学校老师培训工作计划五篇.docx

学校老师培训工作计划五篇学校老师培训工作计划五篇小姚0_年我校将重点开展下面几项培训工作。一、开展履职晋级培训。采用送教下乡和城区集中培训相结合的方式进行履职晋级培训。二、做好新一轮民族地区老师综合素质培训。到20_年止，按省、市教育主管部门要求，做好辅导及报告册的审核工作。三、全员性信息技术教育培训。根据省教育厅及市教育局的安排，各县要在_年以前完成第一轮中小学老师计算机应用基础的培训(初级培训)，并于_年开场启动第二轮中小学老师信息技术教育培训(中级培训)。由于种种原因，我县至今未完成第一轮中小学老师计算机应用基础的培训，没有启动第二轮中小学老师信息技术教育培训。在计算机已大量走进中小学的今天，尽快启动计算机培训显得特别必要和迫切，因而，能够利用各乡镇、学校已配备计算机的有利条件，采用送教到校、送教下乡的方式开展计算机应用基础培训。四、启动全县的小学校长培训。根据12月30日发布施行的中华人民共和国教育部令第8号（中小学校长培训规定）第一章第三条“各级人民政府教育行政部门根据教育事业发展的需要，根据校长任职要求，有计划地对校长进行培训的规定，为了提高我县中小学校长队伍的整体素质，全面推进素质教育，促进基础教育的改革和发展，结合省、市关于加强中小学校长培训的相关精神和要求，于_年年10月开展培训。全县各乡(镇)、学校共有197位中小学校长，分四期培训，每期50人(第四期47人)，培训时间五天。五、小学教诲主任培训。为进一步深化基础教育改革，更新教育理念，树立正确的教育发展观、课程观、评价观，切实提高教学管理人员的管理水平、教育科研水安然平静课改理论水平，进一步提高教诲主任的业务素质，明确教诲主任的职责与详细的业务范围，了解新课程背景下做一个优秀教诲主任的要求，提高教诲主任在新课程背景下教学常规管理的水平，促进我县中小学教育教学质量稳步提高。决定于_年年11月至12月对全县中小学教诲主任进行培训。培训分四期，每期50人(第四期47人)，培训时间五天六、小学班主任培训为深化贯彻国家教育部、云南省教育厅和普洱市教育局关于开展中小学班主任培训的通知要求，提高我县小学骨干班主任队伍的整体素质和能力，于20_年7月至20_年1月开展培训。培训小学班主任100名培训，全程为半年，分三个阶段进行。七、开展县级骨干老师培训。根据（云南中小学中青年骨干老师培训施行方案）(云老师20_2号)、（云南中小学中青年骨干老师培训指导意见）和（思茅地区中小学中青年老师培训施行方案）、（思茅地区中小学中青年骨干老师培训选拔使用的施行意见）(思行教20_47号)的有关精神和规定开展骨干老师培训，每期培训老师100人(语文骨干50人，数学骨干50人)，培训时间为一年，连续三年开展培训，共培训县级骨干300人，为我县培养造就一支高素质的骨干老师队伍。八、开展老师轮训。学习外市、县的做法，每学期或每学年抽调30-50名老师到老师进修学校进行为期半年或一年的脱产学习，全面学习新课程背景下的方法、理念，进行新课程设计，提高课堂教学水平，促进老师专业发展及教育教学质量的提高。九、开展校本培训。在骨干老师、小学班主任、小学校长、小学教诲主任培训的基础上，于20_年启动全县各乡、校的校本培训，立足课堂及当地实际，全面提高老师教学水安然平静科研能力。十、争取引进各种老师培训项目。向省、市、县教育主管部门争取引进各种培训项目，借助培训项目中的先进理念和培训方式，提高老师培训的质量，并弥补我县老师培训金费紧缺及培训方式单一的缺乏。学校老师培训工作计划2为了认真贯彻落实学校的工作计划，使本学期的各方面工作能够更好的开展，本人结合本身的实际情况，特制定下面工作计划。一、思想-方面1、加强政治理论学习，提高本身素质认真学习-的道路、方针和政策，保持正确的思想-方向。关心国家大事，经常和教师们共同讨论学习体会，提高本人的思想-觉悟。热爱本人的事业，关心爱护每一个学生，让学生把学校看成一个暖和的大家庭，把教师看成妈妈一样。对学生一视同仁，一切从学生的实际出发，让每一个学生在学校中都能健康快乐的成长。2、加强学习沟通，提高师德修养本学期，我将通过网络、刊物等渠道，搜集的事迹材料，认真学习体会别人优秀的教育经历，在的引领下，进一步用爱心、耐心去呵护每一颗幼小的心灵。在班级工作中如有不懂的地方，及时虚心的向周围的教师请教。时刻注意本人的言谈举止，严格要求本人，做到言传身教、为人师表。二、教育教学方面1、认真学习教育教学理论二十一世纪是信息时代，科技知识不断更新，新的理念不断涌现，学习成为我们当代社会生活的重要方式之一。老师从事着教书育人的重要工作，更需要不断学习。在工作中，我会继续认真学习教育教学理论，认真研究课程标准，研究学法和教法，研究教材重点与难点，做到理论指导实践，实践充实理论，把一些好的教育教学理论方法运用到详细实践中。认真贯彻国家基础教育工作会议的精神，以基础教育课程改革为契机，全面推进素质教育，深化教育改革。以培养学生的创新意识和实践能力为重点，深化课堂教学改革。2、努力提高学生成绩要提高学习成绩，学困生是关键，我准备根据详细情况，有针对性地采取多种方式帮助、提高学困生的学习成绩。3、充分发挥家长的作用多与家长沟通，与家长建立良好的关系，认真听取家长的意见或建议，知足家长的合理需求，努力缩短家长和教师之间的距离。充分调动家长的积极性，使他们成为学校教育的坚实后盾。建立“家校联络册，使家、校双方随时了解孩子的表现，以利于对学生进行及时教育。4、常规业务方面力争按时完成各项任务，坚持出满勤。认真备课，为40分钟的课堂教学做充分准备。认真上好每一堂课，课后及时认真反思教学中的得与失，以便在今后的教学中扬长避短。5、自主学习，开阔视野。积极参加学校组织的各项培训、学习，并做好学习记录。课余时间多浏览些教育教学刊物，摘录些对本身工作、学习等有好处的篇章段落，积极参加学校组织的教育教研活动。平常多读书，多看报，不断充实自己，提高本身素质和水平。利用网络媒体、报刊杂志、业务专著等，加强学习、研究，及时把握所教学科教学发展的动态和趋势。6、专业发展，提高自己练习“三笔一话基本功，学习驾驭课程标准和教材，进一步提高把握、运用当代教育信息技术的能力。坚持天天写老师工作，及时的记录本人在教育教学方面的点滴收获与想法，借以促进提高。三、班级管理方面班集体是学校工作最基本、最重要的组织，是培养学生良好行为习惯的主阵地。要加强班集体建设，因而一定要提高班级的凝聚力和荣誉感。1、养成教育要求并引导学生时刻以（小学生守则）和（小学生行为规范）的内容为行动准则，严格约束本人的言行;经常提醒学生不要在教室里、走廊内大声喧哗、跑跳、打闹;自制力较强的同学负责监管、带动;规范学生的书写、作业等，培养学生养成良好的学习习惯。2、思想教育积极带领学生参加学校组织的各项比赛和活动，坚持和学生一起参加大课间活动。同时，充分利用升旗、重大节日、班队会等活动，对学生进行爱国、感恩等多方面思想教育。3、安全教育警钟长鸣，安全第一。每周至少对学生进行一次交通、游戏、劳动、饮食等方面的安全教育。4、卫生教育值日认真彻底，不留死角。本学期，我仍然帮、带、指导学生清扫卫生，使他们把握劳动的技能与方法，还教室一片干净，给学生提供一个良好的学习空间。作为一名经历尚浅的教师，我在教育经历，组织管理等各方面，还有过多的欠缺和缺乏，需要进一步的完善本人，以更快的速度融入到集体当中。总之，我要处处严格要求本人，努力提高本人，为学校的发展尽本人的一份气力，愿我们的学校会越来越好!以上是我制定的个人工作计划，如有不完善之处，请领导批评指正。学校老师培训工作计划3一、基本现状分析：我于20_年踏上教育岗位，平日工作兢兢业业，工作有热情，求真务实，团结协作，勤于实践，对学生有爱心，有符合本人个性的教学风格。作为一名语文老师，能团结同事为学校的进步而共同努力。但是在获得的成绩上不是那么辉煌.在为期2个月的领雁培训中，也确实学到了很多新的教育教学理念，尤其学到了很多朴实有效的课堂教学形式和教学方法。在接下来的教育教学工作中,将愈加努力工作,真正起到骨干老师的带头模范作用，力争获得辉煌的成绩.二、预期目的：作为市级骨干老师，本学期我要认真贯彻学校新学期工作计划与教学计划，以课改为中心，以科研为导向，注重课堂常规教学，注重朴实教学,注重实效教学.在学习中成长，在反思中进步。以培养学生“自主学习、“探究学习、“合作学习为核心，创造合适学生发展的空间，张扬学生个性，全面提升学生的科学素养。加强语文教学常规管理和教学研究，开拓教学改革新领域，进一步让语文教学成为施行素质教育的重要阵地。详细目的：1、不断提高本身的理论素养，积极浏览教育教学报刊、杂志、专业理论书籍，并写好读后感。2、加强科研意识和科研能力，积极开展科研工作。3、上好校公开课，做好相关教育教学讲座。4、合理运用教育信息技术，与学生平等沟通，加强教学效果。5、创造品牌意识，构成个人教学风格，带教青年老师，有明显成效。三、详细措施：1、本学期7周和14周左右上一节语文公开课，开展与本学科老师的手拉手活动，要有实效，积极进行研讨及反思，共同进步。2、一年内至少组织2次校级学科教学研讨活动。一年内至少要承当一个区级以上课题，开展教学研究活动或撰写一篇教育教学论文。3、本学期里浏览教育理论的书籍，并写好读后感。在教学中，做到“三反思：即实践前的反思，实践中的反思，实践后的反思。4、开展师徒结对活动,制定详细的师徒结对方案和活动记录,平日要更细心的关心带教新老师，相互听课，沟通思想，互相学习，共同进步。并组织本学科组老师进行优质课竞赛活动。5、在课堂中改变传统的教学方式，根据学生实际情况，创新一些合适学生的活动，转变学生的学习方式，使学生会学、乐学。课堂教学做到尊重学生，以学生为主体，充分启发和调动学生的积极性。面向全体学生与关注个别差异相结合;加强环境保护教育、促进学生行为习惯的养成。力争所担任学科教学质量和师德考核结果在本校同学科老师中处于中上水平。6、扎实落实语文教研组内各项详细工作，协调备课组与学校间各项工作，团结组内成员，加强备课组教育教学质量。随时接受其他老师进课堂听课，每学期不少于6节，并做好记录。我有幸参加了市级领雁工程语文骨干老师培训,作为一名业务上的骨干，我应该愈加努力工作，为教育教学尽献一份气力。学校老师培训工作计划4一、指导思想以（老师法）和（数学新课程标准）为个人研修指导方针，以“求真、务实、求效为个人研修理念，以提高课堂教学的效率为个人研修目的，以提高老师综合素质为前提，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教学研究工作，为促进学生的全面发展，提高学生综合素质，促进新时期教育事业的发展而努力。二、研修要求1、提高本身政治和职业道德素养。敬业爱岗，任劳任怨，淡泊名利，不求索取，把本身修养作为第一研修内容，从小事做起不断进取，超越自己。2、加强专业理论学习。通过参加集体学习及自学等方式认真学习新理念，学习数学学科新知识，及时把握教学课改的前沿信息，并努力运用于课堂教学实践中。3、立足常规教学。潜心钻研本学段教材，以上好每一节课为前提，不断总结和反思本人的课堂教学，逐步突显出个人的教学风格和教学特色。4、注重理论总结。积极撰写教学反思、案例和论文，将教学经过中的点滴感悟记录下来。三、研修内容根据个人工作特点，制订一年的发展研修计划。在本人日常的教育教学工作，理论联络实际，做到在学习中实践，在实践中学习，在工作中考虑，在考虑中实践，在反思中改良，在改良中提升，把研修、工作、发展同步推进。1、研读课标。研读（数学课程标准），沟通课标研读体会，以便准确把握各学段目的要求。2、钻研教材。钻研本学段教材，整理归类，总结出本学段内容的共同特点，找出难点并进行沟通讨论，以便全面把握小学数学教材。3、数学专业理论学习和教材教法学习。研读数学专业高级教材及教材教法，提高本身专业文化素质和教育教学理论，拓宽本人知识视野，丰富本人各方面知识。4、积极推进课堂教学实践。设计一节本学段研讨课，在区域或组内进行教研活动沟通;虚心向同行们学习，争取多听课，向网络等优秀教学资源学习，取众人之长，弥补本人学科知识的缺乏。研修期内听课不得少于20节。教学施行中，要认真制订学科教学计划，用心备课、认真上课、及时撰写课后反思、精心设计作业、耐心辅导学生。5、积极开展教学研究。积极撰写教育教学心得，每学期撰写教学论文、教学案例各一篇。四、研修目的1、熟悉教育政策法规，提高本身职业道德修养、热爱教育事业，树立为教育事业奉献终身的理想信念。2、通过系统的业务理论学习，努力提高本身专业文化素质和教育教学理论水平，以适应现代越来越高的小学文化教育的需要，知足小学数学学科教学的高要求，为提高本身教学水平打下坚实的基础。3、通过系统的学习现代先进的小学数学教学思想，借鉴别人优秀的教学实践经历，在实践中不断的总结、反思、提高，使本身的教学理念与现代前沿教学思想接轨，教学实践体现出科学性、先进性、高效性，并逐步构成本人的独特的风格。撰写教研论文，使本人的教学从感性到理性，不断提高。4、理论和实践相结合，不断的学习、实践、提高，力争使所带班级的学生分数名列前茅，上好教学汇报课、研讨课。学校老师培训工作计划5一、指导思想本学期，我个人教研工作以新课程标准为指导，以全面提高课堂教学效率为目的，落实课改精神，培养学生数学实践能力，全面提高班级的教育教学质量为宗旨。二、工作内容学习理论，更新观念。利用每周的业务学习时间进行教育理论学习、沟通，不断提高师德修养和业务水平。每周利用周三教研时间介入集体教研，其余时间能够随时教研。进行有实效性的备课。在新的教育理念的指导下认真浏览课标、教材，弄清所备内容在教材体系中的地位，准确把握所备内容的重点和难点，提出教学目的;备教法和学法;备教具和多媒体教学;教学活动的设计要科学合理;备可能生成的问题(结合以往教学经历)，并结合本人的教学风格以及本班学生的实际情况进行调整。主要教学措施。1、切实加强基础知识和基本技能的教学。数学基础知识的理解。处理好基本训练与创造性思维发展及后继学习的关系。2、重视引导学生自主探索，培养学生的创新意识和学习数学的兴趣。老师应充分利用课本提供的情境，给学生提供自主探索的时机和一个比拟充分的考虑空间。培养学生肯于钻研、擅长考虑、勤于动手的科学态度。老师要关注学生的个体差异，尊重学生的创造精神。对学生在探索经过中碰到的问题，要适时，有效的帮助和引导。3、重视培养学生的应用意识和实践能力。数学教学应体现“从问题情境出发，建立模型，寻求结论，应用与推广的基本经过。在日常的数学活动中要注意小课题研究和实习作业等实践活动，要加强这方面内容安排的密度和强度。4、把握教学要求，促进学生发展。老师要擅长驾驭教材，把握知识的重点和难点以及知识间的内在联络，根据学生的年龄特点和教学要求，开展教学活动。要注意在直观感悟广泛的背景下，通过本身体验在分析、整理的经过中学习概念，不要用死记硬背的方法。5、改良教学评估方法。教学评估要有利于学生的发展，注重对学生学习经过的考察。知识和技能的评估，试题类型要多样化。评价应体现鼓励的作用。学校老师培训工作计划五篇