细节的魅力比赛演讲稿精选.docx

细节的魅力比赛演讲稿细微环节的魅力竞赛演讲稿1一、首先以“爱心换真情”建立密切的师生之情。1、在物质上赐予帮助：我班大多数是借读生，有的家庭经济状况较差，我就常常批些学习用品和用我孩子穿过的但还不算旧的衣服尽量以奖品形式赐予嘉奖和救济，这样既提高了学生学习的主动性，又不损害孩子的自尊心，还能使孩子感受到集体的暖和。2、在生活上赐予关切和爱惜：记得在二年级时，我班杨楠在自来水旁滑倒了，当我看到他“落汤鸡”的模样，心疼得很，就让他赶快回家换衣服，当杨楠满怀真情地说：“我能坚持，等上完这节语文课，再回家换衣服。”这时的我流下了感动又心疼的热泪，好多同学当时都惊呆了。但我感觉那一瞬间师生之间的感情立即升级了。另外我班有两位同学家住很远，中午没地方学习休息，我就让他们吃过午饭后，来我家写作业、休息。3、在精神上赐予激励和支持：在学校学习中，那些学习差的；或又退步的；考试没考好的；家里遇到困难的；父母吵架较凶的；子女多而不引起父母重视的等等。我尽量用语言开导、关切、激励并教其处理方法。现在他们会写信了，我就和他们进行书信沟通。这样既驾驭了他们心理活动，消退他们精神压力，又提高了他们写作实力，最主要的还是取得了他们的信任。二、在学习上不偏爱优生，也不卑视差生。1、不偏爱优生：我班有个优等生赵静静，不但学习成果好，而且各方面表现都不错。虽然我心里喜爱的不得了，但表面对她却和其他同学一样，还不断提高对她的要求。还有曹会燕是我亲戚的孩子，我从不袒护偏爱她，该指责时就指责，该表扬时也不吝啬。2、不卑视学生，对于那些淘气的、贪玩的、学习成果较差的，我则多费一些心思和时间，以耐性的教化，细心的辅导，促使他们主动进步，提高学习成果。我班这学期从科大附小转来一名差生，没有写作业的习惯，成果很差，还挺自卑，认为别人都看不起他。依据实际状况设计转化方案：一是取得家长的支持和协作，二是捕获他身上的闪光点，赐予精神上的激励，树立他的自信念。三是在学习上细心的讲解，耐性的帮助，促使他学会学习，自觉写作业，端正学习看法，加快进步的力度。现在他来我班有两个多月，学习也有明显的进步，成果也在慢慢提高。三、在作业上“是一个也不放过”，端正差生学习看法。1、在收作业本时，首先要求“齐”，一本都不能少。对于不交作业或不按时交作业者，重点对待，当布置作业时，就指名让他告知同学们有几道作业题，并答应老师什么时候交作业。这样点拨几次，就能转化一个不写作业的，然后就这样各个击破。2、在感情上打开缺口，用“父母起早贪黑，挣钱交学费”“老师辛辛苦苦地备课教学”“你们都像我的孩子，我不情愿有一个落伍”等等。这些真情实语打开孩子们感情上的缺口，让孩子们自觉自愿地学习写作业，端正学习看法。在这次语文实践活动自己办手抄报中，我班56名学生就人人自办了一份手抄报。四、表扬“知错就改”，加强品德教化当有同学犯了错误，比如打人、拿人东西等等。只要我知道，就立即把他（她）找来，寻问当时的状况和经过，并依据当时情景，指出他（她）哪些地方做得不对或想法不好，并告诫下次遇到这种事情，该怎样做或不该怎样做。并常常用课文诚恳的孩子中列宁小时候知错就改的故事，教化他（她）犯了错误并不行怕，可怕的是不会改正错误，“知错就改”的就是好学生。并要求他（她）写检查，并告知写作方法（经过、想法和保证）以此来加强品德教化，提高相识实力和作文实力，树立良好的班级风气。五、加强集体主义教化，树立集体观念1、加强集体观念，在班级活动中，在和学生谈话中，口头上常常挂的就是我们班或我们校该怎样要怎样，要树立一个什么形象。而这集体的形象和我们师生每一个人的行为都亲密相关，以此培育学生集体主义观念。2、班级无小事，事事都重视。我曾对同学们说过，你们都是我的眼睛，那么我就有一百多只眼睛，你们不管在什么地方，做什么事，我都知道。比如你们不敬重父母、打架骂人、贪玩不写作业等等，都会有同学告知我的，就像我自己的眼睛能看到一样。因此同学们养成了向我报告小事情的习惯，我就依据这些线索，做同学们的思想工作，并且使每件事都能取得良好的结果。六、发扬民主精神，师生“打成一片”，并充分发挥班干部的作用1、让学生选出自己信任的班干部。我班每次选班干、班委、三好生时，我都把权力下放给学生。引导他们从品德、学习成果、平常表现等几方面权衡，选出合格的班干和三好生。2、上课是老师，下课是挚友。最近我班学生彭云清在作文令我钦佩的胡老师中，有这样一句话：“上课她讲得特别仔细，同学们听得也特别仔细，课间我们和胡老师就是挚友。”是的，随着和同学们时间增多，年纪的增长，我也感觉他们就像我的孩子，又是我的挚友。记得刚开学，方校长打电话通知我让我带一年级，当晚我一夜没睡着觉，并不是怕带一年级（我在幼儿园曾经带过多数个），是因为我实在舍不得这班朝夕相处四年的学生。现在同学们都喜爱和我玩、谈话、沟通。有心里话也情愿向我倾诉。3、充分发挥班干们的作用。因为我班干部是经过同学们自选的，所以同学们也心服口服。像小组长检查每天的作业状况；值日组长检查卫生状况；各课代表负责课堂纪律和学习状况；班长的管理工作等等。都尽其任，负其责，班干部工作效果良好。以上这些都是我在匆忙中总结的几条班主任工作阅历，我知道还有很多班主任工作没做到位，还有很多工作等着我去做。我希望能吸取到更多的班主任工作阅历，把我的班主任工作做的更好。把我们的'学校办得更加红红火火，日新月异。细微环节的魅力竞赛演讲稿2敬爱的老师、同学们：大家好！我们都知道阿基米德洗澡发觉了阿基米德原理，伽利略看风吹灯发觉了钟摆原理，牛顿吹泡泡发觉了光色的合成。人类洗了几万年的澡，看了几千年的风吹灯，吹了几世纪的泡泡，转弯即见道理却集中在这几个人的身上，这就是细微环节魅力讲文明礼仪，构建和谐校内，细微环节就是基石。在从前的校内中我们不难发觉这样的现象：在校内里见老师不知问好，生活中没有秩序，不懂得谦让，大庭广众之下骂一些不堪入耳的脏话，干净的操场在吃过早饭后成了垃圾的天堂，崭新的门板霎时被破坏的残不忍睹，打饭时不自觉排队，挤成一堆我曾经听过这样一句话它让我很震憾，今日假如不养成良好的行为习惯，在将来将很难到达胜利的顶峰，良好的行为习惯不仅影响我们的现在更影响我们的将来如此看来一个人的良好行为是多么重要啊！那么身为主子翁的我们该怎么做呢？和谐的文明只是在与到老师时送上一句暖和的问候，只是在打饭时多一份礼貌的谦让，只是在打开水时多一份耐性的等待，只是在平日理好自己的衣容，爱惜自己身边的一切随着学校“文明月”“讲文明，树新风”等活动的开展，走进我们的校内，听到的是朗朗的读书声，匆忙的脚步声，欢了的笑话；看到的是干净整齐的校内，是操场上我们整齐的步伐，是热水管前我们有序的长队，感受到的是蓬勃的朝气，热情的青春不仅仅因为建筑而漂亮，更因为我们的文明举止而漂亮。讲文明话，做文明人，只是一个动作，几厘米的距离或弯腰，或转身，一个微笑，一个对不起，感谢，没关系，不客气，就这么简洁，当我们把这种气质恰当的集于一身时，我们就是三中最亮的代言人。青春给了我们太阳般的热忱水晶般的纯结，一个微笑确定你的素养，一个俯身体现你的精神风貌，你的一举一动无时无刻不散发你的青春活力。