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湘教版高中地理温习提纲湘教版高中地理温习提纲自畅一些湘教版高中地理温习提纲，希望能够帮助大家，欢迎浏览!湘教版高中地理温习提纲一、农业区位因素分析1.自然因素地形：由地图判读出：地形为平原或三角洲，或地势低平或地形平坦开阔气候：由地图判读出：是×气候，(雨热同期、光热水组合好，日照充足、昼夜温差大)水源：邻近水源(河流或冰川融水区)，水源充足，灌溉便利土壤：是×土壤，土壤肥沃深厚或土壤较肥沃2.人文因素市场：该地区人口稠密或工矿业发达或城市较多，市场广阔(对商品农业影响大)交通：邻近河或湖，水陆(海陆)交通便利或河流交汇处，内河航运发达(对商品农业影响大)政策：国家政策的支持(扶持、鼓励)科技：科技水平高或科技发达劳动力：人口稠密，劳动力丰富，劳动力工资低工业基础：工业发达，工业基础雄厚3.自然对农业的不利的区位因素洪涝、干旱、台风、春季低温、寒潮等气象灾祸;热量、光照、水源、土壤肥力等缺乏，酸碱度偏高二、工业区位因素分析1.自然因素原料：邻近某原料产地，原料充足原料指向型工业能源：邻近某能源产地(如煤、石油、天然气、水能、风能),能源充足动力指向型土地：土地平坦开阔，利于建厂水源：邻近河流、湖泊或降水多，水源充足2.经济因素市场：人口稠密或人口密集，市场广阔(对市场指向工业更明显)交通：临海或海港、临河湖或河流交汇处、临铁路高速公路或航空港，交通便利劳动力：人口稠密，劳动力资源丰富劳动密集型工业技术：科教发达或邻近高等院校或科研院所，劳动力素质高技术密集型农业基础：邻近商品粮基地或农业产区，农业基础雄厚或农业发达3.社会因素国家政策：国家政策的扶持、鼓励，国家政策变化(解决就业的工厂设在不盈利的区位;为缩小经济差距进行的西部大开发)国防安全：某时期国防需要个人行为(或偏好)：如海外华人、华侨的投资工业惯性：考虑搬迁费用或政府的影响或出于对当地经济的考虑等4.环境因素风向：严重污染大气的工厂，应该在城市主导风向的下风口地带，或者在主导风向的垂直两侧选择厂址，季风区布置在当地最小风频的风向的上风地带水源：有废水排放的工厂应布局在远离水源地或远离河流上游区;自来水厂布局在居民区的水源地上游或河流上游地区距离居民区、农田的远近：占地面积小无污染的工业，布局在城区;用地规模较大、污染较轻的工业可布局在城市的边缘或近郊地区;严重污染难以治理的大型企业，宜布局在远离市区的远郊或郊外生态环境：工业布局应远离生态环境脆弱地区三、城市区位因素分析1.自然因素地形：等高线地形图判读出：地形平坦开阔气候：由题设得出是什么气候，总结出：降水适度，气温适中河流：由地图判读出临河：运输功能：河流交汇点、过河点、河口、河运的起点或终点，交通便利供水功能：邻近河流，水源充足或丰富2.社会经济因素自然资源：判读图中某地能否有某种自然资源或邻近某种自然资源交通：由地图判读图中某地能否临铁路、公路或高速公路、港口或码头、以及多种交通方式的交汇处交通便利农业基础：本地农业基础雄厚其他因素：能否是政治、宗教、军事中心能否是旅游、科技中心(新因素)四、交通线区位因素分析1.自然因素地形地质：平原：限制少，少占好地，处理好与农田水利建设、城镇发展的关系山地：尽量沿等高线修筑，尽量避开地形地质复杂的地区(隧道避开断层，陡坡上修成“之字型弯曲或开凿隧道)水文：避开沼泽地，尽量避免跨越河流，减少桥梁总长度、投资、施工量气候：注意暴雨、大风等出现的强度和频率，冻土、积雪的深度，桥涵孔径大小、路基高度都需要根据当地暴雨强度来设计2.经济因素合理布局交通运输，促进沿线经济发展铁路、公路国道线基本方向以直达为主，并适当照顾沿线重要经济点，通过城市时应从城市边缘经过(减轻对市内交通的影响)省道等地方性公路，则以知足地方经济发展和居民需要为主，能够通过当地的居民点、车站、码头等3.社会因素稳固国防、加强民族团结、促进少数民族地区或革命老区经济发展促进资源的开发、带动沿线经济的发展国境铁路、公路、高速公路有促进对外贸易的发展(发展边境贸易)五、交通运输网中点的区位因素分析(一)港口的区位1.自然条件水域条件(航行条件)：等深线密江阔水深，空间大，便于航行和停泊港湾：避风浪陆域条件(筑港条件)：平原或三角洲地形平坦，坡度适当，地质稳定，抛锚空间大2.社会经济条件经济腹地：(港口服务的区域)经济发达，辐射范围大，客货集散量大(影响港口的兴衰)城市依托：单一大城市或某个城市群为依托，为港口提供人、财、物的优势国家政策：政策支持，如自由贸易港，对外开放港(二)汽车站的区位汽车站区位选择的总原则是能够限度地方便旅客，即：路宽，与市内外交通联络方便;地形平坦面积较大;工程量。(三)航空港的区位1.自然条件地形：平坦开阔、坡度适当，保证排水地质：有良好的地质条件，地基要稳，坚实气候：少云雾、大风、暴雨天气日数2.社会经济因素交通：要与市内有便利的交通联络经济：要建在经济发达的地区六、水电站的区位分析水量：与气候、干湿地区、河流的补给、流域面积或集水区域有关(由河流的位置判读)落差：与穿越等高线有关或位于阶梯过渡处详细开发：与地质、地貌(地形图上一般要为峡谷，为了减少投资和工程量;地基要稳、坚实，少地质灾祸;与水库选址一样)有关。七、水库坝址的区位选择1.选在河流较窄处或盆地、洼地的出口原因：峡谷工程量小，工程造价低;盆地、洼地地形建水库库容量大2.选在地质条件较好的地方，尽量避开断层、喀斯特地貌等，原因：防止诱发地震、滑坡3.考虑占地搬迁状况，尽量少淹没良田和村庄八、卫星发射基地的区位分析1.自然因素气象条件：天气晴朗，大气透明度好，便于对卫星跟踪观察初速度：地球自转的速度纬度低，初速度大(如建设中海南卫星发射场);纬度高，初速度小。同一纬度，地势高，初速度大，初速度大有利于降低发射初速度(也与能源有关)地形：地形开阔，便于对卫星的跟踪观察。能源：向东发射，节约能源2.人文因素人口密度：地广人稀或人烟稀少，不干扰居民生活交通便利：我国的四个航天基地都便利国防安全：如西昌最突出航天工业基础较好：如太原九、卫星着陆基地的区位分析气象条件：天气晴朗，大气透明度高好，便于对航天器的跟踪观察。地形条件：地形平坦、开阔，少河流峡谷，有利于航天器或航天员的安全和便于目的搜索人口密度：地广人稀或人烟稀少，不干扰居民生活十、发展海洋水产业的区位分析1.大陆架宽、浅，水温适宜，阳光充足，有利于生物光合作用2.入海河流或径流带来丰富的有机质和营养盐类3.寒、暖流交汇，海水发生搅动或冬季海水上泛，营养盐类丰富十一、旅游业区位分析：旅游活动包含三要素(从三要素去分析，有利于加强记忆)：1.旅游者：主体相当于市场(邻近经济发达地区，市场广阔)2.旅游资源：客体A.旅游资源的质量、旅游资源的集群状况、地域组合状况。(旅游资源的质量高、集群状况好、地域组合好)B.市场距离：旅游地的吸引半径(大或小)(即旅游资源与旅游者之间的距离)C.环境承载量：旅游活动包容的能力(容人量)大或小。3.旅游业：媒介A.地区接待能力：强或弱B.交通位置及通达性：直接影响游客和数量十二、商业街的区位分析市场：城市几何中心，商业活动范围大一般以零售为主交通：市区环路或高速公路边缘或街角处，交通便利一般以批发为主商业小区：便民建在居民住宅区内，由多种营业点组成消费人群：多地理有哪些学习方法比照联想记忆法是指根据地理事物之间具有明显对立性特点加以联想的记忆方法。通过比照联想，有助于我们比拟地理事物的差异性，把握各自的特性，加强记忆。如气旋和反气旋是大气中最常见的运动形式，其气压分布状况、气流状况、天气状况都相反，学习时，只需精记一种即可。附属联想记忆法是根据地理事物之间因果、附属、并列等关系加强知识凝聚的联想记忆方法。通过关系联想，引导考虑、理解地理知识相互之间的关系，使考虑问题有明确的方向，感到有些地理知识多而不杂，杂而不乱，有规律可循。如因果关系：地理自转地转偏向力盛行风向洋流的流向;附属关系：总星系银河系太阳系地月系;并列关系：风化作用侵蚀作用搬运作用沉积作用固结成岩作用。聚散联想记忆法是指运用聚合思维对一定数量的知识通过联想，根据一定的规律组合到一起或运用发散思维对同一地理知识，从多方面进行联络的记忆方法。包括聚合联想记忆法和发散联想记忆法，互为逆经过。运用聚散联想记忆法有助于学习时举一反三，触类旁通，扩大思路，建立地理知识的“联想集团。形象联想记忆法是把所需要记忆的材料同某种详细的事物、数字、字母、汉字或几何图形等联络起来，借助形象思维加以记忆。形象联想既有利于激发兴趣、调动学习的积极性，又有利于加深记忆。如新疆的地形特征可与新疆的“疆的右半部分联络起来，“三横表示三山即阿尔泰山、天山和昆仑山：“两田表示两大盆地即准噶尔盆地和塔里木盆地。又如意大利的轮廓图像高跟靴子。怎么才能快速学习地理文理交融，学法兼用高中地理中的自然地理(主要是高中地理必修1部分)，包括宇宙、大气、海洋、陆地等，主要属于理科内容。十分是其中的地球运动及时间计算、太阳高度角、各种日照图以及气候、洋流、各种等值线图等内容，具有鲜明的理科特点，需要较多的逻辑思维。学习时，应该采用侧重理科的学习方法，强调理解重于记忆，以会用为目的，侧重于对地理原理、地理规律的理解运用，联络实际分析解决问题。平常还应多做练习，重视解题思路，十分要多画图，以加深理解和稳固所学知识。图文结合，易学好记地理学习离不开地图，必须重视地图，识图、用图也是地理学科最重要的基本技能。高中地理教材中有着丰富多彩的各种类型的插图，与文字配合，使教材内容的呈现愈加直观、形象、生动。学习时，不管是自然地理还是人文地理，都要重视图的学习和运用，采用图文结合的方法，才能更好地认识、理解和把握各种地理事物和现象、地理规律和原理，使地理易懂易学、好记好用。紧扣学习主线无论自然地理或是人文地理都表现为以人地关系为主线的显著特点，几乎所有的地理问题都跟人类的生产、生活有着密切的关系，学习地理必须紧扣这条主线。湘教版高中地理温习提纲