秋季教学教研工作计划精编.docx

秋季教学教研工作计划秋季教学教研工作安排1指导思想以国家中长期教化改革和发展纲要及市委建设教化强市的确定为指导，以“以教代研，以研促教，教研同步”为宗旨，以校本教研、区域互动为平台，以学科教研、课题试验为抓手，以“强化队伍建设，夯实过程管理，细化学科教研，打造高效课堂，提高教学质量”为重点，牢牢把握“老师个人的自我反思、老师团队的同伴互助、骨干老师的专业引领”三个核心要素，全面实行全市幼教、小学、初中教化教学工作会及XX年全市教化工作会精神，努力营造教学科研氛围，形成民主、开放、高效的研训机制，大力推动教学现代化，加快我校教学教研工作的良性发展，实现XX至XX学年既定质量目标。工作要点一、突出质量中心，确保教学质量既定目标。1、明确质量目标。XX年教化质量综合评估力保全市第四，教研评估进入全市先进行列；各级各项竞赛不掉项，力争高名次；学生学科合格率、优秀率以及创新实力和水平不断提高，素养教化工程全面推动；教学装备大为改观，老师整体教学水平和探讨实力有较大提高。2、精细教学管理。一是仔细落实课程方案，切实做到学科教学无主次之分、无长短之分。教学课表做到“三个吻合”。即：课节与国家课程方案吻合，课表设置与中心学校XX年秋关于课表设置与作息时间支配的看法吻合，课表科目与老师实际教学记载吻合。学生学习与实践活动两不误，特殊是综合实践活动、科学试验操作、阳光体育熬炼活动。二是进一步加强教学常规工作的管理与考核，接着完善过程管理检查制度，做到有检查、有记载、有反馈、有结帐，其结果纳入老师绩效工资考核。三是充分发挥老师潜能，合理支配老师任课，加大薄弱年级和薄弱学科的扶持力度，特殊是英语、美术等学科，学校适当予以倾斜扶持，逐步实现学科老师专职化。学校对薄弱年级学科定期进行检查督促，帮助分析问题，加大整改措施，落实改进看法，力求学生全面发展，全体学生整体进步。二、强化老师研训，确保老师业务素养有新提高。1、把老师的业务自学做实。“教书者必先强己，育人者必先律己”。学校加强师资探讨，进一步完善业务学习制度，实行多种途径，强化学习效果，努力提高老师的教化理论素养，转变传统的教学观念，树立先进的教学理念，着力创建书香型校内。一是落实好“三层次、二必需、一检查”。即：在学习形式上划分“三个层次”，每学期一次全校性的专家教化理论辅导讲座、每次教研活动学科教研组的集中业务学习、每周半天的个人业务自学；在学习内容上做到“二个必需”，必需是先进的教化思想和科学的教化理论，必需是与学科教学实际相结合；在学习管理上落实一检查，每学期学校对学科教研组和个人学习状况进行全面检查，检查结果纳入老师考核结账和学科组组长考核（包括学科组集中学习记录、个人学习随笔和老师自学笔记等）。二是落实好“名师工程”。学校要搭建平台，供应熬炼学习机会，激励老师成名成家。做好校本研训工作，特殊是信息技术学问的学习培训，尽快解决本校专任老师运用信息技术优质服务教学的问题。强化老师所教学科专业学问的巩固与提高，努力提高老师参加全市业务水平考试的合格率和优秀率。制定“名师”培育安排，提高学校骨干老师的占有比率，实现地级“名师”零的突破。三是全天开放阅览室，开展“我读书，我欢乐”、“书香伴成长，课改显才智”等主题活动，从领导到老师，从老师到学生，从学校到班级，从学科组到年级备课组，大兴读书之风，培育师生的文明行为和儒雅气质，努力创建书香型校内，塑造学者型老师。2、把老师的校本培训做实。学校组织多种形式的培训活动，通过活动拓宽老师学问面，转变传统教学观念，重构教学学问结构，适应课改教学要求。学校把本校老师的发展放在第一位，抓住提高质量的这一核心要素，为了学生的发展，为了学校的发展，应着力于老师的发展，为本校老师谋好“福利”。一是组织培训学习。校本培训在组织形式上实行集中与分散相结合，师德和电教利用星期日学校集中组织培训；新课程学习由备课组和教研组利用集体备课和教研活动时间组织培训学习；学校每学期支配肯定经费，组织专任老师外出学习与培训，力求做到“四不”，达到“九个一”的要求。即：学校不要以经费短缺为由而担心排老师外出学习培训，学校不要因领导对学科相识的偏差而担心排语、数、英以外学科老师外出学习培训，学校不要因为了照看老师心情或关系而排序轮番支配，学校不要因为自身工作不力而忽视老师学习培训后有效作用的发挥。每周参与一次集体备课活动，每两周写一篇有肯定质量的教学反思或教学随笔，每学期阅读一本教化教学专著，研读一种与所教学科相关的教学杂志，自制一份有肯定水准的教学课件和电子教案，上一节高质量的电教展示课（汇报课、探讨课除外），每学年参与一次上级组织的老师教学观摩或培训，参与一次与教学相关的竞赛或达标验收，写一篇有肯定重量的教学论文或案例设计上送评奖或刊物发表。二是用好网络资源。学校充分利用现有的网络资源，组织学科老师倾听名家名师专题讲座，观摩名师名家的课堂教学，有针对性的绽开探讨，结合自身教学进行反思，取人之长，补己之短，借鉴阅历，优化教学，少走弯路，快速成长。三是夯实“反思”环节。全校上下统一相识，进一步抓实抓好教学反思工作。教学反思是促进老师专业成长的一个重要途径，是老师专业发展和自我成长的核心因素，是连接老师阅历和教学行为的桥梁。美国心理学家波斯纳认为老师成长的公式是：成长=阅历+反思。他还认为：没有反思的阅历是狭隘的阅历，最多只能形成肤浅的学问。老师树立反思意识，培育反思品质；明确反思内容，选定反思形式（内容可为胜利之处、不足之处、教学机灵、学生创新、教学设计等；形式包括教学个案分析、小组沟通反思、课例反思等）；重视对课堂教学的反思（可以是课前的前瞻性反思、课中的调控性反思、课后的批判性反思）。学校充分利用已有的网络办公允台和老师博客群，通过设置“教后反思卡”、“教学故事卡”“教学随笔”等形式把教学探讨转化为老师的个人意识和自觉自愿的行为，让老师在反思中磨炼自己，在反思中提高水平，实现老师教学水平和探讨水平的长足进步。3、把传统的“四个活动”做实。学校搭建沟通切磋平台，相互学习借鉴，促进老师整体素养的提高。一是接着充分发挥骨干老师的引领示范作用，学期初骨干老师上好一节示范引路课；二是充分发挥已有的网络办公允台和老师博客群、qq群的作用，扎实开展“教学沙龙”活动，营造宽松、自由、民主、和谐的教学沟通氛围，让老师在“聊一聊”、“议一议”“说一说”中畅所欲言，各抒己见，把体会说出来，把观点亮出来，把问题和困难抖出来，共同探究、积累高效教学的新思维、新方法。让老师在沟通的过程中，潜移默化地接受理论的熏陶，在无形中构建一种新型的校内文化，使他们得到扎实的熬炼和明显的提高，教化思想、教学观念、课堂实践发生根本性的改变。三是召开骨干老师校级专题论坛会，利用骨干老师敏锐的学术眼光和较高的理论基础、教学实践水平，紧紧抓住学校的试验课题，细心策划，仔细打算，组织沟通，刚好总结，改进教学。为骨干老师搭建畅谈教化理念，沟通教学体会，介绍教学阅历，切磋教学技艺，互动教学反思，相互学习成长的平台。四是每学年编辑一本校本培训阅历集，总结阅历找差距，使我校校本培训一年一步新台阶，长足发展。秋季教学教研工作安排2其次周：教案检查。第三周：教研组会。中心发言人：涂鹏。传达学校工作精神，布置教研组工作安排。第三周：教研组会。中心发言人：涂鹏。各备课组布置备课任务，每人打算一节课。有教学课件的制作。探讨生物教学论文的编写。第四周：教研组全体老师作课、听课、评课。中心发言人：作课老师。对教学课件做为改进的重点。第五周：教研组全体老师作课、听课、评课。中心发言人：作课老师。教案检查。对教学课件做为改进的重点。第六周：教研组全体老师作课、听课、评课。中心发言人：作课老师。对教学课件做为改进的重点。第七周：推评确定参与学校名师、学科带头人、骨干老师及希望之星的人员。探讨生物教学论文的编写。第八周：教研组全体人员备课，探讨XX年高考试卷。中心发言人：第九周：各备课组打算期中考试试卷，依据学校要求，有针对性地组题。教案检查。第十周：教研组全体人员备课，探讨XX年高考试卷。中心发言人：第十一周：期中考试。第十二周：阅卷，各备课组做出试卷分析，教研组评析。第十三周：教研组全体人员备课，探讨XX年高考试卷。中心发言人：第十四周：教研组全体人员备课，组合高三年级第一套复习试卷。探讨生物教学论文的编写。教案检查。第十五周：针对高三年级第一套复习试卷的考试状况，总结阅历，组合高三年级其次套复习试卷。第十六周：针对高三年级其次套复习试卷的考试状况，总结阅历，组合高三年级第三套复习试卷。第十八周：针对高三年级第三套复习试卷的考试状况，总结阅历，组合高三年级第四套复习试卷。初中年级、高一、高二年级进入期末考试复习。探讨生物教学论文的编写。教案检查。第十九周：针对高三年级第四套复习试卷的考试状况，总结阅历，组合高三年级第五套复习试卷。初中年级、高一、高二年级进入期末考试复习。探讨生物教学论文的编写。其次十周：期末考试。各备课组阅卷，做出试卷分析，教研组评析。高三年级进行生物模拟考试。 生物科技学院办公室是我院学生会的重要组成部分，起着宣外安内之职责，是我院学生工作开展的重要帮手。办公室学生工作的成果干脆影响我们学院的学生工作开展，所以我们办公室始终本着兢兢业业，勤勤恳恳，锐意创新，服务到位的原则不断进步着，工作着。现将XX年20××年度上半年的工作安排拟订如下：一、宣外主要是将我院的学生风采呈现在全校师生，甚至是社会面前。（一）在学校大型活动中，与老师主动协作，与其它部门通力合作，尽力呈现我院良好的风貌。这主要工作是迎新工作，校运动会，文化艺术节，元旦晚会等事宜。1，其中迎新工作我们做的门标（已完成），宣扬板（已完成），迎新晚会等等肯定要反映我院对新来的学弟，学妹们的无微不至的关切和爱惜，以及通过宣扬板反映我院是一个特别团结，特别有希望，蒸蒸而上的一个集体。2，校运动会，主要是以宣扬板的形式呈现我院学子的青春，活力，力争上游的不屈精神。同时也使我院运动员，有着更多的精神力气，摘得桂冠。3，文化艺术节，我们会帮助院里其它各部门，努力反映我们生物院是个文化底蕴深厚的学院，学生是多才多艺的跨世纪青年。这其中特殊要和社团合作，包括活动晚会的背景设计和演出道具的制作。4，此外我院今年要是开元旦晚会的话，我们更会与文艺部，社团部，女生部等等合作，做好舞台的设计的道具的制作，使师生其乐融融地过一个欢乐的元旦。（二）与团委宣扬部合作，搞好农大社区的文化，事宜宣扬，也进一步提高我院的影响力。二、安内与各部门通力合作，处理院里各类的事宜。（一）仔细负责的完成院里团委、学生会的各类通报（表扬、指责）、海报（各部的宣扬以及活动事宜等）的书写，这要做到书写无错别字，文笔通顺，格式规范，档案入袋的要求。（二）仔细与各部联系，做好日常宣扬板的制作，力求图文并茂，设计新奇，款式得体，仔细完成自己的宣扬职能。（三）统计院里各年级学生的名单，电话号码，制成图表，以便老师能更好的查阅，这主要由黄婷婷和袁思施负责。（四）院里平常各类会议的黑板书写。力求规范，简洁，明白。这主要包括一些老师主持的会议和学习部等等举办的学习阅历沟通会，四六级阅历沟通会，考研阅历沟通会等等。三，聘请委员。新生又入学了，我们办公室也要实行聘请新的委员等等事宜，此外还注意对他们书写，绘画，办公室工作阅历等方面的问题进行沟通，努力尽快使他们也成为生物院办公室新生力气，以更好地在老师的教育下更好地为我院学生工作服务。此外，由于办公室工作比较繁杂，故此定有未尽事宜，不能详述，但无论是任何学生工作，我们办公室也肯定会尽职尽责，尽善尽美地完成。拟订人：秋季教学教研工作安排3一、指导思想以县教化局“创强提质改课堂”的工作要求为主线，以面对全体学生、促进学生全面发展、主动发展为宗旨，以实施课程改革为核心，以深化校本教研为主线，深化开展课题探讨，切实抓好课堂教学，主动探讨评价改革，着力夯实常规管理，坚持求新务实作风，强化指导服务职能，促进我校教学教研工作再上新台阶，保障学校教化教学的可持续发展。二、 工作目标：仔细落实建城镇中心小学教学常规管理实施细则（草案）的各项要求，狠抓教学常规管理，严格执行课程安排，确保教学工作的每个环节规范化、科学化，依托校本教研,主动开展教研活动，以"让学生酷爱学习"课题为统领，依据本校实际，加强本校的课题规划实施的督导与检查，确保按安排实施。面对全体，着力于薄弱班科教学质量的提高。三、主要工作措施：(一)、推动课程改革，实施素养教化。1、加强教研组建设。结合老师的实际状况及教学实际，确定教研专题，仔细制订活动方案并细心组织开展教研活动。活动应着重于过程和效果。2、仔细开展校本教研活动。坚持开展每周的教研活动，从学校实际动身，坚持常常化、制度化、本土化、特性化、形式多样化。重点进行集体备课、研课、听课、评课和作业布置与批改、培优补差、教学方面的阅历沟通研讨活动。3、着力提高教学质量。以教学质量为中心，进一步明确新学期的奋斗目标，仔细制订好各学科提高优秀率和及格率的详细措施，注意抓住影响教学质量的关键环节、关键学科、关键老师，跟踪、督导，主动动员和激励学生及家长享受优质教化资源，努力实现"轻负担、高质量"，让学生想学、会学、乐学。要扎实抓好各学科学困生的转化工作，一人一档，早一点准备，多一点行动，少一点埋怨，早一点落实转化措施，多一点关切爱护，要花大力气提高及格率和优秀率，力争质量达优。(二)、强化队伍素养建设，提升老师专业素养。实施素养教化，推动课程改革必需依托一支素养精良的老师队伍，所以学校应以"练内功，促提高"为动力，着力打造一支适应现代教化发展的师资队伍。1、大力推动教化教学探讨与信息技术的整合。以课题探讨为平台，主动引导老师在提高备课的实效性、课堂教学有效性方面做有益的探究；激励老师充分利用丰富的电脑资源，注意现代化教学手段的运用，加强学科与信息技术的整合，提高电教设备的利用率。2、加强对年轻老师的培育。重点抓好教学常规要求和课改理念的运用，刚好做好跟踪、培训、提高，使之不断改进教学方法，提高教学基本功的素养。3、发挥骨干老师示范引领作用。充分发挥"镇教学能手"、镇学科带头人在教学中的影响力，使之成为课改大潮中的排头兵，以点带面，以推动全校师资队伍素养的提高。(三)、抓实教学常规，提高管理水平抓常规管理一要科学，要遵循教学规律，树立可持续发展的观念；二要规范，要严格执行镇中心小学下发的常规管理实施细则；三要细微环节，要从备课、上课、作业批改等细微环节入手，从一言一行做起；四要过程，立足于管好今日，坚持"今日事，今日毕"，养成大张旗鼓、追求完备的的工作作风。做到每月不定期检查一次，加强随机检查，检查结果应刚好进行反馈，要与老师年度考核紧密挂钩。(四)、深化小专题课题探讨，优化教学探讨过程。要求老师把教学探讨工作与自己的教化教学实际紧密联系，在课题探讨中努力做到以校为本，以老师为本，关注学生发展，关注老师在教学工作中遇到的实际问题，增加课题探讨的实效性、针对性；注意课题运作的规范性，克服功利主义，重视过程性资料的积累，树立明确的课题探讨意识，开展相关教研活动时留意围绕课题探讨进行，避开盲目开展。注意资料的积累，做好阶段总结。秋季教学教研工作安排4一、指导思想以科学发展观和国家中长期教化改革和发展规划纲要(20xx20xx)的为指针，以仙桃市教科院小学数学教研室为指导，以探讨和改进课堂教学为重点，以促进老师专业成长和学生全面发展为目标，不断转变教化理念，改进教化方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，提高各年级数学教学质量。二、主要工作1、接着坚持业务活动，采纳理论学习、座谈沟通、集体备课研讨、校本探讨等形式开展有针对性和实效性的教研活动2、接着坚持集体备课、超周备课。教案要规范化，教学内容，教学目标明确，教学重、难点突出，三围目标要清楚。教案的设计要在集体备课的基础上，结合本班实际和老师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。3、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我校老师的重点工作。4、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”。严格限制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习主动性。作业批改要刚好、仔细、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改,刚好辅导，以增加学习信念，提高学习成果。5、学、研、培结合，促进老师专业成长，加强数学老师队伍建设。接着仔细组织落实数学组的教研课题的探讨工作，使其向纵深发展，发挥辐射作用。把课题探讨作为我们数学教研组的一个亮点，通过同课异构使老师提高业务水平。6、开展听课、评课的研讨活动，老师每学期听课不少于20节。老师之间通过相互听课、评课，取长补短，加强教学研讨沟通，不断提高自己的教学艺术。五、活动支配九月1、各老师制定教学安排、教学进度表，撰写教学教研安排并完善各项制度2、上学期数学质量分析3、学生暑假作业检查并小结4、老师集体备课5、备、教、改检查十月1、“十月”教研月活动启动2、参与市第六届学科带头人评比活动3、组织老师起先读书学习活动4、备、教、改检查十一月1、网研活动2、学生计算实力专项训练3、期中考试及质量分析4、接着读书学习活动5、备、教、改检查十二月1、迎接上级工作视导2、学生计算实力检测3、接着读书学习活动4、组织优秀教学案例评比活动5、备改检查元月1、各年级制订期末复习安排;2、组织复习工作研讨会;3、组织16年级期末测试，做好期终质量分析;4、老师撰写教化教学论文和各类小结、心得。秋季教学教研工作安排5一、指导思想坚持以人为本、全面、协调、可持续的发展观，围绕Xx中心小学20xx年秋季学校工作安排提出的各项任务和目标，以实施素养学生学业成果评价实行日常评价与期末综合评价相结合的评价方法，成果评定实行等级制。（2）考试的综合比率（及格率、优秀率和巩固率）是素养教化的重要成果之一，是上级主管部门考核我校办学水平的重要指标之一，是影响社会与家庭对学校满足度的重要因素之一，也是考核老师教学业绩的重要指标之一。对于综合比率较差的班级，学校将进行定期与不定期的教学调研与监控指导。3、加强教研组（备课组）建设，努力在研的特色上求突破。（1）发挥备课组的职能作用，备课组既要加强组内探讨，使备课组活动落到实处；又要注意组外沟通，使教研组活动求得实效。工作中要不断阅读、不断学习，学理论文章，学他人实践，勤记录：做好文摘；善分析：理好所得。（2）本学期要接着完善“教研日”制度和健全片区联校教研网络，重新调整校际教研组，扎实开展教科研工作，每次活动做到“四定”，把握“探讨”：有教有研，有教必研，以研促教，以研兴教。4、加强学生素养的培育，努力在基础加特长上求突破。（1）全面贯彻执行福建省义务教化课程实施安排（试行），保证开齐学科，开足课时，特殊要关注综合实践活动课程和校本课程的开发与实施，为学生全面发展奠定基础。（2）切实做好“桥风杯”作文竞赛、数学竞赛、六项技能竞赛、综合学问竞赛以及美术、书法等竞赛的培训工作，争创佳绩。二、各周重点工作支配：预备周、（8.248.28）1、义务教化宣扬活动，做好招生、巩生工作2、做好小学新课程管理系统启用前的打算工作3、探讨、制定学校教研工作看法、落实“三表”4、整理分发教学用具5、老师新课程培训与集体备课第一周（8.299.4）1、9月1日开学并正式上课2、各校制定“教研活动方案”3、学生数据（信息）整理4、各校落实各种竞赛人选其次周（9.59.11）1、教化质量资料收集、整档2、行政人员深化课堂听课3、课堂教学调研4、新学年学生学籍建档（9月10日模拟导入）5、启动各种竞赛培训第三周（9.129.18）1、召开教育会议2、调整校际教研组3、片区制定联校教研方案第四周（9.199.25）1、各校教学常规自查2、小学科学优秀教学课例评比(择优送县参评)3、品德与生活、社会教学论文征集第五周（9.2610.2）1、庆祝国庆节2、新生学籍验印3、小学新课程管理系统正式导入4、小学生田径选拔赛报名(9月29日星期三上午9：00，带报名表、照片1张、学籍卡)秋季教学教研工作安排6一、指导思想坚持科研先行、以研促教、以研促学、提高质量的工作方针，立足镇情和校情，实行县局提出的“创强提质改课堂”的'工作思路，关注学生的综合素养和全面发展，关注老师的专业成长和自我提升，教研工作重心向有利于“老师的专业成长和自我提升”的方向迁移，按规范化学校建设要求做好教学教研管理工作，向管理要效益，关注学生的综合素养和全面发展，关注老师的专业成长和自我提升。二、工作目标1、要严格根据课程标准的要求开设课程，开足课时，开展好各学科的教学工作。教学管理要根据广东省义务教化学校教学规范（试行）进行，水平要有提高。2、主动开展校本培训和校本教研，开展小专题教研活动，切实解决教学过程中遇到的问题，提高课堂教学水平。3、教学、教研设想（1）抓好各年级各科的学习辅导，利用一切资源把课堂搞活。（2）主动开展教研活动，实行推门听课制度，促进各老师教学水平的提高。（3） 各老师都要参与学校或科组组积的科组活动。三、主要工作和措施1、学校要把实行广东省义务教化学校教学规范（试行）、XX县中小学教学常规、XX县中小学教学质量目标管理评价方法（20xx-2014）作为学校的中心工作。要主动开展同兴教化的宣扬活动,组织老师学生学习县同兴教化促进会和镇教化促进会的奖教奖学方案。要结合学校老师绩效工资的实施，做好相关的考核工作。重视做好老师的思想工作，增加职业道德观念，提高老师对做好教学常规工作的思想相识，教化老师树立“教学质量高光荣，教化质量低可耻”的荣辱观，促进老师工作由被动变为主动。老师要努力转变自己的育人观念。更多地，客观地，从自身上查找教学质量上不去的缘由；少点责怪学生，往学生身上找缘由。努力提高自身的课堂教学水平，从根本上解决质量上不去的问题。学校要严格教学过程管理与考核，加强对老师教学工作的过程性管理与监督，抓好薄弱环节的整改，促使教学管理规范化。2、要通过开展校本培训，组织老师接着深化学习20xx年版课程标准，加深领悟课程标准的精神实质，更新教学观念，改进教学方法，更好地适应课标教材的教学要求。采纳“校本培训”和“拉出去”、“请进来”等方法提高老师的专业水平。3、主动开展校本教研工作，提高老师业务水平。接着加强教学基本功训练，本学期基本功训练重点为课文朗读、粉笔字和备课的训练。要坚持校本教研、校本培训、校本管理同时抓，重点解决好本校在实施新课程中遇到的教学问题，以提高新课程的课堂教学效率。各科组要发挥应有的教研作用，重点围绕本科组的小专题探讨课题开展：（1）数学科组上好每节计算课提高学生计算实力。（2）语文科落实字、词、句等基础学问。（3）英语科提高生活日常用语的记忆和沟通实力。组织老师开展探讨攻关，坚持每周有活动内容，努力提高各学科的教学水平。4、抓好课堂教学，这是提高教学质量的关键所在。老师要切实转变教学方式，做好角色的转换，创设和谐的教学氛围，激发学习爱好，做到因材施教，抓准教材学问的突破点，落实好每个学问。提倡自主、合作、探究的学习方式。老师在教学上要不断反思自己的课堂教学，做到减负增效，增加思维训练，培育学生可持续发展的学习实力和创新实力。为进一步推动课程改革，教好新教材，中心小学将在3月份实行同课异构教研活动。5、组织开展集体备课活动，提高课堂教学水平。提倡老师参与集体备课，集思广益，取长补短，相互促进，同共提高。每次集体备课要落实时间、内容、活动方式、参加老师，做好具体的记录。6、抓好教学常规管理，提高教化教学质量。(1)自我加强对教化教学工作的反思。做到实践反思实践，主要做好德育、课堂教学、作业批改、单元测试等工作的分析与反思。(2)加强对教材的分析与研读。体现个人和集体才智的力气，深钻教材，扎扎实实地备好每一节课，上好每一节课。备课一、要备课标和教材，明确教学目标；二、要备学生，找准教学起点；三、要备教法、学法，细心设计教案；充分做好课前的打算工作，教学中要处理好预设与生成，形式与内容，接受教化与创新教化，教学开放与有效组织的关系。(3)以展示老师课堂风采为宗旨，开展全员公开课活动，学校制定老师“风采课堂”工作表，以考核课为基本形式，确保每个老师每学年至少上一次公开课，并将老师公开课的资料汇总建成专档。(4)坚持以教学为中心，以提高教学效率为根本，更新理念，转变观念，立足实际，想方设法提高课堂教学质量。(5)落实“培优扶差”工作，把这项工作贯穿于课堂教学和课后辅导中，扎扎实实地进行，使优生率和合格率都得到提高。(6)加强教学常规工作管理。有安排、有目的地对备课、作业批改进行检查；校领导、中层干部、科组长按要求开展推门听课，深化课堂了解常规教学执行状况。(7)结合诚信教化活动,肃穆考风考纪，以考风促良好的学风、教风的形成。(8)抓好学生、老师的规范字书写，并定期组积竞赛。7、做好与名校东城三小、帮扶学校大湾中心小学的联系沟通，了解相关教学教研信息，学习先进理念、方法。8、为了解有关学科的教学工作，除组织参与县的抽测外，学校将进行期中、期末质量检测，做到统一试题、统一组织考试、统一集中评卷和登分，保证检测工作公允、公正，真实有效。9、做好推广一般话和运用规范字工作，真正落实把一般话作为校内语言，老师的工作语言、沟通语言，学生的学习沟通语言，并开展多种方式的一般话竞赛，促师生一般话水平的提高。四、教学教研工作主要行事历表时间内容9月1、开展专题业务培训。2、进行上期（年）学校质量分析。3、制订各类教学教研安排。10月1、 检查老师各类教学安排，教学常规调研、抽查、推门听课。2、 指导参与青年老师参与县青年老师讲课大赛。3、 参与中小学高效教学模式研讨暨课程改革推动会。11月1、 组织期中考试和及试卷分析工作。2、 参与中小学学科基础学问大赛活动。12月1、 对教学工作进行常规检查。2、 提出期末复习安排。1月1、 做好期未考试的一系列相关的学校工作。2、 各项总结的收集。说明：以上活动如有变动，以通知为准。