小学数学老师工作计划五篇范文.docx

小学数学老师工作计划五篇范文小学数学老师工作计划五篇范文写工作计划实际上就是对我们本人工作的一次盘点，让本人做到清清楚楚、明明白白，计划是我们走向积极式工作的起点。下面是我整理的小学数学老师工作计划，希望能够提供应大家进行参考和借鉴。小学数学老师工作计划1新的学期开场了，回首上学期的教学工作，发现还有很多缺乏之处。为了更好的完成本学期的教学工作，特制定工作计划如下：一、教学目的1、加强素质教育理念和德育浸透，坚持“以学生终身发展为本的原则，着重培养七年级学生健康的生活态度，及促进其养成良好的行为习惯和良好的心理品质。对于九年级学生侧重于加强他们的社会责任感、使命感，发展他们的创新精神和实践能力，以及对社会的了解及适应能力。2、拓展学生的学习领域，增进学生对其生活背景下的文化、社会、自然、科技的理解，促进学生全方面知识的积累和发展。3、促进地方课程与其它课程的互相补充、协调关系，加强地方课的地方适应性，体现地方课的地方特点。二、教材分析地方课程的内容主要包括：（校本课程）、（传统文化）和（安全教育）、（环境教育）四个方面。1、（校本课程）：校本课程主要是杞柳，让学生了解工艺品的制作经过，体会劳动人民的智慧和勤劳。培养学生的成功素质，塑造人格平衡的成熟个体，谋求由“体验式的学习的各种活动，强调“做中有学的学习形式，将成功学的原理转化成游戏或其他活动，落实素质教育，推动全面教育，让学生在特设的学习环境中体验、考虑。2、（安全教育）：其内容全面，形式新颖，体现了新课程所倡导的自主学习、研究性学习、合作学习和探究式学习等多种学习方式;体现知识性、综合性和实践性，促进其养成良好的行为习惯和良好的心理品质;转变对未成年人的人文关心方式，让学生在亲身体验中不断的提高处理成长中的有关问题的能力。全国因安全事故数以万计天真无邪的生命死于非命。中央领导对中学生安全的指示：“人民生命高于天，人民利益重如山。素质教育的重要内容之一“安全教育，要让学生在交通、校内外活动、消防、疾病预防等方面确实引起高度重视，杜绝麻木思想、侥幸心理，教给学生必要的各方面的安全知识，培养安全意识和交通安全责任感，确保学生的安全3、（环境教育）：培养学生养成好的习惯，保护环境人人有责。4、（传统文化）：让学生了解我国古代的一些风俗，了解古老的文化历史。三、教学方法和措施1、帮助学生养成良好的生活习惯、基本的安全意识，获得一些与生活实际密切相关的安全知识和技能。2、乐于合群，把本人融入到集体生活之中去。在辞让、友善的交往中体验友谊。3、懂得珍爱生命，懂得生命的意义和价值。4、学会礼貌用语，学做一个文明观众。5、拓展知识领域，提高综合素质，促进文化学习、了解家乡、热爱家乡。6、树立健康第一的指导思想，乐于介入各种体育活动，懂得关心和养护本人的身体，提高自己保健意识。7、树立“居安思危的国防观念，激发爱军习武、献身国防的思想感情，培养吃苦耐劳精神。地方课程是基础教育课程管理与开发的一个重要组成部分。随着全球化、信息化和知识经济的到来，地方课程的开发和利用越来越遭到人们的重视。本学期我将结合我校各项资源开发利用的实际情况，进行各个方面的教育。小学数学老师工作计划2六年级是小学的最后一个年级，对学生的知识教授的教育特别重要，为了使本人的教学工作能做得更好，现计划如下：一、指导思想严格遵循-的教育方针，爱岗敬业，正确教授学生知识，并对学生进行适当的思想教育，培养其成为新时期当代化建设的接班人和建设者。认真培养其数感，提高其计算能力，培养其空间观念，并能把所学的知识应用到生活实际中去，解决实际生活中的问题。二、教学目的1、使学生理解分数乘、除法的意义，把握分数乘、除法的计算法则，比拟熟练的计算分数乘、除法(简单的能够口算)。2、使学生会进行分数四则混合运算。3、使学生理解比的意义和性质，会求比值和化简比。4、使学生把握圆的特征，会用工具画圆;把握圆周长和圆面积的计算公式，能够正确计算圆的周长和面积。通过介召圆周率的史料，使学生遭到爱国-教育。5、使学生初步理解轴对称的意义，初步认识轴对称图形。6、使学生能够解答比拟容易的一到二步计算的分数应用题，能够综合运用所学知识解决比拟简单的实际问题，能够根据应用题的详细情况，灵敏的选用用算术解法和方程解法。7、使学生理解百分数的意义，比拟熟练地进行有关百分数的计算，能够解决一些简单的有关百分数的实际问题。三、方法措施1、认真备课，钻研教材，做到课堂上能深化浅出进行教学，十分照顾到后进生。2、平常的练习要有针对性，对于后进生和优秀的学生要分别出一些合适他们的练习。3、加强操作、直观的教学，例如教学圆和轴对称图形时，就要利用操作、直观教学，以发展他们的空间观念。4、增加实践活动，培养学生用数学知识解决实际问题的能力。5、加强能力的培养。主要培养学生的分析、比拟和综合能力;抽象概括能力;判定、推理能力;迁移类推能力;揭示知识间的联络，探索规律，总结规律;培养学生思维的灵敏性和敏捷性。小学数学老师工作计划3一、指导思想以新的（数学课程标准）为纲，全面提高学生的综合素质，促使学生上进、持续、和谐的发展。遵循学生学习数学的心理规律，从学生以有的生活经历出发，使数学面向全体学生，实现人人学有价值的数学，人人都能获得必须的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。转变老师的教学观念、教学行为，改善学生的学习方式，培养学生的自主的探究意识，及解决实际的数学问题。培养学生的创新意识和实践能力。加强课堂教学的研究，整合本校的校本课程，全面推进素质教育，提高教育质量。二、班级情况分析本学期我担任六年级数学教学工作，对于这个班，由于部分学生的行为习惯差，学习态度不端正，对数学不感兴趣，学习被动，上课不认真听讲，作业不能按时完成，学习有困难，作业错误率较高。故在本学期的教学中，将重点抓好学习上有困难的学生，面向全体，创设愉快情境教学，激发他们的学习动机，进入学习的动态，以提高成绩。三、教学目的(一)知识与技能方面。1、让学生经历探索分数乘除法计算方法的经过，进一步完善对乘除法运算意义的认识和理解，构成必要的计算技能;经历认识比以及百分数意义的经过，进一步体会数学知识和方法的内在联络，加深对现实问题中数量关系的理解，提高综合应用数学知识和方法解决简单实际问题的能力。2、让学生通过操作，实验，观察和考虑等活动，认识长方体，正方体的展开图;理解并把握长方体，正方体外表积的计算方法，能根据对长方体，正方体的外表积及其计算方法的理解解决相关的简单实际问题。3、让学生联络分数的意义，初步把握用分数表示详细情境中简单事件发生的可能性的方法，能根据指定的可能性设计相应的活动方案。(二)数学考虑方面。1、在解方程以及列方程解决简单实际问题的经过中，进一步感受方程的思想方法和价值，发展抽象思维，加强符号感。2、在探索分数乘除法的计算方法，比的基本性质，以及长方体和正方体的体积公式的经过中，能够主动联络已有的知识经历进行观察和操作，比拟和分析，猜测和验证，归纳和推理等活动，进一步发展合情合理与初步的演绎推理能力。(三)解决问题方面。1、能应用在本册数学书中学到的知识，解决生活中的实际问题，发展应用能力。2、能在理解体积含义及理解长方体、正方体体积计算方法的基础上，主动解决一些有关的问题，进一步体会与别人沟通的重要性，提高合作沟通的.能力。(四)情感与态度方面。在现实的情境中理解数学内容，利用学到的数学知识解决本人身边的实际问题，获得成功的体现，加强学好数学的自信心，加强创新意识，锻炼实践能力。四、本册教材教学重难点1、能理解并把握长方体，正方体外表积，体积的计算方法，能根据对长方体，正方体的外表积，体积及其计算方法的理解解决相关的简单实际问题。2、把握分数乘除法的计算方法，熟练进行分数四则混合运算。3、认识比和百分数加强数感。4、能应用在本册数学书中学到的知识，解决生活中的实际问题，发展应用能力。五、本学期改良教学详细措施1、认真钻研教材，努力实践“五步走课堂教学新形式，提高学生数学素养。2、激发学习兴趣，放手让学生主动探索，以基础知识切入口，培养学生的多种能力。3、坚持不懈地抓好学生良好学习习惯的培养。重视培养学生分析、解决问题的能力。在学习经过中培养学生认真负责的学习态度和细心计算和验算的好习惯。4、注重学生知识构成和探究经过中获得的经历和方法的积累，使学生初步学会自主学习形式上能够多采用手、动脑、动口相结合，讨论、抢答等形式的学习，培养学生从周围情境中发现数学问题并能用所学知识解决问题的能力。5、在探索数学知识的经过中，感受数学考虑经过条理性、严谨性和数学结论确实定性，初步体验探索问题的科学方法，初步构成科学地探索问题的意识与态度。创设民主和谐的学习气氛，让学生真正成为学习的主人，激发学生学习数学的兴趣。培养学生的合作精神，使每个学生在各自不同的基础上都能得到提高。小学数学老师工作计划4一、指导思想本学期，我们二年级数学教研组紧紧围绕学校和教诲处工作内容，以全面施行素质教育为方向，以深化校本教研为中心，以提高老师专业化水平为根本，树立新的教育教学理念，加强教学研究，立足课堂教学，积极开展教学研究活动，树立良好的教风、学风、研风，不断提高课堂教学质量。二、工作目的(一)加强教育教学理论的学习，认真学习领会先进的教学理念和方法，努力提高本组老师的业务综合素质。(二)加强数学课堂教学研究，转变教学理念，积极提高课堂教学效率，努力培养学生的良好的数学学习的习惯，全面培养和提高学生的数学综合素养。(三)以研究“课堂教学的高效性和“有效备课为重点，努力改变老师的教学行为。(四)在教研组内积极开展教学研讨，营造研讨气氛，努力提升老师的群体素质，争做学习型、研究型、创新型的老师。三、工作内容1、落实教学常规管理，认真贯彻并执行教学“四清工作，并积极参加学校组织的研讨课活动。2、在学生中开展各种丰富多彩的数学竞赛活动，营造积极向上的学习气氛。3、组织学习“新课程标准，发挥教研组的群体教研作用，以组为单位开展教研活动，上好先行课。紧紧围绕着“怎样实现高效课堂教学进行研究。准确把握小学数学课程的性质、地位、基本理念及目的任务，加强老师的学习培训工作。4、积极参加学校开展“五优评选活动，运用当代信息技术为数学教学服务。5、强化课堂教学，年级组统一教学进度，统一组织周综合练习和考试，并及时做好质量分析，以提高后一阶段的教学工作。四、工作措施(一)深入领会课程标准的精华与要求。认真学习课程标准，研究教材的编写意图和内涵，把握新课改对学生和老师提出的新要求。课堂教学思想上要以学生为本，能力为中心、活动为重点;经过要开放和灵敏;组织形式要宽松民主;评价要多元。课堂教学目的要着眼于学生的发展，除关注学生的一般能力外，更要关注学生能力的提高，关注学生学习数学的兴趣、自信心、意志、毅力等。(二)研究新课标、新教材，优化课程施行。在新理念的指导下创造性地使用教材。以发展为根本，关注落实经过性目的;以生活为依托，着力构建鲜活的课堂;以解决问题为主线，建立探究性学习方式，着力培养学生的基础性学习能力。要让学生感到学习是有趣的、快乐的，真切地感到生活中处处有数学。(三)加强教学常规管理。1、要精心备课，扩大学生课堂实践的空间，注重三维目的的落实，注重整体构造的设计，注重构成个性化的设计方案，使学习经过成为课程创新与开发的经过。2、加强对学习上有困难的学生的辅导，要十分关爱他们，并制定行之有效的措施，不歧视责骂他们，不打击他们，让他们也有完成某项任务后产生的自己知足感，让这些学生也在一种积极而愉快的情绪状态下学习，进而大面积提高教学质量，全面施行素质教育。(四)坚持上先行课，上先行课前组内教师要先讨论和确定研讨的小主题，课后要及时做好评点的研讨工作。(五)将计算和应用练习放在日常教学工作中，将它们落到实处。小学数学老师工作计划5一、指导思想以科学发展观为指导，以教育创新为动力，以省“减负精神为宗旨。为打造“优质平衡和谐教育而努力。树立全面、协调、可持续发展的科学发展观，深入认识新时期新阶段对基础教育工作的新要求，突出重点，提高效率，狠抓落实，大力推进以课程改革为重点的素质教育，促进发展，提高教学质量，促进学生德智体美全面发展。二、班级分析执教的班级共有51名学生，二年级的学生在经过一年的数学学习后，基本知识技能有了很大的提高，对数学学习也有了一定的了解。在动手操作，语言表达等方面有了很大的提高，合作互助了意识也有了明显的加强，但是学生之间存在着明显的差距。优等生思维活跃，发言积极;中等生课堂上几乎是“默默无闻;后进生学习方法不得当，对每个基础知识把握的速度总是慢很多。因而，在这一学期的教学中更多关注后进生学生学习兴趣和学习方法的培养上，并使不同的学生得到不同的发展。三、教材分析(一)教学内容本学期教材内容包括下面一些内容：100以内的加、减法的笔算，表内乘法(一)，表内乘法(二)，认识长度单位厘米和米，初步认识角，从不同的位置观察物体和简单的对称现象，简单的数据整理方法和以一当二的条形统计图，数学广角和数学实践活动等。(二)教学目的知识和技能方面：1、把握100以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算。初步把握100以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。2、知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，熟练地口算两个一位数相乘。3、初步认识长度单位厘米和米，初步建立1米、1厘米的长度观念，知道1米=100厘米;初步学会用刻度尺量物体的长度(限整厘米);初步构成估计物体长度的意识。4、初步认识线段，会量整厘米线段的长度;初步认识角和直角，知道角的各部分名称，会用三角板判定一个角是不是直角;初步学会画线段、角和直角。5、能识别从不同的位置观察到的简单物体的形状;初步认识轴对称现象，并能在方格纸上画出简单的轴对称图形;初步认识镜面对称现象。6、初步了解统计的意义，体验数据的采集、整理、描绘和分析的经过，会用简单的方法采集和整理数据。数学考虑方面：1、能运用生活经历，对有关数学信息作出解释，并初步学会用详细的数据。描绘现实世界中的简单现象。2、初步了解统计的意义，体验数据的采集、整理、描绘和分析的经过，会用简单的方法采集和整理数据。初步认识条形统计图(1格表示2个单位)和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。3、通过观察、猜想、实验等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数，培养学生初步观察、分析及推理的能力，初步构成有顺序地、全面地考虑问题的意识。解决问题方面：1、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的经过，体验数学与日常生活的密切联络，感受数学在日常生活中的作用。2、了解同一问题能够有不同的解决办法。3、有与同学合作解决问题的经历。4、初步学会表达解决问题的大致经过和结果。情感与态度方面：1、在别人的鼓励和帮助下，对身边与数学有关的某些事物有好奇心，能积极介入生动、直观的教学活动。2、在别人的鼓励和帮助下，能克制在数学活动中碰到的某些困难，获得成功的体验，有学好数学的自信心。3、经历观察、操作、归纳等学习数学的经过，感受数学考虑经过的合理性。4、在别人的指导下，能够发现数学活动中的错误，并及时改正。5、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的自信心。6、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。7、通过实践活动，体验数学与日常生活的密切联络。(三)教学的重点、难点教学重点：100以内的加、减法笔算，表内乘法。教学难点：100以内的加、减笔算，以及数学实践、数学思维的训练。四、教学措施1、要从整体上把握教学目的。不光凭经历，过去如何提，如今也如何提;也不能搬课本，但凡课本上的有的内容，都作统一的教学要求，而应该根据教学指导纲要，结合教学进行适当的调整。要防止加重学生的学习负担。2、要尊重学生，注重学法浸透。在学习中，老师不要包办代替和以讲代学，要把课堂中更多的时间留给学生探索、沟通和练习。3、要注意培养学生的数学概括能力和逻辑思维能力。要重视学生获取知识的思维经过。4、要注重培养学生的计算能力和解答应用题的能力，还诮鼓励学生动用所学的知识解答日常生活和学习中的简单实际问题。激发学生的兴趣，培养学以致用的意识。5、要注意适当浸透一些数学思想和方法，有利于学生对某些数学内容的理解。6、要注意教学的开放性，培养学生的创新意识和实践能力。课本中的一些例题和习题的编排，突出了考虑经过，老师在教学时，要引导学生暴露思维经过，鼓励学生多角度考虑问题。7、要精心设计教案，注重多媒体的应用，使学生学得愉快，学得轻松，觉得扎实。8、要浸透德育，注重培养学生良好的学习习惯和独立考虑、克制困难的精神。五、培养优等生，转化后进生措施我班后进生构成的很大的原因，就是学习习惯差，毅力缺乏，自信心缺乏。他们不能把握学习语言课程的要点，经常不完成听讲读写的任务，怕苦畏难，不肯去做认真理解的细致工作，久而久之，他们独立考虑的能力下降了，敏锐接受新授知识的能力丧失了，他们不差也变得差了。要转变他们，能够从下面几个方面做起：1、应以精彩的语言引发话题，及时点拨，准确评价，创设出和谐融洽的思想品德教育气氛，使后进生畅所欲言、主动表达出本人的见解。2、在日常生活中，应该经常向获得进步的学生竖起大拇指;有时给表现好的同学奖励一本本子;还有时投给学生一缕赞许的目光，伸手亲切地摸摸学生的头，拍拍他的肩膀3、数学是一门具有科学性、严密性的抽象学科，老师应加强教学的直观性，加强直观教学能够吸引后进生的注意力，通过直观教学，能够帮助学生理解概念、性质。4、老师在布置作业时，要难易适中，加强对后进生的辅导，催促他们认真完成作业。对作业做得较好或作业有所进步的后进生，要及时给予表扬鼓励。老师要十分注意克制急躁冒进情绪，如对后进生加大、加重作业量的做法。对待后进生，要放低要求，遵循循序渐进的原则，谆谆诱导，从起点开场，耐心地给予辅导，让他们一点一滴逐步提高。培养优等生能够从下面几个方面入手：1、创设竞争的气氛，如优等生他们之间的竞争，挑战难题的竞争等，促使他们的思维处于积极活跃的状态。2、为他们制定更高层次的目的，在完成一个个既定的目的的经过中，感遭到本人的价值，以及加强对学习数学的浓厚兴趣。3、鼓励他们尽量用多种方法，多种思路解决数学问题，尽量想一想与众不同的方法，提高发散思维能力，促进智力发展。4、教育他们多帮助需要帮助的其余同学，在帮助人的经过中，体会到成就感，进而培养积极的人生态度。小学数学老师工作计划