第二学期科学工作计划范例.docx

第二学期科学工作计划其次学期科学工作安排 篇1一、指导思想依据学校20xx学年其次学期工作看法和校教科室工作安排，结合区科学学科研训活动安排，本学期科学学科组教研活动是以“学本课堂”为主题，以“合作学习”为重点，以“高效备课”为契机，围绕打造“有科学味”的“学本课堂”的中心，以现代教化理论为指导，更新教化观念，扎实做好科学学科的试验教学工作，抓好科学学科组的常规教学管理工作，努力培育好学校科学学科的师资力气，充分发挥现任科学老师各自的优势，使教研活动真正成为全面提高教学质量的有效途径。同时仔细实行学校工作安排，加强教学流程管理，关注课堂，关注学生，提高课堂教学质量。主动开展教研组活动，以培育习惯、激发爱好为目标，追求科学教学的最优化。努力培育学生良好的学习习惯、激发求知欲，切实提高学生的科学素养。在课程改革的实践中，不断提高老师的教学专业水平和科研水平。二、现状分析1、成员状况分析本学期，我们科学教研组由4名老师组成，包括2名专职科学老师和2名兼课老师。全组老师责任心强，乐于进取，虚心求教，主动钻研教材，组内老师能主动沟通探讨。老师能仔细备课，深化学生，课前打算充分，教学中能结合学生实际，合理利用有效资源，并同学生的家庭、社会生活紧密联系，注意对学生爱好爱好的培育，同时每位老师能主动参加教科研工作，能常常相互学习，大胆创新。同时我组老师也存在不足之处，两名专职老师，分别担当5个、6个班级、两个年级段的科学课，教学工作负担重，精力被分散，又是年轻老师，缺乏管理阅历和方法，很难四平八稳。而兼课老师由于还担当其他科目的课，更是没有那么多的精力和时间。2、本学科特点与本校试验设备分析小学科学课程是以培育科学素养为宗旨的科学启蒙课程，主动提倡让学生亲身经验以探究为主的学习活动，引领他们学习与四周世界有关的科学学问，帮助他们体验科学活动的过程和方法，使他们了解科学、技术与社会的关系。由于本学期我们学校后幢教学楼兴建完成，我们最终有了自己的试验室，但是试验室只有一个，试验室还没有完全建好，仪器室里的仪器有待整理，试验器材有一部分还未到位。试验室和仪器室的管理和运用须要渐渐完善和加强，这些都给我们科学老师的教学和教研活动的开展带来肯定难度。三、工作措施1、结合区素养提升培训，开展校教研活动结合区学科素养提升培训，以我校老师教学现状为动身点，以“学本课堂”为主题，以解决教学疑难问题，提高研训效率为目的，开展校内教研组活动。以“合作学习”为切入点，通过集体备课、听课议课等形式，重点做好“学生小组研讨活动设计”探讨，解决教学疑难与教学需求。引导老师关注学生的学情、学习方式、科学学科特点，关注课内活动设计与实施实力，关注教学全过程，关注课内和课外协同发展，提高教学效益。2、主动参加片区活动，提高老师业务水平由于学校科学老师人数少，一些教研活动难以开展，故要多多团结合作校、片区的力气，开展多校合作活动。通过联盟教研活动，加强兄弟学校间的联系，实现校际老师间资源共享，阅历共享，大家共同成长，努力实现教化教学最优化。3、开展集体读书活动，提高老师内在涵养“给学生一杯水，自己就要有一桶水。”要想教好学生，上好课，老师必需不断吸取新的学问，丰富自己的内涵，积累生活的阅历。开展读书活动，就是一种给老师“充电”的好方式，不但可以让我们在繁琐、繁忙的工作之余，有宁静和思索的空间，还可以有相互沟通和共享。我们可以选择具有学科特色的书籍或者教化类经典书籍，以集体阅读、好书举荐等方式开展，从而促使组内老师养成好读书、读好书的良好习惯。4、整理试验材料，完善管理制度为了提高教学效率，顺当开展试验教学和探究活动，对试验材料进行统筹规划。对已有材料进行统计和整理，并统一管理。制定仪器室和试验室运用和管理的制度，严格根据制度执行，保证仪器和试验室的运用有序进行。四、学生的工作要点1、要体现学生的可持续发展的实力，培育学生的创新实践实力，就要放手让学生去探究，进行自主学习，而不是在老师的一步一步的牵引中学习。但学生的自行探究应当是有序的，是让学生在沟通中、在碰撞中积累自己的阅历。2、借力于各种评比：科学探究项目的评比和记录本评比，针对小学生的实际，结合科学学科的特点，以培育“小科学家”为目标，开展社团活动，以点带面。（1）激励全体学生主动参与科技小独创小制作活动，把好的想法转化为科学实践实力，增加学生的动手实力和实践应用实力。（2）在中高年级学生中结合科学课后的自由探讨，开展科学小课题探讨活动，指导学生做好视察、试验的记录，并撰写好课题报告。（3）借助每周一次的社团活动，培育学生的科学素养和探究精神，训练他们的科学思维，教育他们实践方法，提高他们的试验操作实力，从中选拔优秀学生参与区里的网络日志、科技论文、小独创、试验操作等竞赛。（4）激励学生多阅读课外书，多看看科普学问，开展科学学问小竞赛，丰富学生的科学学问。其次学期科学工作安排 篇2一、指导思想：在学校教研室及区、市各级教研部门的指导下，以课堂教学的有效性为抓手，依据本校本学科实际，扎扎实实开展各类教研活动，着眼学生本位，实行各种形式的沟通互动，抓实本校专职老师队伍建设，从备课、上课、听课、评课等日常工作入手，抓好课堂常规、试验操作、课后反思改进，促进老师专业成长和学生科学素养的整体提升，使集团科学教学质量得到进一步提高。二、教研目标：教学质量形成过程管理不断创优；教研（备课）组建设成效明显；老师课堂教学的执行力不断提升；教研常规工作有序有效，使每一位专职老师向着专业的方向不断进步，最终提升学生整体的科学素养。重点培育工作：马燕、鲁冬菊、唐银娇：跨出校门，走向大舞台；林洁、高黎英、杨莹：熟识教学常规，走向成熟。四、每月教学工作支配：3月份：1.20xx学科教改项目结题。2. 科学仪器室、试验室整理，并布置规范运用。各册试验开出登记表下（全体专兼职科学老师）3.集团教研活动：工作支配和布置4.主题论坛：4月份：1. 参与越城区主题教研活动。2.学校主题教研活动：马燕，四下2-5种子的萌发。3.微课专题研讨、脚本设计。4.主题论坛。5.试验室运用期中自检。5月份：1.参与越城区小学科学主题教研。2.学校主题教研活动：唐银娇、杨莹同课异构，五年级3-5摆的探讨。鲁冬菊，六下2-2物质发生了什么改变3.微课专题研讨、脚本设计。4.主题论坛。5.科学试验之星评比系列活动。6月份：1.参与越城区小学科学主题教研。2.学校主题教研活动：高黎英、林洁同课异构，六下1-3放大镜下的晶体。胡珊珊，四下4-1各种各样的岩石3.微课专题研讨、脚本设计。4.主题论坛。5.期末评价。6.老师个人成果整理、教研组总结、反思。其次学期科学工作安排 篇3一、指导思想坚持以新课改为契机，以提高课堂教学效率为目标，以学生发展为本，强调在重视传授基础学问和基本实力的同时,突出科学方法、科学概念、科学精神和科学看法的培育，培育学生学科学、爱科学、用科学的志趣，提高学生的爱护环境的意识、节约资源的意识和主动创新的意识。主动开展探究新课程教学过程和方法等校本教研活动，协作教务处进一步落实教学常规，提倡“求实创新”的教风、学风，进一步推动素养教化，进一步提高我校的科学教学成果。二、主要工作、加强理论学习，更新教化观念。1、组织科学老师仔细学习科学课程标准，学习有关教学策略、教学评价、探讨性学习的理论和实施的阅历，提高我校科学老师的整体理论素养和水平。2、利用业务学习时间或空余时间，组织科学老师学习优秀论文；学习有关教学案例专著，以提高科学老师对课程改革的相识，转变教学观念，以适应新时代教学的要求。、加强课程建设，提升实施水平。1.组织老师开展对新教材的探讨，指导老师吃透新教材，全面把握新教材编写意图，创建性地用好教材。2.逐步建立以学生发展为核心的评价体系。探究以学生自评、互评、老师对学生的评价为重要内容的课堂教学即时评价体的最佳模式。、加强教研活动，提高教学质量。1、各老师要在新课程理念指导下，以教学活动为载体，深化课题探讨工作。接着开展组内老师一学期一节公开课、10节听课以及相应的评课活动，使老师之间相互学习，取长补短。2、根据规范教研组达标考核的要求，协作教务处完善和落实教学常规考核。每次备课组、教研组活动有原始记录。3、依据本校科学老师的实际状况，加强备课组的活动，不定期地开展集体备课；依据学校经济实力，做到请进来，走出去；做到取长补短，努力完成新课程的教学目标。4、仔细组织科学老师参与市、县科学各项教研活动，引导科学老师明确科学学科课程改革的方向，使老师进一步转变教化教学观念。5、组织组内科学老师做好晒课活动，充溢网络资源。主动组织和参与老师发展中心及县局、学区和本校的各项活动及竞赛。6、接着抓好竞赛辅导工作，加强辅导工作。九年级落实重点对象重点辅导。7、大力开展校本教研活动。深刻探讨教学中所发生的实际的、详细的状况，使老师的教学行为自我觉醒，自我开发，自我提升，改善教学活动，提高教学效率，促进老师专业、学生身心健全和学校的可持续性发展。确立教科研工作要为提高教学质量服务，为提高师生教科研实力服务的意识；做好组课题和老师个人课题的申报或结题工作；全面做好指导学生探讨性学习活动。其次学期科学工作安排 篇4本学期是这批孩子在幼儿园的最终一学期，也是最关键的一学期。再过几个月，他们将离开幼儿园这片让他们快乐、难忘的地方，在小学的天空里自由翱翔。如何使他们恒久记住幼儿园的欢乐时间、如何使他们顺当过渡并尽快适应、如何使他们充溢自信地走进小学的课堂等话题，将是本学期的工作重点，本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作安排。一、班级状况分析经过大班上学期的学习，分析学期末班级幼儿检核状况，总的来看：幼儿在生活自理实力、学习习惯方面都有了较大进步，特殊是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维实力方面表现较为突出。他们的身体状况与34岁幼儿相比有了明显不同，精力旺盛，爆发力强，对体育活动充溢爱好，他们宠爱嬉戏，嬉戏活动的水平更高了，他们好学多问。初步形成特性并表现出明显的个体差异，他们大都为独生子女，拥有充分的爱抚与关怀，较优裕的物质生活条件，缺乏兄弟之间的交往和亲情，使有的幼儿缺乏社会互动意识、不合群，自顾自，有独占习惯，怜悯心、责任感比较缺乏。一、语言领域：1、能听懂多重指令，并能按依次行动。2、对生活中的语言、声调整奏敏感，能辨别不同的语言、声调、节奏所表达的含义（心情、看法等）3、能用一般话与人沟通，表达自己的意思。4、能专注地阅读图书，知道画面与文字的对应关系，发展其对语言的敏感性，适当培育阅读爱好和简洁的文字认读规律。二、数学领域：1、引导幼儿等分（二等分、四等分）或不等分一个整体，感知整体与部分的关系。2、用不同的方法分解（或组成）一组物体（610），发觉总数与部分数之间的关系，部分数与部分数之间的互补关系和互换关系。3、在日常生活嬉戏中，相识正方体、长方体、球体等几何形体。4、运用标记等记录四周事物和现象，初步了解一些简洁的统计方法。 5、能在老师的帮助下归纳、概括有关的数学阅历，学习从不同角度、不同方面视察与思索问题，能通过视察，比较、类推、迁移等方法解决简洁的数学问题。三、社会领域：1、情愿接受有难度的任务，尝试新活动2、遇到困难和挫折时不气馁，敢于不断尝试3、主动带年幼的同伴共同嬉戏，体验大带小的欢乐。4、有环境爱护的意识，当发觉不当的行为举止时，敢于劝阻。5、了解传统民间节日的由来和庆贺方式，喜爱民俗习惯。6、知道中国是一个多民族的国家，敬重少数民族。四、美术领域：1、能主动参加多种美术活动并能创建性的表现。接着培育幼儿对生活中各种艺术形式有爱好，能找寻并发觉四周环境和美术作品中的美。2、进一步观赏作品的造型、彩色、构图，知道对称、均衡美，学习从形式和内容的角度评价自己和他人的美术作品。3、引导幼儿主动主动地参加观赏活动，了解作品简洁的背景学问，进一步感受和理解作品的形象和主题意义。知道美术作品如何反映现实生活和人的思想感情，并能用语言、动作、表情、绘画等多种形式表达自己的感受和想像。4、能依据肯定的主题，用丰富的色调和线条、构思、组织形象，表现肯定的内容和情节。进一步引导幼儿学习依据画面须要，恰当运用各种颜色，并学习色调的调配，表现画面的深浅、冷暖关系。五、保育工作：1、进一步了解身体的主要器官的重要功能和爱护方法。2、遵守规则，行为正确，有较强的自护实力。3、懂得合作，负责、宽容、谦让、坚毅英勇、不怕困难，运动保健意识和实力进一步增加。4、进餐时举止文明，不挑食，不暴饮暴食。六、常规教化工作：1、在一日活动的各个五一节中留意各类学科学问的渗透教化，并在嬉戏中培育幼儿主动良好的社会情感。2、加强常规训练，培育幼儿良好的生活习惯和作息习惯。3、教化孩子讲文明、讲礼貌、运用礼貌用语。4、教化孩子遵守课堂纪律，举手发言，主动回答老师问题。七、家长工作1、通过校训通每天与家长沟通孩子在园的状况，并教化家长一些育儿学问。2、向家长介绍班务工作安排，取得家长对班级工作的理解和支持，为更好的实施幼小连接方案打下基础。3、要求家长协作幼儿园，让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯，为入小学打好基础。4、每周定期填写好幼儿在园状况报告册5、接着对新生家访、旧生约访，加强平常电话联系，主动刚好地与家长沟通，沟通幼儿在 园内、园外的各种表现，取得家园教化的一样性。总之，我们希望本学期的工作能给孩子能留下对幼儿园的美妙回忆，我们将以主动的心态迎接新的挑战，为先进班级而努力！其次学期科学工作安排 篇5一、指导思想依据学校教育处工作安排，结合科学组教学特点和本校科学任教现状，本学期科学组教研活动以课程标准来指导科学课的教学，以“如何进行试验教学”为主线，扎实做好科学试验教学工作和探讨，充分发挥现任科学老师优势，主动开展教研活动，努力加强教学流程管理，提高课堂教学质量。以培育习惯、激发爱好为目标，切实提高学生的科学素养，使教研活动成为提高教学质量的有效途径。二、工作重点1、切实加强教学常规管理，加强每月备课检查和反馈的力度。2、扎实开展每月一次的集体备课活动，坚持“初备上课研讨”的集体备课模式，推动课堂教学改革，提高教学质量。3、努力提高自身素养，下发小学科学课程标准，仔细钻研新课程标准，学期末上交一篇学习心得。4、加强学生科学小独创的指导，在全校范围内开展一次“科学小独创竞赛”，在全校范围内形成“爱科学、用科学”的氛围。5、加强科学试验室的管理，做到各项记录刚好、完整。三、工作措施1、突出重点，狠抓课堂教学课堂教学是整个教学活动的关键，提高课堂教学的质量是科学教学的工作重点。利用集体备课的时间、，观看优秀的录象课借鉴一些好课的教学思路、教学方法，结合自己的教学，找寻适合的教学方法。2、教研结合，抓教研组建设结合“试验单的运用”开展集体备课活动，每月进行一次集体备课，坚持“初备上课研讨”的集体备课模式，提倡集体备课与个体备课相结合，落实好每次的评课活动，刚好总结教学中的得与失，分析缘由，提出改进的对策，使每个老师都能在活动中有所收获。重视教研组材料的整理，将工作落实到平常。3、以点带面，落实学生活动以活动为载体，帮助学生科学素养的提高，主动挖掘学科资源，争分夺秒地开展有意义的、激发学生爱好的学科实践活动或竞赛活动，在学科活动中发展学生的潜能。提倡过程评价、多元评价。其次学期科学工作安排 篇6重点：全面贯彻新课程理念，深化课程改革。围绕课程实施中的显现的实际问题的解决而绽开行之有效的教研活动。专业指导与学术性、群众性研讨并行，面与点共进。主要任务：改进和完善教学探讨制度和工作方式，促进形成民主、开放、高效的教研机制。仔细探讨课程功能、课程结构、课程内容、课程实施、课程评价和课程管理，深化了解并刚好解决教学中的困难和问题，总结、推广教学阅历，探究教学规律，在课程改革的实践中，不断提高老师的教学专业水平和中小学课程建设与管理实力。一、加强课程建设，提升课程实施水平1、加强课程管理，要引导学校落实和执行国家的课程安排，杜绝违法、违规行为。2、仔细学习小学科学课程标准，在读懂、读通小学科学课程标准的基础上，组织老师开展专题性的学术研讨。从教化理论与教学实践相结合的维度，指导老师开展深化探讨，从更深程度把握教化改革的时代脉搏。3、主动参加新教材的培训。在参与市级培训的基础上，利用教研活动和平常的推磨听课等机会开展教材章节分析、教案设计、教学方法探讨和教化资源建设等方面的探讨。指导老师吃透新教材，全面把握新教材编写意图。4、依据地方课程资源整合和开发一些较有特色的地方性课程点，如家乡常见动植物的探讨、家乡水资源的调查探讨、蚕桑文化等，进一步拓展学生的视野，提升学生酷爱家乡的情感，丰富德育的内涵。二、改善教研方式，提高教研质量教化部基础教化司副司长朱慕菊指出，教研工作对于创建性地实施新课程，全面落实课程改革的目标，切实提高教学质量，促进老师专业发展，提高学校课程建设实力，具有重要意义。1、适时召开“学习学科课程标准，改进课堂教学”学术研讨会，学好课程标准，把握课改方向，转变教学行为，增加老师素养，提高教学质量。2、不定期举办专题学术沙龙，营造良好学术氛围，为各种不同类型的老师沟通教化教学改革的阅历，探讨自身素养提高的途径和方式供应条件和机会。3、接着收集科学（自然）学科的教学设计典型案例及教学（片断）实录与评析，主动发觉、总结、推广教学第一线老师的教学改革成果。三、以教化科研为先导，以课题探讨为抓手，深化教化教学改革1、严格执行学校课题管理的有关规定，实行课题管理责任人制度，加强对课题探讨的过程管理，提高课题探讨水平。2、探究小学科学（自然）学科课题探讨的原则和方法，提高课题探讨的实效性。四、改革评价方式，完善评价体系，促进校本课程不断发展课程评价在课程体系中起着激励导向和质量监控的作用。1、不断完善小学科学（自然）学科学生学业评价体系。对评价内容、评价形式等方面进行大胆改革，逐步建立学生学业（学生成长）记录袋，逐步实行质性评价与定量评价相结合，逐步变更只关注学生学业成果的单一总结性的考核评价方式，着眼于充分全面了解学生，帮助学生相识自我，建立自信，关注个别差异，了解学生发展中的需求，探究建立促进学生发展的评价体系。2、加强对提高课堂教学效益问题的探讨，构建符合本地实际、促进老师和学生发展的课堂教学评价体系。五、本学期主要工作1、制定教研组工作安排和教学安排。2、主动组织学生参与“金钥匙”等科技竞赛活动。3、主动组织老师学生参与中国教化学会科学教化分会相关评比活动。4、金坛市科学课程课堂教学评比。5、参与市教化学会年会论文和“案例评析”评比活动。6、参与常州市科学年会论文评比。7、参与江苏省教化学会年会论文评比活动。8、主动参与市研训中心组织的各类科学活动。9、学期工作总结。其次学期科学工作安排 篇7一、指导思想以吴江区小学科学学科教研安排为指导，依据学校工作看法和学校教学工作安排，结合本学科的特点，加强科学理论学问的学习，以课例探讨、集体备课、同题异构、课堂视察等教研方式，促进科学课堂的教学探讨，加快科学老师的成长步伐。二、详细工作及要求(一)重视课堂探讨，打造有效课堂1、开展主题教研，推动有效课堂依据学校教育处的支配，本学期以“和智课堂之试验材料的有效选择”为教研活动的主题，同时以“课例探讨、课堂视察、同题异构”作为课堂教学的探讨和探讨，加强上课老师的课后说课、总结评述，听课老师呈现自己的教学观点、共享听课后的收获。我们科学组要利用好这些教研活动的时间，围绕主题，仔细研讨，充分沟通。2、强化教学反思，改进教学方法叶澜教授曾提出这样一个观点：一个老师写30年教案不肯定有效果，但坚持写三年教学反思肯定能成为优秀老师。可见写教学反思对我们老师的成长有多么重要，我们科学老师也肯定要刚好对自己的课堂教学进行反思，并且以文字的形式记录下来，在反思中促进自己的成长，从而来改进自己的教学方法，改善课堂教学。（二）抓好教学常规，提高教学质量1、接着开展“课例研讨活动”，仔细执行“集体备课”的校本制度，扎实有效地进行好课例研讨和集体备课，要仔细钻研教材，共同切磋，达到资源共享，共同提高。2、老师应提前一周备好课，每周教研活动时间共同沟通、研讨，写好补充教学看法，并要刚好写好教学后记，并刚好上交检查。（三）加强师资队伍，促进老师成长1、师徒结对，加强青年老师的培育本学期我们科学组又新增加了一名科学老师，并且进行了师徒结对。徒弟要常常听师傅的课，多向师傅讨教，加快自己成长的步伐。师傅以自己的实际行动带好徒弟，在各方面多加指导。双方的努力，使我们科学组的队伍不但壮大与强化。2、以研带教，提升青年老师的素养各级各类的竞赛及活动为老师供应了展示自己、发展自己的舞台，我们肯定要把握好各种机会，参加到这些活动中来。主动参与学校组织各种随笔和论文的评比，仔细参与吴江区级及以上的征文评比活动。多参加吴江市组织的教材培训及听课活动，跟接近学校常常走动，相互听课。其次学期科学工作安排 篇8一、大班科学教化活动目标1、对自然界、科学活动及现代科技等产生爱好和探究欲望，乐于发觉问题，主动地思索问题并尝试自己去解决问题。2、了解自然、环境与人类生活的关系，相识环境污染现象，产生酷爱大自然，爱惜、爱护动物和四周环境的主动情感和看法，并乐意为爱护环境做出主动的努力。3、学会运用多种感官综合地相识事物，能根据不同的标准对物体进行分类，并通过视察、试验和操作等活动获得广泛的科学学问和阅历。4、能主动、主动地参与探讨、探究等活动，具备合作学习的意识和实力，学会用多种方式表现、沟通、共享探究的过程和结果。5、感受科学技术对生活的影响，初步形成科学概念。第六周 小豆豆发芽了 1第七周 什么能融在水里 1第八周 干净的水 1第九周 火的利用与危害 1第十周 找平衡 1第十一周 人体的外衣皮肤 1第十二周 各种各样的动物 1第十三周 动物怎样睡觉 1第十四周 “五一”节假 1第十五周 动物怎样行走 1第十六周 动物之最 1第十七周 动物是我们的挚友 1第十八周 我们向动物学本事 1第十九周 食物链 1其次十周 现代通讯工具 1其次十一周 垃圾的利用与回收 1其次十二周 总复习二、教学进度支配周次教学内容课时第一周 多变的世界 1其次周 我们生活的地球 1第三周 一年四季 1第四周 茫茫的沙漠 1其次学期科学工作安排 篇9在学年安排的基础上，本学期安排作如下补充：一、教化技术推广应用方面、做好初三、高三教室多媒体设备推广应用与管理工作，培训好老师与学生助理电教员，尽快发挥多媒体设备在复习中的优势，为中考、高考再创辉煌作贡献。、集思广益，本学期安排开呈现代教化技术在教化教学中应用状况、教学需求、老师培训工作及老师教化技术应用水平、学校教化技术将来发展等方面的调查，从中得到第一手材料，分析我校现代教化技术工作存在的问题，寻求现代教化技术发沟亩圆撸以促进我校现代教化技术工作更上一层楼?、为了提高我校教化信息化的应用水平，推动信息技术与学科整合教学试验的广泛开展，电脑室安排除电脑课外面对其它学科教学开放，实施网上公开申请运用，让更多的老师能开展网络环境下的教学试验。、为了进一步提高学生电脑室的利用率，使设备尽可能面对学生，让学生在老师指导下充分利用电脑和网络进行自主学习，这样也有有利于提高学生的信息素养。、修改信息管理平台的部分功能模块，使其的功能更适合我校教化教学管理的须要。、在校内信息管理平台开设高一学生的用户名，在有条件的学科开展网上课堂、网上答疑、网上提交作业等教学试验，为我校网络教化开拓新路。、为了提高老师开展信息技术与学科整合的教学水平，应以科研为先导，课题为载体，应用为重点，新课程标准为指引，主动开展信息技术与学科整合的教学试验和课题探讨，促使学校整体办学水平和教化教学质量的提高。建议学校请有关专家作有关信息技术与学科整合及其课题探讨的专题报告，促使信息技术与学科整合教学试验等课题探讨的开展，提高我校的教研水平。二、学校教化教学管理方面、建议晚自修老师值班签到改为用校内卡读卡签到，这样既可以便利统计，提高管理水平，又可以杜绝老师把晚自修起先、结束的签到一次性完成的现象，提高晚修值班的质量。、充分发动广阔老师参加学校、科组的教化教学资源库建设。、制定电化教学奖条例，激励老师主动开展电化教学活动，使电化教学奖教金的嘉奖有章可循。三、教学设备设施建设方面、尽早尽快做好二个化学成套试验室、语言二室的设计、招标、建设工作。、做好电脑一室、语言一室的设备改造和软件升级工作，为高考英语二考试供应合格的设备。、建议学校努力争取到财政拨款，做好物理成套试验室、部分教室多媒体设备的设计、招标、建设工作，为创建全国示范中学，教学设备再上新台阶。、因电教一、二、三室和物理、生物、历史、地理电教室的电要脑显示器运用时间长（6年），画面模糊不清，已老化，影响教学，安排更换显示器及面板。以上工作安排设想是肤浅的、局部的，如有不当之处，请学校领导和广阔教职工指正，我们会以学校全局工作为重，在学校指导下，仔细执行安排，努力完成各项工作任务。