11.1 功（无答案）-山东省庆云县第二中学人教版八年级物理下册导学案.doc

八年级下册物理导学案课题：功（新授） 学习自我评价：（很好） （较好）（一般）（差） 课时： 日期： 使用人： 学习目标：1.知道力学中功的含义。能说出功包含的两个必要因素，并能判断 出力是否做功。 2. 明确计算功的大小的表达式，以及表达式中每个物理量的物理 意义和单位。 3.能用公式W=Fs进行简单的计算学习过程：（先学后教 当堂训练 自主学习）1. 知识储备：力的概念，力的作用效果。2. 新知识学习力学中的功学习指导（一） 阅读课本62页力学中的功内容，圈点勾画，仔细分析，认识理解力学中的功的含义，以及两个必要因素，并能应用两个必要因素判断力是否做功。收获成果：1. 力学中公的定义： 补充：距离为力的方向上的距离，有效距离为力的方向上的距离2. 根据想想议议进一步理解力做功的含义 说出为什么图11.1-3两个例子不能说做功3. 功的两个必要因素： ； 4. 补充：力不做功的三种情况：（你能举出例子么？）（1）有力无距 （2）有距无力 （3）力距垂直2 功的计算学习指导（二）：阅读课本63-64页内容，熟练记忆公的大小的定义，并能写出计算公式，利用公式进行简单的计算。收获成果：1. 力学中功等于： 2. 公的计算公式： 其中各自的单位是：W-( ) F-( ) s-（ ）3.请把例题计算过程写到下面（独立完成）针对练习：课本64页动手动脑1.2题（作业本中）3 小结本节内容(静思本节收获，与存在疑惑）当堂达标题（独立完成，检测自己的学习效果 10分）1. 下列关于功的各种说法中，正确的是（ ）A.只要有力作用到物体上，就一定做了功B.只要物体移动了距离，就一定做了功C.只要有力作用在物体上，物体又移动了距离，就一定做了功D.只要有力作用在物体上，物体又在力的方向上移动了距离，就一定做了功2. 水平地面上有一个重为4N的球，一个小孩用10N的力踢球，球离开脚后在地面上运动了2m，那么小孩对球做功为（ ） A 8J B 20J C 28J D无法判断3. 一个重为200N的物体在水平推力的作用下匀速前进了25m，拉力撤消后，物体由于惯性又前进了10m，若拉力做的功为500J，则拉力的大小为 N4. 一名工人用100N的水平拉力将300N的木箱在水平地面上匀速拉动了10m远，然后又提着木箱走了10m，再提着木箱上了3m高的二楼放下木箱，则该名工人对木箱做了多少功？