“国培”学习心得体会精选.docx

“国培”学习心得体会“国培”学习心得体会1中国的国画扬名天下，很多国外美术大师看过中国的泼墨山水画后都叹为观止。其实中国的美术文化博大精深，假如要学习完中国美术的基本功，那就要一年以上，甚至是更久。小编最近总结编辑了一篇美术老师国培学习心得体会，各位有爱好的读者可以好好地阅读探讨一下。首先感谢学校领导给我这机会，能够参与这次充溢创新之风、和谐之念的美术国培。时间飞逝，短短的十天国培已匆忙过去，这些天有太多太多值得我去回忆，有太多太多值得我去反思，有太多太多理不出头绪的思绪。短短十天，使我的身体感到乏累，总觉得脑子满满的，闭上眼全是文字和图片，耳边还回荡着专家教授幽默风趣的讲授，有一种学也学不完的感觉。在课堂上，我专心记老师说过的每一句话，用笔尽力抄写老师课件上的每一个内容，生怕把那句话漏了。从早上九点到晚上九点半除了吃饭时间就始终在上课，晚上回去还要填写培训日志，有空还要去网吧把当天老师讲的内容整理一遍。到培训结束，写完了四支中性笔，一个笔记本，但我觉得值，太值了！通过学习使我更进一步了解和驾驭了新课改发展方向和目标。从理论基础、教学技能、教学理念等方面有所提高和转变。使我在思想上得到了洗涤，教学理念上得到了革新，受益匪浅。下面从三方面谈一下我的收获和体会：一、敬业精神，感悟无穷这次国培邀请的都是国内知名的专家教授，有的年轻美丽，但学识渊博，谈吐文静。有的虽已银霜染鬓，但精神矍铄，谈笑自若。为人都特别亲善可亲。他们把多年来积累的阅历、经典的语句、风趣高雅的气质带到课堂，风趣幽默的话语，使课堂气氛富有朝气，使课堂掌声不断，笑声一片。我们为xx老师的钻研精神和平易近人的看法深深感动。侯老的课风趣幽默，没有专家学者的架子，有的只是质朴的笑容和广博的学识。我们为xx教授带病工作的敬业精神所感动，为xx教授连讲三个小时都不喝一口水的投入精神所感动。太多的感动太多的感悟使我感到学问的重要，学问可以变更人的谈吐，学问可以变更人的气质，学问可以变更人的命运，所以我们老师肯定要树立终身学习的理念，努力地提高自身的业务素养、理论水平、教化科研实力、课堂教学实力等。才会象这些专家教授一样把风趣幽默、充溢朝气的课堂带给学生，才会成为学生喜爱的爱戴的老师。二、经典讲座，收获无穷本次培训支配了许多精彩的讲座，由于时间关系我把与我们美术教学最相关的章节用ppt的形式展示给大家，与大家共同学习共同感悟。三、感悟心语，回味无穷每天耳闻目睹于美丽的作品当中，就像从一种清幽境界中呼吸了阵阵清风。把心理学的学问运用到教学中，教学才可以深化。教学中要以尽可能的多种方式唤起孩子的体验，才有助于学习学问。人们只是在学问很少的时候才有精确的学问，怀疑会随着学问一道增长。把艺术还给每一个孩子，打破艺术与非艺术的界限，视人成长的过程为动态的艺术。再周密的教学过程设计，也会在课程进行中发生改变，而这种改变可能有时恰恰是产生好的教学效果的新契机。假如说绘画有技巧的话，那就是细致视察生活中的每一点。作为教化者首先应当是终身的学习者、反思者、实践者，应当在不断的学习和实践中，开阔视野，更新教化观念。“国培”学习心得体会210月29日10月31日，我有幸参与了“国培安排20xx”山西省农村骨干老师培训。如今，学习已经结束，现对这段培训生活做个简洁小结，下面谈谈我的感受：这三天的培训，给我很多思索，我深刻的体会到自己有许多东西要去学习。怎样成为一个受欢迎的语文老师呢？怎样才能在教学过程中给学生营造一个良好的氛围，建立同等、民主、信任的新型师生关系？怎样才能?？我认为要解决的问题还许多，还须要自己不断的积累，不断的去学习。首先，教化学生，从爱动身。同等的爱，理解的爱，敬重的爱，信任的爱，这些都是老师爱的真谛。不论在生活上，还是在学习上，都要赐予学生必要的关切和帮助。只要有了问题时刚好处理，处理的方法得当，留意和学生沟通，学生就会信任你，喜爱你。爱学生，还表现在老师对学生的敬重和信任，以及对学生的严格要求，又要留意对学生的个体差异，区分对待。对成果比较差的学生，我们老师要采纳不同的教化方法，因材施教。师爱要全面、公允。其次，如何使我们的语文课堂愈发显得真实、自然、厚重而又充溢着人情味，作为语文老师的我更要关注的是隐藏在语文课堂中那些只可意会、不行言传的东西，只有身临其境的老师和孩子们才能共享的东西，要关注那些伴随着师生共同进行的探究、沟通所衍生的主动的情感体验。我们不但要传授学问，而且要擅长以自身的才智不断唤醒孩子们的学习热忱，点化孩子们的学习方法，丰富孩子们的学习阅历，开启孩子们的学习才智。让我们行动起来，做一位有心的“烹饪师”，让每一节语文课都成为孩子们“既好吃又有养分”的“语文大餐”！最终，我还相识到：一节好的语文课，新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。一节好的语文课，要做到两个关注：一是：关注学生，从学生的实际动身，关注学生的情感需求和认知需求，关注学生的已有的学问基础和生活阅历，是一节胜利课堂的必要基础。二是：关注语文：抓住语文的本质进行教学，注意语文思维方法的渗透，让学生在视察、阅读、理解、表达的过程中有机会经验语文化的学习过程，使学生真正体验到语文的乐趣，乐学、爱学语文。通过这些天的学习，我从中学到了许多，不仅拓宽了我的视野，还丰富了我的实践阅历，更让我的思想得到了升华，使我对语文教学有了更新的相识，更加热衷于教化事业。今后，我会更加努力学习，为教化事业贡献自己的一份力气。“国培”学习心得体会3在金秋十月，我有幸参与了国培安排农村骨干老师培训学习。首先我要感谢学校领导给了我这个一般的小学数学老师这样一个难得的学习机会，这次培训给我留下了深刻的印象。这次培训收获最大的是视频专家们对我思想上的冲击。每天的感觉是华蜜而又充溢的，因为每一天都要面对不同风格的名师和专家，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。有句俗话，叫做“心动不如行动”，亲临了这些教化教学专家们的精彩传授，学员们私下里热情沟通探讨，人人坦言收获甚丰。我觉得自己在今后的教化教学实践中，在对教化工作的宗旨相识、语文老师肩负的育人责任、新课程理念的探究与思索、语文课堂教学的模式实践、科研课题的立项与实践、师生和谐关系的协调、语文教学艺术的高层次塑造、阅读及作文指导等教学环节设计等方面，都应当有更高的追求。现将本人学习心得总结如下：一、提高了老师道德修养水准这次国培，首先让我感悟到的就是“学高为师，身正为范，学无止境”的真谛。做一名合格的老师，必需要有师德，只有酷爱教化事业，具有蜡烛、春蚕精神，不计较名利功德，才可以有一颗酷爱学生的真挚的心。加强师德修养，才会促使我们在教化教学实践中努力学习，提高教学水平，在教化教学中找到差距，更好地根据教化规律做事，耐性、细致地帮助好每一个学生。这次的培训学习，让我真正感到教化是充溢才智的事业，深刻意识到自己肩负的责任之重大。看到许多同学沟通的珍贵阅历，让我不光学到了教学、探讨的本事，还学到了如何做人为师。愿“国培这一金色的土地”成为我教化教学上重新跋涉的新起点。二、更新了教化教学理念作为一名小学老师，埋头苦干是我们踏实的工作作风。但一味地埋头苦干在这与时俱进的时代却让我感到了迷惑，辨不清了教学道路前进的方向。特殊是随着新课程改革的纵深发展，许多教化教学中的深层次问题不断地暴露，常觉得自己在教学上辛勤地付出了这么多，可是现在的孩子怎么就这么难教呢？看不到孩子们很大的进步，经常是夜不能寐。这次国培的学习，让我心中点起了一盏明灯，明确了时代在不断进步，社会在不停前进，同样，教化教学理念也应与时俱进。对于我个人而言，这次培训无疑是一场“刚好雨”，不仅让我得到了理论的指示与专家的引领，还对怎么理清爽课改中的教与学的种种关系有了很大的帮助。国培让我了解到了先进的教化科学基本理论，现代教化观、学生观和学习观，在教学活动中遵循客观规律、调整自身的角色和教学方式，把素养教化贯穿到学科教学过程中。教化教学理念的更新使我深切地知道再不能穿新鞋走老路了。三、提高了教化教学业务水平这次培训，通过仔细学习各位专家讲座的视频，主动和辅导老师的互动沟通，并且和同伴在网上相互探讨教化教学实践中的种种问题，特殊是观摩了名师风采后，我的专业学问水平有了很大的提高。不但深化了小学语文学科基础学问，加强了对小学语文学科基本学问和基本理论的理解，驾驭了小学语文学科的一些发展动态，了解到学科理论与技术的新发展，还提高了自身更新教学内容和改进教学方法的实力，以及教化教学基本功和学科教学或教化实践实力。让我还知道了新课堂老师不再操控学生的大脑成为学生学习的统领者把自己的学问机械化传送给学生，而是让学生在自主创建中学习，培育学生的高级创建思维实力。教学不再是“授之与鱼”，而是“授之与渔”。一名语文老师不但要有高尚的情操，更要有高雅的格调与健康的思想，才能娴熟驾驭课堂，引领孩子们踏上探究、求知的道路。总之，通过这次培训，使我提高了相识，理清了思路，找到了自身的不足之处以及与成为优秀老师的差距所在，对于今后如何更好的提高自己必将起到巨大的推动作用，我将以此为起点，让“差距”成为自身发展的原动力，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长。为今后的教学打下坚实的基础，为教化事业作贡献。“国培”学习心得体会4培训结束了，时间过得太快，想学的东西太多，所幸的是每一次的活动都过得很充溢：倾听智者的训诲，参加伙伴们的探究收获颇丰，也使我深深的感到了自己的不足。多位教化名家的讲座给我们带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我们饱享了高规格的“文化大餐”。如王燕骅老师的阅读教学要促进学生发展让我懂得了要敬重学生的差异，才能促进他们的发展：钟玲老师的作文我了解了学生交际作文的基本版块是他们教给我们行之有效的方法，避开我们以后少走弯路。让我深深感悟到：语文的课堂应是充溢色调、充溢诗意、充溢生命力的课堂。参加授课的专家、名师，每一位身上都有着很多闪光点，他们广博的学识、睿智的思想、充溢悲悯的人文情怀、对教化的酷爱，统统都融入在他们生动精彩的讲课中，也深深地影响和感染着我。我该怎样做？我如何才能做得更好。这是参与这一次培训学习后，我始终在思索的问题。一坚决自己的教化信念，追求自己的教化之梦，是每一位优秀老师不行或缺的重要素养，也是中国教化的支撑点之一。我们应心存崇高的教化志向、纯净的思想境界和人文情怀，让我们的教化有灵魂，充溢生命力。二读书学习，永无止境，方能使自己学问渊博、视察敏锐、充溢自信，永葆教化才智之活水永不干枯。丰厚的学识优秀老师应在繁重的教学工作之余，挤时间去学习充电，像这一次高标准、高效率的培训学习机会我肯定好好珍惜。这次培训内容丰富，学术水平高，充溢着对新课程理念的深刻阐释，充溢了教化才智，使我们开阔了眼界。虽不能说通过短短几天的培训就会立竿见影，但却也有很多感悟：一、专家引领，思想振荡。各位知名专家、学者从自己切身的阅历体会动身，畅谈了他们对师德以及小学语文教学等教化教学各个领域的独特见解。从宏观的角度动身，在畅谈中国农村教化的过去、现在的同时，给我们展示将来中国教化的远景，在这些专家的引领下，我的思想受到极大的震撼：作为一个一般农村小学的语文老师，我们平常思索的太少！平常我们在学校中，考虑地都是如何上好一堂课，对于学生的长期发展考虑地并不多，更勿论着眼于教化的发展远景，作为新时期的老师，这方面实在太欠缺了！二、同行沟通，共同成长。本次培训，每位培训老师都有丰富的语文教学阅历，教学的外部条件也特别相像。因此，成员之间的互动沟通成为每位培训人员提高自己语文教学业务水平的一条捷径。在培训过程中，我主动尝试与其他学员之间的沟通，在沟通过程中，了解到各学校的新课程开展状况，并且留意到他们是如何处理新课程中遇到的种种困惑，以及他们对新课程教材的把握与处理。在培训中，我们不断地沟通，真正做到彼此之间的“相长”。学员们畅所欲言，很多提出的观点和问题，都是语文教学中的实际问题，引起全体学员的一样共鸣，对于我们今后的教学有着主动的促进作用。七天的培训是短暂的，但是留给我的记忆与思索是永恒的，通过这次培训，使我提高了相识，理清了思路，找到了自身的不足之处以及与一名优秀老师的差距所在，对于今后如何更好的提高自己必将起到巨大的推动作用，我将以此为起点，让“差距”成为自身发展的原动力，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长。在今后的教化教学实践中，静下心来采他山之玉，纳百家之长，渐渐地走，渐渐地教，在教中学，在教中研，在教和研中走出自己的一路风彩，求得师生的共同发展，求得教学质量的稳步提高。这一次培训结束了，但思索没有结束，行动更是没有结束。我们将带着收获、带着感悟、在自己的教学岗位上锐意创新，创建出属于自己的一片天地。“国培”学习心得体会5为期八天的培训结束后，使我在思想上得到了洗涤，教学理念上得到了革新，受益匪浅。通过学习我更进一步了解和驾驭了新课改发展方向和目标。从理论基础、教学技能、教学理念等方面有明显的提高和转变。结合专家的讲座及名师的示范课，反思了以往工作中的不足，深知自己在教学上的欠缺。此次培训让我们与专家面对面的沟通，以鲜活的案例和简要精辟的教学理论解决了我教学中的诸多困惑。下面我谈三点体会：一、倾听专家讲座，从中受益多位教化名家的讲座为我们的教化科学理论注入了源头活水。给我们带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我们饱享了高规格的“文化大餐”。如：张万化的专题讲座让学生欢乐有效地习作，让我走出了总以为农村孩子没什么可写之处的误区，明白了习作要贴近孩子们的生活，应当把作文教学融入到孩子们的生活中，把他们特有的嬉戏生活、身边的校内、家庭和社会生活等变成习作的丰富源泉。让孩子们用自己的感官去视察生活，用笔去记录生活，使他们从中品尝到生活和作文的乐趣。只有追求儿童的需求，营造儿童学习的爱好，体验到作文的胜利，才能铸就小学生作文的辉煌。又如：沈大安专家在讲解农村小学怎样开展综合性学习时提到“农村学校没有的资源可采纳替代品”这个问题，教给我们在日常教学中行之有效的替代方法。如：没有书法家的字可供展览可以展览老师和同学的字；没有电脑不能上网搜集信息可以看电视,听广播；没钱买贺卡可能自己用纸画还比买的有特性等。专家的精辟讲解，名师的精彩课堂，都给了我深深的感悟。二、与学员互动，从中进步在每一次的沟通研讨中，我们都会结合自己的教学实际谈体会。每一个话题都会引发小组成员的热议，每天都有不小的收获。在沟通中大家各抒己见，使我有了更宽敞的视野，驾驭更高的教学技能。因此研讨沟通充溢了我，让我获得了进步。我将把自己学到的、感悟到的应用于实践，只有这样才能让自己的工作更加得心应手，使教学效果更上新台阶。三、享受教化，收获欢乐几天的学习虽然辛苦劳累，但是让我获得了欢乐。我懂得了只有不断地为自己充电，才能适应现代化的教学模式。大家都知道要想给学生一碗水你必需有一桶水，现在的一桶水已经不能满意需求，我们要给孩子们注入源头活水，这就须要我们不断地学习，不断地总结，不断地反思，刚好将自己的阅历记录下来。在整理中思索，在行动中探讨，这将是我今后所追求的目标。走进国培，倾听专家的讲座，吸取名师的精华，这样的培训给我带来了全新的教学理念，带来了丰富的精神食粮，通过学习使我对教材教法有了更新更全面的相识。我们将带着收获、带着感悟、带着满腔的热忱，把学到的理论学问应用于自己的教学中去，在不断地运用和总结中转变教化观念，发挥老师的人格魅力。做欢乐老师，教欢乐学生。“国培”学习心得体会6对这艰难的任务，做为学校培育的后备骨干老师，我深知肩上的责任，能听那么多专家的讲座，我深知这千载难逢的机会得来不易。所以我只能感慨万千一、专家引领、收获颇丰。本次培训主要支配了讲座、探讨、视频互动分析等。每一堂讲座，每次的视频互动分析都让我学到很多教研课改的新理念，其中小学数学专家曹培英教授短短三小时课改背景下小学数学老师的本体性学问的缺失与对策的讲座让我相识到了自己的数学学问是那么的不专业，也知道了自身存在的问题及今后改进的措施。姜辉老师的数学思想方法与小学数学让我学到了什么是数学思想，数学思想方法与小学数学之间的联系，使我懂得了在数学教学中如何运用数学思想方法去思索理解问题。虞怡玲老师的关于课堂评议让我学到了怎样从不同角度去分析课堂。本次培训首席专家杨庆余教授的小学数学学习任务分析与教学组织给我留下了深刻的印象，杨教授用幽默富有哲理的语言告知我们什么叫任务分析、为什么要进行任务分析、如何进行任务分析。让我从不知到了解，也懂得了还有许很多多的学问等待我们去学习，也深知要给学生一碗水，自己不能只有一桶水，而是要带领学生去找水源。二、实践教学、课堂分析（同沟通、共进步）。本次培训我们进行了视频分析与探讨，在专家的指导下我的思想受到极大的震撼，作为一名农村小学数学老师，我们思索的太少！在学校中我们考虑地都是如何上好一堂课，对于学生的长期发展考虑的并不多，更没有注意到教化发展的远景。作为新时期的老师，这方面实在太欠缺了！全部学员畅所欲言这样的沟通让我懂得了什么是新课程理念下的课堂，如何把握课堂，如何着眼于学生的将来。三、发展自身、着眼将来。虽然我们彼此都不相识，但是缘分却把我们紧紧相连！短短十天的培训就要结束了，有很多的不舍、也有很多留念，但只能是惋惜。通过这次培训使我提高了相识，找到了自身的不足之处。和一名优秀老师的之间的差距，对于今后如何更好的提高自己必将起到巨大的推动作用，我将以此为起点，让“差距”成为自身发展的原动力，不断反思自我，促使自己不断成长，同时我也深深知道肩上的重任，如何把所学到的学问运用到将来工作实践中，这样才不辜负领导及专家对我的期望。一个人的生命是有限的，老师的教化生涯更有限，而教化事业则是无限的。我将把自己有限的教化生命投入到无限的教化事业中。“国培”学习心得体会711月5日，我有幸参与了第四期“国培安排”海南省乡村老师实力提升的培训学习，根据学习进度和课程支配，结合本次实际学习状况，先进行了综合培训和选修培训，以及听各位专家、教授的精彩讲座和理论学问，使我特别珍惜这次难得的学习机会。通过培训，让我深刻地相识到作为一名老师，要坚持不断地学习，主动进行学问的更新与积累。随着我国经济的高速发展，教化现代化工程的不断推动，当前以多媒体与网络技术为核心的现代教化技术的快速兴起，正猛烈地冲击着各学科的教学。在网络理论下学问突破了原有书本的限制，不再以点的形式出现，而是以流的形式传递，使教学观念，教学主体，教学方法，教学过程和教学形式都发生根本变更。下面就我的心得体会谈以下两点:一、树立现代教化思想理念如今现代化社会教化目标，要立足于当前，展望于将来，对社会发展对人才要求的改变和适应将来社会的要求。培育学生的学习爱好实力，培育学生熬炼身体的意志品质，使学生能适应将来，适应新世纪，成为适合社会发展的合格人才。因此，我对体育有了新的相识，树立了全新的理念，主动探究上体育课的专研。改进的教学理念和教化教学方法以及每位专家、学者从自己的探讨方向、方面的深厚的学术造诣和卓有独到的视野和阅历动身，了解他们对新课程的改革以及体育教学领域的独特见解。我相识到新课程提倡的自主学习、合作学习、探究性学习，都是以学生的主动参加为前提，没有学生的主动参加，就不行能有自主、探究、合作学习。同时也为我们追求的高效课堂、优质课堂指明白实践的方向。二、高自身素养及专业学问水平加强自身体育素养和修养，提高对体育学问理念和专业技能的学习，理解学生，宽容学生。不实行粗暴的方式去指责犯错误的学生，帮助学生找寻缘由，供应详细指导，站在学生的立场，了解学生的心态。敬重它们的需求和发展特点，重视基础，为学生有特性发展供应空间。从学生实际状况动身，做到以人为本，为每个学生供应同等参加的机会，让学生在宽松、民主的环境中体验胜利，健康成长。我由初始的迷茫慢慢开朗，不仅要学习课程内容还要不断进取，提升自身的综合业务水平。有针对性地对探究学生体育特征和激发学生体育爱好的方面去教化教学，从而逐步提高学生的身体素养实力。总之，在这次培训中我获益非浅，回顾这几天的学习，感觉既劳碌又充溢，收获颇多。也让我真正地明白了体育教化的真谛，开阔了视野，增进了见识，增长了学问。在今后的教学中，我会接着学习教化教学理论学问，不断反思自己的教学行为，让自己在教学实践中获得成长，使自己的教学水平和教学实力更上一个台阶。“国培”学习心得体会811月21日12月2日，我们国培安排陕西省农村骨干老师置换研修项目的政治、地理学员一行13人，来到西安交通高校其次附属中学，学习、观摩听课并参与该校的教学研讨活动，使我们受益匪浅。该校特别重视教研活动，坚持每周一次教研活动，并列入制度，校长亲自参与，老师全员参加，每次教研活动都有主题，都有中心发言人，教研主题明确，教研氛围深厚、热情，达到了以教研促教，提高教学质量之目的。该校领导新课程理念意识明确而且剧烈，先后派老师到江苏、山东学习洋思、杜朗口阅历，并在这两校基础上，先在七、八年级的政治、历史、地理三门学科中起先实施，老师主动、踊跃地投入到该项活动中，纷纷创建具有自己独特风格和特色的教学模式，并运用于课堂教学实践中，新课改活动在该校轰轰烈烈地进行，并取得显著效果。我们来自全省各地的政治、地理学员一行13人，受到了该校热忱、周到的接待、服务，我们深表感谢，我们将以此为契机，将该校先进的教化教学理念、教学模式、教学方法带回去，学习、借鉴、推广，让新课改之花在三秦大地遍开，并结出丰硕的果实。“国培”学习心得体会9我很幸运能参与国培学习，它让我受益匪浅。“玉不琢不成器，人不学，不知礼。”这次培训收获最大的是专家们对我思想上的洗礼。因为每一天都要面对不同风格的名师；每一天都能听到不同的讲座；每一天都能感受到思想火花的冲击。通过倾听专家们的精彩的讲座，我感觉自己作为一名老师，要学习的地方还许多：首先，重新相识老师角色，转变教化观念。新课标要求课堂教学要充分发动学生的主动性，强调在师生互动和生生互动中实施自主、探究、合作式学习。这种变更要求老师不能再只重视学问的传授，更要肩负起培育人的重任。在学生获得学问的过程中，老师只是激励人、引导者，为学生的学习供应支持、帮助、辅导。探究问题不能用老一套的教学方式，在课堂上老师要更多的引导学生参加老师设计的课堂和问题探究中来了，那么这对老师的要求提高了。一节课就四非常钟的时间，学生参加课堂的机会多了，老师的讲授时间必定削减，在有限的时间内，怎样让学生把要驾驭的学问学熟学透，这也是老师要思索的。其次，关爱学生、教书育人，是我们不断前进的动力。要同等地、友善地对待每一个学生，不断提高师德修养。学校是师生交往的场所，师生关系的好坏确定着教化的成败，因此优化师生关系，是老师须要做好的头等大事。老师的职业生涯是漫长而艰难的，要欢乐地走下去的话，必需要用自己的爱心去感动学生，用自己的人格魅力去感染学生，用自己的激情和努力去培育学生。正如黄晓光教授所讲，老师要具备师德修养爱国执法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表。我信任通过自己的努力，肯定能做个精彩的老师。关爱每一名学生，关切每一名学生的成进步步，努力成为学生的良师益友，成为学生健康成长的指导者和引路人。再次，仔细总结，不断反思，努力提高自己的教化教学水平。在这次培训中我仔细观看讲座，主动思索，并不断地反思自己教学中亟需改进的地方。看着同仁们主动上进的劲头和激情，我不断反思自己，不断的提升自己。我们只有学而不厌，才能做到诲人不倦。作为一名老师，不能只是课堂技术的机械执行者，而必需是课堂实践的自觉反思者。肯定要在课堂教学中保证“老师主导”“学生主体”的地位。俗话说：“教学有法，教无定法，贵在得法”；要想形成自己的教法，形成自己的特色，形成自己的风格，教出自己的风采，老师必需要有开发课程和整合课程内容的实力。只有这样才能用好教材、活用教材。”总之传统的“满堂灌”、“填鸭式”的教学方法已经完全不能适应新课改了。所以我们这些老师肯定要仔细学习新课改的方方面面，结合新课程的学习，努力提高自己专业学问。此次培训，让我感到更多的是责任，是压力，真正感到教化是充溢才智的事业，深刻意识到自己所肩负的责任。在今后的教化教学生涯中，我肯定以这次国培学习为起点，更加努力，细心耕耘，让每一位学生在欢乐中健康成长。“国培”学习心得体会10通过这次的国培学习，使我提高了相识，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的差距和不足。我从中学习到了许多学问，而且在国培安排中有幸倾听了众多专家和学者的精彩讲解，使我对教学有了更多新的相识。 经过这次的培训令我感受很大，下面将谈谈我的一些感受：本次培训给我很多思索，深刻的体会到自己有许多东西要去学习。怎样成为一个受欢迎的数学老师呢？怎样才能在教学过程中给学生营造一个良好的氛围，建立同等、民主、信任的新型师生关系？怎样才能？我认为要解决的问题还许多，还须要自己不断的积累，不断的去学习。一，教化学生，从爱动身。钱志亮老师讲的对生命的相识，让我觉得每个生命都是宝贵的。我们对学生要同等的爱，理解的爱，敬重的爱，信任的爱，这些都是老师爱的真谛。老师不论在生活上，还是在学习上，都要赐予学生必要的关切和帮助。只要有了问题时刚好处理，处理的方法得当，留意和学生沟通，学生就会信任你，喜爱你。爱学生，还表现在老师对学生的敬重和信任，以及对学生的严格要求，又要留意对学生的个体差异，区分对待。对成果比较差的学生，我们老师要采纳不同的教化方法，因材施教。师爱要全面、公允。二，如何使我们的数学课堂愈发显得真实、自然、厚重而又充溢着人情味，作为数学老师的我更要关注的是隐藏在数学课堂中那些只可意会、不行言传，只有身临其境的老师和孩子们才能共享的东西，要关注那些伴随着师生共同进行的探究、沟通所衍生的主动的情感体验。我们不但要传授学问，而且要擅长以自身的才智不断唤醒孩子们的学习热忱，点化孩子们的学习方法，丰富孩子们的学习阅历，开启孩子们的学习才智。让我们行动起来，做一位有心的“烹饪师”，让每一节数学课都成为孩子们“既好吃又有养分”的“数学大餐”！三，通过听了孙颖老师和袁直老师关于数学方面的讲座使我相识到：一节好的数学课，新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。一节好的数学课，要做到两个关注：（一）是：关注学生，从学生的实际动身，关注学生的情感需求和认知需求，关注学生的已有的学问基础和生活阅历是一节胜利课堂的必要基础。（二）是：关注数学：抓住数学的本质进行教学，注意数学思维方法的渗透，让学生在视察、操作、推理、验证的过程中有机会经验数学化的学习过程，使学生真正体验到数学，乐学、爱学数学。此外，我相识到：一节好的数学课，不要有“做秀”情结，提倡“简洁而深刻、清爽而厚重”的教学风格，呈现思维力度，关注数学方法，体现数学课的灵魂，使数学课上出“数学味”！而老师的“装糊涂、留空间”也是一种教学的才智和方法。很长一段时间内“没有教不好的学生，只有不会教的老师”这个极端的教化口号像枷锁一样每天束缚着我，使我经常生活在自责和愧疚之中，使我每天怀疑自己的教化教学实力，我真的就认为我就是那个不会教的老师，否则为什么会有部分学生不会学习呢。听了后来通过学习相关理论及多方面的实践探究, 我才知道，它只是一种浪漫主义的宣扬激励口号，而绝不是评价老师工作的客观标准。教化是一项繁琐的工作，在日复一日的教学生活中，面 对一些顽皮的学生，恨铁不成钢的心理睬左右自己的心情，另外过于看重学生成果，偏离了素养教化的轨道，有时候会茫然不知所从，不能坦然面对学生的错误，影响了与学生感情上的沟通和沟通，也是存在的问题。因此怎样克服工作中的急躁心情，敬重每一个孩子，真正做到蹲下来给学生说话，还须要在以后的工作中进行调整。通过这些天的学习，我从中学到了许多，不仅拓宽了我的视野，还丰富了我的实践阅历，更让我的思想得到了升华，使我对数学教学有了更新的相识。在今后的教化教学工作中，我会仔细遵循“教书育人”的工作准则，把书教好，用新观念育出不同的人才，以适应新世纪对老师，特殊是优秀老师的要求。“国培”学习心得体会11教学作为一种活动形式，它涉及到老师的“教”和学生的“学”，是一种互动的双边关系。“教”和“学“应是紧密联系在一起的，是相互依存、相互促进的。而“教”和学又是通过老师和学生来执行的，所以“教学”归根结底，其实是人与人之间的一种社会关系。作为具有高智商的情感动物，老师和学生在教化教学过程中所结合起来的”教“和学，也就必定的离不开情感的沟通与碰撞。所以我们应当辩证统一的相识“教”与“学”之间的内在关系。订正以前对于“教”与“学”的片面或是错误的认知理解。不能认为教学就是老师的教学，不能认为“教”与“学”是一种对立的关系，它应当这样被定位，教学是一种以师生的情感为纽带，以老师的主导，学生的主体参加为形式的教化教学活动。我们有了这样的相识，才能谈得上正常的教学开展，教学成果的提高，否则，教学就是徒有其谈，不得要领的。假如“教”与“学”不相容，只是相互排斥 ，两张皮，各行其是，就南辕而北辙了。这样的师生关系只是简洁的机械与产品之间的关系，这样没有情感作为桥梁连接的师生关系无助于教化教学，所以，建立和谐的师生关系是提高质量的重要保证。在教化教学过程中，老师与学生之间情感桥梁的建立主要在于老师。老师在这一暖和而艰难的建设过程中，担当是工程师的角色，而学生则是施工者。双方的良性结合，才能建成优质而有效的情感桥梁。那么，如何才能建成？我想，老师在对学生的教化管理和平常的相处中都可以去实施和绽开。第一、同等爱生，这是核心和基础。其次、师生之间的相互敬重和信任，这是师生之间交往的主体。第三、创建适度宽松愉悦的教化教学坏境，这是师生之间情感桥梁工程的色调和光照。当以上三个方面都能达标时，这座师生之间有助于教化教学工作开展的工程就竣工了。而基于其上的教化教学效能如何？只是一种赏心悦目的形象工程？还是教化教学质量的繁华喧闹、卓有成效呢？则是涉及到老师自身的教化教学艺术、教化教学技能和专业水同等方面了。“国培”学习心得体会12三个月的国培学习，我收获了许多，感悟也很深。我深深感觉到自己的教学水平和教学方法还须要进一步改进。在培训中，能够得以倾听众多专家、乃至全国的闻名专家教授的讲座，能够观摩一线老师的课堂教学，学习他们的教学技能，对我来说是一次思想上的洗礼，心灵的震撼和理念的革新。我深深地感到自己教学的肤浅，学问的匮乏，学识的浅薄，实力的欠缺。专家们精辟的论述，独道的见解，新奇的教法，人格的魅力，渊博和学问无不影响着我，感染着我。 使我明白我要转变思想，提高实力。转变教学思想，由重学问传授变为实力培育：我们不应当仅仅教给学生学问，还应当教给他们学习的实力，既“授之以鱼不如授之以渔”在教学中，课堂上学生是主体，因此，我们要尽量不要四平八稳的去讲解，要学会放手，让他们有充分的时间、空间自己去学、去探究，让它具有开放性。这样的课堂，有利于培育学生的自学实力、探究实力。 这次培训主要是对新教材的教学思路、教学方法、教学特点、技巧等逐一进行了解，通过讲座、研讨等这样的形式，我学的、听得都特别仔细，而且感悟颇深，不仅提高了我的理论水平，而且也开拓了课堂教学的新思路。主要收获: 通过参与国培培训，我仔细倾听每一位专家的讲座和每一个视频，及学习材料。在学习过程中，我感受到了国培的深意。国培为我们农村老师供应了足不出户就能“充电”的好机会，引领激励着我们全体老师转变教化理念，变更教学方式，带着收获，带着感悟，以主动的工作热忱投入到教学中去，以学生为本，为促进全体学生的发展而努力。在参与国培的日子里，我累并欢乐着！我感受到成长的力气。思索着，完成一份份富含深意的作业。在参与国培的日子里，我获得了和众多同事沟通思想，交换收获的难得机缘，在这参与培训的日子里从同行们身上学到了课堂教学和课下指导的最有效的方法。也增加我接着把课讲好的信念。所以这次培训对于我来说，是一场刚好雨，一次再教化，一次生动的手把手的教练。教学工作是辛苦的，但是我们做工作要始终保持一颗火热的心，不能忽视师生沟通，生生沟通，我们要走进学生之中，做他们的良师益友，亲其师方能信其道，与学生心心相通才能让我们的感受到教学相长，收获到学生的成长，进步以及教学带给我们的欢乐。这次培训既充溢了生活，又能在短时间内快速提升课堂教学实力，还能在班级论坛里和同仁们自由无限制地沟通在教化教学工作中的困惑和难题。在这些真诚沟通中，我发觉自己的教学功底还很差，以后会通过扩大阅读量，不断丰富提升语言素养，决不能再裹足不前。再者，课堂教学方面，对课堂教学的把握，整体教学手段技巧方法的运用，欠缺许多，所以要在今后的教学实践中学会学习、学会借鉴、学会转化，以待新的进期步！“国培”学习心得体会13通过这次“数学国培学习”项目的培训，使我在教化教学理念上接受了一次深刻的洗礼，让我有机会再次来充溢和完善自己。20xx年国培学习总结5篇。在这次培训的过程中，我倾听了多位教化专家的生动、形象而精彩的讲座，提高了自身的业务水平和业务学问。同时我也深深的感到自身存在的不足，我确定细品所学，总结所得，把此次培训的所学，所得用于现实教学中。下面谈谈我这次学习的收获。在培训中，无论是每一次听课学习，还是老师的课堂教学展示，都让我感受着新课程理念的和风，沐浴着新课程改革的阳光，我异样珍惜这次学习机会。因为他们为我供应了珍贵的教学案例和资源，让我从自身动身找寻差距，反复地琢磨和专研，不断地反思和总结。对我来说，不论是从理论还是教学上，这都是一个让我进步的有良时机。在沟通过程中，我也能主动参加沟通和探讨，倾听感言，沟通自己的心得。从每次的学习中，我的教学理念和教学艺术友得到了一次发展，让我对教化教学又充溢了信念和希望. 以前的教学，我们几乎都是强行灌输。课堂上往往都是老师在唱独角戏，不管学生有无爱好，仍按陈旧的教学手段及思想，强求学生被动接受学习，我是课堂的核心、组织者，学生必需跟着我的脚步走。而新课程明确指出，老师在课堂中的角色要发生根本性的改变，从指导者转变为组织者、参加者和合作伙伴。教学结构也发生相应改变。应创设与学生生活亲密相关的情境激发学生的求知欲，使学生由被动学变为我要学、我想学;引导学生进行自主探究学习，让学生充分自主探究、合作沟通，自己发觉问题，归纳出解决问题的方法、规律。总之，要在一堂课中让学生体验整个教学过程，实现课堂教学的三维目标。有句俗话，叫做“心动不如行动”，亲临了这些教化教学专家们的精彩传授，学员们私下里热情沟通探讨，人人坦言收获甚丰。我觉得自己在今后的教化教学实践中，在对教化工作的宗旨相识、数学老师肩负的育人责任、新课程理念的探究与思索、数学课堂教学的模式实践、科研课题的立项与实践、师生和谐关系的协调都应当有更高的追求。一、提高了老师道德修养水准这次国培，首先让我感悟到的就是“学高为师，身正为范，学无止境”的真谛。做一名合格的老师，必需要有师德，只有酷爱教化事业，具有蜡烛、春蚕精神，不计较名利功德，才可以有一颗酷爱学生的真挚的心。加强师德修养，才会促使我们在教化教学实践中努力学习，提高教学水平，在教化教学中找到差距，更好地根据教化规律做事，耐性、细致地帮助好每一个学生。这次的培训学习，让我真正感到教