数学老师考核工作总结5篇.docx

数学老师考核工作总结5篇数学老师考核工作总结5篇一年的工作又将告一段落。回顾这不平凡的一年，有欢笑，有泪水，有成长，有缺乏，是时候静下心来好好写写总结了。数学老师考核工作总结1三年级是比拟活跃的一个年级，它有一个承接的经过，学生在这个经过中最容易发生变化，表如今班级里就是有些平常比拟好的学生成绩、行为上开场下降，而平常不怎么好的孩子倒忽然就学习认真起来，上下波动较多。为此，今年我多在班级管理上加强思想教育。1.行为规范教育。由于学生的自己约束力差，需要教师对行为规范教育常抓不懈。平常，多有些学生多讲、多提醒、多催促，对随地乱扔、讲脏话等不文明行为及时指出，要求改正，催促学生在思想上提高认识。这一年来，绝大部分学生都能自觉遵守，维护集体荣誉。2.集体主义教育。如今的学生自己意识较强，缺乏顾全大局的意识，所以通过教育，促进学生互帮互学，大家共同进步，树立集体意识，并通过介入学校组织的集体活动，培养学生的一荣俱荣的集体意识，大大增进了集体凝聚力，也为集体挣得了一份份荣誉。3.思想品德教育。通过每周的主题班会，及课下找学生谈心等方式，教育学生懂礼貌乐于助人，教育学生善待别人与宽容别人，教育学生孝敬长辈。而通过教育，我班大部分学生碰到教师能主动问好，学会了用“你好，谢谢，对不起等礼貌用语，与同学能友好相处。4.学习重要性教育。在这个学期，我经常利用契机对学生进行热爱学习的教育，让学生认识到学习的重要性，教给他们学习的方法，教育学生要认真上课，积极考虑，积极发言，培养学生敢想、敢思、敢讲、敢避。鼓励他们在学习中找回自信，爱学习，能主动学习。而教学中主要做了一下几点：1)、放低姿态，不做过高要求。在之前的教学中，我总以为本人教的全面，也把方法放出去了，所以在练习中不应出现太多的问题，但事实恰恰相反，有时候平常的基本练习都能做的一塌糊涂。今年，可能是由于学生底子不是很好，我也就没有过高的奢望，但正由于放低了要求，确有意想不到的惊喜。有时候我以为题目比拟难的，也总有一小部分人能将题目做得完美，让我改题时都忍不住为他喝彩，在学生练习本上为他写上打气的话，学生更喜欢动脑筋了。2)、催促学习，不如有个好态度。之前的学习教育到位，那接下来就看学生怎么做了。在教学中用一些手段对他们进行限制和奖励，题做对了，奖;不该错的错了，罚。这样子，学生的学习态度端正，自觉性提高，正确率也大大提高了。我还经常对学生讲不要在同样的地方再摔倒，一定要找好原因，把握好一次过关。一学期的班主任工作是很有挑战性的，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血，但是，当你看到一张张冲着你的灿烂笑脸时，你会觉得一切都值得了。数学老师考核工作总结2时间过的很快，转眼结束了三年级的教学工作，本期的数学教学工作，在紧张繁忙中，也有很多的收获。三年级数学是小学阶段的一个过度阶段，有着非常重要的位置，现将这期的工作总结如下，以便总结经历，找出缺乏，完善提高。1.以高尚的师德育人我热爱和忠实人民的教育事业，自觉遵守老师职业道德，一心一意为教育事业服务，关注教育改革。勤奋学习，刻苦钻研，及时更新知识，不断提高教育和教学能力。以认真负责的态度上好每堂课;用满腔的爱关心学生，关心学生的学习，生活，积极做好学生的思想工作，循循善诱，既教书又育人。能主动、认真地服从和配合学校各级领导安排的工作，与同事们团结协作，互相帮助，共同完成学校交给的各项工作任务。2.以认真的态度学习新时代要请教师要不断更新充实本人的学识，要有终身学习的观念，具备渊博的知识和多方面的才能对每一位老师来讲很重要。由于我们的产品会讲话，会考虑，他们什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问到底。没有广博的知识，就不能很好地解学生之“惑，传为人之“道。所以我认真参加学校组织的各种教研活动，我努力学习别人先进的教学经历，改变旧的教学观念，把新的教学理念运用在本人教育教学之上。3.以满腔的热情教学教育心理学家布鲁纳以为:“认知是一个经过，而不是一个结果。因而，他强调“教一个人某门学科，不是要他把一些结果记下来，而是教他介入把知识建立起来的经过。我在教学课堂教学中正确处理好教与学的关系，学与导的关系，把教与学的重点放在学生的学上，在教法上着眼于导，以学生发展为本，激发学生的求知欲，引导学生主动探索、主动介入构建知识的经过，促使学生乐学，会学，善学。本期完成了两位数乘两位数，长方形和正方形的面积，三位数除以一位数的除法，统计，小数的初步认识轴对称，实践活动，总温习这七个单元的教学目的。主要达成了如下教学目的:1)会笔算三位数除除以一位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进行相应的乘、除法估算和笔算。2)会口算三位数除以一位数，商是整十、整百的数。会口算整十数乘整十数，两位数乘整十数。3)初步认识简单的小数(小数部分不超过两位)，初步知道小数的含义，会读、写小数，初步认识小数的大小，会计算一位小数的加减法。4)认识面积的含义，能估计和测量图形的面积，体会并认识面积单位(平方厘米、平方分米、平方米)，会进行简单的单位换算;把握长方形、正方形的面积公式，会用公式正确计算长方形、正方形的面积，并能估计给定的长方形、正方形的面积，会利用公式解决简单的实际问题。5)了解统计图，初步学会简单的数据分析;能初步体会统计在现实生活中的作用。6)初步认识轴对称，知道生活中的对称现象和轴对称图形，了解生活中的对称美，感受数学来源于生活。7)经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的经过，体会数学在日常生活中的作用，初步构成综合运用数学知识解决问题的能力。8)体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的自信心。9)养成认真作业、书写整洁的良好习惯。总之，在整个教学工作只，我认真地备好每一节课，在备课中，我认真钻研教材、教学用书。学习好新教学大纲，虚心地学习别人的先进经历。力求吃透教材，找准重点、难点。认真的上好每一节课，上课时认真讲课，力求捉住重点，突破难点。运用多种教学方法。从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性。在教学中，有意识地通过生活、实例、活动、游戏等形式引入新知识点，让学生感受数学知识在日常生活中处处存在。并通过学生的亲身感受、操作、实践、体验、讨论等方法，创设情景来激发学生的学习兴趣，实现了学生感悟知识构建的经过。数学老师考核工作总结3一学期已经过去，能够讲紧张繁忙而收获多多。总体看，全组数学老师认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，收到很好的效果，积极参加各开展教研活动，完善和改良教学方法和手段，做了不少实效性工作。1.坚持理论学习，每周写随笔。老师假如不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水。为加强修养，提高素质，我们认真学习了各种教学理论，学习新课标精神，学习学科刊物，了解教研改信息。善学才能善研，善研才能善教，已成为全组老师的共鸣。不光如此，我们还注意用教学理论指导教学实践，每周认真写一篇随笔。2.抓实常规，保证教育教学任务全面完成。坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进老师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的构成。全组数学老师从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习气氛，激发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争，培养了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，确有所得，向40分钟要效益;分层设计内容丰富的课外作业，教法切磋，学情分析，新老老师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测，班里抓单元验收的段段清。3.积极参加和开展教研活动。我组教师积极参加市、县、校各级部门组织的教研活动。我们每学期初教研活动有计划，学期末教研活动有总结。为了改革课堂构造和教学方法。提高老师的课堂教学水平，提高课堂教学效益，我们坚持开展每学期每人一课例研讨活动，且把这个活动做为一个重要的教研活动。我组老师特别重视听评课活动，听课前认真备课，听课时认真记录，听课后积极评课。如教学内容安排能否恰当。难点能否突破，教法能否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的浸透，能否符合素质教育的要求，教师的教学基本功等方面进行中肯、全面的评论、讨论。课例研讨活动促进了教学水平的提高，尤其是加速年青教师的成长。本学年，教师们都邀课1节，在不断的磨砺中提高本人。4.改良教学手段，提高课堂教学效益。为了提高学生的学习兴趣，同时提高课堂的效率，教师们经常利用多媒体技术进行教学，运用投影仪或多媒体课件。同时教师们也经常在一起钻研教材内容，然后就教材的内容对教学设计、教学的重难点怎样去突破、对怎样把握例题讲解的深浅程度、习题的选用、月考期中试卷等等发表个人的见解和意见，大家一起学习、研究，扬长避短。固然这学期每个数学老师都很忙，但对于常规的教学工作每一位教师都常抓不懈，为了教好每一位学生，教师们在上课时能结合新的理念，创设宽松愉悦的学习气氛，设计情趣横生的生活数学，使学生学的有趣，学的轻松，老师教的开心。总之，一份付出，一分收获，我们三年级数学教研组收获是丰厚的，我将带领我组老师继续努力，使本组的工作做得更出色。数学老师考核工作总结4一直以来，我们七年级数学备课组在学校和数学学科组的领导下，全组老师精诚团结，工作努力认真坚持教育、教学理论的学习，积极参加学校的教研活动，较好地完成了初一级的数学教学任务。现将一学期的工作简单回首如下：1.定期进行备课组活动。充分利用每周一次的备课组教研活动，整合备课组老师的智慧进行集体备课，统一教学进度，沟通教学中所碰到的问题与困惑，并讨论解决方案，制定下周的教学策略。2.认真钻研教材备课组的老师能认真学习研究新课程标准，十分注意明确课程标准中对本学期所涉及知识点的定位与教学要求，对本学期的教学内容有更深层次的理解和系统性的把握。3.构成随时教研的气氛。我们天天都要抽出一定的时间碰头沟通本人的教学进度，本节课的教学目的、重难点;每个人上完课后都会找时机谈谈本人这节课能否到达了预期效果;学生们有没有什么十分好或不好的反响;出现了哪些新问题，是怎么解决的，大家再商量着还有没有更好的讲解方式，以便我们能汲取经历，更好地把握教材，我们同组老师能坚持经常性的相互沟通，相互学习与催促，提高了教学的有效性。4.辅导数学成绩落后学生。我们充分利用辅导课和课余时间对学生所学的内容进行辅导，答疑解惑，我们还利用课间、中午的休息时间和下午放学后的时间为学生辅导解难，尤其对学困生付出了更多的艰苦。我们几位数学数学教师长期如一日的付出，这种高尚的师德和严谨的治学态度博得了得到了年级组所有教师的好评和学生的尊敬。数学老师考核工作总结5这一学期，我担任七年级2班数学教学工作。在教学中，我根据教学大纲的要求，并针对小学生入校后在本学期的角色转变情况，从他们实际情况出发，提高课堂教学的质量，尝试多种教学方法，努力加强教学趣味性，激发他们学习数学的兴趣。为了使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结：1.从“学生认知的角度来备课。固然进入中学，但这些七年级学生的认知能力与知识水平，还是有很多缺乏与不同的;所以在备课时，我结合教材的内容和学生的实际精心设计每一堂课的教学经过，不但要考虑知识的互相联络，而且拟定采用的教学方法，以及各教学环节的自然衔接;既要突出本节课的难点，又要突破本节课的重点。认真写好教案和教后感。2.以“提高学习兴趣的理念去上课。为了提高教学质量，体现新的育人理念，把知识与技能，经过与方法，情感态度与价值观的教学目的真正施行在实际的课堂教学之中。课堂教学以人为本，注重精讲多练，十分注意调动学生的积极性，强化他们探究合作意识。对于每一节课新知的学习，我通过联络现实生活，让学生们在生活中感悟数学，学习数学，运用数学;通过小组沟通活动，让学生在探究合作中动手操作，把握方法，体验成功等。鼓励学习大胆质疑，注重每一个层次的学生学习需求和学习能力。进而，把课堂还给了学生，使学生成了学习的主人。3.以“夯实基本知识的态度进行辅导。对于学生作业的布置，我本着“因人而异，适中适量的原则进行合理安排，既要使作业有基础性，针对性，综合性，又要考虑学生的不同实际，突出层次性，坚决不做毫无意义的作业。学生的每次作业批改及时，认真并做到了面批面改。个别错题，当面讲解，出错率在50%以上的，我认真作出分析，并进行集体讲评。4.以“平等待人的心态转化工作。本班49名学生中，学习中下者将近占一半，所以抓差补缺工作认真尤为重要。本学期，我除了在课堂上多照顾他们外，课后还给他们“开小灶。首先，我通过和他们主动谈心，了解了他们家庭状况，经济基础，邻里关系等，找出了其中的原因，并从心理上疏导他们，拉近了我们师生之间的距离，使他们建立了自自信心;其次，对他们进行了辅导。对于他们遗漏的知识，我主动为他们弥补，对于新学内容，我耐心为他们讲解，并让他们天天为本人制定一个目的，同时我还对他们的点滴进步及时给予鼓励表扬。通过一学期“时间，地点，内容，人物，措施五落实的辅导工作，激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了兴趣，也获得了较好的成绩。总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，固然获得了一定的成绩，但也存在不少的缺点。本人今后将在教学工作中，汲取别人的长处，弥补本人的缺乏，力争获得更好的成绩。数学老师考核工作总结5篇