美术鞋印舞会小班教案范本.docx

美术鞋印舞会小班教案美术鞋印舞会小班教案1活动目标：1、对鞋底感爱好，并能用语言表达视察后的感受，美术活动：鞋印舞会（小班）。2、学习用鞋底印画，能依据鞋印的形态大胆地想象，进行简洁的添画。3、能大胆主动地参加活动，体验活动的乐趣。活动打算：平底有花纹的鞋子若干、白纸、水粉色、调色盒、油画棒、湿抹布，鞋印添画范例一张活动过程：一、 视察鞋子，引起爱好。“今日，很多的鞋子宝宝要来参与舞会，它们在哪儿呢？（引导孩子发觉脚上的鞋子，引起视察的爱好）找一找，你喜爱谁的鞋子宝宝？为什么？”（启发幼儿说出鞋子不同的样式、颜色、图案等）二、 视察鞋底的花纹，激发想象。“请你们看看自己的鞋底：（1）你望见鞋底上有什么？（2）花纹有什么不同？（3）看看这些花纹象什么呢？”三、 尝试用鞋底印画，体验活动中的趣味性，幼儿教案美术活动：鞋印舞会（小班）。“鞋底的花纹真好玩，看鞋子宝宝跳舞了（老师示范印画）。你们的鞋子宝宝想跳舞了吗？选你最喜爱的鞋子，穿上美丽的衣服跳个好看的舞。（幼儿活动，老师指导幼儿留意印画的画面，并将鞋印画放到桌子上晾干）四、 观赏鞋印添加想象画，拓展幼儿的想象实力。“刚才我的鞋子也去跳舞了，看，它们在这儿呢。咦？怎么变了。原来它们刚才化妆了，看看，它们化妆成什么了呀？怎么化妆的呢？”（引导幼儿视察在鞋印的不同部位，添上线条、点、圈，变成不同的东西）五、 幼儿进行鞋印添加想象，激励幼儿大胆添画六、 展示作品，师幼共同观赏。“你们装扮的鞋子宝宝真好玩，赶快让它们到舞台上来表演吧！，看看谁的鞋印扮装得很好玩、很新颖，给好挚友讲讲。”美术鞋印舞会小班教案21、主动尝试鞋底印画，并大胆进行添画，充分发挥想象力与创建力。2、感受在音乐舞会情境中进行美术活动的乐趣。音乐、鼓、卡纸、报纸、颜料、颜料盘、鞋印图片及PPT、记号笔。场地布置：用报纸围成一个圆，颜料和纸放在外圈。一、情境导入，欢乐印画。1、出示鞋印图片，引出扮装舞会。师：今日鞋印宝宝们要去参与一个扮装舞会，你们知道什么是扮装舞会吗？2、老师跟随音乐示范边跳舞边印画。师：藏在我脚下的鞋印宝宝想出来参与舞会了，看看我是怎样把他请出来的！（老师示范印画。）小结：音乐起，自由跳舞，音乐停，停在一个颜料盘前自由摆一个造型，听到第一个鼓声踩，听到其次个鼓声印，听到第三个鼓声回到花地毯上。3、幼儿跟随音乐一边自由跳舞一边欢乐印画，重复45次。二、拓展思维，大胆想象。1、幼儿观赏鞋印宝宝的形态和身上的花纹。2、幼儿自由想象如何装扮鞋印宝宝。你觉得鞋印宝宝像什么？可以给它化个装变成什么？怎么变？（例：给它加上轮子就变成小汽车了。）3、小结：对，我们可以把鞋印宝宝装扮成各种各样的动物、植物、交通工具以及生活与自然界中任何一种东西。三、借形发挥，自主作画。1、幼儿自由添画，老师巡回指导。2、老师演示PPT，幼儿观赏范例作品。请先画好的幼儿观赏范例作品，拓宽幼儿视野同时避开消极等待的现象。四、借助舞会，展示作品。1、老师激励幼儿大胆介绍自己的作品。2、小结：今日，小挚友们把鞋印宝宝扮装成了蝴蝶、飞机等各种各样的东西，真好玩！听，什么声音？（播放录音：敬爱的鞋印宝宝们，舞会立刻起先，你们打算好了吗？）3、参与舞会：播放音乐，幼儿双手拿自己的作品跟随音乐自由跳舞。4、活动结束，幼儿在音乐声中跟随老师退出活动室。活动反思：在美术活动中，可供应多种材料让幼儿进行创作，让幼儿在创作中感受不同美术工具带来的乐趣。选材较适合幼儿的年龄特征和发展水平。发展了幼儿的想象力、思维实力和创建力，给了幼儿无限的发展空间。