欢迎来到淘文阁 - 分享文档赚钱的网站! | 帮助中心 好文档才是您的得力助手!
淘文阁 - 分享文档赚钱的网站
全部分类
  • 研究报告>
  • 管理文献>
  • 标准材料>
  • 技术资料>
  • 教育专区>
  • 应用文书>
  • 生活休闲>
  • 考试试题>
  • pptx模板>
  • 工商注册>
  • 期刊短文>
  • 图片设计>
  • ImageVerifierCode 换一换

    2021七年级上册生物期末温习提纲.docx

    • 资源ID:28715146       资源大小:24.03KB        全文页数:24页
    • 资源格式: DOCX        下载积分:10.18金币
    快捷下载 游客一键下载
    会员登录下载
    微信登录下载
    三方登录下载: 微信开放平台登录   QQ登录  
    二维码
    微信扫一扫登录
    下载资源需要10.18金币
    邮箱/手机:
    温馨提示:
    快捷下载时,用户名和密码都是您填写的邮箱或者手机号,方便查询和重复下载(系统自动生成)。
    如填写123,账号就是123,密码也是123。
    支付方式: 支付宝    微信支付   
    验证码:   换一换

     
    账号:
    密码:
    验证码:   换一换
      忘记密码?
        
    友情提示
    2、PDF文件下载后,可能会被浏览器默认打开,此种情况可以点击浏览器菜单,保存网页到桌面,就可以正常下载了。
    3、本站不支持迅雷下载,请使用电脑自带的IE浏览器,或者360浏览器、谷歌浏览器下载即可。
    4、本站资源下载后的文档和图纸-无水印,预览文档经过压缩,下载后原文更清晰。
    5、试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。

    2021七年级上册生物期末温习提纲.docx

    2021七年级上册生物期末温习提纲2021七年级上册生物期末温习提纲自畅一些七年级上册生物期末温习提纲_七年级上册生物知识点,希望能够帮助大家,欢迎浏览!七年级上册生物期末温习提纲第一章认识生物第一节生物的特征一、生物的特征:1、生物的生活需要营养2、生物能进行呼吸3、能排泄废物4、有应激性5、由细胞构成(病毒除外)6、生长发育7、能繁衍8、遗传变异二、观察法P2第二节调查我们身边的生物一、调查的一般方法步骤:明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告二、生物的分类根据形态构造分:动物、植物、其他生物根据生活环境分:陆生生物、水生生物根据用处分:作物、家禽、家畜、宠物第二章生物圈是所有生物的家第一节生物圈一、生物圈的范围:大气圈的底部:可翱翔的鸟类、昆虫、细菌等。水圈的全部:距海平面150米内的水层。岩石圈的外表:是一切陆生生物的“立足点。二、生物圈为生物的生存提供了基本条件:营养物质、阳光、空气和水,适宜的温度和一定的生存空间。第二节环境对生物的影响一、非生物因素对生物的影响:光、水分、温度等二、光对鼠妇生活影响的实验(中考卷子的题目理解把握)三、探究的经过:1、发现问题、提出问题2、作出假设3、制定计划4、施行计划5、得出结论6、表达和沟通四、对照实验P15五、生物因素对生物的影响:根据同种或异种的关系,生物因素可分为两种:1、种内关系:种内互助(蚂蚁搬食)、种内斗争(两豹争夺羚羊、争夺栖息地)2、种间关系:寄生(蛔虫)、竞争(狮子和豹争夺食物)、互助(犀牛和犀牛鸟)第三节生物对环境的适应和影响一、生物对环境的适应P19的例子二、生物对环境的影响:植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改进土壤、蚯蚓松土第四节生态系统一、生态系统的组成:1、生物部分:生产者、消费者、分解者2、非生物部分:阳光、水、空气、温度二、食物链和食物网:1、食物链以生产者为起点2、物质能量沿着食物链食物网流动3、营养级越高,生物数量越少;营养级越高,有毒物质积聚更多,譬如日本的水吴病。三、生态系统具有一定的自动调节能力在一般情况下,生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。但这种自动调节能力有一定限度,超过则会遭到毁坏。第五节生物圈是的生态系统一、生态系统的类型p29森林生态系统、草原生态系统、农田生态系统、海洋生态系统、城市生态系统等二、生物圈是一个统一的整体p30注意DDT的例子(平常练习卷子的题目)第二单元生物和细胞第一章观察细胞的构造第一节练习使用显微镜一、1.显微镜的构造镜座:稳定镜身;镜柱:支持镜柱以上的部分;镜臂:握镜的部位;载物台:放置玻片标本的地方。中央有通光孔,两旁各有一个压片夹,用于固定所观察的物体。遮光器:上面有大小不等的圆孔,叫光圈。每个光圈都能够对准通光孔。光线用来调节光线的强弱:反光镜:能够转动,使光线经过通光孔反射上来。其两面是不同的:镜筒:上端装目镜,下端有转换器,在转换器上装有物镜,后方有准焦螺旋。准焦螺旋:粗准焦螺旋(又称粗调):转动时镜筒升降的幅度大;细准焦螺旋(又称细调)。转动方向和升降方向的关系:顺时针转动准焦螺旋,镜筒下降;反之则上升三、显微镜的使用P37-38的图要把握1、观察的物像与实际图像相反。2、放大倍数=物镜倍数X目镜倍数3、放在显微镜下观察的生物标本,应该薄而透明,光线能透过,才能观察清楚。因而必须加工制成玻片标本。第二节观察植物细胞一、切片、涂片、装片的区别P42二、实验经过P43-44三、植物细胞的基本构造1、细胞壁:支持、保护2、细胞膜:控制物质的进出3、细胞质:液态的,能够流动的4、细胞核:储存传递遗传信息5、叶绿体:进行光合作用的场所6、液泡:细胞液7、线粒体:呼吸的场所第三节观察动物细胞一、观察口腔上皮细胞实验P47二、动物细胞的构造1、细胞膜:控制物质的进出2、细胞核:储存和传递遗传信息3、细胞质:液态,能够流动第二章细胞的生活第一节细胞的生活需要物质和能量一、物质由分子组成,分子是在不断运动的。以白糖融解的实验为例讲明。分子并不是构成物质的最小颗粒,分子是由原子构成的。原子是构成物质的最小单位,而细胞是构成生物体的构造和功能单位。二、细胞中的物质有机物(一般含碳,可烧):糖类、脂类、蛋白质、核酸,这些都是大分子无机物(一般不含碳):水、无机物、氧等,这些都是小分子三、细胞膜控制物质的进出,对物质有选择性,有用物质进入,废物排出。四、细胞内的能量转换器:叶绿体:进行光合作用,是细胞内的把二氧化碳和水合成糖,并产生氧。线粒体:进行呼吸作用,是细胞内的“动力工厂“发动机。第二节细胞核是遗传信息库一、遗传信息存在于细胞核中多莉羊的例子p55二、细胞核中的遗传信息的载体DNA1、DNA的构造像一个螺旋形的梯子2、基因是DNA上的一个具有特定遗传信息的片断三、DNA和蛋白质组成染色体1、不同的生物个体,染色体的形态、数量完全不同2、同种生物个体,染色体在形态、数量保持一定3、染色体容易被碱性染料染成深色4、染色体数量要保持恒定,否则会有严重的遗传病四、细胞的控制中心是细胞核第三节细胞通过分裂产生新细胞一、生物的由小长大是由于:细胞的生长和细胞的分裂二、细胞的分裂1、染色体进行复制2、细胞核分成等同的两个细胞核3、细胞质分成两份4、植物细胞:在原细胞中间构成新的细胞膜和细胞壁动物细胞:细胞膜逐步内陷,便构成两个新细胞.第三章细胞如何构成生物体第一节动物体的构造层次一、细胞分裂、细胞分化概念三、经细胞分化构成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能,这些形态构造类似、功能一样的细胞聚集起来所构成的细胞群叫做组织。四、几种组织按一定的顺序排列在一起,互相联络,构成一个具有一定形状,能够完成多种功能的构造才能够知足植物体某一方面生命活动的需要,这样的构造叫做器官。五、动物和人的基本组织能够分为四种:上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。六、四种组织根据一定的次序构成,并且以其中的一种组织为主,构成器官。七、动物或人体内能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官,根据一定的次序构成了系统。八、动物和人的基本构造层次:细胞组织器官系统动物体和人体九、P65题3十、八大系统的名称第二节植物体的构造层次一、色开花植物的六大器官1、养器官:根、茎、叶2、生殖器官:花、果实、种子二、植物的组织分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等第三节只要一个细胞的生物体一、单细胞生物:酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫二、草履虫构造:纤毛、表膜、采集管、收缩泡、胞肛、口沟、食物泡、细胞质、细胞核(大核、小核)功能:笔记三、单细胞生物与人类的关系1、有益方面:笔记2、有害方面:笔记第三单元生物圈中的绿色植物第一节藻类、苔藓和蕨类植物一、蕨类植物的地上部分不是茎,而是它的复叶;地下部分是地下茎和根。二、蕨类植物出现根、茎、叶等器官的分化,而且还具有输导组织、机械组织,所以植株比拟高大。三、孢子是一种生殖细胞,孢子囊也不是在任何时候都能看到,只是在夏天生殖时可见到,当孢子萌发时可构成原叶体。四、蕨类植物的经济意义在于:有些可食用;有些可供药;有些可供观赏;有些可作为优良的绿肥和饲料;古代的蕨类植物的遗体经过漫长的年代,变成了煤。五、苔藓植物的植物体有两种类型:一种有茎、叶的分化,但茎很细小,叶又小又薄,如葫芦藓、墙藓;另一种没有茎、叶的分化,植物体只是扁平的叶状体,如地钱。六、苔藓植物的根是假根,不能吸收水分和无机盐,而苔藓植物的茎和叶中没有输导组织,不能运输水分。所以苔藓植物不能脱离开水的环境。七、苔藓植物密集生长,植株之间的缝隙能够涵蓄水分,所以,成片的苔藓植物对林地、山野的水土保持具有一定的作用。八、苔藓植物对二氧化硫等有毒气体特别敏感,在污染严重的城市和工厂附近很难生存。人们利用这个特点,把苔藓植物当作监测空气污染程度的指示植物。九、藻类植物的主要特征:构造简单,是单细胞或多细胞个体,无根、茎、叶等器官的分化;细胞里有叶绿体,能进行光合作用;大都生活在水中。十、藻类植物通过光合作用制造的有机物能够作为鱼的饵料,放出的氧气除供鱼类呼吸外,而且是大气中氧气的重要来源。十一、藻类的经济意义:海带、紫菜、海白菜等可食用从藻类植物中提取的碘、褐藻胶、琼脂等可供工业、医药上使用第四章没有细胞构造的生物病毒一、病毒的种类以寄主不同分:动物病毒、植物病毒、细菌病毒(噬菌体)二、病毒的构造蛋白质外壳和内部的遗传物质三、病毒与人类的关系看笔记第二节种子植物一、种子的构造蚕豆种子:种皮、胚(胚芽、胚轴、胚根)、子叶(2片)玉米种子:果皮和种皮、胚、子叶(1片)、胚乳二、种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活,其中一个重要的原因是能产生种子。三、裸子植物和被子植物要求记住常见的裸子植物和被子植物。四、果皮的作用(看笔记)第二章被子植物的一生第一节种子的萌发一、种子萌发需要的条件环境条件:适宜的温度、一定的水分、充足的空气本身条件:子粒饱满,胚完好,具有生命力,已度过休眠期。二、测定种子的发芽率和抽样检测三、种子萌发的经过吸收水分营养物质转运胚根发育成根胚芽胚轴发育成茎、叶第二节植株的生长一、根尖的构造和各部分的功能二、幼根的生长1、生长最快的部位是:伸长区2、根的生长一方面靠分生区增加细胞的数量,一方面要靠伸长区细胞体积的增大。三、芽的构造1、芽轴发育成茎2、芽原基发育长成侧芽3、生长点使芽轴不断伸长,并产生出新的芽原基和叶原基4、叶原基发育成幼叶四、植株生长需要的营养物质氮、磷、钾第三节开花和结果一、花由花芽发育而来二、花的构造花瓣、花托、花萼、雄蕊(花药、花丝)、雌蕊(子房、花柱、柱头)三、传粉和受精看笔记四、果实和种子的构成子房果实受精卵胚受精极核胚乳胚珠种子珠被种皮五、人工受粉当传粉缺乏的时候能够人工辅助受粉。第三章绿色植物与生物圈的循环第一节绿色植物的生活需要水一、水分在植物体内的作用1、水分是细胞的组成成分2、水分能够保持植物的固有姿态3、水分是植物体内物质吸收和运输的溶剂4、水分介入植物的代谢活动二、水影响植物的分布三、植物在不同时期需水量不同P109第二节水分进入植物体内的途径一、根吸水的主要部位是根尖的成熟区,成熟区有大量的根毛。二、根的构造从外到里:树皮:韧皮部(有筛管)、构成层;木质部(有导管)三、水分的运输途径导管:向上输送水分和无机盐筛管:向下输送叶片光合作用产生的有机物第三节绿色植物介入生物圈的水循环一、叶片的构造上下表皮、叶肉(栅栏组织、海绵组织)、叶脉、气孔二、气孔的构造,保卫细胞吸水膨胀,气孔张开;保卫细胞失水收缩,气孔关闭。白天气孔张开,晚上气孔闭合。三、蒸腾作用的意义:1、可降低植物的温度,使植物不至于被灼伤2、是根吸收水分和促使水分在体内运输的主要动力3、可促使溶解在水中的无机盐在体内运输4、可增加大气湿度,降低环境温度,提高降水量。第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者第一节绿色植物通过光合作用制造有机物一、天竺葵的实验1、暗处理:把天竺葵放到黑暗处一夜2、对照实验:将一片叶子的一半的上下面用黑纸片遮盖3、脱色:几个小时后把叶片放进水中隔水加热4、染色:用碘液染色5、结论:淀粉遇碘变蓝,可见光部分进行光合作用,制造有机物二、光合作用1、产生了淀粉等有机物2、并将光能转化成化学能,储存在有机物里第二节绿色植物对有机物的利用一、绿色植物对有机物的利用1、用来构建之物体2、为植物的生命活动提供能量二、呼吸作用1、在线粒体里进行2、有机物被分解成二氧化碳和水,储存的能量也被释放,供生命活动需要。第五章绿色植物与生物圈中的碳氧平衡一、光合作用产生氧气二氧化碳+水有机物+氧气+能量叶绿体(储存能量)二、光合作用利用二氧化碳作为原料绿色植物通过光合作用,不断消耗大气中的二氧化碳,产生氧气,维持了生物圈中的碳氧平衡。三、栽培作物时要注意合理密植第六章爱护植被,绿化祖国一、我国主要的植被类型草原、荒漠、热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、针叶林二、我国植被面临的主要问题1、植被覆盖率低2、森林资源和草原资源毁坏严重怎样快速提高生物成绩1.简化记忆法即通过分析教材,找出要点,将知识简化成有规律的几个字来帮助生物知识记忆。例如DNA的分子构造可简化为“五四三二一,即五种基本元素、四种基本单位、每种基本单位有三种基本物质、很多基本单位构成两条脱氧核酸链、成为一种规则的双螺旋构造。2.联想记忆法即根据教材内容,巧妙地利用联想帮助记忆。在背诵知识点时,能够发散思维,利用本人熟悉的事物和想象来促进记忆。3.比照记忆法在生物学学习中,有很多相近的名词易混淆、难记忆,对于这样的内容,可运用比照法记忆。比照法即将有关的名词单列出来,然后从范围、内涵、外延、乃至文字等方面进行比拟,存同求异,找出不同点。这样反差鲜明,容易记忆。例如:同化作用与异化作用、有氧呼吸与无氧呼吸、激素调节与神经调节、物质循环与能量流动等等。4.纲要记忆法生物学中有很多重要的、复杂的内容不容易记忆,可将这些知识的核心内容或关键词语提炼出来,作为知识的纲要。捉住了纲要则有利于知识的记忆。例如高等动物的物质代谢就很复杂,但它也有一定规律可循,无论是哪一类有机物的代谢,一般都要经过“消化、“吸收、“运输、“利用、“排泄五个经过,这十个字则可成为记忆知识的纲要。5.衍射记忆法以某一重要的知识点为核心,通过思维的发散经过,把与之有关的其他知识尽可能多地建立起联络。这种方法多用于章节知识的总结或温习,可以用于将分散在各章节中的相关知识联络在一起。怎样学好生物1.把握基本知识要点,“先记忆,后理解与学习其它理科一样,生物学的知识也要在理解的基础上进行记忆。对于大家学习了很多年的数学、物理、化学来讲,这些学科的一些基本思维要素同学们已经一清二楚,比方:数学中的未知数X、化学中的原子、电子以及物理中的力、光等等。而对于生物学来讲,同学们要考虑的对象即思维元素却是陌生的细胞、组织、各种有机物和无机物以及他们之间奇特的逻辑关系。因而同学们只要在记住了这些名词、术语之后才有可能把握生物学的逻辑规律,既所谓“先记忆,后理解。2.弄清知识内在联络,“左顾右盼、“左顾右盼在记住了基本的名词、术语和概念之后,同学们就要把主要精神放在学习生物学规律上来了。这时大家要着重理解生物体各种构造、群体之间的联络,也就是注意知识体系中纵向和横向两个方面的线索。如:关于DNA,我们会分别在“绪论、“组成生物体的化合物和“生物的遗传和变异这三个地方学到,但教材中在三个地方的阐述各有侧重,同学们要前后联络起来考虑,既所谓“左顾右盼。又如:在学习细胞的构造时,我们会学习很多细胞器,那么这些细胞器的构造和功能有何异同呢?这需要大家做了比拟才能知道,既所谓“左顾右盼。3.深入理解重点知识,读书做到“六个W对于一些重点和难点知识,大家要深入理解。怎样才能深入理解呢?大家读书时要时时考虑“六个W。这六个W分别是:Who谁或什么构造What发生了什么变化或有什么How如何发生的When什么时间或什么顺序Where在什么场所或构造中发生的Why为什么会发生这样的变化大家在考虑中经常将这六个W连起来考虑肯定会有不小的收获。除了上述三点以外,同学们还要坚持在学习中不断探索合适本人的学习方法。用辛勤的汗水和科学的方法一定能够换回优异的生物学习成绩!2021七年级上册生物期末温习提纲

    注意事项

    本文(2021七年级上册生物期末温习提纲.docx)为本站会员(安***)主动上传,淘文阁 - 分享文档赚钱的网站仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知淘文阁 - 分享文档赚钱的网站(点击联系客服),我们立即给予删除!

    温馨提示:如果因为网速或其他原因下载失败请重新下载,重复下载不扣分。




    关于淘文阁 - 版权申诉 - 用户使用规则 - 积分规则 - 联系我们

    本站为文档C TO C交易模式,本站只提供存储空间、用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。本站仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知淘文阁网,我们立即给予删除!客服QQ:136780468 微信:18945177775 电话:18904686070

    工信部备案号:黑ICP备15003705号 © 2020-2023 www.taowenge.com 淘文阁 

    收起
    展开