合适幼儿园开展的户外活动2020精编方案.docx

合适幼儿园开展的户外活动2020精编方案合适幼儿园开展的户外活动2020精编方案幼儿园教育的内容是广泛的、启蒙性的,可根据幼儿学习活动的范畴相对划分为健康、社会、科学、语言、艺术等五个方面,下面是我精心采集整理的合适幼儿园开展的户外活动篇,下面我就和大家共享，来欣赏一下吧。合适幼儿园开展的户外活动篇1活动目的1、培养幼儿手眼协调能力2、训练幼儿协作能力和身体的平衡能力3、体验师生共同活动的快乐，激发幼儿共同学习的愿望，提高活动的能力。教学重点、难点能准确快速的抓到鱼，在游戏中不能碰到扮演鱼儿的小朋友，只能碰到夹子。活动准备1、老师提早布置活动的场所，小猫的头饰，小鱼卡片。2、几十个夹子。活动经过一、导入1、老师出示准备好的小猫头饰，问：小朋友们，这是什么啊?(小猫)2、有谁知道小猫最喜欢吃什么?(鱼)3、那么我们就来玩一个小猫捉鱼的游戏吧，好不好?二、基本环节(一)小猫捉鱼1、老师请小朋友们带上小猫的头饰，并扮演猫妈妈的角色。2、猫妈妈找宝宝了：喵喵喵，孩子们，你们在哪里啊?小猫听到了就回答：喵喵喵，妈妈我们在这里。今天妈妈发现一个地方有很多的鱼，我们赶紧去捉吧，好吗?老师带领幼儿到放有小鱼卡片的活动区域，让小猫去把鱼儿捉回来，放到教师提早准备好的盆子里，看是捕鱼能手，捉的鱼最多。3、幼儿开场自由的捉鱼。4、宝贝们，真棒这么快就把小鱼捉完了，可刚刚我们捉的鱼都不会游，下面我们就去会游的鱼好吗?(二)捉活鱼1、老师首先介绍游戏的方法和规则：在地上圈定一个区域，选几个孩子当鱼，在衣服上夹上十几个夹子代表鱼鳞;其他幼儿当渔夫。游戏开场，鱼儿能够跑出圈外，这时大家能够去追鱼并设法取下衣服上的夹子，当鱼儿回到圆圈里就不能去夹子了，直到鱼儿身上的夹子取完游戏结束，取下夹子最多的就是胜利者。2、老师选定区域让幼儿扮演小鱼，其他幼儿开场捉鱼活动。3、幼儿活动是老师提醒幼儿只能取夹子，不能碰到扮演小鱼的幼儿。4、评出胜利者给予表扬。5、活动课变换角色反复进行。三、活动总结1、老师要捉鱼最多的小朋友讲讲本人的经历，并和其他幼儿沟通。2、老师小结活动内容、表扬、鼓励幼儿。四、延伸活动在日常生活中多给幼儿提一些身体动作的要求，以培养他们身体运动的各种能力。教学反思本次活动主要是培养幼儿手眼协调能力，训练了他们的协作能力和身体的平衡能力。但在捉活鱼的环节当中，好多小朋友都不能准确的捉住夹子，更别讲不碰到扮演小鱼的幼儿，有的小朋友更是一条鱼都没抓上。我想可能是平常对孩子们身体的协调性训练的太少了，一直与他们在玩捉鱼游戏的时候没那么顺利。在以后的教学活动中，我一定要对孩子们多做这方面的练习，以提高他们身体运动的各种能力。合适幼儿园开展的户外活动篇2活动目的1、幼儿会用报纸进行多种游戏，有创造游戏玩法的乐趣。2、幼儿能四肢协调灵敏的进行走、跑、跳、钻、平衡等各种基本动作。3、培养幼儿活泼开朗的良好性格。活动准备废旧报纸活动经过1、出示报纸，提问幼儿：家人谁最喜欢看报纸?为什么喜欢看?报纸上有什么?幼儿回答。2、老师让幼儿讲出废报纸的多种玩法，并尝试各种玩法：(1)过独木桥：把折叠成宽20厘米左右的报纸接在一起，构成独木桥，幼儿在独木桥中间走，踩边、出边为落河。(2)跳报纸：跳远：以报纸的长和宽为距离，把报纸有间隔的平放在地上，幼儿双脚并齐从上连续跳过去。跨小河：把报纸摆成宽40厘米左右的平行线作为小河，幼儿从上跨跳过去。(3)钻山洞：两名幼儿为一对，分别手拿报纸的两角，构成一定高度的山洞，幼儿可从下面钻过去。3、师幼共同放松运动，到外面贴报纸跑。活动结束废旧报纸的玩法还很多，老师启发幼儿本人想办法玩，谁有了新的玩法，便组织其它幼儿模拟，激发幼儿创造。合适幼儿园开展的户外活动篇3一、大班游戏活动二、动作发展指向：发展幼儿身体的灵敏性和动作的快速性，提高幼儿的判定力、考虑力和合作精神。三、活动名称：（抢位子）四、活动设计意图：抢椅子是很受孩子们欢迎的游戏，游戏中被淘汰出局孩子的遗憾总是我的遗憾。于是我改变游戏的活动方式，保存游戏中抢这一竞争形式，改变了淘汰这种遗憾，使全体幼儿能自始至终饶有兴趣地参加游戏活动，这一改变，不仅发展幼儿的动作，体验到本人的成功，还能品尝到与同伴共同游戏的乐趣。五、活动目的：通过抢位子游戏，发展幼儿的灵敏性和动作的快速，同时提高幼儿的分析判定力、考虑力和合作配合的集体精神。六、活动准备：平衡凳8条、录音机1只、体操音乐若干段。七、活动经过：(一)、开场部分1、跑步热身：听鼓声变速跑。2、热身操：听音乐精神饱满地做。(二)、基本部分1、玩（抢位子）游戏(1)、幼儿坐成一行，面对教师。当听到哨声后，幼儿快速起立，坐至相距4米远的另一排长凳上。(2)、听到语音提示后，幼儿快速起立，再次换位。(3)、区分有效和无效口令，拍掌3次为有效移动信号。(4)、用眼睛来区分，3个手指为有效移动信号。(5)、请幼儿眼睛看，()耳朵听，脑袋想，有效地区分各种干扰信号，如拍掌1或2次，伸出两或五个手指等，但有效信号还是伸3个手指或拍掌3次。(6)综合运用各种信号，但只是跺脚才是移动信号。2、保持原队形，游戏继续进行。将平衡凳的数量适当减少，促使幼儿互相照顾，以便全体幼儿都能坐在椅子上。(1)、每次换位后，均减少一条平衡凳，鼓励幼儿想到别人，能在仅剩的凳面上坐下来。(2)、仅剩一条平衡时，要求全体幼儿开动脑筋。开场不提示，让全体幼儿尝试。适当提示，以站立姿势来尝试。提示幼儿应多想到同伴，采取紧贴和侧站的方式，增加空间，完成任务。(三)、结束部分幼儿一边听音乐，一边做放松动作回教室。八、活动反思：此游戏由原来的民间游戏抢椅子改编而来，把它进行了继承和发展，使目的更明确，方法、手段更灵敏多变，幼儿喜欢玩这游戏。游戏中幼儿通过看、听、想并进行尝试活动，所以在活动中，幼儿的介入意识强烈，较主动积极，连平常较文静、不爱运动的小朋友也表现出少有的活跃。在第一次抢位子游戏中，幼儿的判定力、考虑力得到训练和提高。在第二次游戏中，既到达动作发展的需要，又更好地培养了幼儿的集体合作精神。幼儿对这次活动很感兴趣，自始至终积极、主动地介入。在以后教学工作中，要多挖掘一些幼儿喜欢的老教材进行适当的改编，使它合适当今幼教的需要，合适孩子的需要。合适幼儿园开展的户外活动篇4活动目的：1.练习穿插步走，发展身体动作的灵敏性和协调性。2.能保持身体平衡，交替移动身体重心前进。3.通过游戏培养关心别人的良好品质。活动准备：1在场地上画上直线或提供绳子。2.礼物卡片或小玩具若干，贴有小动物头像的篓子四个。3.音乐磁带、录音机。活动经过：1.幼儿听音乐做身体准备活动操(老师自编)2.幼儿跟随老师做各种走得练习。花样走：幼儿成一路纵队，在音乐声中听老师的信号练习各种方式的走：高人走、矮人走、模拟小动物走、变速走等。舞长龙：六队幼儿同时面向同一方向转体，每队幼儿互相拉手，组成山洞。排头幼儿依次钻绕过本组的山洞，到队尾与最后一个幼儿拉手，然后第二个幼儿出发，直至组内幼儿都钻过山洞。3.练习穿插步前进。老师：小朋友，我们今天学滑稽人走路，两只脚穿插向前走，谁来试一试?请个别幼儿示范，引导幼儿注意观察并讨论如何才能走得稳。老师分腿站立在一条直线上示范穿插走，并且以儿歌的形式讲解动作要领：右脚向前踏左方，左脚向前踏右方，两臂张开渐渐走。幼儿分成46组，站在四条直线后面，一个跟一个在直线上练习穿插步前进。可先渐渐前进，熟练之后可适当加快步伐。4.游戏送礼物。向幼儿介绍游戏玩法和规则：幼儿分成人数相等的四队，站在直线后面，每人手中拿一样礼物卡片，听信号，沿着直线一个跟着一个以穿插步渐渐前进。请一名幼儿做狐狸，当教师讲狐狸来了，所有幼儿都立即停止走步并且做一个动作造型，狐狸仔细观察幼儿能否动了，假如移动就会被狐狸抓去，不能送礼物。此时老师再次发出信号狐狸原地蹲下睡觉其他幼儿继续以穿插步前进，最后到达终点，把手中的小礼物放进有小动物头像的篓子里。跑步回来，重复进行游戏。幼儿游戏，可计算篓子里的礼物数量。最多的队获胜。5.师幼围成圆圈，随音乐向同一方向慢走，做简单的动作，放松身体。合适幼儿园开展的户外活动篇5一、设计意图：2020年5月12日，四川汶川发生里氏8.0级大地震。大地震震动了世界，震动了中国，也震动了孩子们的心。孩子们在电视屏幕上看到，灾难发生后是解放军叔叔在第一时间赶到现场，开场了分秒必争的救援行动，解放军形象给孩子们留下了深入的印象。于是，我设计了“小小救援队这一体育活动，旨在发展幼儿的基本动作，培养幼儿英勇、不怕困难的优良品质。二、活动目的：1、稳固幼儿走、跑、跳和平衡能力，把握侧面钻的技巧，提高动作的灵敏性和协调性。2、学习解放军英勇、不怕困难的优良品质。3、培养幼儿关心帮助别人的良好品德。三、活动准备：1、通过电视、报纸等媒体，让幼儿了解四川汶川大地震的情况。2、平衡木2根(宽15厘米，高35厘米)、塑料山洞4-6个(直径50厘米)、小椅子4把。3、负重包每人一个(内装水和食物约1公斤左右)、布偶娃娃若干。4、录音机、磁带（学做解放军），布置好场地。四、活动经过：1、幼儿肩负背包，扮演解放军，在音乐的伴奏下做准备活动：集合、分散、隐蔽、匍匐、冲锋。师：今天我们来学英勇的解放军，你们知道英勇的解放军是怎么样的吗?(不怕苦、不怕累、不掉泪)2、幼儿自由选择不同场地进行尝试练习师：在汶川大地震中，大量的房屋倒塌，几十万人无家可归，人民的生命财产遭到了严重的损失，在这紧急时刻英勇的解放军要钻山洞、走小桥、过小山去挽救受灾群众。下面我们一起来学英勇的解放军练习本领。3、练习侧面钻的动作师：解放军要进入灾区，前面有一个大山洞，如何才能快速地钻过山洞呢?(1)请个别幼儿尝试，鼓励幼儿积极探索。(2)老师以向幼儿学习的方式示范侧面钻的动作要领：侧面站立，一只脚先从山洞中伸出，然后低头钻过，身体不能碰山洞。(3)幼儿自由练习，老师巡回指导，帮助个别幼儿纠正不正确的姿势。4、竞赛游戏：小小救援队师：如今解放军要进入灾区送去食物和水，并把受灾群众转移到安全地方。老师示范：第一个幼儿要钻过山洞(塑料山洞)，走过独木桥(平衡木)，爬过小山(2把椅子，背靠背)，找到受灾群众(布偶娃娃)并喂食物和水，然后直接跑回来把受灾群众转移到安全地方，拍一下同伴的手，依次进行，比一比哪队的动作快。规则：(1)幼儿分成两组比赛，各组以最后一名幼儿先回到出发地为胜。(2)要按规定的道路走。5、放松身体，结束游戏。(1)小结讲评，用不同放方式表扬幼儿不怕困难、英勇。(2)听音乐做放松活动，组织幼儿整理运动器械。五、活动延伸：在晨间和自由活动时让幼儿自由练习侧面钻。六、活动评析：（幼儿园教育指导纲要(试行)）中指出，“我们引导幼儿关注发生在身边或是通过媒体信息了解到全社会的重大时间、热门问题，选择对幼儿发展有价值、有意义的事情和问题，生成主题活动，成为幼儿园教育内容的一个重要组成部分。本次活动就来源于幼儿的生活，幼儿关注的热门问题。从整个活动活动经过看，孩子们积极投入，走、跑、钻等各方面能力得到了锻炼。我觉得该活动有下面几个方面的特点：1、活动内容的综合性。这是一个综合性的体育活动，在动作的发展上注意到基本动作的全面性，如走、跑、钻、平衡等，活动重点是学习侧面钻的能力。2、情景设置的游戏性、趣味性。整个活动以“小小救援队为主线，幼儿积极、主动投入于“英勇的解放军的角色中，学本领，抢救“受灾群众，有效地集中了幼儿的注意力，使整个活动的节拍更为紧凑。3、教育手段的主动性。我通过场景的变化，稳固走、跑、平衡等能力，主动探索侧面钻的动作方法并能够熟练把握运用。如：我给孩子们创设了多种玩教具供幼儿自由选择：平衡木(幼儿可练平衡)、弓行圈(幼儿进行钻的练习)、椅子(幼儿进行跳的练习)。让孩子们通过本人的选择来知足他们的需要，提高幼儿的兴趣和主动性。4、材料提供上的层次性。在活动中，我利用器械的不同组合创设出不同的动作难度条件一开场设置一个弓行圈练习侧面钻的能力，让幼儿体验钻过去的快乐，而当我观察到他们已经能够把握这个动作技巧时，我又把两个弓行圈连在一起，增加了活动的难度。合适幼儿园开展的户外活动2020精编方案