第二学期语文高段教研组工作计划范例.docx

第二学期语文高段教研组工作计划其次学期语文高段教研组工作安排1一、指导思想以学校工作安排为核心，以小学语文课程标准为引领，立足我校学生学习的实际状况，坚持面对全体，打好基础，围绕“真实、有效”的教研主题，以研促教，立足课堂，努力实现“扎实、高效”的教学，培育学生的语文学习爱好和自主学习语文的实力，全面提高学生的综合素养。二、工作重点1、教学常规常抓不懈，培育学生良好的学习习惯。2、健全以课堂教学探讨为核心的教研，立足校情开展教研活动。3、开展丰富的语文活动，促进学生学习主动性与语文实力的提高。三、主要工作1、仔细抓好理论学习，更新老师的教化教学的理念。(1)新课程的学习。明确形势发展要求，学习新课程，在思想上树立新课程意识，更好地为课堂教学服务，为学生服务。(2)教学常规的学习。仔细抓好学校教学常规的学习。2、严格执行和落实教学常规，强化教学管理。教学常规包括教学打算、课堂教学、批改与辅导、教学评价、教学探讨等方面。本学期要抓好教学常规的执行与落实。(1)以提高课堂教学质量为中心，以优化教化教学为目标，以转变教学方式为重点，提高教学质量管理，把学校的教学要求落到实处。(2)抓紧抓好备课工作，各老师要依据年级的教材特点和学生的接受实力，支配好教学安排，落实提高教学质量的措施，把培育学生的学习实力放在首位。(3)加强组内听课评课活动。要仔细填写听课记录，不能弄虚作假。加强评课活动，发扬教学民主，深厚教研气氛。3、主动开展教学探讨活动，提高教研水平。(1)教研组依据学校教学安排要求，主动开展教学实践活动，各年级要主动探讨在新的教学理念指导下如何优化课堂教学结构，在年级组相互听课，共同提高。(2)激励老师开展教学反思。语文老师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得精确、生动、形象，为学生示范。(3)重视教学质量的考评工作，仔细做好教学的测评工作。各年级要依据年级的教学实际，搞好教学测评，要充分利用区、镇的抽查，搞好教学质量的探讨与分析，刚好发觉问题，提出改进看法和建议。同时在质量教学质量考查的同时，还要重视学生口试的检查与阅读量的检查，提高学生的口头表达实力和创新实践实力。另外，平常作业，要依据学生的.实际尽可能布置老师自己设计的作业，少做练习册，多布置开放性的作业，少做标准答案，在作业这一环节也要尽可能体现自主的特点，特殊要重视学生的写字与朗读的训练，把学生的写字与朗读列入到考查内容上来。四、详细支配四月份：1、制订教研组及个人教学安排。2、新常规的学习与研讨。五、六月份：1、集体备课起先。2、各年级段期中命题征集。3、制订复习安排。4、期末命题征集与评比。5、教研组、各年级备课组沟通总结。6、期末常规检查、反馈。其次学期语文高段教研组工作安排2一、指导思想本学期我们组接着以教化部关于全面深化课程改革，落实立德树人根本任务的看法为指导，以学校工作安排为核心，结合本校实际，实行温州市各学科教学常规要求，以课堂教学为阵地，紧抓教学常规，深化开展“促进有效学习”的课堂改革，全面提高我校老师的业务水平和课堂教学水平，关注学生健康欢乐成长，从而全面提高学生的综合素养。二、工作要点与措施：切实有效地开展教研活动，使活动正常化、规范化和科学化，提高活动效益。1、充分发挥教研组的作用，做到教研、科研一体化，着力解决语文教学中带有普遍性的问题。尤其是疫情期间，我们组利用钉钉、微信等开展了几次线上主题活动，如探讨乌牛一小“空中课堂”如何实施，如何开展本学科学生线上学习和线下学习的连接和辅导工作等，组内老师各抒己见，主动参加。2、加强教研组的理论学习，做到定时间、定内容、定人员，主讲老师宣读自己感受最深的文章，并谈谈自己的理解，组内老师结合平常的教学时间畅谈自己对该问题的看法。主动撰写论文和教学案例，专心参与各级组织的评比活动。3、通过组织观看优秀的课堂教学视频及线上听课学习的机会，把握教改动向，获得新的教学理念。4、组织开展好集体备课，提高课堂教学效率，共商教学难点，从中实现教学思维的碰撞，解决自主探究中发觉的困惑和沟通教学过程中的创新之处。尤其是本学期，疫情的影响，时间延误，如何把本学期的任务在这么短的时间内完成，还是比较困难的。因此就须要我们在备课方面更下功夫，注意课堂效率。提倡老师多读教化教学理论书籍，提高备课的质量和信息收集的实力。老师个人首先自主探究教材，深挖教材，然后是集体合作探究，解决自主探究中发觉的困惑和沟通教学过程中的创新之处。除此之外，创设教学探讨的氛围，加强大家协同作战、教学探讨的实力。（二）、规范执行语文教学常规，主动推动素养教化，提高教学质量。1、在制定安排、教学目标时突出情感、看法、价值观的多维设定；备课突出学生的主体性，突出学生活动、合作学习、探究方式，以教学方式的改革带动学生学习方式的转变；明确重点、难点及其对策，强化支撑点；将备课大而化之、实而共享。2、培育学生良好的语文学习习惯。让学生养成课前预习和课后预习的习惯；重视学生良好作业习惯的培育；努力培育学生良好的倾听习惯、合作沟通习惯、共享感悟成果的爱好。3、注意多元精要的作业训练。强调学生在作业过程中的主动性的发挥，要摒弃机械、简洁重复的作业，通过作业使学生的主动性、创建性得到开发。强调作业中学生个体经验、体验和感悟学习的过程，从而通过作业使学生把所学习的内容内化为自己的学问。4、深化教学评价制度，加强教学质量的监控。（三）、加强课外阅读的指导力度，努力营造“书香校内”。1、大量引进美文、哲文、趣文，让学生在大量的阅读积累中开阔视野，提高实力；主动开展“书香校内”的各项读书活动。2、主动开展语文实践活动，注意课内外联系，校内外沟通，学科间融合，开掘语文实践活动的资源，激励、引导多种形式的语言实践活动，如课外阅读、诗歌朗诵、新闻发布、墙报、手抄报、课本剧、小独创习作等等，使语文成为有情好玩有果的学习，熬炼语言实力，熏陶人文精神。3、教给自主合作探究阅读方法。阅读，既是语文学习中各项基础学问的集中体现，又是学生搜集处理信息、相识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。因此阅读教学要求学生驾驭阅读方法和技巧，培育学生具有感受、理解、观赏和评价的实力，逐步培育学生探究性阅读和创建性阅读的实力。使学生乐于阅读，在阅读中感悟、体验、积累，培育语感。养成良好的阅读习惯，形成优秀的学习品质。三、活动支配四月份：1、制订语文教学安排。2、确定本学期教研组主题教研活动的方案。3、四年级集体备课。5、理论专题学习。6、新老师师徒结对。7、公开课展示五月份：1、期中教学常规检查。2、语文质量分析会。3、理论专题学习。4、五年级集体备课。5、公开课展示。6、理论专题学习。7、期中测试。六月份：1、理论专题学习2、六年级集体备课3、公开课展示4、期末教学常规检查。3、期末教学规范达标评估考核。4、各教研组工作总结。5、期末考试。其次学期语文高段教研组工作安排3一、指导思想以永嘉县老师发展中心工作为指导，以学校工作安排为核心，结合本校实际，进一步深化课程改革，实行温州市各学科教学常规要求，以课堂教学为阵地，紧抓教学常规，不断转变教学方式，变革学生的学习方式，从而不断提高课堂的教学效率；主动开展各类教化教学活动，关注学生健康欢乐成长，从而全面提高学生的综合素养。二、工作重点1、教学常规常抓不懈，培育学生良好的学习习惯。2、健全以课堂教学探讨为核心的教研，立足校情开展教研活动。3、开展丰富的语文活动，促进学生学习专心性与语文潜力的提高。三、主要工作1、仔细抓好理论学习，更新老师的教化教学的理念。（1）新课程的学习。明确形势发展要求，学习新课程，在思想上树立新课程意识，更好地为课堂教学服务，为学生服务。（2）教学常规的学习。仔细抓好学校教学常规的学习，每位老师要常常比照检查。（3）信息技术的学习。要接着加强全体语文老师在信息技术上的应用潜力，不断优化现代化教学手段。2、严格执行和落实教学常规，强化教学管理。教学常规包括教学打算、课堂教学、批改与辅导、教学评价、教学探讨等方面。本学期要抓好教学常规的执行与落实。（1）以提高课堂教学质量为中心，以优化教化教学为目标，以转变教学方式为重点，提高教学质量管理，把学校的教学要求落到实处。（2）抓紧抓好备课工作，备课老师要依据年级的教材特点和学生的理解潜力，支配好教学安排，落实提高教学质量的措施，把培育学生的学习潜力放在首位。3、加强教研常规管理，进一步构成语文教学的探讨氛围（1）针对教学中存在的问题重点探讨，比如怎样把握新教材，新教材的单元支配体系怎样与教学进度统一齐来，怎样利用现有资源运用现代化手段教学等。（2）开设组内教研课，透过年级内、语文组内、校内的互听互学，透过汇报课、示范课、探讨课的观摩学习探讨，促进语文教研工作的开展。（3）开展听课评课活动，主要以本学科的课为主，仔细填写好听课笔记，做好评课。（4）备课要适应新要求新形式，不但教学过程设计理念要新、教学手段和方法要新，而且教学目标要新，教后反思要不走过场。4、组织各项活动和竞赛，创设展示才华的平台。（1）举办经典诵读考级和竞赛。（2）实行课堂教学汇报课。（3）各年级组织学生参与专项竞赛，如写字竞赛、童心习作等。（4）撰写论文和教学案例，专心参与各级组织的评比活动。5、课后辅导：坚持面对全体，因材施教，大面积提高的宗旨。任课老师要依据学生的平常表现和各次测试成果，查找出学生学习困难的缘由。制定帮教辅导安排，对学习困难学生实行“三优先”政策，即优先调动学习困难学生学习的专心性，优先提问学习困难学生，优先批改学习困难学生作业。时刻关注学生的动态，常常与家长持续联系，力求找出科学有效的途径，帮忙他们在原有基础上提高。四、活动支配二月份：1、制订语文教学安排。2、确定本学期教研组主题教研活动的方案三月份：1、教学质量分析会2、乌牛一小和岩坦中心小学、水云小学教学联谊3、县校本培训精品项目评比申报4、组内集体备课5、公开课展示6、理论学习四月份：1、五年级“童心习作”第一轮选拔2、期中“教学规范达标”检查3、组内集体备课4、公开课展示5、理论学习五月份：1、校第十届经典诵读考级活动2、县小学老师基本功竞赛举荐3、乌牛一小和峙口小学联谊活动4、组内集体备课5、公开课展示6、毕业班模拟考试7、县二、四年级规范汉字书写竞赛8、五年级“童心习作”其次轮选拔9、理论学习六月份：1、小学各科“新常规新设计”评比举荐2、校精英团队外出培训学习3、组内集体备课4、公开课展示5、理论学习6、期末教学规范达标评估考核7、各教研组工作总结8、期末考试其次学期语文高段教研组工作安排4一、指导思想：高段语文教研组坚持学校制定的教化教学工作安排，严格执行学校的各项教化教学要求与制度，以落实教学常规为抓手，开展集体备课，加强对新教材的学习、探讨，深化课堂，关注常态语文教学，提高课堂教学的效率，优化教学方式和方法，仔细地完成各项任务，培育学生语文学习的实力，提高学生的语文素养，努力提高教学质量。二、工作目标：1、抓好常规教学，规范老师的教学行为，以课堂教学五环节入手，逐步培育学生养成良好的学习语文的习惯和有肯定的语文学习实力。2、充分利用各种资源和活动，激发学生学习语文的爱好，提高教学实效。3、老师加强学习，不断提高自身素养。加强备课组老师之间的沟通、合作，探讨教材、教法，提升备课质量。三、工作措施1、仔细做好每周至少一次的教研组活动，做到事前做好细心打算，活动中畅所欲言，进行充分沟通。2、集体备课时，每位老师自己先行吃透教材，深挖教材的内涵，再结合班级的特点，因材施教，因班制宜。3、定期进行听课、评课活动，促进课堂教学，提高教学质量。4、主动参与校内和校外的各项教研活动，广采众人之长，多向其他教研组取长补短，来提高自己的教学水平。5、开展各类语文实践活动如：朗读竞赛、写字竞赛、成语接龙竞赛，组内刚好做好反馈评价工作，激发学生的学习语文爱好。6、语文常规工作的落实到实处落实到细处，培育学生良好的习惯。课前3分钟的讲故事，训练和提高学生“说”的实力。每周举荐一篇美文，让学生观赏，引导学生的鉴赏实力。每天练字、背诵精彩片段等作业让学生形成习惯并累积内涵，举荐给学生一至两本好书，扩高校生的学问面。7、老师之间为有利于教学，更好地合作，更好地利用资源，做到和谐合作、资源共享、共同提高。8、聚焦学困生，做好拉差补缺的工作,使每个学生都能够树立学习语文的信念，珍惜学习的机会。9、接着组织学生利用写字课时间仔细练字，使学生有扎实的语文基本功。总之，在新的学期，我们高段语文教研组将紧紧围绕课堂教学改革这一中心，以推动新课程为动力，将迎着新课程不断推动的东风，沿着我们既定的目标，努力奋进！