线上教学每日工作总结汇编.docx

线上教学每日工作总结线上教学每日工作总结1现在对于全国人民来说，最大的愿望就是疫情能够早日结束。而对于我们老师来说比以往任何时候都更惦念“三尺讲台”，但疫情特别时期，为响应教化部“停课不停学”的指示，我们接着在线上进行授课。由于学生须要对学习的学问进行沉淀，我这几天没有进行直播上课，也没有公众号更新，又逢新教材发放，学生能够线下学习，这恰好给了我总结和反思的时间。要上好每节直播课，备课是关键。大家都知道备课分为备教材和备学生，所以课前我要依据本册教材的特点选择相宜的方式，有针对性的对已有素材进行课件制作，要对本节课的学问点、上课的教学流程、师生互动的设置以及作业的布置都要做到心中有数，还要做好上一次作业的反馈打算，提前让学生做好课前预习。除此之外，我还要以微信的形式通知学生家长，了解大部分学生的在家学习状态。从刚起先直播的生疏和学生人数不全，到最终全部的学生一个不差的进入直播上课，我的行动和坚持渐渐让学生成为习惯，家长挚友们也纷纷赐予高度支持，并表示肯定会协作老师携手共抓。线上授课，已经进行了三周有余，从刚起先的摸不着头脑到现在的娴熟操作，真是下了一番功夫的。虽不能面对面进行教学，但是我依据学科特点，运用多种方式相结合，驾驭学生的学习状况，并刚好批改作业，让学生养成按时上课、刚好提交作业的好习惯，最大限度地保证每个学生不掉队。作为一名班主任，在做好线上直播授课的同时，我还常常向学生推送医护工作者和志愿者们的临危不惧，甘于奉献，舍己为人，大爱无疆的精神，让人肃然起敬，他们是我们的英雄，是我们的榜样!我要求大家做好自我防护的同时，肯定要少出门，勤洗手，坚持体育熬炼，多做力所能及的家务活儿，并坚持阅读和练字。战“疫”，你我同行。让我们每个人的力气集中起来，拧成一股绳，共同对抗这场没有硝烟的斗争，用自己的实际行动，为战“疫”贡献自己一份微薄的力气!线上教学每日工作总结2新型冠状病毒COVID-19的到来，让每个人都猝不及防。于是，我们就主动响应上级“停课不停学”的号召，做起了钉钉网络直播，学生便在家拿起手机学习。一周的直播课，感受颇多。首先，这种方式应对了当前的形式，只要有手机，有网络的学生都能学习，不至于在家不知道从哪起先学习，都能学有所获。家长想学习的也最终有机会提升一下自己了，陪孩子一起看直播，学习。当然了，也是很好的亲子陪伴时间。其次，钉钉的有些功能挺好用。简洁的，比如说“家校本”，学生在线打卡提交，老师便一对一的批改，还能清晰的知道谁没交。学生始终没做，便会始终显示未提交，这便提示学生把没做的作业打卡补交。然而，任何事物都有两面性。自律性差的学生可能早上起不来，就坐在被窝里听一听。还有的估计手机放着，人都不知跑哪了，或者看着直播课打着嬉戏。就像网络上说的，疫情过去将造就两种学生，自律性强的和自律性差的。自律性强的越来越好，自律性差的越来越差。再着，网络速度，家长，老师的操作都会影响学习效果。小组合作，同伴互助没法实现，从而学生这个学习共同体的作用便发挥不了。对于老师，直播授课对我们来说也是一种学习，一种提高。通过这几天的直播课，我发觉英语课上，加上乐教乐来协助效果还不错。听录音，学生听着原汁原味的语音语调来读，对于学生的发音，听力都是很有帮助的。所以，不管是家长，老师，学生，在不断学习的过程要尽量把网络学习这种学习形式的优点发扬到最大化，弊端避开到最小化才能使我们的学习更具效果。线上教学每日工作总结3近几日，随着线上教学的实施，点滴感悟总结如下：一、线上教学的实施基本成熟1、打算充分。老师们都下载了相应的授课资源推送给学生，或者推送了自己设计制作的学习资料。2、按时授课。都能根据课表支配实施在线预习指导。3、主动沟通。对于线上教学存在的授课流程困惑或技术操作困难，能刚好反馈，刚好沟通，刚好解决。4、阅历共享：部分老师把好的做法刚好共享给大家，供大家学习借鉴。5、学案预习作业上传批阅刚好。各班都建立了不同学科的作业群相册，整合了不同学科，便利了老师批阅，学生也能看到老师的批阅点评。二、线上教学给师生们带来的变更通过几天的线上教学实践，老师们已经娴熟了技术操作，教学方式由台前的“主演“到幕后“主播“，虽然一时不适应，甚至有的'老师才起先上时还有点慌乱，但是疫情面前，我们都应当大胆尝试。渐渐的，线上互动教学的效果越来越好!真正达到了“虽相聚遥远，如同在身边”的线上学习体验!同时，线上教学也变更了学生的生活习惯。部分同学假期里变得慵懒，作息不规律，缺乏自主学习意识，不重视生活自理，更不爱运动。自从线上学习开展以来，同学们变得按时起床，合理作息;新奇的学习方式也带动着大家主动行动起来，自理实力也提升了，还加强了熬炼。同学之间感觉像是在一起一样，有了共同的沟通话题。线上教学让沉闷的假期不再沉闷，让担心的心都能沉静下来!三、疫情面前，守土尽责做贡献线上教学虽然让休假的老师们感到比较疲累，让轻松多日的学生感到不太适应。但是我们的老师从没叫过苦和累，大家都认为：这与奋战在一线抗击疫情的白衣天使相比，这又算得了什么呢。同学们和家长们也从来没有一句怨言，家长们支持，同学们乐学，无论师生都克服了困难，相互协作，让线上教学得以顺当推动。疫情面前，我们必需万众一心，守土尽责，在自己的岗位上做出应有的贡献。“停课不停学“，作为老师，我们肯定要尽职尽责的指导好学生的预习。等疫情结束，春暖花开的季节，开学后的“零起点”课堂教学，那才是我们师生“教与学“的主阵地，到那时我们才能跟学生面对面的亲切沟通，才能手把手的指导学生。线上教学每日工作总结4疫情当前，停课不停学，老师们的课堂从教室转到了网络，做起了主播!面对着全新的工作方式，老师们从刚起先的惊慌、手忙脚乱，到如今的从容、得心应手，一篇篇的教学反思，记录了老师们“教学主播”的成长从刚起先直播教学时的手忙脚乱，到后来的游刃有余。本周是我钉钉上讲课的第七周，这一周我们组没有讲新课，针对前四单元进行了回顾整理。每天课前处理了昨天作业错误多的题，然后把易错点讲一下，起先回顾每单元的重点学问，重点是强调学习方法。很幸运，我带的这个班学生还对于上课还比较积。因为我的课都是支配在语文课后，真的要感谢那群可爱的孩子们。许多同学在我开直播的时候就来听课。在我提问的过程中，大家也特别主动的回答问题。这些行为很快打消了我的惊慌感。从最起先的忐忑担心到从容，孩子们真的给了我莫大的支持。然而我在教学过程也发觉了自己和孩子们的一些问题。我不知道学生们的学习状况，因此不能针对性的进行教学，只是根据我自己的教学方式去教孩子们。钉钉教学不知道学生的听课状况，不知道谁中途离开，没听课了。也不知道孩子们究竟有哪些地方不明白，你只能根据自己的教学思路去教育学生们。许多孩子们可能因为各种缘由错过直播，但是都不情愿进行回放。那些听了直播的同学就跟着这些学生拉开了差距。开学后你该怎么接着讲课呢，这也是我须要思索的问题。最终是作业，我发觉作业这个暴露出孩子们的许多问题。有些题我在课上讲过，但是交给我的答案仍旧是错误的。作业上因为不细心，许多简洁题都算错。今日我让孩子们做了一组简洁计算，发觉孩子们的错误真是各种各样。作业很好地反映了以上我的担忧。说了这么多，还是想开学呀。线上教学每日工作总结5突如其来的疫情，让线上教学成了最大限度削减疫情对正常教化教学秩序影响所实行的措施，也是利用教化信息化变更教学方式、转变学习方式、培育学生自主合作学习的一种主动尝试。不知不觉线上教学已经三星期了，反思近期我线上教学行为，我的有效做法：1、统一思想，形成合力。老师统一相识怎样上好课？要网上学习、同伴互助、教学反思，提升专业实力。家长统一相识线上教学，须要家长大力协作。学生统一相识线上上课和家里上课看法一个样，欢乐学习，健康成长。老师、家长存在线上教化技术问题，会在群里提问，熟识的老师、家长会立即截图，语音帮助，大家一起想方法，人人都是学习的主子。2、聚焦课堂，注意实效。依据二年级学情特点、数学学科特点，通过四位老师教研、集体备课，针对教学目标、教学进度等方面老师一起制定辅导安排。老师备课更充分，投入大量经验备好一节课。我们二年级数学通过线上课堂班级联播上微型课，丰富多彩的线上资源：图片、视频、动画，比正常课时间短、教学容量小的课，老师模拟日常的教学情境，和学生有网上互动，如：连麦、输入答案、回复数字表达情感、嬉戏、当堂检测、老师课堂上点名表扬激励学生等，对学生来说，现在还是新颖而独特的，更是具好玩味性和诱惑力，激发着学生爱好与求知欲。3、三方合力，效果显着。线上学习虽说缺少了课堂上与老师面对面的互动性和监督性，可能因为二年级学生年龄小，数学学问家长也可以辅导，所以我们大多数家长全程监督以及协作老师的各项支配和布置，90%学生同样能起到较好的学习效果，作业正确率高。个别学生存在问题，老师指出，家长能立即能督促孩子改正，并再次发给老师，老师二次批改后再次激励性评语发给学生。老师用教学魅力、师德魅力感染家长、学生，家长护航育人做得更给力。线上学习缺少了课堂上与老师面对面的互动性和监督性，一、二年级假如没有家长的帮助，30%学生不能有质量完成网课。家校协作，家长当好助教特殊重要。学习内容挺丰富的，但对于自控力、自理实力弱的小学生来说，课程的学习，也须要家长大力协作。不单单是开电脑，进直播、拍照上传作业等“技术活”，还要督促孩子听课、写作业、订正，给孩子讲解错题等，帮助孩子保质保量完成线上学习任务。一成天“助教”当下来，家长深感不易，同时也担忧，自己复工后孩子如何独立完成学习任务。线上教学每日工作总结6疫情当前，本着停课不停学的宗旨，河津市教科局支配各学科教学能手和骨干老师，通过网络统一给学生们线上直播授课。下面就说几点个人的粗浅相识：第一，课前打算。我都会提前让学生进行课前预习，以便可以跟得上老师的讲解，同时也加深自己对学习内容的认知。课前15分钟，要求学生在班级群打卡签到，以确保学生都能参加直播学习中来，由于没有课本，我们会一再要求同学们做好笔记。但仍有个别同学由于种种缘由，不能准时的进入课堂。其次，上课过程。每堂课，我都会跟着学生们一起进入直播间学习，每次都会有不一样的收获。直播课上，互动受限，因此在市教科局直播结束后，我们接着跟进学习，来加深同学们对本节内容的相识与理解。第三，课后落实。每节课后，老师们都会布置相应的作业，以此来对本节课学问的巩固。要求做完发群里检查，就本班而言，大多数同学能做到对自己负责，只个别同学作业马虎，敷衍对待。更有三五个迟迟不交，任你千呼万唤唤不来。总之，线上教学之初，对于师生们都还存在着一些问题与困难。不过，我们坚信：疫情会过去，问题会解决，困难克服。天会有放晴的时刻，我们也会从阴霾中走出来!线上教学每日工作总结7过去的一年转瞬间过去了。追忆往昔，展望将来，为了更好的总结阅历教训使自己成为一名优秀的“人民老师”，我现将工作状况总结如下：一、师德方面加强修养，塑造“师德”。我始终认为作为一名老师应把“师德”放在一个极其重要的位置上，因为这是老师的立身之本。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的学生。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平。今后我将接着加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。二、教学方面虚心求教，强化自我。对于一名老师来说，加强自身业务水平，提高教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的消逝，伴着我教学天数的增加，我越来越感到我学问的匮乏，阅历的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大。为了尽快充溢自己，使自己教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个方面对自身进行了强化。首先是从教学理论和教学学问上。我不但自己订阅了三四种中学历史教学杂志进行教学参考，而且还借阅大量有关中学历史教学理论和教学方法的书籍，对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的教学实践的同时，我也在一次次的教学实践中来验证和发展这种理论。其次是从教学阅历上。由于自己教学阅历不足，有时还会在教学过程中遇到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向万老老师学习，力争从他们那里尽快增加一些珍贵的教学阅历。我个人应付和处理课堂各种各样问题的实力大大增加。第三是做到“不耻下问”教学互长。从另一个角度来说，学生也是老师的“老师”。由于学生接受新学问快，接受信息多，因此我从和他们的沟通中亦能丰富我的教学学问。三、学校各项活动状况主动参加活动，严格要求自我。仔细参与学校组织的各项活动。一年来未耽搁一节课。上班开会不迟到不早退，严格遵守了学校的.各项规章制度，今后肯定接着坚持。这一年，我站在学校教化教学工作的最前沿，陪伴一群资质颇佳、特性显明同时又问题重重的学生度过他们初中生活中很多宝贵的时刻。为了不辜负学校的重托，更为了不辜负课堂上一双双求知的眼睛，我尽己所能、潜心钻研，在历史教学上作出了自己应有的贡献。总之，在过去的一年，我取得了肯定的成果，但还有一些不足之处，本人在新的一年肯定仔细工作，加倍努力，争取在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。线上教学每日工作总结81.今日做法今日五年级语文组学习的是古诗秋夜将晓出篱门迎凉有感。前一天组内就统一教研，总结制定并发布了其次天的教学流程与留意事项。老师刚好给学生支配了预习任务，师生都能做到心中有数。上午结合微课视频授课，学习古诗内容，一节课的视频时间严格限制在20钟以内，留出机动时间让学生自主朗读背诵巩固所学内容。下午欢乐习字环节对上午所涉及的生词进行书写巩固。在线答疑环节，针对上午的课文讲解有不明白的地方可以向老师寻求帮助，学生刚好提交背诵和默写作业，老师依据学生的作业进行总结反馈，督促学生刚好订错。2.问题：今日学习的古诗秋夜将晓出篱门迎凉有感较以前学的古诗题目长，内容不好理解，所以学生的错误率较高。题目中“晓”“篱”“迎”都是易错字，诗句中也有几个默写的易错点：仞”“岳”“摩”“胡尘里”，另外最终一句“南望王师又一年”中“南望”与“难忘”混淆，大部分许多同学都有不同程度的错误。另外，有个别同学只提交了背诵语音没有默写的图片。3.改进措施：充分利用钉钉群里作业各项功能激励学生线上学习的热忱与动力，作业批改后集中对易错点进行汇总讲解，以便学生纠错并巩固学习成果。对提交作业不主动和不完整的同学要刚好与家长沟通，反映状况，加强沟通，提高学生和家长对线上学习相识的觉悟，争取克服个体困难，保证高效学习。线上教学每日工作总结9随着疫情形式的严峻,我们的教化工作也做出了相应的变更。这学期对于社会,对于家长,对于老师,甚至对于学生是一个重大的考验,对于我们这些从来没有过网络授课阅历的老师来说,也是一次挑战。对于网络授课,我从以下几个方面做了总结：一、教学打算课前我结合市局直播课对自己的课做了适当调整,进行学问精简。在班级直播课的课件中我刚好补充了重点和考点。然后再发起班级在线直播。二、签到状况直播起先回复签到，直播过程中不定时点名回复签到，督促学生尽量全程参加，听课率达到98%以上。三.教学过程心得这种教学方式的确特别新奇,对老师和学生来说都特别新颖，小学生自控实力差，所以网络课堂就须要家长的监督。因此我在课堂上不定时点名提问学生,一方面提高学生的课堂留意力,另一方面也使学生能够坚守课堂。在课堂教学环节中,不能像平常课堂那么随时提问,随时解决问题。老师的管理实力也下降了一个等级。我班网络教学存在的最大问题是,学生不主动发问,有问题也不习惯主动发起连麦,这就要老师多关注意点难点的讲解和落实。四、作业检查每天的作业程序：跟读，背,写，练习题完成后要求家长监督在本上签字，拍照上传。这是比较简洁的作业,大多学生课后能主动在钉钉的家校本上提交作业，个别学生作业拖拉，即使提交了也是文不对题，联系家长，家长麻痹大意，效果也不是很志向。五、今后措施1、加强课堂监管力度,如采纳视频会议形式模拟课堂提问。2、多与学生沟通,刚好了解学习状况3、多在作业批改时回复一些激励性的语言,激励学生主动完成任务。总之，我会克服困难，做好线上教学工作。线上教学每日工作总结10线上网课的工作已经进行了一段时间了。从一起先的课堂混乱，到后来的井井有条，我们为了建立这样一个远程的课堂，真的做了不少的努力。当然，其中还少不了学生和家长们的努力。这些都是胜利的必要因素。如今，课堂也稳定的绽开了一段时间了，我在此对自己这段时间的工作做一个总结，希望自己的能从中发觉问题，进一步的去改正自己的课堂教学方式，也希望同学们能更多的协作教学，自觉的完成学习的任务。以下是我的工作总结：对于这次的网课教学，我一起先的感受是特别兴奋的。作为一个乐于变更的老师，常年在讲台上教学，的确让我感受到有些“倦了”我渴望用更加先进，更加好玩的方式带动课堂的进步！让同学们能从课堂中解放出来，就似乎我们是同等的一样，不须要老师一昧的用讲解和提问去推动课堂的发展。而是学生们主动来发觉问题，找寻解决的方案。而这次的线上教学，明显就是一次特别好的机会。远距离的课堂，这并不是远离了我们师生的事情，我认为这反而是通过网络拉进了我们师生的距离。利用这次的课堂，我主动的绽开了自己的教学安排。我将课堂渐渐的交给学生，让他们找回学习的感觉，找回酷爱学习的感觉。当然，期间也有不少的纪律问题产生。后来，我通过主动的在家长会中和家长们沟通，与家长达成了良好的共识，并通过家长的管理推动了教学的进行。对于线上的课堂，我自己也做出了不少的变更。我一改过去肃穆的形象，以更加亲近的方式去接近同学们。经过漫长的假期，同学们对我的变更也更简单接受。在课堂上，我主动的利用在假期学会的学问来活跃课堂，带动学生的进步，并对错误的方向刚好的制止。总结一下基本的状况，在这段时间的教学进行后，同学们在课堂上明显更加的专注，并且因为教学方式的变更，同学们对课堂也更加的感爱好，能够在学习中保持专注力。当然，远程的教学方式并不是那么的完善，还是有许多的局限性。但它的优势在于表现力。以及通过视频，同学们更加乐意与老师沟通这一点。我信任，这会是将来特别有效的一种教育方式，是我们变更和同学们沟通状况的一次绝好机会！我也信任，当大家回到学校之后，肯定会更加的精彩！