《8的减法》幼儿园大班教案最新.docx

8的减法幼儿园大班教案8的减法幼儿园大班教案1活动目标1、通过看图列算式，学习8的减法。2 . 整体去掉部分应当用减法算式计算。3. 会口编8的减法数学问题，发展幼儿的想象实力和思维实力。4. 进一步提高幼儿对数学活动的爱好及动手操作实力。5. 引发幼儿学习减法的爱好。教学重点、难点让幼儿知道整体去掉部分应当用减法算式计算。活动打算多媒体课件活动过程1. 复习8的组成8只小鸟飞啊飞，1只小鸟飞在前面，后面跟着几只小鸟呢？（7只），你是怎么知道的？（8可分成1和7）8还可以分成几和几，以此类推说出8的组成。2. 组织幼儿学习8的减法出示课件：（1）树上有8只小鸟，飞走了1只，树上还剩多少只小鸟？幼儿说出老师提出的问题：师追问：“你是怎么知道的？”引导幼儿说出8去掉1还剩7 即整体去掉部分应当用减法算式计算，引导幼儿列出8-1=7并知道8，1，7代表什么，老师版书。（2）草地上有8蝴蝶，飞走2只，草地上还剩多少只蝴蝶？老师组织幼儿依据要求列算式8-2=6，老师板书（3）天上有8架飞机，飞走3架，还剩多少架飞机？老师组织幼儿依据要求列算式8-3=5，老师板书（4）小红有8个气球，送给小花4个，还剩多少个气球？老师组织幼儿依据要求列算式8-4=4，老师板书3让幼儿自由创编8的减法数学问题引导让幼儿口述有关8的减法数学问题，如：姐姐有8颗糖，吃了5颗，还剩多少颗？河边有8条鱼，游走了6条，还剩多少条鱼？等等。小结：老师依据幼儿已有的阅历根据减数从1到7的规律说出8的减法算式：8-1=7，8-2=6，8-3=5，8-4=4，8-5=3，8-6=2，8-7=1。教学反思利用多媒体课件呈现生动的生活情景，有助于学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的亲密联系，增加对数学的亲近感，体验用数学的乐趣。小百科；减法是四则运算之一，从一个数中减去另一个数的运算叫做减法；已知两个加数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算叫做减法。表示减法的符号是“-”，读作减号。8的减法幼儿园大班教案2活动目标：1.通过视察和操作等活动，能正确计算得数是8的加法。2.在生动活泼的情景和嬉戏中萌发学习爱好，增加合作意识、主动探究的.精神。3.提高视察、语言表达、动手和初步运用数学解决问题的实力。4.让幼儿体验数学活动的乐趣。5.通过各种感官训练培育幼儿对计算的兴致及思维的精确性、灵敏性。活动打算：孙悟空图片；实物：1颗大星星，7颗小星星；一棵树（苹果树上2个大苹果，6个小苹果）；1/2/3/4/5/6/7/8数字卡。活动过程：一、小嬉戏，复习8的组成师：我们已经学习了8的组成，现在我们做个小嬉戏好吗？幼儿：好。师：举起你的小小手，我出"1"。（打一的手势），你出几？幼儿：你出"1"，我出"7"。（打五的手势）合：1和7合起来就是8。二、创设情景，探求新知1.孙悟空出现，激发幼儿爱好。师：西游记小挚友都喜爱看，对吗？那你们最喜爱谁呀？幼儿：孙悟空、猪八戒¨¨¨师：瞧，谁来了？(出示孙悟空图片)幼儿：孙悟空。师：今日孙悟空要和我们小挚友来比一比，看一看谁的本事大。2.孙悟空变戏法师：我们知道孙悟空会七十二变，你们看，孙悟空拔出一根毫毛，说变，变出了很多星星（一颗大星星，7颗小星星）请小挚友看一看，一共有几颗星星？你是用什么方法算的？请说出算式。幼儿回答，老师将算式贴到黑板上。我们知道加法有一个交换律，交换加号前后两个加数的位置，和不变。请一个幼儿说出算式，再贴出算式。师：现在我把8颗星星送给xxx小挚友1颗，还有几颗呢？请一个幼儿说出算式，再贴出算式：8-1=7。师：这次我送7颗给xxx小挚友，还剩几朵呢？请一个幼儿说出算式，再贴出算式：8-7=1。师：孙悟空说小挚友太棒了，能列出这么多不同的算式，我再拔一根毫毛，考考小挚友，他变出一棵苹果树（揭开背景图苹果树上2大苹果，6个小苹果），教法同上师：后来掉下来2个，树上还剩几个呢？请一个幼儿说出算式，再贴出算式8-2=6。师：假如掉下来6个，还剩几个呢？请一个幼儿说出算式，再贴出算式8-6=2。师：孙悟空说我变了两次戏法都没难倒小挚友，看来我们小挚友的确很聪慧！三、老师发给每个幼儿一张卡片，上面标有1到8的数字，看飘过来的白云是多少，与那个小挚友的卡片相一样，让我们乘着白云出游吧。活动反思：胜利之处：在教学中有意识地培育了学生的语言表达实力和良好的学习习惯，特殊是数学语言的表达实力。指导学生用精确、简洁的数学语言进行表述的良好习惯，并通过学生说三句话以及算式中每个数字所表示的意思让学生真正明白了加减法的算理。不足之处：在第一个环节，让孩子说的还是不够，8，9的组成不够娴熟，在教学中，引导得少。改进措施：多正确引导，让孩子自己自主思索，并给他们足够多的时间。