任落实到每一位老师人头，做到师德师风建设无死角、无漏洞、无空白。四、师德师风目的责任建设互助制度学校把全体教职工依序排列，从中挑选师德好，业务强，思想道德修养高的老师担任帮扶人，把个别易犯错误、脾气暴躁、性格内向、易冲动自控能力差和刚参加工作的年轻老师作为被帮扶对象，做到一人帮一个。主要从安全、师德几方面对其进行思想教育，被帮扶人每月底之前按时向帮扶人主动汇报思想工作，帮扶人不定时找被帮扶人谈话，了解工作情况和思想动向，及时纠正出现的问题或不良思想趋向。重大问题必须及时报告组长，力争把问题处理在萌芽状态中，凡被帮扶人出现违背师德师风现象的帮扶人将负连带责任。五、师德师风学校教育制度学校利用周前会，组织学习有关教育法律法规知识，以会代训对老师进行师德教育，通过学习教育让每一位教职工明白：作为一位人民老师应该努力做好什么，不能做什么，违背了教育法律法规应遭到什么样的惩罚。六、师德师风警示制度学校为每位老师制作了座签牌，座签牌正面是老师的姓名，反面是关于安全、老师形象、性犯罪、乱收费的警示图案。当每一位老师在老师办公室看见图案时，就能感觉到是在警示本人作为一名人民老师必需要以身作则、率先垂范、一身正气为人师表，一旦触犯将遭到法律的制裁，进而让每一位老师望而却步。七、师德师风催促制度1、学校建立了师大师风建设网络，由全体教职工互相监督、学生监督、社会监督、舆论监督等层层监督网络，并设立师德师风问题举报箱，公开监督。2、学校每学期都要广泛向教职工、学生家长及社会群众征求对本校师德师风建设意见一次，根据采集的意见和建议，制订整改措施，并限期整改到位。3、继续严格执行学校干部、教职工发现老师违法犯罪报告制度。学校中凡发现有老师违法犯罪现象的干部、教职工，不管能否属于本人的直接工作范围，都必须向学校有关人员反映，凡视而不见，推委纵容、任其发展的，学校将根据情节和后果加以责任追查。4、建立师德师风问题举报人保护制度，学校依法保护师德师风举报人的权益，凡出现泄露、挟私报复、打击举报人的要-纪政纪予以追查。5、加强学生的自己保护意识，学生一旦本身合法权益遭到威胁或损害要立即举报，争取保护。八、师德师风考核制度学校严格执行（新津县老师师德师风考核方案），坚持做好每日巡查，每周总结。每月和每期的师德考核工作，坚持由学校考核及学生、老师、家长评议相结合的方式。坚持把教职工师德考核的结果纳入老师教学年段岗位考核和老师的职称年度考核内容，与老师岗位聘任、晋职晋级、提干评优等亲身利益挂钩。九、师德师风集中整顿教育制度学校在每学期期末放假前或下半年开校前，集中一段时间进行全校教职工师德师风整顿教育，通过组织学校法律法规、文件、政策、材料，提高教职工的意识，通过老师自己总结分析，领导指出，群众帮，查找学校师德师风管理和老师遵守师德师风规范的差距，制订整改措施，催促落实，提高老师的师德师风水平。十、师德师风问题处理报告制度发现教职工严重违背师德师风规范行为的，学校要及时向上级联络学校负责人据实报告，并在领导指示下，立即调查处理。发现严重体罚学生，老师性犯罪的，学校必须在半日内向局领导据实报告，不得迟报、漏报、瞒报、谎报。十一、预防和杜绝老师犯罪制度1、加强领导，落实责任。预防和杜绝老师犯罪，校长是第一责任人。学校将杜绝老师犯罪纳入师德师风建设的重要内容，把杜绝老师犯罪的责任分解到每一个教职工人头，构成有效的防备机制。2、认真开展预防和杜绝老师犯罪的学校教育活动，学校必须严格执行（师德师风学校制度），认真组织教职工学习职业道德规范、准则、法律法规、-纪政纪条款，抓好警示教育。3、加强老师管理，严格规范老师行为。学校必须严格执行下面规定：不准学生进入老师寝室;不准老师在非公共场所给学生做辅导;不准学生在双休日、节假日给老师守寝室;不准学生给老师干私事;不准挖苦、挖苦、体罚变相体罚学生;不准老师介入赌博;不准老师进入_场所。违者，一律根据教育局（师德师风责任追查和连带责任追查制度）进行处理。4、加强学生自己保护意识教育，强化老师对每一个学生的保护责任意识。学校结合中小学生安全知识教育，广泛开展学生自己防备、保护、救护能力的教育活动，重点抓好学生日常行为习惯养成教育，不断加强学生的道德修养和自己保护的能力。5、加强监督、及时报告，认真处理，学校认真执行（师德师风监督制度），完善校内教职工互相监督、社会监督、舆论监督制度。十分加强对有犯罪苗头的的老师进行监督教育。学校教职工发现老师犯罪的必须根据（师德师风监督制度）和（师德师风问题处理报告制度）的规定进行处理和报告，否则将根据有关规定进行责任追查。十二、老师宣誓制度每学期开校后，学校在开学典礼会上，组织全体教职工，在学生的监督下面向国旗宣誓：我作为一个人民老师，一定要严格遵守师德师风规范，认真履行老师职责，教书育人，服务育人，尊重学生人格，关心、爱护每一个学生健康成长，决不体罚变相体罚和侮辱学生，决不辜负学生家长和全社会对我的信任。十三、师德师风优秀老师表彰制度学校建立师德师风优秀老师表彰制度，学校每学期评选表彰师德师风优秀老师一次学校认真总结师德师风优秀老师的典型事迹，作好宣传，扩大影响。十四、师德师风责任追查和连带责任追查制度教职工发生不遵守师德师风规范的行为，按下面制度进行责任追查和连带责任追查。1、违背师德师风规范情节稍微，未造成不良后果的，由学校给予当事人批评教育，责令作出检查，校内通报批评并处理。2、违背师德师风规范情节较轻，造成不良后果有一定程度影响的，对当事人给予责令检查、通报批评、限期改正，当年年度考核评定为基本称职及下面，并不得参加评优、晋级和正常晋升工资。3、违背师德师风规范情节较重，造成的不良后果有较大影响的，给予当事人年度考核评定为不称职，给予相关的-纪政纪处分，调离老师工作岗位。4、违背师德师风规范情节严重影响很大的。对当事人给予辞退或开除处分，依法撤销其老师资格。5、违背师德师风规范情节恶劣，构成犯罪事实的。由司法机关依法追查当事人的法律责任。6、教职工发生重大违背德师风规范的行为，中层领导或老师不按规定要求不报，造成迟报、谎报刊、瞒报的，给予相关责任人通报批评。责令检讨，当年不得介入评优晋职晋升、诫免、降职的处理。7、发现学生人身权利遭到损害、发现老师性犯罪而知情不报、推诿逃避的干部、老师，视其情节和后果给予相应的纪律处分，直至开除，永不聘用。学校师德师风建设工作计划(五)新的学期开场了，在这个学期里，我担任小学三年级数学课和三年级三个班的体育课教学。我会配合班主任做好学生的思想好工作，从培养孩子道德素养出发，制定的本学期的工作计划:一、指导思想：认真学习国家领导重要讲话，认真学习（老师法）、（教育法）及（未成年人保护法）等法律法规以及新出台的教育规划刚要，使本人对各项法律法规有更高的认识，做到以法执教。忠实于-的教育事业，立足教坛，无私奉献，一心一意地搞好教学工作，做一名合格的人民老师。切实履行科学发展观，吃透精神本质，使本人的理论水安然平静思想觉悟得到更大的提高，做到从言语到行动与-中央保持一致，爱岗敬业，为人师表。坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。做一个人民满意的老师。同时，要关心学生的学习、生活，做学生的良师益友，不误人子弟，争做学生喜欢的教师。另外，要加强团结，与同事相处融洽，合作愉快，心往一处想，劲往一处使，组成一个团结协作的大家庭。二、详细措施1、读书学习注重个人素质的培养，不贪名利，切实提高本身理论水安然平静业务水平，力求为学生创造的教育。用教育理论武装本人，为了本人的教育教学尽快的提高,读书是一种至关重要的途径,所以我在本学期要坚持读有关教育的书籍.来武装本人的思想。2、师德老师职业作为一种以人育人的职业，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，所以，作为一名老师，我时刻告诫本人要追求卓越，崇尚一流，拒绝平凡，注重本身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展,使本人真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀老师，把本人的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业，我相信这也是每一个老师所追求的思想境界。我要使本人具备更强烈的事业心和责任心，当好人梯，对教育事业忠实不二，矢志不渝，无怨无悔。要树立当代学生观，学会以发展的目光看待每一个学生。相信学生的宏大潜能，并努力去探索开掘;在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。3、教育教研教育教学离不开教学研究，为了提高本人的教学,我要积极向同伴学习,多走进同组老师和优秀老师的课堂,并积极完成每周的教研,把握组内开展的各种学习时机,向同组老师学习.在同伴互助的基础上提高本人的教学质量.尝试课堂创新，改革传统的教学方式-老师教，学生学,学生的学习兴趣不高,而且不能充分培养学生的探究能力.在本学期中,我将和其他老师共同讨论并推广我校新的教学形式,来激发学生的学习兴趣,在教学中对教材要认真分析,认真设计每一节课,并及时对每节课进行反思,认真分析课堂中出现的问题,并及时进行反思记录.充分发挥小组合作、沟通、互动、勤于动脑的特长来吸引学生，使学生喜欢本人的课，并能在本人的课堂上得到发展，能知足学生成长和走上社会的实际需要，有足够的实践性教学环节。4、自己管理作为一名老师，我要时刻提醒本人，我服务的对象是很多的孩子，不能以本人的利益去牺牲孩子们的利益。本学期，我将严格遵守劳动纪律，不迟到，不早退，不随意串课要课。三、学期工作目的：通过本期教学，使学生构成一定的素质，能自觉运用知识解决生活中的问题，构成扎实的基本功，为今后继续学习打下良好的基础。培养一批尖子，能把握科学的学习方法。构成良好学风，构成良好的学习习惯，构成融洽的师生关系，使学生在德、智、体各方面全面发展在这个学期的教学中，我会在各位校长和教师的帮助下，通过本人的努力，不断地完善本人的德育工作、教学工作。继续发扬优点，改正缺点，开拓进取，努力工作，为把我们三小打造成师生素质高、学风正的校园而努力，争做一名家长、学生满意的老师。2022年学校师德师风建设工作计划5篇