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三年级下学期音乐教学计划三年级下学期音乐教学安排 篇1一、学生基本状况分析：本年级学生，他们大都活泼可爱，并且宠爱音乐，特殊是唱歌与表演，大部分学生能驾驭正确的唱歌姿态，自然的发声方法，有百分之五十的学生能独立、自信、有表情的进行律动和即兴动作。学生在识谱与观赏方面是弱项，但我信任，经过师生的共同的努力，孩子们的音乐素养将会不断提高!二、教材分析：本教材突出了培育学生的爱好音乐的情趣，重视学生对音乐实践的主动参加，发展音乐感受与鉴赏实力、表现实力与创建实力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。除对原有教学内容进行整和外，新扩展了音乐创建和音乐与相关文化的内容，重视通过音乐教学活动，发展学生的创建性思维实力及提高学生人文素养。本册教材各单元都有目的明确的主题，各主题之间具有有机的联系。各单元内容贴近儿童生活，为他们熟识和理解。教材将评价机制渗透在各个单元之中，既注意终结性评价，又注意过程性评价。在评价的形式上，自评、互评、他评相结合，增进学生对音乐课的情感体验，激励他们更有爱好学音乐。教材所选的歌曲，乐曲，大多贴近学生的生活，使学生易于学习，乐于学习。三、全册教学要求：1、学唱歌曲。背唱4-6首。学习用正确的口型唱歌，留意咬字，吐字。2、学习用正确的呼吸及连音、断音的唱法。学习用强弱，快慢的手段表现歌曲情感。3、培育独立、自信的唱歌的实力。4、观赏优秀的歌曲，简介人声分类和演唱形式。观赏优秀器乐曲，简介常见乐器和演奏形式。观赏优秀民歌、民间歌舞。5、初步了解速度、力度、节拍、音色、音区等在音乐中的表现的作用。6、学习并感受音的凹凸、音阶排列的依次。感受并相识2/4、3/4、4/4及其强弱规律。学习连线、换气、延长、反复、顿音、力度、速度等常用记号。进行节奏和旋律短句的练习。7、随着音乐进行有表情的律动、仿照动作和即兴动作。学做音乐嬉戏，学习歌表演、集体舞等，留意音乐与动作的协作。四、改进教学方法，提高质量措施：1、以新课程理念为先导，深化课堂教学改革，形成师生互动、共同发展、共同感受、共同创建、表现和享受音乐美的过程。2、自己的教化、教学活动刚好总结和仔细反思，使自己的思想观念与教化教学行为得到不断的修正，形成良性循环的路子。3、教学探讨，特殊是适合课程改革的课堂教学新模式的构建以及教法与学法的探讨。4、加强自身的基本功的训练，依据本年级的实际状况加以敏捷运用。五、全册教学进度：课题内容课时数第一课 春天 四课时其次课 可爱的动物 四课时第三课 童趣 四课时第四课 音乐会 四课时第五课 牧童之歌 四课时第六课 爱祖国 四课时第七课 老师的歌 四课时第八课 爱和平 四课时第九课 家乡美 四课时第十课 拥军 四课时复习嬉戏宫 四课时三年级下学期音乐教学安排 篇2一、指导思想：1、从音乐科的特点动身，贯彻德、智、体、美、劳全面发展的方针，为提高民族素养奠定基础，寓思想政治教化于学科教学中。2、正确处理学问的逻辑依次，遵循学生身心发展的规律，选择教学内容，努力处理好内容的浓度和广度。3、处理好传授学问与培育实力两者之间的协调关系，重视基础学问和基本内容。二、学生基本状况分析三年级学生的学问面较窄，音乐基础学问驾驭得不多，有一大部分在一、二年级学生乐理学问都没有驾驭好，识谱实力和观赏实力都较差，但他们的感受、探究、创新实力正逐步增加，必需丰富教学内容和形式，调动学生的主观能动性，引导学生去感受音乐美。三、教材内容分析本册教材共有歌曲和乐曲十八首，这些作品思想政治内容好，歌曲感情健康明朗、主动向上，音乐形象生动好玩、浅显易懂、富有童趣;其旋律明快、美丽、质朴，具有较强的艺术魅力与较大的吸引力。其体裁形式活泼多样，格调清爽高雅。它充分体现教科书对学生进行品德、意志、情感以及与人合作、处世的生活看法等方面的培育教化，有利于学生特性和谐健康的发展。四、教学目标：唱歌(1)本期背唱4至5首歌曲。(2)培育学生独立、自信的唱歌实力。(3)学生用正确的口形唱歌、咬字、吐字。(4)学习用强弱快慢的手段表现歌曲情感。(5)学习简易的轮唱、二重唱。2、音乐学问学习有关识谱学问。较难的音程、节奏，可通过老师范唱、学生模唱的方法来解决。3、观赏结合音乐作品的观赏，了解一些旋律的初步学问，进一步加强情感的实力。加深对音乐形象的感受，能留意倾听或哼唱主旋律，培育学生的音乐的记忆力。通过学习歌曲、观赏作品，使学生学会必学歌曲并能有感情的演唱。从而陶冶学生的情操，提高学生的修养，并且做到学生在玩中学，在学中玩达到学习音乐的爱好。培育学生酷爱祖国、酷爱人民的思想感情。五、教学重难点：学生全部驾驭唱会必学歌曲，并有感情的演唱。学生能否提高观赏水平?要求学生学习爱好的同时搞好课堂纪律，在抓好特长生培育的同时保证好每个学生的音乐水平。六、详细措施：1、抓纲靠本，使学生进一步认清音乐过程，理解音乐概念。2、分不同层次、不同阶段、不同目的去培育、提高学生适应自己的教学思路。3、培育创新实力，加强对学问的变通应用实力。三年级下学期音乐教学安排 篇3一、学情分析：三级的学生对音乐已经有肯定的相识实力，能够更主动的学习音乐学问和技能，音乐的表现力、创建力都有所提高，但对于音准方面驾驭的不太好，还须要我们渐渐地加大这方面的训练、渗透。二、教材分析：三年级是以(音乐)文化为主线，以(音乐)学科为基点，加强实践与创建，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的爱好贯穿欲始终。而课题的题目和内容是以学生的爱好为先，从学生的爱好为前提使学生在开心的氛围中学习学问。三、教学目标：通过学习歌曲、观赏作品，使学生学会必学歌曲并能有感情的演唱。从而陶冶学生的情操，提高学生的修养，并且做到学生在玩中学，在学中玩达到学习音乐的爱好。培育学生酷爱祖国、酷爱人民的思想感情。四、教学内容：上册总共有十二课内容，分别是第一课老师你好，听赏歌曲老师你好，学唱歌曲老师最理解我;其次课折纸船，听赏歌曲小背篓、草原上升起不落的太阳、小螺号，学唱歌曲折纸船，音乐活动;第三课山野童趣，学唱歌曲采山、捉泥鳅，听赏钢琴独奏曲牧童短笛，学吹竖笛;第四课音乐家聂耳，学唱卖报歌，音乐表演，音乐家故事小毛头与卖报歌，听赏民乐合奏金蛇狂舞;第五课在祖国怀抱里，学唱在祖国怀抱里，听赏与跟唱中华人民共和国国歌，听赏我为祖国守大桥，音乐活动音符之家;第六课新疆好，听赏歌曲新疆是个好地方，学唱歌曲库尔班大叔喜洋洋;第七课火红的队旗，学唱中国少年先锋队队歌，听赏与跟唱红星歌，识谱活动唱唱跳跳;第八课小猫钓鱼，学唱小猫钓鱼;第九课快乐的山寨，学唱乃哟乃，学唱学跳摆手舞，听赏歌曲苗岭的早晨;第十课多年以前，学唱多年以前，听赏与跟唱哩哩哩，游艺活动;第十一课小放牛，学唱和表演对十，听赏小放牛，音乐嬉戏谁家的门铃在响;第十二课夜，学唱月圆曲，听赏摇篮曲，综合活动班级音乐会。下册总共有十二课内容，分别是第一课祖国妈妈，学唱和祖国在一起，和妈妈在一起，听赏我们把祖国爱在心窝里，唱一唱钓鱼，吹竖笛牧童谣;其次课春来了，学唱春来了，听赏杜鹃圆舞曲，唱一唱两只老虎;第三课开心的劳动，学唱剪羊毛、我爱我的小镰刀，听赏铁匠波尔卡，音乐活动你唱我唱大家唱;第四课两只小山羊，听赏及表演两只小山羊;第五课小骑手，学唱我是草原小骑手，听赏赛马，吹竖笛其多列;第六课母子情，学唱游子吟，听赏与跟唱唱给妈妈的摇篮曲，活动献给妈妈的爱、唱唱跳跳拍拍;第七课友爱之花，学唱小伞花，听赏与跟唱爱星满天，唱一唱王老先生有块地，音乐活动音符之家;第八课欢乐的节日，学唱欢乐的节日，音乐表演我们大家跳起来;第九课小骆驼，学唱小骆驼，音乐活动走走唱唱，听赏嘎达梅林、打起手鼓唱起歌、甜甜的山歌;第十课梦之船，学唱梦之船，听赏梦幻曲，音乐活动花儿朵朵开;第十一课音乐家冼星海，音乐家故事冼星海和风，听赏下山虎，学唱只怕不反抗、酸枣刺;第十二课喜洋洋，学唱如今家乡山连山，听赏喜洋洋，音乐活动音乐万花筒。五、教学重、难点：1、学会每一单元的歌曲。2、让学生学会表现美的实力。3、分别从不同的文化，对世界不同的民族的了解。4、激发学生对专心灵美去爱世界。5、调动学生的学习爱好6、引导学生体验劳动欢乐与华蜜。7、通过对中外艺术家生平的故事，了解音乐家的品质和代表作品六、教学方法和措施：1、多媒体协助教学2、利用各种打击乐编创音乐活动。3、刚好评价学生。七、教学进度：(略)八.高教学质量措施：1、仔细备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的打算工作，备课时留意与新课标结合，并留意备学生。2、因材施教，对不同的学生要留意采纳不同的教学手法，使学生能够充分发展。设计好每堂课的导入，把学校课题“问题引领”运用到教学中，提高学生的学习爱好。3、课堂形式设计多样，充溢学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的主动性。并使他们最大限度地学到学问，驾驭技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育学生的团结协作实力及创新实力。4、主动和其他学科沟通，主动探讨学科整合。多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。老师从中总结阅历。5、利用“海娃拾贝”激励机制，发挥学生的主动性，引导学生发觉音乐艺术的美。以上就是三年级音乐下学期教学安排精选范文全部内容供学生参考，请仔细阅读!三年级下学期音乐教学安排 篇4一、教材分析：本册教材共有八个单元：第一单元、第六单元是对大自然的歌颂，主要让学生在音乐活动中感受人与自然的和谐。其次单元是教会学生对情感的体验，学会爱身边的人。第三单元、第五单元主要引领学生酷爱民族民间音乐。第四单元是让学生对自己身为少先队员的身份感到骄傲，从而激发其酷爱祖国的感情。第七单元是让学生触摸时代的脉搏，与现实生活融合，酷爱生活。第八单元是综合音乐活动。本学期通过对学生坐姿、唱姿、合理呼吸的培育，为学生的学习打下基础；通过对综合课、唱歌课、观赏课、器乐课以及歌舞唱游课的教学培育学生的学习爱好，使学生能够敏捷运用，融会贯穿，提高他们的素养。本学期，我还加强了观赏课、器乐课、歌舞唱游课的学习力度，注意音乐学问和技能、技巧训练，培育学生的学习实力，并在教学过程中渗透德育，改革进取，加快教化现代化，使学生能在他们的薄弱环节上加强学习，通过综合训练，使学生的艺术修养、音乐素养大大提高。二、教学建议：1、指导学生学习正确的坐姿、唱姿，以及合理的发声练习曲。2、注意学生的音乐综合技能、技巧、学问训练，指导学生有感情地歌颂。3、在教学中指导学生了解歌曲的心情，并能用正确的心情来演唱不同的歌曲。4、每节唱歌课给学生三分之一的时间练习，老师正确处理、引导。5、合理支配时间进行音乐观赏，培育学生对音乐的爱好，开拓学生的视野，并了解一些音乐学问。6、通过律动以及集体舞的训练，培育学生的节奏感和乐感，加强学生的全面素养。7、在综合课、唱歌课、观赏课、器乐课、歌舞唱游课中渗透德育，深化教化改革。8、利用多媒体开展教化活动，使学生参加耳、眼感官，提高学生的学习爱好，丰富课堂生活，开拓音乐视野。9、以素养教化为本，不断提高音乐在素养教化中的作用，并落实于教学，充分发挥音乐课益智、促体、辅德的功能。三、教学要求：1、指导学生运用正确的姿态和呼吸方法来演唱歌曲；2、指导学生驾驭正确的练声方法；3、初步观赏一些小型的器乐曲，驾驭音乐观赏学问，并能培育学生学习音乐的爱好；4、通过音乐学问的学习，加强学生对音乐的了解与爱好。5、通过“拍拍敲敲”、“听听想想”、“唱一唱”等练习，提高学生的乐感和节奏感；6、通过律动训练培育学生的乐感和节奏感；7、通过集体舞教学，提高学生的综合素养。8、主动主动地参加“用节奏编故事”的活动，并有爱好探究其多样的组合和表现效果。9、在音乐活动中，有选择地绽开自己的特长、爱好和创建。三年级下学期音乐教学安排 篇5一、学情分析：三级的学生对音乐已经有肯定的相识实力，能够更主动的学习音乐学问和技能，音乐的表现力、创建力都有所提高，但对于音准方面驾驭的不太好，还须要我们渐渐地加大这方面的训练、渗透。二、教材分析：三年级是以（音乐）文化为主线，以（音乐）学科为基点，加强实践与创建，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的爱好贯穿欲始终。而课题的题目和内容是以学生的爱好为先，从学生的爱好为前提使学生在开心的氛围中学习学问。三、教学目标：通过学习歌曲、观赏作品，使学生学会必学歌曲并能有感情的演唱。从而陶冶学生的情操，提高学生的修养，并且做到学生在玩中学，在学中玩达到学习音乐的爱好。培育学生酷爱祖国、酷爱人民的思想感情。四、教学内容：上册总共有十二课内容，分别是第一课老师你好，听赏歌曲老师你好，学唱歌曲老师最理解我；其次课折纸船，听赏歌曲小背篓、草原上升起不落的太阳、小螺号，学唱歌曲折纸船，音乐活动；第三课山野童趣，学唱歌曲采山、捉泥鳅，听赏钢琴独奏曲牧童短笛，学吹竖笛；第四课音乐家聂耳，学唱卖报歌，音乐表演，音乐家故事小毛头与卖报歌，听赏民乐合奏金蛇狂舞；第五课在祖国怀抱里，学唱在祖国怀抱里，听赏与跟唱中华人民共和国国歌，听赏我为祖国守大桥，音乐活动音符之家；第六课新疆好，听赏歌曲新疆是个好地方，学唱歌曲库尔班大叔喜洋洋；第七课火红的队旗，学唱中国少年先锋队队歌，听赏与跟唱红星歌，识谱活动唱唱跳跳；第八课小猫钓鱼，学唱小猫钓鱼；第九课快乐的山寨，学唱乃哟乃，学唱学跳摆手舞，听赏歌曲苗岭的早晨；第十课多年以前，学唱多年以前，听赏与跟唱哩哩哩，游艺活动；第十一课小放牛，学唱和表演对十，听赏小放牛，音乐嬉戏谁家的门铃在响；第十二课夜，学唱月圆曲，听赏摇篮曲，综合活动班级音乐会。下册总共有十二课内容，分别是第一课祖国妈妈，学唱和祖国在一起，和妈妈在一起，听赏我们把祖国爱在心窝里，唱一唱钓鱼，吹竖笛牧童谣；其次课春来了，学唱春来了，听赏杜鹃圆舞曲，唱一唱两只老虎；第三课开心的劳动，学唱剪羊毛、我爱我的小镰刀，听赏铁匠波尔卡，音乐活动你唱我唱大家唱；第四课两只小山羊，听赏及表演两只小山羊；第五课小骑手，学唱我是草原小骑手，听赏赛马，吹竖笛其多列；第六课母子情，学唱游子吟，听赏与跟唱唱给妈妈的摇篮曲，活动献给妈妈的爱、唱唱跳跳拍拍；第七课友爱之花，学唱小伞花，听赏与跟唱爱星满天，唱一唱王老先生有块地，音乐活动音符之家；第八课欢乐的节日，学唱欢乐的节日，音乐表演我们大家跳起来；第九课小骆驼，学唱小骆驼，音乐活动走走唱唱，听赏嘎达梅林、打起手鼓唱起歌、甜甜的山歌；第十课梦之船，学唱梦之船，听赏梦幻曲，音乐活动花儿朵朵开；第十一课音乐家冼星海，音乐家故事冼星海和风，听赏下山虎，学唱只怕不反抗、酸枣刺；第十二课喜洋洋，学唱如今家乡山连山，听赏喜洋洋，音乐活动音乐万花筒。五、教学重、难点：1、学会每一单元的歌曲。2、让学生学会表现美的实力。3、分别从不同的文化，对世界不同的民族的了解。4、激发学生对专心灵美去爱世界。5、调动学生的学习爱好6、引导学生体验劳动欢乐与华蜜。7、通过对中外艺术家生平的故事，了解音乐家的品质和代表作品六、教学方法和措施：1、多媒体协助教学2、利用各种打击乐编创音乐活动。3、刚好评价学生。七、教学进度：（略）八、高教学质量措施：1、仔细备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的打算工作，备课时留意与新课标结合，并留意备学生。2、因材施教，对不同的学生要留意采纳不同的教学手法，使学生能够充分发展。设计好每堂课的导入，把学校课题“问题引领”运用到教学中，提高学生的学习爱好。3、课堂形式设计多样，充溢学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的主动性。并使他们最大限度地学到学问，驾驭技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育学生的团结协作实力及创新实力。4、主动和其他学科沟通，主动探讨学科整合。多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。老师从中总结阅历。5、利用“海娃拾贝”激励机制，发挥学生的主动性，引导学生发觉音乐艺术的美。三年级下学期音乐教学安排 篇6一、学情分析：三级的学生对音乐已经有肯定的相识实力，能够更主动的学习音乐学问和技能，音乐的表现力、创建力都有所提高，但对于音准方面驾驭的不太好，还须要我们渐渐地加大这方面的训练、渗透。二、教材分析：三年级是以(音乐)文化为主线，以(音乐)学科为基点，加强实践与创建，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的爱好贯穿欲始终。而课题的题目和内容是以学生的爱好为先，从学生的爱好为前提使学生在开心的氛围中学习学问。三、教学目标：通过学习歌曲、观赏作品，使学生学会必学歌曲并能有感情的演唱。从而陶冶学生的情操，提高学生的修养，并且做到学生在玩中学，在学中玩达到学习音乐的.爱好。培育学生酷爱祖国、酷爱人民的思想感情。四、教学内容：上册总共有十二课内容，分别是第一课老师你好，听赏歌曲老师你好，学唱歌曲老师最理解我;其次课折纸船，听赏歌曲小背篓、草原上升起不落的太阳、小螺号，学唱歌曲折纸船，音乐活动;第三课山野童趣，学唱歌曲采山、捉泥鳅，听赏钢琴独奏曲牧童短笛，学吹竖笛;第四课音乐家聂耳，学唱卖报歌，音乐表演，音乐家故事小毛头与卖报歌，听赏民乐合奏金蛇狂舞;第五课在祖国怀抱里，学唱在祖国怀抱里，听赏与跟唱中华人民共和国国歌，听赏我为祖国守大桥，音乐活动音符之家;第六课新疆好，听赏歌曲新疆是个好地方，学唱歌曲库尔班大叔喜洋洋;第七课火红的队旗，学唱中国少年先锋队队歌，听赏与跟唱红星歌，识谱活动唱唱跳跳;第八课小猫钓鱼，学唱小猫钓鱼;第九课快乐的山寨，学唱乃哟乃，学唱学跳摆手舞，听赏歌曲苗岭的早晨;第十课多年以前，学唱多年以前，听赏与跟唱哩哩哩，游艺活动;第十一课小放牛，学唱和表演对十，听赏小放牛，音乐嬉戏谁家的门铃在响;第十二课夜，学唱月圆曲，听赏摇篮曲，综合活动班级音乐会。下册总共有十二课内容，分别是第一课祖国妈妈，学唱和祖国在一起，和妈妈在一起，听赏我们把祖国爱在心窝里，唱一唱钓鱼，吹竖笛牧童谣;其次课春来了，学唱春来了，听赏杜鹃圆舞曲，唱一唱两只老虎;第三课开心的劳动，学唱剪羊毛、我爱我的小镰刀，听赏铁匠波尔卡，音乐活动你唱我唱大家唱;第四课两只小山羊，听赏及表演两只小山羊;第五课小骑手，学唱我是草原小骑手，听赏赛马，吹竖笛其多列;第六课母子情，学唱游子吟，听赏与跟唱唱给妈妈的摇篮曲，活动献给妈妈的爱、唱唱跳跳拍拍;第七课友爱之花，学唱小伞花，听赏与跟唱爱星满天，唱一唱王老先生有块地，音乐活动音符之家;第八课欢乐的节日，学唱欢乐的节日，音乐表演我们大家跳起来;第九课小骆驼，学唱小骆驼，音乐活动走走唱唱，听赏嘎达梅林、打起手鼓唱起歌、甜甜的山歌;第十课梦之船，学唱梦之船，听赏梦幻曲，音乐活动花儿朵朵开;第十一课音乐家冼星海，音乐家故事冼星海和风，听赏下山虎，学唱只怕不反抗、酸枣刺;第十二课喜洋洋，学唱如今家乡山连山，听赏喜洋洋，音乐活动音乐万花筒。五、教学重、难点：1、学会每一单元的歌曲。2、让学生学会表现美的实力。3、分别从不同的文化，对世界不同的民族的了解。4、激发学生对专心灵美去爱世界。5、调动学生的学习爱好，激励机制，发挥学生的主动性，引导学生发觉音乐艺术的美。三年级下学期音乐教学安排 篇7一、班情分析三年级有4个班，一共197人，从音乐学习的状况来看，学生学习看法都比较端正，能仔细上好每一节音乐课。学生学习爱好深厚，能充分发挥自己的想象力、创建表演实力，从中体验艺术活动带来的欢乐。二、教学内容分析教材包含十课，各单元内容之间有肯定的联系。老师可依据须要来设计教学的依次和内容的组合，达到多种训练或学问运用的要求。老师应依据各单元教学目标。即抓住训练重点，又要有所兼顾，充分发挥每一条练习中所包含的训练作用，通过具有提示性的练习和提问来培育及发展学生对音乐的留意力、想象力和感受，理解音乐的实力。三、教学目标1.从学生已有的生活积累和情感体验动身，通过对童谣歌曲的学习，学生能够理解和体会歌曲所表现的意境和情趣。2.有爱好关注世界其他民族与地区的艺术，初步感受不同文化的艺术表达方式。搜集常见的艺术符号，初步了解它们的象征意义。3.突出音乐艺术学科特点，启迪才智，陶冶情操，培育审美情趣，使学生身心得到发展。4培育学生对音乐的爱好爱好，驾驭浅显的音乐基础学问和简洁的音乐技能，使学生具有相识简洁的乐谱实力。5.了解我国各民族的优秀民间音乐，培育学生对祖国音乐艺术的感情和民族骄傲感，自信念，扩大视野，使学生具有初步的感受、表现音乐的实力。6.留意音高、节奏精确，适当加入轮唱和二声部合唱，要求声音和谐均衡。7.口琴或葫芦丝器乐训练。要适合学生的接受程度，按部就班，充分激发学生的学习爱好。四、教学措施1.将自己对某些生活和自然现象的感受、体验与艺术家对它们的表达联系起来，尝试用自己宠爱的艺术方式表达出自己的体验和感受。2.欣赏或倾听表现民族风格、动物感情、童话等常见情感的作品，将不怜悯感，用语言、身体、声音等即兴表现出来，并将它们与自己曾体验到的同种情感联系起来进行探讨。3.参加班级、学校、社区、家乡的节日、庆典、联欢等活动，了解其中出现的民族民间音乐、歌舞、戏曲、剪纸、装饰品，尝试仿照或参加一项活动。4.比较嗓子唱出的歌声与扩音器扩大后的歌声的区分；区分和比较自然景色与摄像镜头中的景色；尝试用某些媒体制作简洁的道具，协作身体动作、声音、绘画等形式表现身边的自然改变。5.良好歌颂习惯的培育。6.介绍民族乐器、打击乐器，加强学生对民族音乐的酷爱，从而激发对祖国的酷爱。五、教学进度支配：周次内容课时1表演唱嘀哩嘀喱、倾听春到沂河22表演唱春天实行音乐会、倾听春23表演唱顽皮的杜鹃、花喜雀和小乌鸦、倾听森林深处的杜鹃24表演唱一只短笛轻轻吹、摇船歌、倾听猜调25表演唱我是小音乐家、倾听游击队歌、苗岭的早晨26表演唱响亮歌声、倾听匈牙利舞曲、那不勒斯舞曲27表演唱剪羊毛、小小羊儿要回家28复习学过的歌曲、形体训练29歌曲一个妈妈的女儿、只怕不反抗、倾听我们走进十月的阳光210表演唱每当我走过老师窗前、倾听我爱米兰211表演唱甜甜的隐私、倾听飞来的花瓣212表演唱每人伸出一只手、倾听小小白鸽213表演唱友情花开万里香、倾听歌曲快乐颂214复习学过的歌曲、学习校内舞蹈215表演唱山里的孩子心爱山、倾听黄土高坡、洞庭鱼米乡216表演唱全都相识我、乡下的阳光217表演唱落水天、音乐嬉戏雨的节奏218表演唱落雨大、倾听秋雨滴梧桐219复习歌曲、填写记录卡220期末联欢会2