教科研工作调研报告.docx

教科研工作调研报告教科研工作调研报告一、学校基本情况我校现有学生410人，老师30人。近年来，县级立项课题已结题4个，市级立项课题已结题1个。其中一个课题被评为县级优秀课题并推广。现有一个县级立项课题（施行小学高效教学的策略与方法研究）XX年结题，一项市级课题（提升农村小学老师专业素养的校本培训策略研究）XX年结题正在研究中。二、学校教科研工作现状教科研工作影响着教育质量的提高，为此，我校以“科研兴校为理念，积极开展教育科研。校领导的重视，校长亲身承当立项课题的研究工作。成立了教科研中心，由专职教科研中心主任负责全校的教科研工作。我校老师的教科研水安然平静教科研能力都得到了提高，教科研的气息溢满校园，促进了教育教学质量的提高。一师资队伍建设老师队伍，是全面推进素质教育的基本保证，我校30名老师中本科学历18人，专科学历8人。高级职称2人，中级职称26人。我校大部分老师重视教科研工作，主动以科研促教学水安然平静教学能力的提高。近年来，市县级获奖论文40余篇，发表10余篇。60余篇被评为县市级教育教学成果。二学校教科研工作的施行为了探索学校教育科研工作形式，切实发挥教育科研的功能和优势，促进老师专业化发展，努力营造老师终身教育和可持续发展的良好格局。我们做到加强领导，明确职责。建立了以校长为组长，以教务处负责详细施行的教育科研领导机构，为教育科研的顺利开展起到重要的组织保证作用。根据本校实际及发展战略，制定教育科研整体计划和年度施行方案，明确校本教育科研的目的、原则、机构、内容、形式、专题、措施，确保科研优质高效。学校为教育科研的开展给予一定的经费保证，想方设法解决教育科研的经费。在设备设施、图书资料建设上加大投入，为教育科研创造必要的物质条件。把教育科研纳入校长的办学目的管理，把老师参加教育科研与评职晋级、评优、评骨干老师结合起来，对老师的教育科研未到达规定标准的实行“一票否决。建立老师成长档案，促进教育科研工作的开展，为老师考核提供根据。1、课题带动将开展的教研课题作为老师培训基点，使老师在课题的选择、设计、实验和结题的一系列活动经过中，主动介入课题研究并接受相应的校本培训和指导，进而不断提高在教育教学中开展科研活动的兴趣和能力。同时，将结题后的科研成果作为校本培训的重要素材，对老师进行“经过分析、方法介绍，理论阐述，实际操作、成果推介、疑难解析等等的培训。参加课题研究者对其研究成果在实践中的应用进行的展示。以此吸引更多的老师参加课题研究的队伍，构成浓厚的科研气氛。在课题实验中，人人介入，全体合作，充分显示了校本培训的全员性和主体性。正在研究的县级立项课题（施行小学高效教学的策略与方法研究）XX年结题，市级课题（提升农村小学老师专业素养的校本培训策略研究）XX年结题共有18名老师介入研究。同时做好结题课题的校内推广工作。2、讲座培训学校将对外出参加教研培训的老师，就学习的内容，结合本人的实践经历，进行讲座，给全体老师进行培训。3、加强集体备课各个年级各个学科成立备课组，认真制定备课组工作计划，每周一开展活动，对每周将要讲授的教材共同分析研究、确定目的、选择方案和完善教学设计，并且统一使用集体备课的成果。4、师徒互结对子